口語(yǔ)交際-復(fù)述訓(xùn)練(課件37張)

口語(yǔ)交際訓(xùn)練：復(fù)述口語(yǔ)交際-復(fù)述訓(xùn)練(課件37張)全文共37頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。是你吃錯(cuò)藥，不是我吃錯(cuò)藥，就是要你吃錯(cuò)藥，你一定會(huì)吃錯(cuò)藥。游戲：傳聲筒口語(yǔ)交際-復(fù)述訓(xùn)練(課件37張)全文共37頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。老虎在山上，老鼠在山下；老虎嚇老鼠，老鼠躲老虎。游戲：傳聲筒口語(yǔ)交際-復(fù)述訓(xùn)練(課件37張)全文共37頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。你看到今天早上小田的表情了嗎，我看說(shuō)不定又和老商吵架了。我挺喜歡小田的，所以我也挺不痛快，我可不希望他出差錯(cuò)。游戲：傳聲筒口語(yǔ)交際-復(fù)述訓(xùn)練(課件37張)全文共37頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。我想今天早點(diǎn)下班，我必須要到托兒所去接我的女兒，但是我的自行車送去修理了。所以如果和平常一樣六點(diǎn)走的話，會(huì)來(lái)不及的。游戲：傳聲筒口語(yǔ)交際-復(fù)述訓(xùn)練(課件37張)全文共37頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。游戲：傳聲筒

你去通知曉明，讓他去行政樓一樓找陳老師，通知她星期二去校本部開(kāi)會(huì)，校車12點(diǎn)半開(kāi),順便問(wèn)問(wèn)劉老師王老師的口杯在哪里，裝好水，把它拿到教學(xué)樓502。通過(guò)這個(gè)游戲，你能想到什么？口語(yǔ)交際-復(fù)述訓(xùn)練(課件37張)全文共37頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：理解什么是復(fù)述，掌握復(fù)述的種類及基本要求。（重點(diǎn)）技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力、理解能力、概括能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。（重點(diǎn)）情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。（難點(diǎn)）口語(yǔ)交際-復(fù)述訓(xùn)練(課件37張)全文共37頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。一、復(fù)述訓(xùn)練復(fù)述就是把讀過(guò)看過(guò)聽(tīng)過(guò)的語(yǔ)言材料重新敘述（說(shuō)）一遍。也就是在理解和記憶的基礎(chǔ)上，對(duì)有關(guān)讀物的內(nèi)容加以整理，有重點(diǎn)、有條理、有感情地把內(nèi)容再現(xiàn)出來(lái)的一種表達(dá)方式，它是熔理解、記憶、歸納、表達(dá)于一爐。復(fù)述有助于提高人們的聽(tīng)覺(jué)、記憶、理解、抽象概括與表達(dá)等綜合能力，也是口語(yǔ)表達(dá)的基礎(chǔ)性訓(xùn)練?？谡Z(yǔ)交際-復(fù)述訓(xùn)練(課件37張)全文共37頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。復(fù)述要求基本要求是：內(nèi)容準(zhǔn)確完整，脈絡(luò)清晰連貫，語(yǔ)言自然流暢。即要求準(zhǔn)確自然，條理清楚，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，富有表情，要在忠于原材料的基礎(chǔ)上，用自己的話重新組織，并準(zhǔn)確反應(yīng)主題。復(fù)述不是背誦。不能以背誦原材料代替復(fù)述，或偷梁換柱，歪曲原意。復(fù)述時(shí)，還要充分發(fā)揮有聲語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)，并借助必要的態(tài)勢(shì)語(yǔ)言，將原材料的內(nèi)容更生動(dòng)地講給聽(tīng)者，力求收到更為理想的效果。口語(yǔ)交際-復(fù)述訓(xùn)練(課件37張)全文共37頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。2.復(fù)述的步驟

第一步要求熟悉原文，即看材料或聽(tīng)材料。

第二步是整合材料。

第三步是實(shí)踐講述?？谡Z(yǔ)交際-復(fù)述訓(xùn)練(課件37張)全文共37頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。復(fù)述的方法1、仔細(xì)聽(tīng)、看2、記憶關(guān)健詞語(yǔ)3、編寫提綱4、嘗試復(fù)述口語(yǔ)交際-復(fù)述訓(xùn)練(課件37張)全文共37頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)。3.復(fù)述的分類

