《9、“吃飯”、“吃茶”、“吃煙”》教學(xué)設(shè)計(jì)(廣東省市級(jí)優(yōu)課)語(yǔ)文教案

《春風(fēng)化雨潤(rùn)無(wú)聲——語(yǔ)言運(yùn)用之得體》教學(xué)設(shè)計(jì)連南民族高級(jí)中學(xué)周靈一、教材內(nèi)容分析：語(yǔ)言得體這個(gè)知識(shí)點(diǎn)屬高考語(yǔ)言運(yùn)用的簡(jiǎn)明連貫得體這一考點(diǎn)，“得體”就是語(yǔ)言表達(dá)符合具體的情境、對(duì)象、語(yǔ)體，要求分清不同場(chǎng)合、不同時(shí)間、不同身份、不同對(duì)象、不同目的，選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來(lái)表情達(dá)意。語(yǔ)言得體的重點(diǎn)是分清文學(xué)類語(yǔ)體色彩、實(shí)用類語(yǔ)體色彩和口語(yǔ)類語(yǔ)體色彩，并且還要正確應(yīng)用日常交際中的謙辭、敬詞。表達(dá)得體要注意恰當(dāng)?shù)剡x用褒義詞、貶義詞、中性詞?！暗皿w”類題目近年來(lái)此考點(diǎn)和其它的語(yǔ)言運(yùn)用題一起出在Ⅱ卷中，這道語(yǔ)言運(yùn)用題是高考的試驗(yàn)田，每年都有新變化。得體類題目考查包括用詞得體、分寸得當(dāng)、身份相符、場(chǎng)合相配、角色轉(zhuǎn)換、語(yǔ)體轉(zhuǎn)換等。因此這類題是必考點(diǎn)，復(fù)習(xí)要全面仔細(xì)。二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：這是高三第一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生對(duì)“得體”的要求不太明確，對(duì)高考的題型不太了解，加之復(fù)習(xí)課比較枯燥無(wú)味，因此教者讓學(xué)生明確“得體”的具體要求以及得體的重點(diǎn)等，在設(shè)計(jì)上會(huì)結(jié)合高考題型掌握這類題的解題方法，同時(shí)想通過(guò)訓(xùn)練，選擇不同的題型，有選擇題、連線題、填空題、主觀題等豐富的題型激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌握“得體”題的答題規(guī)律，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，表達(dá)準(zhǔn)確、得體，成為語(yǔ)言得體之人。三、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)解決語(yǔ)言表達(dá)“得體”題的方法。2．能夠解決語(yǔ)言表達(dá)“得體”題，遣詞用語(yǔ)得體。3．做一個(gè)語(yǔ)言得體，具有良好人格的人。四、教學(xué)重點(diǎn)：解決語(yǔ)言表達(dá)題的方法。五、教學(xué)方法的確定：這一節(jié)是復(fù)習(xí)課，主要是要學(xué)生掌握用語(yǔ)得體應(yīng)注意哪些方面的問(wèn)題，因此要從語(yǔ)言的對(duì)象、場(chǎng)合、語(yǔ)體、目的、語(yǔ)體角度選擇練習(xí)，邊練習(xí)邊總結(jié)規(guī)律。通過(guò)具體語(yǔ)境的練習(xí),引導(dǎo)學(xué)生把握出題規(guī)律和解題方法，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以多媒體輔助教學(xué)，加大容量，使復(fù)習(xí)課教學(xué)力爭(zhēng)生動(dòng)，不枯燥；力爭(zhēng)有效，甚至高效。六、學(xué)法的選擇：高三學(xué)生已有一定的分析綜合能力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，本課引導(dǎo)學(xué)生思考，運(yùn)用規(guī)律。通過(guò)分組討論，合作探究等方式讓學(xué)生找尋規(guī)律，并通過(guò)練習(xí)加強(qiáng)鞏固。七、課時(shí)安排：1課時(shí)八、教學(xué)過(guò)程：（一）講故事，引出新課1.兩個(gè)戀人正在談戀愛(ài)，男的遞給她一塊棉花糖，姑娘說(shuō)：“你對(duì)我這么好，我該怎么報(bào)答你呀？”小伙子說(shuō)：“不用報(bào)答，只要我們倆以后一心一意相愛(ài)就行了。”