語文月考總結(jié)與反思優(yōu)秀5篇

語文月考總結(jié)與反思優(yōu)秀5篇總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它能幫我們理順學(xué)問結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。以下是人見人愛的我共享的5篇語文月考總結(jié)與反思，我們不妨閱讀一下，看看是否能有一點拋磚引玉的作用。

語文月考總結(jié)與反思篇一

這次的語文考試結(jié)束了，我的成果并不是很抱負，針對這次自己考試所犯的一些錯誤，我進行了反思與總結(jié)。

初二語文的第一次考試，考的基本上都是一些基礎(chǔ)性的學(xué)問。而我在應(yīng)當(dāng)拿到滿分的區(qū)域內(nèi)卻還是扣了分，古文閱讀分為課內(nèi)與課外的，課外的古文扣分情有可原，但課內(nèi)老師講過的就不應(yīng)當(dāng)了。我的錯誤出在不看題上，甲選段只描寫了一個片段，我畫蛇添足又給它添了兩個片段。完全是照搬不誤，沒有看題。由此可以看出做題時應(yīng)仔細細心，讀題兩遍，不要總是自以為是，把背的全都照搬上去。

然后便是閱讀理解部分，我在說明文那里栽了一個大跟頭，首先的梳理思路題型我就錯了兩個。定位分層的時候沒有精確?????規(guī)劃好區(qū)域，把第一段當(dāng)成了一整大段，忽視了定義這個區(qū)域。其次大段應(yīng)當(dāng)是一個整體，我把它分成了兩段分別寫上去，沒有定義，當(dāng)然就錯了。其次題的結(jié)合原文回答問題我也扣了一分。問題還是出在沒有細讀原文上。由此看出讀文時應(yīng)當(dāng)圈點批畫，隨時批注。

最終是小作文與作文部分。小作文五分我扣了一分，犯了只抄題干，沒有自己表達的錯誤。大作文跟以前寫過的作文有相像之處，但還是不能照搬，要有肯定的修改。兩個作文我都犯懶了，沒有仔細思索，認真琢磨，因此分數(shù)也不是很抱負。

這張試卷是對我上半學(xué)期以來語文學(xué)習(xí)的一種態(tài)度和力量的測試，但也暴露出了我的很多不足。一張試卷真正有難點的地方并無多少，能扣分的地方也并無多少。但盡管如此，還是丟了許多不該丟的分數(shù)。這張試卷上所暴露出來的問題，應(yīng)當(dāng)好好地對待，不要讓它們再次發(fā)生。在下一次的考試中，我會努力改正這些缺點，爭取取得更好的成果。

語文月考總結(jié)與反思篇二

時間過得飛速，一刺眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。這次月考試開學(xué)的第一次月考，雖然我的數(shù)學(xué)和語文還可以，但是語文考得很不好，竟然只考了120分。這次月考語文是我從學(xué)校到現(xiàn)在以來最差的一次。語文里，我的閱讀扣得分數(shù)最多，光是閱讀就扣了10多分。其次就是課文的以及出處，也扣了我許多分。這次的語文考試讓我知道了自己的不足處，所以我以后要多做一些語文的閱讀，還要多復(fù)習(xí)課文的資料。

通過這次月考我不但感到了自己不足之處，為此我要下決心從現(xiàn)在做起：平常多積累一些成語和好詞好句，無論在平?；蚩荚嚨臅r候都要認真讀題，克服愛馬虎的毛病。語文考試的成果還算可以，主要就錯在做題詞組的固定搭配，單詞不熟，還有就是作文少標點?？荚嚰记少F在練習(xí)。我還要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文需要積累好詞好句，語文則需要多練習(xí)一些題，多積累單詞。最終我認為，我應(yīng)當(dāng)改掉考試不細心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了許多。這或許也和答題技巧有關(guān)系?？傊?，通過以后的練習(xí)，我肯定要在考試的過程之中仔細審題，自習(xí)讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，肯定不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

我覺得我應(yīng)當(dāng)加油！

語文月考總結(jié)與反思篇三

上個星期的語文考試成果出來了，我是九十九分，比第一名只差零點五分。

我對這次的成果還算滿足，可是錯的地方我完全能夠做對，甚至有一題試卷上有答案，全是由于我馬虎大意。

我覺得這一份丟的非常不應(yīng)當(dāng)，這一份，我完全能夠拿到，以前，我也是犯同樣的錯誤，每次也都是完全能夠拿滿分的。以后，做試卷時必需要仔細審題，做閱讀題必需要從文中找答案……

