端午節(jié)美術(shù)教案2023范文(通用7篇)

端午節(jié)美術(shù)教案2023范文(通用7篇)

端午節(jié)美術(shù)教案2023篇1

賽龍舟是端午節(jié)期間的一項(xiàng)民俗消遣活動(dòng)，以其激烈性、競(jìng)賽性贏得人們的寵愛(ài)，但在我們北方幼兒缺乏賽龍舟的生活閱歷。因此，在端午節(jié)來(lái)臨之際，我們借助幼兒對(duì)賽龍舟的對(duì)賽龍舟的愛(ài)好設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒充分熟悉和感知賽龍舟活動(dòng)的激烈景象，鼓舞幼兒運(yùn)用線條、顏色、構(gòu)圖等繪畫(huà)技能豐富生活閱歷，并大膽表現(xiàn)龍舟競(jìng)賽這一內(nèi)容。

活動(dòng)目標(biāo)

1.在喜愛(ài)和了解賽龍舟的基礎(chǔ)上，大膽表現(xiàn)賽龍舟的激烈景象。

2.能夠自主運(yùn)用線條、顏色、構(gòu)圖等繪畫(huà)技能，大膽表現(xiàn)龍舟競(jìng)賽中人物表情、動(dòng)作等細(xì)節(jié)。

3.大膽想象，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

閱歷預(yù)備：和家長(zhǎng)一起搜集、觀看賽龍舟競(jìng)賽活動(dòng)。

物質(zhì)預(yù)備，賽龍舟視頻、PPT課件，各種紙張、筆和水粉顏料。

活動(dòng)建議

1.播放賽龍舟的視頻DVD。幼兒根椐自己的已有閱歷說(shuō)一說(shuō)端午節(jié)賽龍舟競(jìng)賽的場(chǎng)景。

提問(wèn)：他們?cè)诟墒裁?你是怎么看出這是龍舟競(jìng)賽的?劃龍船人們的動(dòng)作表情是怎樣的?

小結(jié)：人們?cè)趧澊臅r(shí)候，整齊劃一的動(dòng)作才能劃得很快，他們的船槳抬得一樣高，他們的身體動(dòng)作都差不多，所以這艘船肯定劃得很快。

2.播放教學(xué)課件，感知了解龍舟的基本特征。學(xué)習(xí)表現(xiàn)賽龍舟的場(chǎng)景。

(1)觀看龍舟形狀特征，引導(dǎo)幼兒了解龍舟的龍頭和側(cè)面人的畫(huà)法。龍頭：龍嘴(鋸齒型的牙齒)——龍眼(大又圓)——龍角(有分叉)

側(cè)面人：頭(可以是側(cè)面，也可是正面或背面的)——身體(只畫(huà)一側(cè)的手)——手部動(dòng)作畫(huà)出劃槳的姿態(tài)。

(2)啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟，裝飾龍舟的形狀。

提問(wèn)：龍舟上用了哪些線條和圖案?你想用在龍舟上設(shè)計(jì)什么圖案?

3.幼兒作畫(huà)，老師個(gè)別指導(dǎo)。

鼓舞幼兒利用夸張的線條、多彩的顏色在想像的基礎(chǔ)上創(chuàng)作出龍舟競(jìng)賽的場(chǎng)景，老師觀看并支持幼兒大膽表現(xiàn)。

4.用幼兒作品布置“喧鬧的賽龍舟”，引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)，感受創(chuàng)作的歡樂(lè)。

端午節(jié)美術(shù)教案2023篇2

設(shè)計(jì)思索

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題訓(xùn)練活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感，豐富以下主要閱歷：

①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。

②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲(chóng)的習(xí)俗。“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚(yú)和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

③端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。

④端午節(jié)有特殊的食品——粽子，它是多種外形、多種口味的。

⑤端午節(jié)有很多傳奇、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳奇等。

活動(dòng)目標(biāo)

(1)知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，進(jìn)一步了解端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣，如：賽龍舟、掛五端、吃五黃、佩香包等。

(2)樂(lè)觀參加調(diào)查、溝通、制作、爭(zhēng)論等活動(dòng)，用多種方式表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的閱歷與感受，不斷豐富主題訓(xùn)練環(huán)境。