（1）簡(jiǎn)要復(fù)述

（2）詳細(xì)復(fù)述

（3）創(chuàng)造性復(fù)述

口語(yǔ)交際-復(fù)述訓(xùn)練(課件37張)全文共37頁(yè)，當(dāng)前為第12頁(yè)。（1）簡(jiǎn)要復(fù)述

簡(jiǎn)要復(fù)述又叫概要復(fù)述，是對(duì)材料作濃縮概括，要求在保留原材料的中心意思的前提下，簡(jiǎn)明扼要地講述原材料的內(nèi)容。抓住主要內(nèi)容、主要情節(jié)進(jìn)行的復(fù)述。

口語(yǔ)交際-復(fù)述訓(xùn)練(課件37張)全文共37頁(yè)，當(dāng)前為第13頁(yè)。簡(jiǎn)要復(fù)述《項(xiàng)鏈》

瑪?shù)贍柕挛钑?huì)項(xiàng)鏈丟失賠償十年變老啟示口語(yǔ)交際-復(fù)述訓(xùn)練(課件37張)全文共37頁(yè)，當(dāng)前為第14頁(yè)。

（2）詳細(xì)復(fù)述詳細(xì)復(fù)述要求保留文章的主要內(nèi)容、主要觀點(diǎn)和主要情節(jié)，基本上保持原貌，而在語(yǔ)言風(fēng)格、敘述順序、人稱上進(jìn)行改動(dòng)。詳細(xì)復(fù)述不同于背誦，它要求按照文章的內(nèi)容順序，進(jìn)行全面、連貫的復(fù)述，是一種接近全文的復(fù)述形式，也是最基本、最常用的訓(xùn)練形式。復(fù)述要把復(fù)雜的長(zhǎng)句改成簡(jiǎn)單的短句，將難懂晦澀的書面語(yǔ)詞該成通俗曉暢的口語(yǔ)詞?？谡Z(yǔ)交際-復(fù)述訓(xùn)練(課件37張)全文共37頁(yè)，當(dāng)前為第15頁(yè)。誰(shuí)的狗聰明有一天，一個(gè)醫(yī)生、一個(gè)建筑師和一個(gè)律師在一個(gè)鄉(xiāng)村俱樂(lè)部吃午飯。他們的話題扯到各自的狗身上，想比一下誰(shuí)的狗最聰明。醫(yī)生的狗從門外銜來(lái)一些骨頭，在地上擺了一副人體骨骼圖，醫(yī)生給了它一些餅干作為獎(jiǎng)勵(lì)。建筑師的狗從外面銜來(lái)一些樹(shù)枝，在地上搭了一個(gè)埃菲爾鐵塔模型，建筑師也給了它一些餅干作為獎(jiǎng)勵(lì)。最后，律師的狗出場(chǎng)了，它與醫(yī)生和建筑師的狗交談了一番，那兩只狗便把餅干都給了它。律師解釋說(shuō)，他的狗現(xiàn)在是那兩只狗的法律顧問(wèn)了。口語(yǔ)交際-復(fù)述訓(xùn)練(課件37張)全文共37頁(yè)，當(dāng)前為第16頁(yè)。掩耳盜鈴晉國(guó)的大夫范式滅亡的時(shí)候，有個(gè)老百姓得到一只鐘，想要把它背走。只是鐘太大，沒(méi)法背。于是就用錘去把它打碎，這樣鐘又轟轟地想起來(lái)，那個(gè)老百姓怕別人聽(tīng)到響聲來(lái)?yè)屵@只鐘，趕忙把自己的耳朵堵起來(lái)，以為自己聽(tīng)不見(jiàn)，別人也就聽(tīng)不見(jiàn)了。這個(gè)成語(yǔ)比喻騙人的人所用的辦法非常笨拙，他自己卻以為能騙得了人。詳細(xì)復(fù)述口語(yǔ)交際-復(fù)述訓(xùn)練(課件37張)全文共37頁(yè)，當(dāng)前為第17頁(yè)。

