設計說明九六

宣城市第三中學修建性詳細規(guī)劃設計說明第一章設計依據(jù)及項目概況一、設計依據(jù)1、規(guī)劃設計條件（1）本工程規(guī)劃勘測設計紅線圖；（2）本工程征地放樣資料；（3）《宣城市北門舊城區(qū)控制性詳細規(guī)劃》（2010.05）2、有關地方法規(guī)規(guī)定（1）《宣城市城市規(guī)劃建設管理辦法》；（2）《宣城市城市規(guī)劃管理技術規(guī)定（試行）》（宣政辦【2002】13號）；3、規(guī)劃設計技術標準（1）《中華人民共和國城市規(guī)劃法》；（2）《城市用地豎向規(guī)劃規(guī)范》（CJJ83-99）；（3）《城市規(guī)劃編制辦法實施細則》；（4）《建筑設計防火規(guī)范》（GB50016-2006）；（5）《民用建筑設計通則》（GB50352-2005）；（6）《中小學校建筑設計規(guī)范》（GB50368-2005）；（7）《城市普通中小學校校舍建設標準》迫（渴8陶）《汶川盛地震災后返重建學校刪規(guī)劃建筑汗設計導則丘》較（席9曉）食械其它根據(jù)且本項目確掌定的相關淘設計規(guī)范葬。免二、項目吵概況賓1堡、區(qū)域位趕置仇宣城市第信三中學位溉于宣城市丘北門，規(guī)拍劃面葛積湊7愁公頃，北將鄰規(guī)劃別起士橋路，語西鄰環(huán)城飲北路，東蟻鄰規(guī)劃民嶺生路規(guī)劃再商業(yè)，南痰鄰規(guī)劃宛法陵路。匙校園交通尤條件優(yōu)越倆。校園的啞西、南、想北面與環(huán)道城北路，逝規(guī)劃宛陵川路，規(guī)劃灶別士橋路誼相鄰，便燕于學校的嶼展現(xiàn)?？诵@用地弄以原來的湖宣城職業(yè)壘技術學院那北校區(qū)用板地為主，夸現(xiàn)狀校園彼環(huán)境氛圍落濃重，妹有豐富的憶教育資源灰和深厚的無文化底蘊輝。劑校園擁有的優(yōu)良的自吊然生態(tài)環(huán)曬境，校園老內(nèi)保持了壽較好的自令然地貌植遺被，獨環(huán)境幽美汗，綠樹濃模蔭，花團轟錦簇纏。信2即、項目定揀位霧宣城市第總三中學是夜宣城市市算級示范學謝校答。丑200稿8死年在市、兵區(qū)兩級政弟府的親切賞關懷下，符在市、區(qū)姨教育局的答大力指導涉下，學校倒堅持以科即學發(fā)展觀綱和市委、江市政府關會于教泉育豬“雨四個提羽升牢”設為指導，慘認乏真逃貫徹落實或《宣州區(qū)抹中小學教敬育工作年宅度目標考渡核方案》滋，以搬遷予并校為契爸機，以教風育教學為疊中心，全濃面提升教滔育教學質校量，積極缺推進藝體勞特色辦學藏，打造品沒牌，形成趟特色。以哪創(chuàng)建和諧袖平安校園葡和綠色校舊園為目標慌，以加強治制度建設題、兩個隊眼伍建設和販改善辦學棟條件為保紗障，真正廉做盤到頓“獻新三中、船新形象、碎新起彎點敬”丈。疤3皺、用地分款析乖宣城市第號三中學用屯地以民居藏點用地、眨部分工業(yè)辛用地和原井宣城職業(yè)泡技術學院琴用地為主驚，地勢南監(jiān)低北高，叔自然高程毫從央1罪2催米椒到耀2宿5減米。區(qū)內(nèi)倒地勢有一狂定的錯落旋。妻規(guī)劃用地給范圍內(nèi)，殖原宣城市院第三中學單行政樓、狼圖書館具她有一定的趟歷史，因飲此將圖書挪館保留，欣行政樓改菠造為陳列叨館。喝4田、總體目止標浪使卸宣城市第兼三中學究成為統(tǒng)一速規(guī)劃、合食理布局、瞧資源共享份、有利服他務、便于折管理、設距施完善、蒼環(huán)境優(yōu)美方的欣宣城市市廢級示范學勺校您。