廣東省2022年中考道德與法治總復(fù)習(xí)指導(dǎo)：第4講 生命的思考

第一部分

基礎(chǔ)通關(guān)第4講生命的思考思維導(dǎo)圖體系構(gòu)建考點梳理易誤警示典例精解技法點撥廣東真題教材改編省外優(yōu)選全國視野導(dǎo)航考點課程標(biāo)準(zhǔn)復(fù)習(xí)指南1．珍愛生命(七上第八課)2．增強(qiáng)生命的韌性(七上第九課)3．實現(xiàn)生命的價值(七上第十課)1．認(rèn)識生命形態(tài)的多樣性，理解人類生命離不開大自然的哺育。2．認(rèn)識自己生命的獨特性，珍愛生命，能夠進(jìn)行基本的自救自護(hù)。3．客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。4．主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志，形成良好的生活態(tài)度。5．體會生命的價值，認(rèn)識到實現(xiàn)人生意義應(yīng)該從日常生活的點滴做起本節(jié)考點多以模范人物先進(jìn)事跡、自強(qiáng)勵志人物、漫畫、詩句等為素材，以選擇題為主，設(shè)問類型主要有體現(xiàn)、認(rèn)識、意義、做法等，建議平時多關(guān)注平凡人物的英勇事跡，進(jìn)行針對性練習(xí)思維導(dǎo)圖體系構(gòu)建考點梳理易誤警示考點1．我們的生命有哪些特性？(1)生命來之不易，是大自然的奇跡。(2)生命是獨特的、不可逆的、短暫的。珍愛生命〔熱度指數(shù)

〕2．怎樣正確看待死亡？(1)我們每個人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。(2)我們要從容面對生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命，熱愛生活，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻(xiàn)之中。3．怎樣理解生命有接續(xù)？(1)在歷史的長河中，個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。(2)生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。(3)在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。4．為什么要敬畏生命？生命是脆弱的、艱難的；生命又是堅強(qiáng)的、有力量的，是崇高的、神圣的。我們對生命要有一種敬畏的情懷。5．生命至上的內(nèi)涵是什么？(1)我們的生命都是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權(quán)勢等更重要。生命價值高于一切。(2)生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。【易誤警示】生命至上，并不意味著為了保護(hù)自己的生命，任何事情都可以做。我們保護(hù)自己和他人的生命的一切行為都必須在法律和道德的規(guī)范內(nèi)進(jìn)行。6．我們應(yīng)該如何敬畏生命？(1)看到自己生命的重要性，也承認(rèn)別人的生命同樣重要。(2)珍惜自己的生命，也關(guān)懷他人的生命，意識到每個人都需要與他人共同生活。(3)不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命。謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題。(4)從內(nèi)心自愿選擇敬畏生命，與周圍的生命休戚與共。(5)當(dāng)他人遇到困難時，伸出援助之手?！疽渍`警示】生命沒有高低貴賤之分。敬畏生命，要求我們對自己、對他人、對一切生物的生命都保持敬畏情懷，尊重和珍愛一切生命。不能認(rèn)為“人的生命是最寶貴的”“自己的生命最重要，他人的生命無須管”“動物的生命不重要”等。7．我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)身體？(1)要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。(2)關(guān)注自己的內(nèi)在感受，學(xué)會愛惜自己的身體。(3)要增強(qiáng)安全意識、自我保護(hù)意識。(4)我們要積極參加學(xué)校開展的消防等各項安全演練活動。(5)提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。【易誤警示】生命來之不易，生命都是寶貴的。任何時候都不放棄自己的生命，是珍愛生命的表現(xiàn)。我們要珍愛生命，愛惜自己的身體。不能認(rèn)為“生命是自己的，怎樣對待是我的自由”。8．我們應(yīng)該怎樣養(yǎng)護(hù)精神？(1)關(guān)注自己的精神世界，守護(hù)自己的心靈和真善美。(2)努力學(xué)習(xí)，提高自己的思想道德素質(zhì)。(3)參加科學(xué)文化活動，增加自己的精神財富。(4)參加公益活動，踐行社會主義核心價值觀，傳遞正能量。(5)自覺傳承優(yōu)秀的民族文化，在個人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。9．常見的自救自護(hù)方法[課標(biāo)拓展]具體情況方法和措施緊急情況①及時撥打救助電話，報警時要講清楚案發(fā)具體地點或明顯建筑物。②如果處在和壞人周旋的環(huán)境中，撥打110時應(yīng)注意隱蔽和輕聲校園暴力①沉著冷靜，采取迂回戰(zhàn)術(shù)，盡可能拖延時間。②控制自己的情緒，不要激怒對方。③分散對方的注意力，獲取對方信任。④上下學(xué)結(jié)伴而行。⑤不主動與同學(xué)發(fā)生沖突，一旦發(fā)生沖突應(yīng)及時向老師報告。⑥謹(jǐn)慎交友具體情況方法和措施踩踏事件①人擠心別慌，摸墻貼邊走。②不怕腳踩風(fēng)，就怕手抓空，扶穩(wěn)抓穩(wěn)后，接著向前走。③如果被擠倒，身體縮成球，雙手抱頸后，護(hù)好頭頸胸火災(zāi)①關(guān)閉電源、煤氣總開關(guān)。②撥打119火警電話。③用濕毛巾捂住口鼻，匍匐逃生(切忌乘坐電梯)。④如衣服被火燒著，應(yīng)迅速脫下衣服或就地打滾熄滅火焰1．如何正確認(rèn)識挫折？(1)生活難免會有挫折。(2)人們對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同。①面對不同的挫折，不同的人會產(chǎn)生不同的情緒感受和行為反應(yīng)。②即使遭受同樣的挫折，不同的人會產(chǎn)生不同的感受和行為反應(yīng)。③同一個人在生命的不同時期，對于挫折也會產(chǎn)生不同的感受和行為反應(yīng)。(3)生活中的挫折是我們生命成長的一部分。考點增強(qiáng)生命的韌性〔熱度指數(shù)