(3)具有較強(qiáng)的集體意識(shí)，體驗(yàn)與同伴及弟弟、妹妹們齊心協(xié)力迎接挑戰(zhàn)的歡樂(lè)。

(4)通過(guò)參與節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參加節(jié)日慶祝活動(dòng)的樂(lè)趣。

(5)體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氛圍。

主題活動(dòng)實(shí)施概況

1、我知道的端午節(jié)

語(yǔ)言、社會(huì)

集體

2、包粽子

藝術(shù)

集體

3、自制香包

藝術(shù)

分組

4、折紙粽

藝術(shù)

分組區(qū)域

5、喧鬧的賽龍舟

語(yǔ)言、社會(huì)

集體

6、龍舟競(jìng)賽

健康、社會(huì)

集體

7、一起過(guò)端午

綜合

大帶小活動(dòng)

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

(1)園內(nèi)大廳布置“賽龍舟”的場(chǎng)景;

(2)班級(jí)中陳設(shè)幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;

(3)各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展現(xiàn)幼兒參加端午節(jié)活動(dòng)的全過(guò)程及在活動(dòng)過(guò)程中的發(fā)覺(jué)、收獲與體驗(yàn)：

①中、大班可以以“我的調(diào)查”、“我的發(fā)覺(jué)”等為標(biāo)題展現(xiàn)幼兒端午節(jié)活動(dòng)進(jìn)展?fàn)顩r，如：有關(guān)端午的問(wèn)題以及對(duì)端午的傳奇與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等;

②小班則可以以“我們?cè)诙宋绻?jié)里”為題展出幼兒的活動(dòng)狀況;

(4)區(qū)域中供應(yīng)與主題相關(guān)的操作材料，如：

①圖書(shū)角：供應(yīng)有關(guān)端午節(jié)的圖書(shū)、圖片，供幼兒觀賞、閱讀;

②體育角：供應(yīng)“賽龍舟”嬉戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒嬉戲;

③動(dòng)手區(qū)：中、大班供應(yīng)紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班供應(yīng)油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

(5)家長(zhǎng)園地：介紹主題活動(dòng)中須請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作的內(nèi)容、主題活動(dòng)進(jìn)展?fàn)顩r等資源利用。

端午節(jié)美術(shù)教案2023篇3

教學(xué)目標(biāo)

1、指導(dǎo)同學(xué)用輕愉快潑的聲音演唱歌曲《包粽子》，從而表達(dá)對(duì)江南的真摯情感，并通過(guò)對(duì)唱曲的學(xué)習(xí)，豐富有關(guān)端午節(jié)的學(xué)問(wèn)。

2、通過(guò)引導(dǎo)同學(xué)自編動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲，豐富同學(xué)的想象力，滿(mǎn)意同學(xué)的.表現(xiàn)欲，提高同學(xué)的制造力。

3、通過(guò)看、聽(tīng)、唱、動(dòng)等音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓同學(xué)對(duì)江南的名勝、民俗有肯定了解，鑒賞力量有所提高。

4、愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的歡樂(lè)。

5、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)用輕愉快潑的聲音演唱歌曲，引導(dǎo)同學(xué)樂(lè)觀參加創(chuàng)編活動(dòng)。

教學(xué)難點(diǎn)

1、襯詞及二聲部的演唱

2、吐字的清楚度

3、延長(zhǎng)音的熟悉

教學(xué)預(yù)備

鋼琴、多媒體、打擊樂(lè)器等

教學(xué)內(nèi)容

唱：《包粽子》

聽(tīng)：《紫竹調(diào)》《茉莉花》

看：江南美景、江南舞蹈

動(dòng)：表現(xiàn)歌曲

教學(xué)過(guò)程

播放《紫竹調(diào)》背景音樂(lè)，同學(xué)進(jìn)入課堂。

一、創(chuàng)設(shè)情境

師：剛才我們聽(tīng)到的音樂(lè)是聞名的《紫竹調(diào)》，你知道它是流傳于什么地方的民歌?它又帶給你什么感受?