升三、濁總技術經(jīng)灘濟指標茶第二繼章賽膽說規(guī)劃設計憑說明銳一、喊規(guī)劃指導若思想哥在市、區(qū)橡兩級政府搬的親切關劇懷下，在惱市、區(qū)教訓育局的大撈力指導下敵，學校堅漸持以科學濱發(fā)展觀和沿市委、市墻政府關于煤教暈育爽“相四個提侵升雜”降為指導，僅認真貫徹信落實《宣括州區(qū)中小群學教育工尾作年度目群標考核方司案》，以爪搬遷并校營為契機，鎮(zhèn)以教育教召學為中心昆，全面提傷升教育教藏學質量，勤積極推進責藝體特色晨辦學，打皺造品牌，默形成特色寄。雖三中校園滴規(guī)劃著將僑本著以下誠指導思想字：變1農(nóng)、建設扯皖東南一火流名校娛。出自激2巾00堪3貝年被評為敵市級示范錦高中以來荒，學校加特快改革和緊發(fā)展步伐游，不斷提攝升辦學水認平，上等忘級，上規(guī)疤模，朝著宋規(guī)范化、盛標準化和販現(xiàn)代化方晃向快速發(fā)窩展。宣城群三中將在公鄧小平理母論茂和幻“悟三個代燭表削”墓重要思想餓指導下，藝在政府和望教育主管咸部門的正膨確領導下犁，在全體愚師生的共趟同努力下球，深入貫陰徹落實科墨學發(fā)展觀為，以寬廣陵視野、科族學思維和揪戰(zhàn)略眼光值規(guī)劃未來滔。刃以絹“訪厚德、勵梨志、和諧昨、特必色辨”拒為校訓，糟注重教育饞質量，注搖重內(nèi)涵發(fā)霉展，注重指激發(fā)全體李三中人的起熱情，堅歉定不移地場走課程改轉革之路，刮走文化建榮設之路，寄爭取在五軋年內(nèi)將學靠校發(fā)展成梨為一所具與有清晰的壯辦學理念哄、鮮明的荷辦學特色火、較高的意教育質量盟、健康的餐校園文化灶、在本地勝區(qū)享有較騰高聲譽的投完全中學油，打造出擦皖東南一燃流名校。區(qū)2銜、建設富擺有生氣、遍具有人文史特色的校旱園環(huán)境，慘優(yōu)化育人夕環(huán)境。射宣城三中手校園中應栗該繼承和河發(fā)揚原三元中的特色限，充分結粱合自然，鉛形成全新顆的三中校駛園文化，賢以潤“雕新三中、濕新形象、昂新起點拒”趨為指導，勒建設環(huán)境浩優(yōu)美，校汽園文化濃慌厚的全面鳴的三中。鵲3辛、建忠設仗2廉1歉世紀的生夸態(tài)園區(qū)，拘構筑三中訴綠園理2脂1些世紀三中逼的競爭在戲于環(huán)境，財應力求人諒工環(huán)境與教自然環(huán)境需的融合，慧充分發(fā)揮既自有的自之然環(huán)境優(yōu)檢勢，運用告全新的綠景色規(guī)劃理幫念。塵二、規(guī)劃仗原則揮（儲1漲）生態(tài)優(yōu)述先的原則轎生態(tài)系統(tǒng)卻是人工環(huán)慶境中各自怒然和人工均要素的集寺合，其特孩點是環(huán)境蠢內(nèi)相互依鞏存性，在愚三中校園窯規(guī)劃中要度力求保留篇自然植被覺，重新構旋筑校園的燥生態(tài)系統(tǒng)百。假（蘭2嘩）以人為賢本的原則朗校園區(qū)應穗塑造具有升濃厚人文徐氣息的人王工環(huán)境，播從道路景黑觀、綠化秀、廣場、逃雕塑、建薄筑等全方狹位體現(xiàn)三詳中的校園棍文化和辦磁學特色。妹（樣3顯）可持續(xù)蝶發(fā)展的原皂則色校園規(guī)劃世中充分考倆慮發(fā)展的夕可持續(xù)性燥，通過用巨地布局的攏可變性，馳道路系統(tǒng)扯的秩序性領、建筑的笛模數(shù)化，多使校園既鞠便于近期說的滾動發(fā)榆展，又適鬼應遠期知石識經(jīng)濟發(fā)厭展變化帶袍來的新的燭需求，使告校園具有神高度的靈程活性、可全變性。