〕2．挫折的影響有哪些？(1)消極影響：我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。產(chǎn)生這些負(fù)面的情緒感受是很正常的，但如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨椤?2)積極影響：得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈??；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗?！疽渍`警示】我們要正確對待挫折，因為挫折對我們既有消極影響，也有積極影響。認(rèn)為“挫折越多越有利于成功”“挫折是成功的絆腳石”的觀點都是錯誤的。3．怎樣戰(zhàn)勝挫折？(1)面對挫折，我們需要發(fā)掘自身生命的力量，逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強(qiáng)的意志。(2)發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。我們在堅持目標(biāo)和不斷努力的道路上，學(xué)會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，有助于增強(qiáng)我們的生命力量。4．應(yīng)對挫折、戰(zhàn)勝困難的具體方法有哪些？(1)樹立正確的人生目標(biāo)。(2)保持樂觀、積極向上的心態(tài)，正確認(rèn)識挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法。(3)直面挫折，自強(qiáng)不息，保持頑強(qiáng)的毅力和斗志。(4)學(xué)會自我疏導(dǎo)，合理宣泄。(5)發(fā)掘生命的力量，增強(qiáng)生命的韌性。5．增強(qiáng)生命韌性的方法[課標(biāo)拓展](1)欣賞、培養(yǎng)幽默感。(2)和自己信任的人談一談。(3)考慮并接受最糟糕的結(jié)果。(4)關(guān)心、幫助他人。1．怎樣的一生是值得的？(生命價值的內(nèi)容)(1)對自己：能夠活出自己的人生，自食其力，實現(xiàn)自我價值。(2)對他人：當(dāng)別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任。(3)對社會：能夠?qū)€人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)結(jié)合起來。考點實現(xiàn)生命的價值〔熱度指數(shù)