這時(shí)，姑娘說(shuō)了一句話，令現(xiàn)場(chǎng)氣氛很尷尬，大家知道會(huì)是什么嗎？姑娘說(shuō)：“如果我以前那個(gè)男朋友能像你這樣就好了?！保ㄒ髮W(xué)生找出不得體的表述原因）2.唐伯虎為一老婦祝壽，兒女歡天喜地，恭請(qǐng)?zhí)撇橹畬?xiě)祝詞：伯虎也不推辭，提筆寫(xiě)到：“這個(gè)女人不是人”，一言既出，老婦臉現(xiàn)怒色。“九天仙女下凡塵”，由怒變喜?！吧鷥簜€(gè)個(gè)都是賊”，兒女皆驚，恨上心頭。“偷來(lái)蟠桃獻(xiàn)至親”，結(jié)語(yǔ)一出，眾人歡娛。真是一波三折，充滿機(jī)變，令人嘆為觀止。（學(xué)生找出得體的地方）(設(shè)計(jì)意圖：以故事引出新課，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。)（二）練一練：高考體驗(yàn)下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）（2017新課標(biāo)卷Ⅰ）A．真是事出意外！舍弟太過(guò)頑皮，碰碎了您家這么貴重的花瓶，敬請(qǐng)?jiān)?，我們一定照價(jià)賠償。B．他的書(shū)法龍飛鳳舞，引來(lái)一片贊嘆，但落款卻出了差錯(cuò)，一時(shí)又無(wú)法彌補(bǔ)，只好連聲道歉：“獻(xiàn)丑，獻(xiàn)丑！”C．他是我最信任的朋友，頭腦靈活，處事周到，每次我遇到難題寫(xiě)信垂詢，都能得到很有啟發(fā)的回復(fù)。D．我妻子和郭教授的內(nèi)人是多年的閨蜜，她倆經(jīng)常一起逛街、一起旅游，話多得似乎永遠(yuǎn)都說(shuō)不完?！敬鸢浮緼[解析]B項(xiàng)用詞不合語(yǔ)境，“獻(xiàn)丑”是謙辭，此句道歉不能用“獻(xiàn)丑”；C項(xiàng)“垂詢”是敬語(yǔ)，多用于稱長(zhǎng)輩、上級(jí)對(duì)自己的詢問(wèn)。朋友是平輩，不能用“垂詢”；D項(xiàng)“內(nèi)人”用以稱自己的妻子，句中指郭教授的妻子，用語(yǔ)不當(dāng)。(設(shè)計(jì)意圖：體驗(yàn)高考真題。)（三）讀一讀：考綱解讀1．2017年新課標(biāo)《考試大綱》對(duì)本考點(diǎn)的要求是：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為E級(jí)(表達(dá)應(yīng)用)。2．考查的題型：（1）選出不得體的語(yǔ)言，選擇題（2）找不得體的語(yǔ)言，材料修改題（3）寫(xiě)出得體的語(yǔ)言，主觀表達(dá)題3.語(yǔ)言表達(dá)的得體指：能夠恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z(yǔ)言，體現(xiàn)語(yǔ)境和語(yǔ)體的要求。(設(shè)計(jì)意圖：解讀考綱，讓學(xué)生明確考綱的要求。)（四）議一議：學(xué)生討論，合作探究請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)下列題目歸納出語(yǔ)言得體要考慮的問(wèn)題?？绰?huà),思考：為什么會(huì)這樣?（漫畫(huà)略）總結(jié)：說(shuō)話要看對(duì)象。2.選擇填空，并總結(jié)規(guī)律從前有個(gè)村子里有四個(gè)能說(shuō)會(huì)道的人。一個(gè)是廚師，一個(gè)是裁縫，一個(gè)是車把式，還有一個(gè)是船夫，誰(shuí)家有什么事都請(qǐng)他們?nèi)兔ΑＳ幸淮?，本村一戶哥倆分家，請(qǐng)這四位去“說(shuō)話”。這四個(gè)人先在廚師家碰頭。廚師說(shuō)：“____”裁縫說(shuō)：“____”趕車的接過(guò)話：“____”船夫最后說(shuō)：“____”。A、我們辦事不能太偏了，要針過(guò)去，線也得過(guò)去才行。B、咱們到了那兒再見(jiàn)風(fēng)使舵，看情況辦，實(shí)在不行，就順?biāo)浦?。C、咱們也不是沒(méi)管過(guò)這號(hào)事，前有車后有轍，別太出格就行。D、我看咱們?nèi)チ?，要快刀斬亂麻，別鍋啦碗啦，分不清。答案：D、A、C、B總結(jié)：是什么人說(shuō)什么話——分清對(duì)象。要充分考慮說(shuō)話者和聽(tīng)話者的特征，諸如性別、年齡、職業(yè)、身份、地位、文化程度、性格氣質(zhì)、愛(ài)好禁忌等等。3.下列標(biāo)語(yǔ)與所張貼的場(chǎng)所協(xié)調(diào)一致的一組是(C)(1)考場(chǎng)門口：失敗乃成功之母。(2)卷煙廠車間：嚴(yán)禁吸煙。(3)澡堂門口：謝絕參觀。(4)火葬場(chǎng)門口：把經(jīng)濟(jì)搞上去，人口降下來(lái)(5)醫(yī)院門口：賓至如歸。(6)婚姻介紹所門口：與人作對(duì)。A．2、3、5