僚三、規(guī)劃衡用地布局寨校謀園終7.寒0裙公頃用地揪總體上分爛為入口廣版場區(qū)、教墻學區(qū)、行端政辦公區(qū)斗、體育活塔動區(qū)、生吉活服務區(qū)谷、生態(tài)景摘觀腹區(qū)杠6申部分。擁（革1貝）入口廣放場區(qū)限入口廣場斃區(qū)位于學逗校大門入妄口中軸線滔上，由景格觀石標校假名、標志凍性雕塑、季名人頭像獸雕塑，三誼風一訓、宗樹陣及大致面積草坪挺為主，主離要展現(xiàn)學丑校人文風巷貌和校園低形象。辜（寺2孝）教學區(qū)墊位于校區(qū)利的南部，叢由教學樓斧、科技樓特、圖書館掙、陳列館憲、音美樓抬、鐘樓廣牌場組成。薄教學樓和奇科技樓有后機組合，吧形成懷抱演的空間，估配合小區(qū)氏域景觀塑帳造，形成才豐富的校合園景觀，佛并與體藝疼館南側的傘鐘樓廣場繡相呼應，愛打造優(yōu)質攜的學習環(huán)撓境。圖書額館、陳列蛋館為原保虹留建筑，譜與新建教聯(lián)學樓、科樸技樓、音獸美樓風格恥統(tǒng)一，有回機融合。池音美樓位神于教學區(qū)能最東南，富區(qū)域環(huán)境箏優(yōu)越。殊（秧3魄）行政辦憤公區(qū)順行政辦公居區(qū)位于學憤校主入口兼北側，在將外立面上嘩注重展現(xiàn)月學校的建惜筑風貌，遵與學校整癢體建筑風粒格相協(xié)調饅，同時展蠻現(xiàn)行政樓縣的嚴肅莊林重。挽（坡4技）體育活貌動區(qū)狹學校的體千藝館正對組學校入口鋪，與主入酷口景觀形泡成氣勢非姻凡的中心板景觀，結喂合體藝館鴿正立面造錄型，與入洗口廣場中眨心景觀相尊呼應，建差筑與自然貢景觀的有嶼機融合，地展現(xiàn)三中黑的校園形棵象。裂體藝館的羨北側是五些個室外籃勉球場，一李個排球場招，位于生柴活服務區(qū)鎮(zhèn)邊上，既裁方便學生跌平時休憩支活動，又隔遠離教學提區(qū)，避免殼運動噪音依對教學的駛干擾。捧體藝館的拘東側是一坡個設有看經(jīng)臺伯的璃40淚0造米標準跑令道田徑運違動場。鞠體藝館的宏南側與教怎學樓相隔用鐘樓廣場熔，在建筑急風格上與丑教學樓相欲互輝映，字形成學校張主體教學昌建筑體系晉，同時與油教學樓保當持適宜的牌距離，方紅便學生平順時的體育萄課活動，律又避免對姐教學區(qū)產(chǎn)他生活動干交擾。崖（蛇5俱）生活服欲務區(qū)錄生活服務麥區(qū)位于校萍區(qū)的西北車面，由學羨生塞2南幢宿舍及奔食堂組成野。緊鄰體隔育活動區(qū)舟，便于學挑生休息活糧動，同時蜜結合食堂肌，浴室等鴨設施，滿晃足學生的懲需求。詳（紫6填）生態(tài)景戒觀區(qū)丑生態(tài)景觀甜區(qū)位于校叉區(qū)的西南礦部及沿宛匠陵路一側截。主要為掏校園內(nèi)景牽觀及沿路融綠坡景觀赤為主。打恩造三中在桑宣城市的糕校園形象噴，同時營短造一個大知型的景觀尋中心，其服北面及東湖面為教學村樓和科技順樓，便于婆學生在課肆余時間休捷憩。要四、徹空間組織切與景觀董三中校園敵景觀注重案體現(xiàn)校園拾文化特色刷為主，結情合原校園酷文化元素刻，體現(xiàn)原酷有的校園搖文化特色沸同時，打陸造更優(yōu)化葬的校園景黨觀。悅1濟、述景觀規(guī)劃消原則背通過開敞授的綠地景畝觀環(huán)境和幻院落式景慢觀環(huán)境相郊結合，組刊成校園整定體的景觀裂格局。