〕2．為什么要探索生命的意義？(1)探索生命意義，是人類生命的原動力之一。(2)生命是獨特的，生命意義是具體的。(3)生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。3．如何讓生命充盈？(1)熱愛學(xué)習(xí)，樂于實踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。(2)敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系。(3)不斷豐富生命中的道德體驗，不斷增強(qiáng)對生命的感受力、理解力。4．拒絕冷漠、關(guān)切生命的原因、要求及意義各是什么？(1)原因：①人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。②沒有人愿意遭遇冷漠。(2)要求：①我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。②用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。(3)意義：我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。5．怎樣理解生命的偉大與平凡？(1)偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。能夠運(yùn)用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財富和精神財富。(2)面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價值。(3)將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大?！疽渍`警示】每個人的生命都是有價值的。普通人堅守崗位，做好本職工作，承擔(dān)自己對家庭、社會和國家的責(zé)任，也是在實現(xiàn)自己的人生價值。“平凡的人生是沒有價值的”“只有做出轟轟烈烈的大事，才能實現(xiàn)人生價值”的說法都是錯誤的。6．作為中學(xué)生，你打算如何實現(xiàn)生命的價值？[課標(biāo)拓展](1)感受生活中的美好，勇敢面對生活中的困境與難題。(2)制定積極明確的生活目標(biāo)，并落實到每天的行動中。(3)關(guān)注自身的發(fā)展，關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地為他人著想并善待他人。(4)服務(wù)和奉獻(xiàn)社會，積極參與公益活動(如：去敬老院看望孤寡老人，幫助他們打掃衛(wèi)生；利用周末去公園撿拾垃圾，為建設(shè)美麗城市貢獻(xiàn)力量；義務(wù)宣傳法律法規(guī)知識等)，增強(qiáng)社會責(zé)任感。1．每種生命都有其存在的意義和價值，生命沒有高低貴賤之分。2．生命至上，生命的價值高于一切。我們保護(hù)自己和他人的生命的一切行為都必須在法律和道德的規(guī)范內(nèi)進(jìn)行。3．挫折對我們既有積極影響，也有消極影響，要正確對待挫折。4．面對挫折，應(yīng)發(fā)掘生命的力量，逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強(qiáng)的意志。5．偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。生命雖然平凡，但也能時時創(chuàng)造偉大。6．當(dāng)我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。典例精解技法點撥例小福參加學(xué)校足球隊員選拔，歷經(jīng)兩次落選，這次終于被選上了。他欣喜之余感慨道，幸虧當(dāng)初沒有因失敗而放棄。小福的經(jīng)歷啟示我們 (

)①要根據(jù)實際，及時調(diào)整目標(biāo)②要磨礪意志，正確對待挫折③要經(jīng)歷失敗，才能取得成功④要堅定目標(biāo)，增強(qiáng)生命韌性A．①②

B．①③

C．②④

D．③④步驟解題指導(dǎo)審材料把握關(guān)鍵詞：“沒有因失敗而放棄”審設(shè)問小福的經(jīng)歷帶給我們的啟示審選項結(jié)合材料，分析題干中小福的經(jīng)歷，啟示我們要樹立堅定的目標(biāo)、增強(qiáng)生命的韌性、正確對待挫折、在日常生活中磨礪意志，②④符合題意。①與題干不符，排除；③錯誤，經(jīng)歷失敗的人，不一定能取得成功答案C類題通法啟示類選擇題解答啟示類選擇題，如果是單項選擇題，我們首先要考慮“怎么做”的角度。如果選項中沒有“怎么做”這一角度，再考慮“是什么”或者“為什么”角度；如果是組合式選擇題，針對題肢，則這三個角度都要考慮廣東真題教材改編考向1珍愛生命1．(2021廣東)全國兒童青少年近視情況調(diào)查結(jié)果顯示，2019年和2020年我國兒童青少年總體近視率都超過50.9%。為加強(qiáng)近視防控，保護(hù)眼睛，我們應(yīng)該 (

)①加強(qiáng)戶外活動和體育鍛煉，做到勞逸結(jié)合②減少學(xué)習(xí)和閱讀時間，拒絕使用電子產(chǎn)品③掌握科學(xué)用眼護(hù)眼知識，養(yǎng)成健康習(xí)慣④科學(xué)規(guī)范使用手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④C

2．(2016廣東)2016年4月16日，湖南省冷水江市教師楊文利和朋友一起出外踏青郊游，突然發(fā)現(xiàn)一個幼童掉進(jìn)了路旁的糞池里快被淹沒了，他毫不猶豫跳入糞池，救起幼童。下列評價最能體現(xiàn)楊老師的事跡的是 (

)A．為了挽救他人生命而犧牲自己B．能獲得眾人稱贊是人生的最高追求C．努力幫助他人實現(xiàn)人生的價值D．在他人生命危急之時敢于挺身而出D

3．(2017廣東)2017年5月26日，在某派出所樓道里，民警發(fā)現(xiàn)一只小貓頭鷹和一封信。信中寫著：“警察叔叔，我們在上學(xué)路上發(fā)現(xiàn)了它，怕它受到傷害，我們又要趕去上學(xué)，所以送到警察叔叔這里。”他們的做法 (

)A．營造了保護(hù)動物的社會氛圍B．沒有盡到保護(hù)野生動物的責(zé)任C．是尊重生命、關(guān)愛生命的表現(xiàn)D．體現(xiàn)學(xué)生都有保護(hù)自然的意識C

考向2增強(qiáng)生命的韌性4．(2020廣東)在第八屆世界圍棋巔峰對決上，中國選手柯潔戰(zhàn)勝了韓國棋手“第一人”樸廷桓，獲得了冠軍。人們總以為柯潔是個“常勝將軍”，但恰恰相反，他是一路“輸”過來的！這說明 (

