《5滕王閣序》教學(xué)設(shè)計(甘肅省縣級優(yōu)課)語文教案

《滕王閣序》教學(xué)設(shè)計一、情境創(chuàng)設(shè)聞名千古的《滕王閣序》以其寫景而著稱。特別是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，當時都督閻公讀到此句，嘆為“真天才也！”。王勃的《滕王閣序》之所以能成為千古傳誦的名作，藝術(shù)構(gòu)思巧妙是一大原因。本節(jié)課就讓我們走進滕王閣之秋景，細細品味其中的美。二、聽朗誦，品音韻，賞美景1、 欣賞《滕王閣序》寫景段落的朗誦，領(lǐng)略美景。2、 結(jié)合注釋，小組交流，完成第二、第三段的翻譯。重點語句：1）潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。2）鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢。3）山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。4）落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。時當九月，秋高氣爽。積水消盡，潭水清澈，天空凝結(jié)著淡淡的云煙，暮靄中山巒呈現(xiàn)一片紫色。在高高的山路上駕著馬車，在崇山峻嶺中訪求風(fēng)景。來到昔日帝子的長洲，找到仙人居住過的宮殿。這里山巒重疊，青翠的山峰聳入云霄。凌空的樓閣，紅色的閣道猶如飛翔在天空，從閣上看不到地面。白鶴，野鴨停息的小洲，極盡島嶼的紆曲回環(huán)之勢，雅浩的宮殿，跟起伏的山巒配合有致。披開雕花的閣門，俯視彩飾的屋脊，山峰平原盡收眼底，湖川曲折令人驚訝。遍地是里巷宅舍，許多鐘鳴鼎食的富貴人家。舸艦塞滿了渡口，盡是雕上了青雀黃龍花紋的大船。正值雨過天睛，虹消云散，陽光朗煦，落霞與孤雁一起飛翔，秋水和長天連成一片。傍晚漁舟中傳出的歌聲，響徹彭蠡湖濱，雁群感到寒意而發(fā)出的驚叫，回蕩在衡陽的水邊。3、總結(jié)每段主要內(nèi)容1)第二段意思：寫三秋時節(jié)滕王閣的萬千氣象和周圍的自然景觀。筆觸轉(zhuǎn)細，漸入佳境，讓人賞心悅目。秋水秋色：時維九月……煙光凝而暮山紫。來閣過程：儼驂騑于上路……得仙人之舊館。閣之所在：層巒聳翠……即岡巒之體勢2)第三段意思：近距離地開始了窮微盡妙、繪聲繪色的描寫，進一步寫滕王閣環(huán)境之美，將滕王閣及周圍景色推上美的極致。遠望之景（披繡闥，俯雕甍）山川之美：山原曠其盈視，川澤盱其駭矚。人煙之盛：閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦迷津，青雀黃龍之軸。雨后天晴：云銷雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。人鳥共樂：漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。三、讀語句，細賞析問題一：具體分析王勃寫出了滕王閣的哪些美景。自然景觀：山水、山巒、島嶼、水天、落霞、雁陣人文景觀：閣道、宮殿、人家、渡口、漁舟問題二：作者在具體描寫景物時，用到了哪些藝術(shù)手法？結(jié)合原文分析。1、 色彩變幻之美文中“潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫”兩句不囿于靜止的畫面色彩，而是著力表現(xiàn)水光山色的色彩變幻：寒潭之水因積水退盡而一片清明；傍晚的山巒因暮靄籠罩而呈紫色。上句著色淡雅，下句著色濃重，在色彩的濃淡對比中，突出秋日景物的特征，被前人譽為“寫盡九月之景”?！皩訋n聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地”，用“聳翠”“流丹”把滕王閣直入云霄和建筑雕梁畫棟的金碧輝煌形象地凸顯出來?！扒嗳更S龍”，極言船只雕飾華美。2、遠近錯落之美作者筆下，諸多景物紛至沓來，依次展現(xiàn)，既各顯其美，又有遠近的層次變化。如寫滕王閣建在島嶼縈回曲折的沙洲上的宮殿時，則用“鶴汀鳧渚”四句寫滕王閣周圍景物，是近景；用“山原曠其盈視”二句寫出山巒、平原的廣闊和山流、湖澤的迂回，是中景；用“云銷雨霽”寫水天浩渺的遠景。筆墨由近及遠地鋪展開來，把遠近景物編織在一起，組成一幅富有層次感和縱深感的全景圖。3、上下渾成之美文中寫滕王閣建筑的高大，有重重疊疊的樓臺閣道，下面靠近江邊，則說“層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地”。上有重疊的峰巒直刺云霄，下有凌空的閣道丹彩欲流，作者借視角的俯仰變化，使上下相映成趣，突出了建筑的壯觀。再如“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，彩霞自上而下，孤鶩自下而上，青天碧水，天水相接，上下渾然一色，構(gòu)成一幅色彩明麗而又上下渾成的絕妙圖畫。4、動靜結(jié)合之美“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”暮色蒼茫，天上的落霞跟水面上的孤鶩似在齊飛；碧波萬頃，水天相接，上下恰好融為一色，動與靜相結(jié)合?！皩訋n聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地?！鄙n翠的山巒和凌空的閣道本來是靜景，用“出”、“飛”、“流”等動詞，化靜為動?！皾O舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦”。這是一個有聲的世界。一個是漁夫傳來的幸福歌聲，似乎傳到遙遠的天邊，而空中的秋雁也傳出寒冷的驚叫聲，使人覺得凄清孤單。有聲與無聲相結(jié)合。5、虛實相映之美作者登高臨遠，不僅騁目八方，而且思接千里。文中既實寫目見之景，又發(fā)揮想象，想象出目力難及之景?！皾O舟唱晚”四句，憑借聽覺聯(lián)想，用虛寫手法寫遠在“彭蠡之濱”“衡陽之浦”的漁歌和雁聲。如此虛實相間的青山秀水，既令讀者對寫景有具體的感受，又引導(dǎo)讀者開闊視野，展開聯(lián)想，登山臨水，視通萬里。四、教學(xué)總結(jié)：作者王勃用生花妙筆，多角度、全方位地為我們描繪出這樣一幅立體動態(tài)的江南秋景圖，令多少讀者流連忘返，又令多少文人墨