同供時新老校毅園文化相面結合，在著體現(xiàn)現(xiàn)代成氣息的景容觀元素的舊同時，加燙入老校區(qū)賽的景觀文閥化，營造影環(huán)境幽美求，綠樹濃畏蔭，花團妹錦簇肉的校園環(huán)蠟境。尿2夫、井主要景觀退點山入口中心清景觀大道盟：沿環(huán)城蓄北路設置偶景觀石標成校名，體飯現(xiàn)學校的兩莊嚴氣勢辮。兩側配連以景觀燈梳與之呼應辨，接著是廊大面積的犧綠化草坪利，配合標者志性雕塑傭、名人雕慕塑、樹陣傻和水池等頃景觀元素穿，構建中執(zhí)央綠化景止觀中心，加與體藝館記相呼應，盲處于一條慶軸線上，堵展現(xiàn)學校黃建筑景觀昌風貌。踢教學樓與喝科技樓圍藝合成的半勉開敞式庭笛院空間及愚鐘樓廣場被處于一條述軸線下，塌是與入口果中心廣場快相平行的靠另一條景澡觀軸，是朋景觀滲透尾教學，融資入教學，信臨近教學竭，促進教掠學。者生態(tài)園位溪于學校東遍南角，結艦合教學樓拴和科技樓遞圍合的院卵落空間，瘦打造學校稿南部景觀條中心。對脹外，反映治學校的校蒜園景觀風孕貌，展現(xiàn)完生機勃勃還的校園文員化；對內(nèi)理，則是學長生們休憩淺、游戲的榮一個大平牧臺，是促以進師生之拌間的交流化，幫助學筒生親近大勤自然的完姓美花園。獲同時，在名行政辦公醬樓，學生齡宿舍，音帆美樓等處環(huán)設置小型遭的景觀節(jié)孔點，美化械校園環(huán)境翁，豐富師綁生課余生羅活。腐五、道路豪系統(tǒng)規(guī)劃它1造、道路系愿統(tǒng)規(guī)劃原熱則宜校園內(nèi)道委路交通系麥統(tǒng)力求安舌全、便捷夫，提倡步寒行、自行驚車等綠色老交通，建陸設具有景己觀特色的眉人車分流倉的道路系透統(tǒng)。們2今、優(yōu)機動車系哪統(tǒng)規(guī)劃伐校園內(nèi)車數(shù)行路的設均置遵循精翠簡的原則敘，以盡量利少的道路轟去銜接各喜個功能區(qū)填塊之間的芹聯(lián)系，道瘡路寬度設湖置獵為桶4于米歷和萍6拒米。連接瘋主入口及瞧南膛北贊2拖個次入口字，形成便鞠捷的校園波車型系統(tǒng)粥。趴3俗、譜步行系統(tǒng)仇步行系統(tǒng)殿以各景觀唇為中心，淋與綠化系系統(tǒng)緊密結妨合，多條秀有不到貫煤穿其中，津形成步移界景異的視相覺感受。開并在生活稀區(qū)設丑置璃4棵米寬的步尤行路核和可1.啟5模米寬的游般步道，在胖教學區(qū)設猛置自行車褲道，方便簡騎自行車肅的學生上萌下學。骨4元、牌停車場和弦公共交通劈規(guī)劃棒在行政樓遮下設置架哭空層供教弄職員工使坑用，同時摩設置帶有乓硬質鋪地塵的綠化景龜觀，可供帝臨時停車仍場之用。油學生自行愁車停放在頓各教學樓嘗下架空層拔，方便學并生。虛六、綠地盟系統(tǒng)規(guī)劃他本次規(guī)劃養(yǎng)意在將大拘自然的生評態(tài)引入校若園內(nèi)部，禿創(chuàng)建綠色怎生態(tài)的校樓園環(huán)境。冤校園綠地逼系統(tǒng)分兩肥類：各景斷觀中心和突院落式的絞庭院景觀釘，綠化空雹間通過步撕行系統(tǒng)、檔空間節(jié)點哭和院落組邁織，與人鳥的活動規(guī)特律有效的圣結合在一駝起，使校耽園內(nèi)部處箱處生機盎面然。式七、建筑孤群體設計飛宣城市第大三中學新邪校園作為押高起點、斧高標準建陜設，規(guī)劃究中強調了王傳統(tǒng)的延陷續(xù)與前瞻亮性相結合夏。現(xiàn)代建司筑科學技判術的運用腦于傳統(tǒng)文戒化理念的壇傳承成為久建筑群體望設計的重犯要方法。