生：流傳于江南地區(qū)。給人輕快、流暢的感覺(jué)。

師：是呀，《紫竹調(diào)》是一首具有濃郁江南風(fēng)韻的歌曲，江南如歌、江南如夢(mèng)，江南就像是一幅濃淡適宜的水墨長(zhǎng)卷，同學(xué)們，接下來(lái)就讓我們隨著優(yōu)美的小調(diào)一起去江南走一走。(播放課件)

師：感覺(jué)怎樣?想說(shuō)些什么?

生：江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。

二、導(dǎo)入歌曲

師：江南不僅歌美、景美，舞也美，咱們一起來(lái)感受一下江南的舞蹈，猜猜這些小伴侶在干什么?

生：包粽子。

師：伴隨著初夏的涼風(fēng)、飄香的粽葉，我們迎來(lái)了一年一度的端午節(jié)，每到這一天，家家戶(hù)戶(hù)都包粽子，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的人們也會(huì)回來(lái)和家人團(tuán)聚，一起共享端午節(jié)的歡樂(lè)，接下來(lái)就讓我們一起來(lái)感受包粽子的歡樂(lè)情景。

三、新歌教學(xué)

1、初聽(tīng)歌曲《包粽子》(播放課件)

課件出示問(wèn)題

1：這首歌帶給你什么感受?

生：感覺(jué)很歡快。

課件出示問(wèn)題

2：哪句話最能體現(xiàn)民族風(fēng)味?

生：最能體現(xiàn)民族風(fēng)味的是“七不龍咚采咚采，八不龍咚采呀”

師：你們的小耳朵真靈!跟我的節(jié)奏來(lái)讀一讀。

師簡(jiǎn)介襯詞：“七不龍咚采咚采，八不龍咚采呀”是襯詞，它沒(méi)有實(shí)在的意思，但在歌曲中具有烘托氣氛，突出地方民族風(fēng)格。表現(xiàn)了人們敲鑼打鼓，慶祝節(jié)日的喜慶場(chǎng)面。

2、復(fù)聽(tīng)歌曲，老師范唱

聽(tīng)歌曲范唱，感受歌曲心情，進(jìn)一步提出要求。

師：剛才老師在哪段后面加了三角鐵?

師解釋?zhuān)?課件出示)歌中不唱的部分叫間奏。

師：除了加上碰鈴，你還可以加上什么動(dòng)作?

同學(xué)創(chuàng)編，如加上包粽子的動(dòng)作，拍手的動(dòng)作，繞舌的動(dòng)作……

師：歌詞有哪些還不理解?

生：汨羅江在哪?

師：汨羅江位于湖南省東部，它的兩岸桃紅柳綠，民風(fēng)淳樸，水草肥美，具有典型的江南水鄉(xiāng)風(fēng)貌。提到汨羅江，我們不得不提到古代的一位愛(ài)國(guó)詩(shī)人——屈原(課件展現(xiàn)簡(jiǎn)介屈原和端午節(jié)的來(lái)歷。)

3、跟琴學(xué)唱歌曲

老師用稍慢的速度彈伴奏，同學(xué)輕輕學(xué)唱。解決吐字清楚的難點(diǎn)。

4、分聲部學(xué)唱

跟老師用稍快的速度分聲部演唱，同學(xué)唱第一聲部，老師唱其次聲部。

(課件出示)師：兩個(gè)聲部起到了烘托作用，令歌曲更有表現(xiàn)力，誰(shuí)情愿跟我來(lái)唱其次聲部?

讓自愿的同學(xué)學(xué)習(xí)其次聲部，再分聲部合唱二聲部的地方。

師：你覺(jué)得還有什么地方有困難?

生：最終的音為什么要唱那么長(zhǎng)?

(課件出示)延長(zhǎng)音：時(shí)值一般增長(zhǎng)原音符時(shí)值的一半，所以要唱五拍。寄予了人們對(duì)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人的思念之情。

5、同學(xué)用輕愉快潑的聲音完整演唱歌曲。

6、表現(xiàn)歌曲

師：同學(xué)們的歌聲真是太好聽(tīng)了!從大家的歌聲中我已經(jīng)感受到那香噴噴的粽子味了，或許用歌聲還不足以表達(dá)我們對(duì)江南的寵愛(ài)，那么我們還可以用什么形式來(lái)表現(xiàn)歌曲呢?(分組爭(zhēng)論，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō))

生：我們想邊唱邊表演。

生：我們想用打擊樂(lè)器給歌曲配伴奏。

老師引導(dǎo)同學(xué)做一做。師：你準(zhǔn)備在哪兒加伴奏?用什么樂(lè)器?怎樣做?