)A．生活道路總是不平坦的，人生難免有挫折B．失利和失敗更有利于促使一個人走向成功C．面對不同的挫折，不同的人有不同的感受D．挫折往往成為意志堅強(qiáng)的人成功的墊腳石D

5．(2018廣東)有些人認(rèn)為“好孩子是夸出來的”，于是變著花樣夸孩子：認(rèn)字了，真棒！會背古詩了，真是小天才！對這種教育現(xiàn)象，正確的看法是 (

)A．夸孩子能使孩子樹立自信，必定成功B．夸孩子會使孩子產(chǎn)生自滿，一事無成C．無原則地夸，不利于培養(yǎng)孩子耐挫力D．讓孩子嘗試挫折，有成績也不要夸他C

考向3實現(xiàn)生命的價值6．(2019廣東)高劍父、高奇峰兄弟創(chuàng)立的嶺南畫派，繼承中國畫傳統(tǒng)，吸收國外繪畫長處，其影響跨越嶺南走向全國，其傳人遍及海內(nèi)外。近日，高劍父、高奇峰紀(jì)念館在大師故里番禺開館，為海內(nèi)外眾多嶺南畫派傳人回宗師故里尋根提供了便利。這說明 (

)①一個人的偉大在于其地位的高低②生命的意義在于是否被后世所記憶③個體生命有時盡，人類生命有接續(xù)④比生命更長久的是人創(chuàng)造的社會價值A(chǔ)．①②

B．①④

C．②③

D．③④D

省外優(yōu)選全國視野1．(2021廣西)生命是寶貴的，守住生命，我們才能追求人生幸福的種種可能。下列行為屬于青少年珍視生命的是 (

)A．注意用眼，保護(hù)視力B．到危險水域游泳C．上下樓梯追逐打鬧D．不分晝夜玩手機(jī)A

2．(2021遼寧)生命安全是一個永恒的話題。我們倡導(dǎo)健康的生活方式是一種對生命負(fù)責(zé)的態(tài)度，這是因為 (

)①生命是獨特的②生命來之不易③生命是不可逆的④生命總是脆弱的A．①③④

B．①②③

C．①②④

D．②③④B

3．(2021內(nèi)蒙古)在歷史的長河中，個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。下列對人類生命的接續(xù)理解正確的是 (

)①我們要在生命的接續(xù)中為自己找到一個位置，擔(dān)當(dāng)一份使命②在生命的傳承關(guān)系中，我們要更好地認(rèn)識和面對自己的生命③我們每個人不僅在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果④我們身上都保留了祖先的遺傳基因，因此人類傳承的只是身體上的生命A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④A

4．(2021山東)下面的漫畫啟示我們，守護(hù)生命需要 (

)

①養(yǎng)成健康的生活方式②追求優(yōu)越的物質(zhì)生活③在他人危難時及時救助④閱讀好書，養(yǎng)護(hù)精神A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．②③④B

5．(2021湖北)如圖漫畫《命是弱者的借口，運(yùn)是努力的謙辭》告訴我們 (

)①我們每個人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律②在命運(yùn)面前，我們的生命是脆弱的、渺小的③在我們的成長過程中，困難與挫折是難免的④勇氣和意志讓我們戰(zhàn)勝困難，做命運(yùn)的主人A．①②

B．①③C．②④

D．③④D

6．(2021山東)當(dāng)?shù)卣饋砼R時，我們應(yīng)該 (

)①聽到地震警報后，迅速抱頭有序撤離到空曠安全的地方②以最快的速度，拿好貴重物品撤離③來不及撤離時，可以蹲在墻角處等“生命三角”的地方④靠近窗戶抱頭站立，以便迅速跳窗撤離A．①②

B．①③

C．②④

D．③④B

7．(2021湖南)健康是我們的寶貴財富，需要我們樹立健康觀念，學(xué)習(xí)健康知識，提高健康素養(yǎng)，增強(qiáng)健康能力。下列屬于提高健康素養(yǎng)的措施有 (

)①學(xué)會獲取和甄別健康信息②塑造自主自律的衛(wèi)生習(xí)慣③學(xué)會自我健康檢測與評估④培養(yǎng)健康的生活方式A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②③④D

8．(2021山東)進(jìn)入2021年5月份以來，全國各地發(fā)生了多起未成年人溺水事件，造成多名青少年溺水身亡。有效預(yù)防青少年溺水事故發(fā)生，下列做法正確的有 (