B．1、4、6

C．2、6

D．3、5、6總結(jié)：到什么山，唱什么歌——注意場(chǎng)合時(shí)間：再好的話，如果說(shuō)得不是時(shí)候，也同樣是不得體的地點(diǎn)：如公眾場(chǎng)合、私密場(chǎng)合、工作場(chǎng)合、娛樂(lè)場(chǎng)合等氛圍：如正式、非正式，喜慶、哀傷，莊重、輕松等4.有一回，李工程師夫婦為我們的日本朋友舉辦家宴。席間，日本太太非?？蜌獾卣f(shuō)：“李太太這樣文雅，和我們?nèi)毡九艘粯樱幌袷侵袊?guó)人。”李太太聽(tīng)了一愣，說(shuō)道：“C?！崩钐撛鯓诱f(shuō)才恰當(dāng)呢？請(qǐng)選出最佳選項(xiàng)。A、太太也很文雅，您的先生也很文雅，都和我們中國(guó)人一樣，不像日本人。B、太太過(guò)獎(jiǎng)了，我哪能比得上你們?nèi)毡九?。C、太太說(shuō)出了一個(gè)事實(shí)，中日的文明是同源的，中國(guó)的文明哺育了日本?！笨偨Y(jié)：寫(xiě)什么文用什么體——注意語(yǔ)體書(shū)面——莊重典雅；口語(yǔ)——通俗易懂5.下列各項(xiàng)中最適合填在橫線上的一項(xiàng)是（

B）某校邀請(qǐng)著名學(xué)者劉教授來(lái)校講學(xué)，在向全校師生作介紹時(shí)，校長(zhǎng)的話中有這樣一段：“劉教授是我校的校友，他長(zhǎng)期從事學(xué)術(shù)研究，成果豐富，貢獻(xiàn)卓著，去年當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院院士。____________________________?！盇．這既是他本人的榮耀，也是敝校的榮耀B．這既是他的光榮，也是我們學(xué)校的光榮C．這既是本校的自豪，也是他本人的自豪D．這既是他的驕傲，也是全國(guó)人民的驕傲有什么事說(shuō)什么話——（明確目的）說(shuō)話寫(xiě)文章總有一定的目的與意圖，交際目的不同，即使說(shuō)同樣的內(nèi)容，說(shuō)話的角度、重點(diǎn)等應(yīng)有所不同。(設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生做習(xí)題，讓學(xué)生邊討論邊總結(jié)規(guī)律。)（五）記一記：小結(jié)四個(gè)清楚：1.看清對(duì)象(身份、年齡、性格）2.分清場(chǎng)合（時(shí)間、地點(diǎn)、氛圍）3.搞清語(yǔ)體4.認(rèn)清目的(設(shè)計(jì)意圖：記一記，明確表達(dá)得體的要求。)（六）練一練1.下列各句中，表達(dá)得體的一句是【2017新課標(biāo)II卷】A.我剛在姑姑家坐下來(lái)，她就有事失陪了，我只好無(wú)聊地翻翻閑書(shū)，看看電視。B.這么珍貴的書(shū)您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會(huì)盡快璧還，請(qǐng)您放心。C.這種壁紙是最近才研制出來(lái)的，環(huán)保又美觀，貼在您家里會(huì)讓寒舍增色不少。D.我們夫婦好不容易才得了這個(gè)千金，的確放任了些，以后一定對(duì)她嚴(yán)格要求。[答案]B。[解析]A項(xiàng)“失陪”是自己不能陪別人時(shí)的客套用語(yǔ)，此處對(duì)象用錯(cuò)；C項(xiàng)“寒舍”是謙詞，稱自己家，此句明顯誤用；D項(xiàng)“千金”稱對(duì)方的女兒，不能用于自己的孩子，此句對(duì)象誤用。2.下列各句中，表達(dá)得體的一句是【2017新課標(biāo)III卷】A.他是個(gè)可憐的孤兒，小時(shí)候承蒙我父母照顧，所以現(xiàn)在經(jīng)常來(lái)看望我們。B.楊老師年過(guò)七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。C.這篇文章是我剛完成的，無(wú)論觀點(diǎn)還是文字都不夠成熟，請(qǐng)您不吝賜教。D.