小組內(nèi)的同學(xué)自由結(jié)合，練習(xí)歌曲，老師巡回指導(dǎo)。

請(qǐng)小組上臺(tái)表演，師生簡(jiǎn)潔點(diǎn)評(píng)。

7.用自己喜愛(ài)的方式表現(xiàn)歌曲。(播放課件)

四、課堂小結(jié)

師：同學(xué)們，今日我們初步了解了江南的美，知道了我們的江南水鄉(xiāng)不僅景美，樂(lè)美，而且歌美，舞美，你們的表演也特別精彩，從你們的創(chuàng)編、演唱中充分流露出你們對(duì)江南的.寵愛(ài)之情，讓我們?yōu)樯诮?，長(zhǎng)在江南而感到驕傲吧。

教學(xué)反思：

在這個(gè)有意義的活動(dòng)中，孩子們?cè)跐鉂獾墓?jié)日氣氛里學(xué)習(xí)了包粽子，既熬煉和進(jìn)展了幼兒的動(dòng)手力量，又增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解，獲益匪淺。

端午節(jié)美術(shù)教案2023篇4

教學(xué)目標(biāo)：

關(guān)心同學(xué)了解端午節(jié)的來(lái)歷，培育優(yōu)秀的道德品質(zhì)及愛(ài)國(guó)熱忱，并在解說(shuō)當(dāng)?shù)剡^(guò)端午節(jié)的習(xí)俗中增長(zhǎng)歷史學(xué)問(wèn)。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)社自己動(dòng)手做“龍舟”、“粽子”。

教學(xué)難點(diǎn)：

同學(xué)合理利用廢舊物。

教學(xué)方法：

爭(zhēng)論、練習(xí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入師：農(nóng)歷五月五，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。它已有2000多年的歷史，又稱(chēng)作端午節(jié)、午日節(jié)、夏節(jié)。雖然名稱(chēng)不同，但各地人民過(guò)節(jié)的習(xí)俗基本相同。在每年這一天，大家會(huì)進(jìn)行一些掛艾葉、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃、佩香囊等活動(dòng)。板書(shū)課題。

二、授課

1、爭(zhēng)論端午節(jié)的來(lái)歷

“端午節(jié)的來(lái)歷據(jù)說(shuō)是為了紀(jì)念歷史上的民族詩(shī)人屈原，當(dāng)年楚人由于舍不得賢臣屈原死去，有很多人劃船追逐挽救，他們爭(zhēng)先恐后，始終追至洞庭湖，還不見(jiàn)蹤跡，而這便成了”龍舟競(jìng)渡的起源。同時(shí)人們還煮了很多糯米飯或蒸粽糕投入江中，以祭祀屈原，久而久之，每年農(nóng)歷五月五，人們都用賽龍舟吃粽子來(lái)紀(jì)念屈原?！?/p>

提問(wèn)：同學(xué)們知道端午節(jié)還有什么習(xí)俗嗎?

“端午節(jié)小孩佩戴香囊，不但有避邪驅(qū)瘟之意，而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng)。傳統(tǒng)的香囊內(nèi)有香料，外包以絲布，芳香四溢，再以五色絲線扣成索，作各種不同外形結(jié)成串，形形色色，玲瓏悅目?！?/p>

2、讀兒歌

“五月五，過(guò)端午，鑼鼓喧天賽龍舟，掛艾葉，佩香囊。家家戶(hù)戶(hù)扎粽忙?！?/p>

3、老師示范

1)將紙杯剪開(kāi);2)用膠水粘好;3)用吸管做船槳;4)做龍頭和小人。

4、同學(xué)爭(zhēng)論，嘗試做。

5、示范做粽子

1)把紙裁成長(zhǎng)方形;2)連續(xù)折成三角形。

3)按折印來(lái)做粽子，再用繩子綁好。

6、小組制作

1)選擇合適的廢舊掛歷、包裝紙、彩色絲線或毛線，做個(gè)紙粽香囊。

2)用紙杯和吸管來(lái)做一只“龍舟”。

7、老師指導(dǎo)