)①在游泳池或淺水中學(xué)會游泳后才可以到野外水域游泳②不要在河邊、湖邊、水庫邊等水域邊緣玩耍、追趕，以防滑入水中③不會游泳者不慎落水后要及時甩掉鞋子，脫掉衣服④遇到他人溺水不可盲目下水施救，可以采用呼救、報警、岸邊扔漂浮物等安全方式A．①③

B．①④

C．②③

D．②④D

9．(2021四川)“毒品”這個詞已不限于成年人的世界，犯罪分子已經(jīng)把手伸向未成年人的生活！下圖是中國禁毒微信公眾號2021年5月12日發(fā)布的一則消息。這則消息警示我們 (

)①杜絕攀比，選擇購買健康的零食②慎重交友，不涉足各種社交場合③加強(qiáng)學(xué)習(xí)，了解毒品發(fā)展新動態(tài)④抵御誘惑，警惕“熱情的陌生人”A．①②

B．①③

C．②④

D．③④D

10．(2021湖北)生活中遇到下列情形，你認(rèn)為做法正確的是 (

)A．發(fā)現(xiàn)有人落水，毫不猶豫地跳水施救B．身處樓房發(fā)生火災(zāi)，乘電梯快速逃離C．對于網(wǎng)上中獎、返紅包等信息，做到不信、不貪、不匯款D．有人邀請吸食藏有毒品的電子煙，欣然接受，認(rèn)為偶爾吸吸不會上癮C

11．(2021廣西)2021年5月22日，“雜交水稻之父”袁隆平帶著“夢的種子”永遠(yuǎn)離開了我們。他經(jīng)歷過中華人民共和國成立之初的災(zāi)荒，深知糧食對于中國是多么重要，發(fā)誓要為讓中國人吃飽飯而奮斗。他將自己對祖國的熱忱，結(jié)成了一串串飽滿的“稻穗”。由此可見 (

)①用心關(guān)愛他人的生命，會完全失去自我

②有夢想，就有希望③袁隆平在用行動發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義④個人的夢想要與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．②③④D

12．(2021遼寧)2020年12月，中宣部授予張桂梅“時代楷模”稱號。她扎根邊疆教育一線40余年，默默耕耘、無私奉獻(xiàn)。她的事跡告訴我們

(

)①偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)②生命的意義就是要完全奉獻(xiàn)自己③用責(zé)任書寫自己的人生價值④要將個人理想與國家發(fā)展結(jié)合起來A．①③④

B．①②④

C．①②③

D．②③④A

13．(2021廣西)2021年4月7日，一則呼吁好心人捐獻(xiàn)O型血和O型血小板的求助信息在梧州市人民的微信朋友圈流傳。一場全城踴躍獻(xiàn)血的愛心接力溫暖上演，共有58名愛心市民定向獻(xiàn)血給病情危重的15歲少女。下列對材料理解正確的是 (

)A．生命是一個逐漸豐富的過程B．關(guān)愛他人就難以善待自己C．生命的價值在于做出了犧牲D．無私奉獻(xiàn)讓生命更有意義D

14．(2021廣西)“共和國勛章”獲得者袁隆平懷揣“禾下乘涼夢”和“雜交水稻覆蓋全球夢”兩個夢想，致力于雜交水稻技術(shù)的研究，為我國和世界糧食增產(chǎn)作出了巨大貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“世界雜交水稻之父”。這說明 (

)①夢想一定會變成現(xiàn)實②有夢就有希望③努力就有改變④偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④D

15．(2021四川)閱讀材料，回答問題。2021年5月22日，“世界雜交水稻之父”袁隆平在湖南長沙逝世，享年91歲。袁隆平是我國研究與發(fā)展雜交水稻的開創(chuàng)者，也是世界上第一個成功利用水稻雜種優(yōu)勢的科學(xué)家。生前他曾說，自己就是一粒種子，不從事雜交水稻，自己的生活就沒有意義，禾下乘涼夢和雜交水稻覆蓋全球夢是一生的夢想，希望超級稻走出國門，為世界糧食安全作出貢獻(xiàn)。他雖然年事已高，仍然一直堅守在科研一線，直到2021年初，還在海南三亞南繁基地開展科研工作。他帶領(lǐng)科研團(tuán)隊，通過形態(tài)改良和雜種優(yōu)勢利用相結(jié)合的技術(shù)路線，成功攻破水稻超高產(chǎn)育種難題，不斷刷新畝產(chǎn)產(chǎn)量。目前，超級稻計劃的五期目標(biāo)已經(jīng)全部完成，分別是畝產(chǎn)700公斤、800公斤、900公斤、1000公斤和1100