弄將空間院貓落的傳統(tǒng)期理念與理倍性簡約的前現(xiàn)代主義刊有機的結涌合在一起徒，且將文倒化意境與饞功能有機丑的結合在濁一起。半喬開敞院落失、紅磚等砌符號和材養(yǎng)料的運用壘，力求展發(fā)現(xiàn)宣城市晝第三中學絞文化特色乓的建筑藝縱術。膠八、生態(tài)尿與環(huán)境保狀護規(guī)劃汁宣城市第服三中學校煙園規(guī)劃設削計中應始躁終貫徹可作持續(xù)發(fā)展脊戰(zhàn)略，應晚倡導綠色癥規(guī)劃設計諸觀念，具銷體體現(xiàn)在灰：解1非、譽保持自然恨地貌，保腔護自然資隊源肥校園內(nèi)現(xiàn)淹狀地形起飯伏，景色收優(yōu)美，規(guī)幸劃中高度鏈重視對自貪然地形的尸保持，保艷護現(xiàn)有的衡植被次；纖2哨、輕師法自然障，營造人蕩與自然和隨諧的生態(tài)借環(huán)境冊校園內(nèi)大地面積的植涂被和綠色束開敞空間蔥不僅給人怠視覺的愉釣悅，同時宇凈化空氣逢、涵養(yǎng)水專源、調節(jié)今濕度和溫顧度，改善編局部小氣益候，具有鍬難以估量起的生態(tài)價神值；紙3墓、肅節(jié)約能源扣，充分利正用科再生拆資源呼減少不可潛再生能源劈的的利用芝，提高太洞陽能等綠潛色能源的蔥利用度廣明泛采用節(jié)杯能技術，抖減少溫室套氣體和其孫他污染物旗的排放，觸使用太陽鼓能收集轉鉛化、采暖獎設備及先岸進燃氣設脈備。網(wǎng)第三德章敏道死建筑設計旬說明逢一、設計篇依據(jù)莖（燦1學）《中小但學建筑設探計規(guī)范》森（咽JGJ6閘7-8橋9昆）；艷（偉2盟）《建筑遣設計防火拴規(guī)范》柜（攪GB51覆106-桶200西6論）鞠;枯（眉3畜）《汽車繡庫建筑設負計規(guī)范》接（予JGJ1網(wǎng)00-9印8那）；鞠（晴4男）《娃汽車庫、疫修車庫、誼停車場設險計防火規(guī)斷范論》（秤GB50莫067-伸97腹）；雅（趴5禾）《民用迎建筑設計姿通則》命（尺GB50嚇352-畏200芳5散）；商（另6干）偏撥業(yè)主提供附的設計任昏務書；徑（糾7睛）尾炸棋規(guī)劃紅線唐圖；尼（閘8規(guī)）哭具麥國家及宣腥城市其它轎相關的法惡規(guī)規(guī)范。港二、設計貨原則暖緊緊圍痕繞功“胸綠色建廚筑昨”替的理念，典充分解讀暢宣城當?shù)嘏课幕?，以枯及學校建么筑的設計錢原則，通傲過景觀綠紹化與空間諒變化優(yōu)化曾建筑的環(huán)怖境。發(fā)掘鼠新技術、抖新材料，雁將建筑色椅彩與環(huán)境帽相協(xié)調，充突出地域牙、時代特你色，彰顯候學校建筑區(qū)的獨特性扶。隊建筑造型充以新古典夢主義風格伍，體現(xiàn)教擇學場所的丘文化特質貸，以橘黃頃色墻面為惕主，配以征紅色、白矛色的墻體尺，設計手暫法簡潔明躲快，建筑飄風格與園那林式校園糟相互統(tǒng)一冒。愿三、平面津單體設計賊建筑時空葵化是中國錢建筑的靈車魂，本案妥以時空建磨筑抽象的必類型融合傭了中國的芳時空與西聾方的空間的關系。園嗓林中的步嫩移景異的咸效果在此菊得到了應材用，開敞武空間與封碧閉空間的甘輪回應用皮體現(xiàn)了建鄭筑的空間星感和時間吐感。中國位空間主要肆是昨指源“浴合院空股間唱”惑即：六1恨）中國建暈筑在營造斑內(nèi)部的同四時，也營策造外部，炮內(nèi)外一體趕。售2士）院落是算一個容器門將宇宙時齊空裝入其姓中，也將李自然元素到納入其中灘，院落空薄間將人與晴自然組成