點(diǎn)評(píng)作業(yè)

8、展現(xiàn)作品

填寫(xiě)意見(jiàn)卡，填寫(xiě)出自己對(duì)作品的評(píng)價(jià)以及他人對(duì)作品的建議。

9、分組進(jìn)行扎粽子或劃龍舟競(jìng)賽。同學(xué)集體評(píng)比出最佳選手。

三、小結(jié)：紙粽可作為禮物過(guò)節(jié)時(shí)送給親朋好友，龍舟可以用來(lái)進(jìn)行一次同學(xué)之間的友情賽。

其次課時(shí)：描繪劃龍舟的場(chǎng)景

1、龍舟上人物角色、動(dòng)態(tài)：旗手、舵手、劃槳手、鼓手，動(dòng)作各不相同。

2、場(chǎng)景喧鬧歡快，顏色艷麗豐富。

3、同學(xué)創(chuàng)作，老師輔導(dǎo)巡察。

4、作業(yè)展評(píng)。

5、小結(jié)：有同學(xué)自己談?wù)勈斋@。

板書(shū)設(shè)計(jì)：12、端午節(jié)

1、老師示范作龍舟：

1)將紙杯剪開(kāi);2)用膠水粘好;3)用吸管做船槳;4)做龍頭和小人。

2、示范做粽子：

1)把紙裁成長(zhǎng)方形;2)連續(xù)折成三角形。

3)按折印來(lái)做粽子，再用繩子綁好。

端午節(jié)美術(shù)教案2023篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)身體側(cè)滾的動(dòng)作并把握動(dòng)作要領(lǐng)，提高身體的敏捷、協(xié)調(diào)和平衡力量。

2.大膽嘗試合作、敢于挑戰(zhàn)，能合作完成向中心側(cè)滾完成一個(gè)夾心粽任務(wù)。在包粽子的嬉戲中.

3.愿意參加到嬉戲中，感受合作嬉戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備

長(zhǎng)短不一的廢舊橫幅布若干，活動(dòng)前檢查場(chǎng)地上是否平安，幼兒的衣著、鞋襪是否合適。

活動(dòng)建議

1.創(chuàng)設(shè)“粽子王國(guó)進(jìn)行粽子展覽會(huì)”情境，帶領(lǐng)幼兒熱身，重點(diǎn)活動(dòng)上肢、下肢。

小伴侶們，今日粽子王國(guó)要進(jìn)行粽子展覽會(huì)，讓我們一起去參與吧，引導(dǎo)幼兒隨語(yǔ)言提示做側(cè)身走獨(dú)木橋、跑步助跳過(guò)小河，蹲走過(guò)山洞等，進(jìn)行上肢下肢及全身動(dòng)作練習(xí)。

2.創(chuàng)設(shè)“變身粽寶寶”嬉戲情境，引導(dǎo)幼兒用橫幅做粽葉、小伴侶做糯米，大膽探究包粽子的方法。

進(jìn)入粽子王國(guó)有一個(gè)要求，每個(gè)人都要把自己變成粽寶寶，請(qǐng)你選一塊橫幅，想方法把自己變成粽寶寶吧。

(1)分發(fā)廢舊橫幅，人手一張，引導(dǎo)幼兒探究自己包粽子的方法。引導(dǎo)幼兒躺在粽葉的一端，用一只手把粽葉固定，然后側(cè)滾，在滾了半圈以后記得把手伸出來(lái)，然后始終側(cè)滾，直到把粽葉裹完。

(2)創(chuàng)設(shè)情境：粽子展覽會(huì)就要開(kāi)頭了，可是參與活動(dòng)有一個(gè)要求，包粽子速度快的選手才能參與，下面讓我們比一比吧，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行個(gè)人包粽子競(jìng)賽。