（3）擴(kuò)展復(fù)述：創(chuàng)造性復(fù)述

擴(kuò)展復(fù)述是要求在不改變?cè)牧现黝}和重點(diǎn)的基礎(chǔ)上根據(jù)表達(dá)的需要對(duì)原材料進(jìn)行合理加工、大膽想象，使內(nèi)容更生動(dòng)、更完整的一種表達(dá)形式。所謂的“合理”，指的是加工、想象的內(nèi)容與原材料的內(nèi)容吻合，不發(fā)生矛盾；所謂的“加工”，指的是對(duì)原材料中沒(méi)有展開(kāi)的內(nèi)容有選擇地進(jìn)行發(fā)揮，其目的是為了更好地表現(xiàn)主題和重點(diǎn)?？谡Z(yǔ)交際-復(fù)述訓(xùn)練(課件37張)全文共37頁(yè)，當(dāng)前為第18頁(yè)。創(chuàng)造性復(fù)述；以原文為依據(jù)，展開(kāi)想象發(fā)揮創(chuàng)造性的復(fù)述方式。創(chuàng)造性復(fù)述的形式：1、改變?nèi)朔Q、改變角度2、改變敘述順序、變換結(jié)構(gòu)3、擴(kuò)展內(nèi)容或增刪內(nèi)容4、續(xù)編故事5、改變體裁口語(yǔ)交際-復(fù)述訓(xùn)練(課件37張)全文共37頁(yè)，當(dāng)前為第19頁(yè)。擴(kuò)展復(fù)述

贈(zèng)汪倫（李白）李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

塞下曲（盧綸）林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒(méi)在石棱中。口語(yǔ)交際-復(fù)述訓(xùn)練(課件37張)全文共37頁(yè)，當(dāng)前為第20頁(yè)。李白在汪倫家住了數(shù)日，突然接到消息，老母病危。李白心急如焚，在早晨匆匆收拾了一陣，不辭而別。此時(shí)正值春季，花開(kāi)茂盛.李白遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聞到了一陣陣花香，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去桃樹(shù)一顆挨著一顆，密密層層，整個(gè)桃花林猶如一片粉紅粉紅的“海洋”桃花開(kāi)得那么燦爛，那么美麗，姹紫嫣紅、鮮艷嬌美。可李白早已無(wú)心觀賞美景。直奔桃花潭。突然，岸上響起了邊用腳拍打地面邊唱歌的聲音。李白心頭一熱，遁聲望去，只見(jiàn)汪倫邊唱邊走了過(guò)來(lái)迎上?！疤煜旅ＣＶ弘y尋??！”李白高呼：“我這一生有你這么一個(gè)知己真是我的福氣，可是我們這么匆匆已分別又不知何時(shí)才能相見(jiàn)！”

“只要我們有緣就一定可以想見(jiàn)，如果沒(méi)緣我們也會(huì)在心中想念對(duì)方的?！蓖魝愐馕渡铋L(zhǎng)地喊到。李白心中升起一只暖云，心想：桃花潭固然很深，但也比不是上汪倫對(duì)我的情誼深呀！于是，李白詩(shī)性大發(fā)，高聲吟到：“李白乘舟將欲行,呼問(wèn)岸上踏歌聲.桃花潭水深千尺,不及我汪倫贈(zèng)我情.他倆離別了。汪倫注視著李白的船，一直到小船從他的視線中消失……