由于路上堵車非常嚴(yán)重，我趕到約定地點(diǎn)的時(shí)候，對(duì)方早已恭候多時(shí)。[答案]C。[解析]A項(xiàng)“承蒙”是敬辭，表示心懷感激地接受。此句對(duì)象誤用；B項(xiàng)“高足”是敬辭，對(duì)別人學(xué)生或弟子的敬稱，此句對(duì)象誤用；D項(xiàng)“恭候”是敬辭，恭敬地等候，此句對(duì)象誤用。(設(shè)計(jì)意圖：高考題再體驗(yàn)，鞏固所學(xué)知識(shí)。)（七）知識(shí)積累：積累下列詞語(yǔ)敬詞1.“拜”字族2.“奉”字族3.“高”字族4.“貴”字族5.“惠”字族6.“令”字族7.“寶”字族8.“呈”字族9.“垂”字族10.“光”字族11.其他敬詞壁還：用于歸還對(duì)方物品。俯就：請(qǐng)對(duì)方同意擔(dān)任某一職務(wù)。斧正：請(qǐng)對(duì)方修改文章。恭候：用于等待對(duì)方。借問(wèn)：用于向別人打聽(tīng)事情。千金：稱別人的女兒雅正：把自己的書(shū)畫(huà)等送人時(shí)表示請(qǐng)對(duì)方指教。鼎力：用于向?qū)Ψ奖硎靖兄x。華誕：稱對(duì)方的生日。謙詞1.“家”字族2.“舍”字族3.“鄙”字族4.“愚”字族5.“敝”字族6.“拙”字族7.“小”字族8.“敢”字族9.“見(jiàn)”字族10.其他謙詞久違：好久沒(méi)見(jiàn)。久仰：仰慕已久(初次見(jiàn)面時(shí)說(shuō))。錯(cuò)愛(ài)：表示感謝對(duì)方的關(guān)心、愛(ài)護(hù)。芻蕘之見(jiàn)：稱自己淺陋的看法。過(guò)獎(jiǎng)、過(guò)譽(yù)：用于自己受到表?yè)P(yáng)或夸獎(jiǎng)。寒門：稱自己貧寒的家庭。寒舍：謙辭，稱自己的家。馬齒徒增：稱自己白白增長(zhǎng)年歲。涂鴉：稱自己字寫(xiě)得不好或畫(huà)畫(huà)得不好。(設(shè)計(jì)意圖：補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)，找規(guī)律。)（八）課堂再練習(xí)：1.填空題初次見(jiàn)面說(shuō)[]分別重逢說(shuō)[]征求意見(jiàn)說(shuō)[]求人原諒說(shuō)[]求人幫忙說(shuō)[]看望別人用[]麻煩別人說(shuō)[]向人祝賀說(shuō)[]求人解答用[]請(qǐng)人指點(diǎn)用[]托人辦事用[]贊人見(jiàn)解用[]2．請(qǐng)將“歡迎對(duì)方按時(shí)參加”的意思，與具體的語(yǔ)言環(huán)境進(jìn)行連線。（1）商店里的廣告A務(wù)必準(zhǔn)時(shí)出席（2）給兄弟單位的請(qǐng)柬B歡迎您屆時(shí)惠顧（3）給下級(jí)的通知C到時(shí)候一定得回來(lái)（4）為家宴，父母給子D敬請(qǐng)光臨指導(dǎo)女的口頭的通知答案：1D、2B、3A、4C。3.下列各組對(duì)話中，語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）A、喇叭里傳出了電工收電費(fèi)的通知：各位村民注意了，明天交電費(fèi)，晚六點(diǎn)以前要是交不清，就別怪我不客氣了。B、“這算得了什么，以后要是再有困難，可以繼續(xù)到府上來(lái)找我?！睂O大款慷慨地說(shuō)。C、王老師捧著一幅字畫(huà)湊到馬醫(yī)生跟前：“區(qū)區(qū)草字，不成敬意，請(qǐng)您笑納?！薄叭绱耸⑶?，卻之不恭，那就恭敬不如從命了。”馬醫(yī)生臉上堆滿了笑容。D、小趙指著菜農(nóng)錢大爺?shù)氖卟藬倖?wèn)：“大爺，您的黃瓜多少人民幣1千克？”（九）寫(xiě)一寫(xiě)：拓展延伸1.李銘同學(xué)由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好，朋友們認(rèn)為很有必要幫助他解決這個(gè)問(wèn)題。請(qǐng)你以朋友的身份，按下面的不同要求各寫(xiě)一句話，幫助李銘提高認(rèn)識(shí)。（注意得體，不限字?jǐn)?shù)）（1）用激勵(lì)的語(yǔ)氣：你一定會(huì)取得好成績(jī)，只要改進(jìn)一下方法（2）用規(guī)勸的語(yǔ)氣：好好改進(jìn)一下學(xué)習(xí)方法吧，不然怎能取得好成績(jī)呢？（3）用批評(píng)的語(yǔ)氣：你的學(xué)習(xí)方法太差，所以成績(jī)提不上去。2．下面是方華同學(xué)寫(xiě)給老