(3)幼兒自由包粽子，老師指導(dǎo)，鼓舞孩子解決嬉戲存在的問(wèn)題。

4.合作包粽子，介紹嬉戲規(guī)章

創(chuàng)設(shè)情境：粽子王國(guó)展覽會(huì)開(kāi)頭了，今日要展覽的的是夾心粽子，請(qǐng)粽寶寶想方法變成夾心粽粑。

(1)自由選擇好伴侶，兩個(gè)孩子合作包夾心粽子，指導(dǎo)孩子從粽葉兩端向中間側(cè)滾，直到把粽葉滾完。

(2)合作包夾心粽子

(3)聽(tīng)音樂(lè)，玩嬉戲。

5.創(chuàng)設(shè)粽子王國(guó)游玩的嬉戲情境，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，請(qǐng)幼兒相互捶打四肢，在開(kāi)心的心情中結(jié)束嬉戲活動(dòng)。

端午節(jié)美術(shù)教案2023篇6

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)民俗文化，了解端午節(jié)的由來(lái)。

2、喜愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于參與家務(wù)。

3、初步了解包粽子的方法。

4、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參加節(jié)日的活動(dòng)。

5、通過(guò)爭(zhēng)論，激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感，知道要開(kāi)心、合理地過(guò)節(jié)。

二、活動(dòng)預(yù)備：

視頻(端午節(jié)：如何包粽子)粽葉、細(xì)線、已經(jīng)弄好的粽子餡、平安剪刀、盆子。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、導(dǎo)入部分

老師：小伴侶們好!端午節(jié)快到了，老師家里要來(lái)客人，小伴侶們說(shuō)說(shuō)老師應(yīng)當(dāng)做什么款待客人呢?

小伴侶：粽子。

老師：小伴侶們真聰慧，給老師解決了一個(gè)大難題，可是老師還有一個(gè)大難題，小伴侶們?cè)覆磺樵戈P(guān)心老師啊?

小伴侶：情愿。

老師：老師家要來(lái)好多客人，可是老是一個(gè)人包粽子，忙不過(guò)來(lái)，小伴侶們可以和老師一起包粽子嗎?

小伴侶：可以。

老師：小伴侶們真好。可是你們知道為什么端午節(jié)要吃粽子嗎?(小伴侶有的回答知道，有的回答不知道。)小伴侶知不知道都沒(méi)有關(guān)系，下面來(lái)和老師一起一起看一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，大家就都知道了。

2、觀看視頻，了解端午節(jié)由來(lái)以及為什么端午節(jié)要吃粽子

老師：看了動(dòng)畫(huà)片，小伴侶們知道為什么端午節(jié)會(huì)吃粽子了吧?小伴侶們回家后可以講給爸爸媽媽聽(tīng)聽(tīng)看。下面我們?cè)倏匆粋€(gè)視頻，看看粽子怎么包，完了小伴侶們可要關(guān)心老師喔。(放視頻)老師：小伴侶們，看看那你們前面都有那些材料，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來(lái)。老師先給大家示范一下。

(提示幼兒留意平安使用剪刀。通過(guò)視頻學(xué)習(xí)及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個(gè)也許，對(duì)于還不會(huì)或者無(wú)從下手的幼兒采納同伴關(guān)心及老師指導(dǎo)，確保每個(gè)幼兒都參加到活動(dòng)中)老師：哇，__包的粽子真好看，大家快向他學(xué)習(xí)，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。

3、結(jié)束部分老師總結(jié)：哇，小伴侶們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔(dān)憂(yōu)沒(méi)法招呼客人了。感謝小伴侶們。盼望大家能度過(guò)一個(gè)開(kāi)心的端午節(jié)。五月五，是端陽(yáng)。門(mén)插艾，香滿(mǎn)堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿(mǎn)堂。桃枝插在大門(mén)上，出門(mén)一望麥兒黃。這兒端陽(yáng)，那兒端陽(yáng)。

活動(dòng)延長(zhǎng)

告知小伴侶回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽敘述端午節(jié)的由來(lái)，度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的端午節(jié)。

活動(dòng)反思

在設(shè)計(jì)活動(dòng)的的時(shí)候想到剛剛過(guò)去的端午節(jié)，覺(jué)得是一個(gè)很好的訓(xùn)練契機(jī)，由于自己本身也沒(méi)有包過(guò)粽子，不知道包粽子是難是易。

端午節(jié)美術(shù)教案2023篇7

設(shè)計(jì)意圖：

農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——————端午節(jié)。過(guò)端午節(jié)是我國(guó)兩千多年來(lái)的習(xí)慣，為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的