口語(yǔ)交際-復(fù)述訓(xùn)練(課件37張)全文共37頁(yè)，當(dāng)前為第21頁(yè)。深夜，山林里一片昏暗，突然狂風(fēng)大作，草叢被驚得刷啦啦起伏抖動(dòng)，恍恍惚惚有一頭白虎撲來(lái)。這時(shí)，將軍正從林邊馳馬而過(guò)，他眼疾手快，拉滿弓一箭射出……第二天清晨，將軍記起昨晚林間的事，順原路來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，他不禁大吃一驚：明亮的晨光中，分明看見(jiàn)被他射中的原來(lái)不是老虎，而是一座巨石。那枝白羽箭竟深深鉆進(jìn)石棱里去了！請(qǐng)注意，箭射入的部位，不是石孔，不是石縫，也不是石面，而是窄細(xì)的尖突的石棱——這需要多大的臂力，多高的武藝?。】谡Z(yǔ)交際-復(fù)述訓(xùn)練(課件37張)全文共37頁(yè)，當(dāng)前為第22頁(yè)。鞏固練習(xí)魯迅紹興朋友家墳地白影盜墓魯迅在紹興鄉(xiāng)村教書時(shí)，有一天到朋友家談話，很晚才回家。他經(jīng)過(guò)一個(gè)墳地時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)白影子在晃動(dòng)，就用皮鞋踢了一腳，發(fā)現(xiàn)是個(gè)盜墓的?？谡Z(yǔ)交際-復(fù)述訓(xùn)練(課件37張)全文共37頁(yè)，當(dāng)前為第23頁(yè)?？陬^復(fù)述的語(yǔ)言要求1、按照復(fù)述模式進(jìn)行復(fù)述，目的是保證復(fù)述的語(yǔ)段完整規(guī)范2、復(fù)述時(shí)要按照一定的順序組織語(yǔ)言。語(yǔ)言要有條理，層次清晰。3、復(fù)述是一種口頭表達(dá)，所以要特別注意口語(yǔ)化，對(duì)于過(guò)于書面化的語(yǔ)言要轉(zhuǎn)換成明白易懂的語(yǔ)言。4、注意流暢性，不結(jié)巴、無(wú)錯(cuò)字漏字、不顛三倒四，不說(shuō)廢話，不要亂增添內(nèi)容和“那么”“嗯”等語(yǔ)詞?？谡Z(yǔ)交際-復(fù)述訓(xùn)練(課件37張)全文共37頁(yè)，當(dāng)前為第24頁(yè)。口頭復(fù)述的準(zhǔn)備一、根據(jù)復(fù)述目的整理、理解材料如果是采訪材材的復(fù)述，盡可能詳細(xì)的書面記錄+談話細(xì)節(jié)、語(yǔ)氣、手勢(shì)、面部表情，發(fā)現(xiàn)對(duì)方的立場(chǎng)、目的、主觀意圖，判斷他的立場(chǎng)、情感。如果是書面材料的復(fù)述，可以反復(fù)閱讀，抓住內(nèi)容要點(diǎn)，關(guān)注文字所表達(dá)的情感色彩以便在復(fù)述中體現(xiàn)出來(lái)?？谡Z(yǔ)交際-復(fù)述訓(xùn)練(課件37張)全文共37頁(yè)，當(dāng)前為第25頁(yè)。二、對(duì)材料的記憶：一個(gè)好復(fù)述者，可以把一篇篇幅很長(zhǎng)的文字記憶得清清楚楚，靠的就是理清內(nèi)容脈絡(luò)，抓住關(guān)鍵點(diǎn)。記憶方法：1、找出內(nèi)容的構(gòu)架，然后記住這個(gè)構(gòu)架之間的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。時(shí)間順序、情節(jié)發(fā)展、要點(diǎn)之間的因果關(guān)系、記住關(guān)鍵詞及數(shù)字，虛化處理不重要信息。2、邊讀邊記，口腦并用，在理解的基礎(chǔ)上反復(fù)誦讀?？谡Z(yǔ)交際-復(fù)述訓(xùn)練(課件37張)全文共37頁(yè)，當(dāng)前為第26頁(yè)。復(fù)述綜合練習(xí)口語(yǔ)交際-復(fù)述訓(xùn)練(課件37張)全文共37頁(yè)，當(dāng)前為第27頁(yè)。1、記敘性材料復(fù)述：這是一件發(fā)生在XX時(shí)間，XX地點(diǎn)的關(guān)于XX的事情。人物---起因事情經(jīng)過(guò)：運(yùn)用時(shí)間標(biāo)記展開(kāi)復(fù)述：早上X點(diǎn)、X點(diǎn)的時(shí)候、下午……運(yùn)用表示時(shí)間過(guò)程的連接詞語(yǔ)：先是、然后、后來(lái)、最后……結(jié)局我的復(fù)述完了，謝謝。二、不同類型復(fù)述的基本模式口語(yǔ)交際-復(fù)述訓(xùn)練(課件37張)全文共37頁(yè)，當(dāng)前為第28頁(yè)。2、說(shuō)明性材料復(fù)述的基本模式概括說(shuō)明事物的名稱和基本信息：方位、形狀、特征、功用等。按照復(fù)述線索使用標(biāo)記詞語(yǔ)組織材料空間標(biāo)記詞語(yǔ)：上面、下面、南邊、北邊、一樓、二樓….時(shí)間標(biāo)記詞語(yǔ)：先、然后、過(guò)一會(huì)兒、五分鐘后……事物的性質(zhì)功用（1）……（2）……（3）…我的復(fù)述完了，謝謝?？谡Z(yǔ)交際-復(fù)述訓(xùn)練(課件37張)全文共37頁(yè)，當(dāng)前為第29頁(yè)。3、議論性材料復(fù)述的基本模式概括復(fù)述材料的基本判斷或結(jié)論按照邏輯層次進(jìn)行復(fù)述：第一，……，因?yàn)椤?，所以……第二，……，因?yàn)椤浴谌?，……，因?yàn)椤?，所以……結(jié)論我的復(fù)述完了，謝謝?？谡Z(yǔ)交際-復(fù)述訓(xùn)練(課件37張)全文共37頁(yè)，當(dāng)前為第30頁(yè)。4、新聞材料復(fù)述的基本模式這是來(lái)自XXXX的一則新聞，新聞標(biāo)題是……選擇相應(yīng)復(fù)述模式進(jìn)行復(fù)述結(jié)論以上是XXXX的新聞報(bào)道我的復(fù)述完了，謝謝。口語(yǔ)交際-復(fù)述訓(xùn)練(課件37張)全文共37頁(yè)，當(dāng)前為第31頁(yè)。成語(yǔ)接龍練習(xí)從自然音高開(kāi)始念，情緒盡量放松字音要強(qiáng)勁有力，字字清晰，速度均勻平穩(wěn)，富有節(jié)奏感快速地記憶多個(gè)成語(yǔ)口語(yǔ)交際-復(fù)述訓(xùn)練(課件37張)全文共37頁(yè)，當(dāng)前為第32頁(yè)。大驚小怪大驚失色大惑不解從容不迫毛骨悚然心不在焉六神無(wú)主泰然自若心平氣和平心靜氣目瞪口呆處之泰然半信半疑畢恭畢敬自言自語(yǔ)喃喃自語(yǔ)全神貫注興致勃勃興高采烈呆若木雞將信將疑含情脈脈坐臥不安悵然若失忸怩作態(tài)沒(méi)精打采沉吟不決張口結(jié)舌張皇失措遲疑不決局促不安忍俊不禁啞然失笑幸災(zāi)樂(lè)禍若無(wú)其事若有所失若有所思和顏悅色和藹可親垂頭喪氣受寵若驚狐疑不決怡然自得誠(chéng)惶誠(chéng)恐勃然大怒惱羞成怒炯炯有神洗耳恭聽(tīng)舉止失措神氣十足神色活現(xiàn)神色自若神采飛揚(yáng)神采奕奕神思恍惚屏息凝神眉飛色舞眉開(kāi)眼笑眉來(lái)眼去怒不可遏怒氣沖天怒火中燒怒發(fā)沖冠怒形于色破涕為笑熱淚盈眶唉聲嘆氣哭天抹淚哭笑不得笑逐顏開(kāi)笑容可掬疾言厲色口語(yǔ)交際-復(fù)述訓(xùn)練(課件37張)全文共37頁(yè)，當(dāng)前為第33頁(yè)。你記得多少？？？無(wú)可奈何花落去，（）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，（）（），蠟炬成灰淚始干。山重水復(fù)疑無(wú)路，（）