以后，必需要多看書，增加寫作本領(lǐng)，最好多讀一些古文和成語故事，以便在做閱讀題的時候能夠不會再錯許多，在做閱讀題的方面也不會非常太多了。

為什么別人能拿九十九點五呢，而我卻不能呢？還不是由于馬虎，考試的時候不能緊急，必需要靜下心來答題。記得老師跟我們說過：“零點一分都壓人！”更何況，我與別人還相差零點五呀！

加油！朝著滿分前進！你必需行！

語文月考總結(jié)與反思篇四

第一次月考總結(jié)與反思教研材料各班級根據(jù)學(xué)校的總體要求和部署，進行了第一次月考。各班級組針對本次月考成果已經(jīng)進行了具體的試卷分析，現(xiàn)將本次考試狀況小結(jié)于后。

一、試題特點。

本次測試卷緊扣課程標準，以教材為基本點，親密聯(lián)系同學(xué)實際與社會生活，較好地滲透了新課程理念。試卷整體保持穩(wěn)定，基礎(chǔ)學(xué)問、閱讀和作文三大板塊穩(wěn)定不變，但題型較豐富，因而考查面增大了，除同學(xué)應(yīng)當(dāng)把握的基礎(chǔ)學(xué)問外，還注意考查同學(xué)的語文綜合實踐力量。

總的來說，本次試題有以下兩大特點：

1、重積累。作為語文學(xué)科而言，積累特別重要，只有厚積才能薄發(fā)。所以基本上每個班級都有看拼音寫詞語、組詞、按課文內(nèi)容填空這樣的基礎(chǔ)題目。

2、重運用。除了一些基礎(chǔ)題目外，詞、句練習(xí)和短文閱讀越來越難了，對同學(xué)的要求也越來越高。

三、答題狀況分析。

1、基礎(chǔ)學(xué)問。

從各組反映的狀況來看，像看拼音寫詞語、組詞、選詞填空、補充四字詞語、按課文內(nèi)容填空等基礎(chǔ)題同學(xué)把握較好，失分率低，這就要求我們老師在指導(dǎo)上要講究方法，使同學(xué)把握要領(lǐng)，在訓(xùn)練的廣度上和敏捷性上都要加強。

2、閱讀。

課內(nèi)閱讀部分總是反復(fù)圍繞于一個問題，部分同學(xué)回答有難度，其它組完成較好。說明我們老師日常的閱讀教學(xué)能緊扣教學(xué)重、難點，扎實有效。

3、習(xí)作。

習(xí)作命題總的來說賜予了同學(xué)寬闊的自由發(fā)揮空間，同學(xué)能從自己經(jīng)受過的生活中選材，自擬題目，寫起來有話可說，有利于讓同學(xué)表達自己最真實的想法和情感。

四、幾點建議。

考試評價的目的不僅是為了考察同學(xué)達到學(xué)習(xí)目標的程度，更是為了檢驗和改進同學(xué)的語文學(xué)習(xí)和老師的教學(xué)，從而有效地促進同學(xué)的進展。依據(jù)本次測試的狀況，我們對今后的教學(xué)提出幾點建議：

1、扎實“雙基”，促進進展。語文是最重要的交際工具，“雙基”是同學(xué)學(xué)好語文的重要基礎(chǔ)。因而字詞句段的訓(xùn)練應(yīng)貫穿在各學(xué)段的語文教學(xué)過程中。特殊是到了中高班級，仍舊不要忘了識字寫字是一項重要任務(wù)。老師要鼓舞同學(xué)自主識字，養(yǎng)成自主識字的習(xí)慣，豐富詞匯量的積累。

2、培育習(xí)慣，終身受益。從卷面上看，有的同學(xué)書寫規(guī)范、端正，卷面干凈，看了賞心悅目；有的同學(xué)寫字歪歪扭扭，糊涂潦草，錯別字比比皆是。這些都與同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系。因此，我們要特殊重視在日常教學(xué)中對同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。除了培育同學(xué)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣外，還應(yīng)培育同學(xué)逐步養(yǎng)成擅長傾聽、樂觀發(fā)言的習(xí)慣，以及寵愛閱讀、樂于思索、勤于積累等習(xí)慣。同學(xué)一旦養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將終身受益。

3、加強閱讀訓(xùn)練，豐富語言積累。豐富同學(xué)的語言積累是閱讀教學(xué)的一項重要任務(wù)。教學(xué)中，我們要有意識地、深化淺出地教給同學(xué)一些基本的讀書方法。比如引導(dǎo)同學(xué)自覺運用工具書，聯(lián)系上下文和生活實際精確?????理解詞語或文中含義深刻的句子。

4、激發(fā)愛好，讓同學(xué)樂于表達。習(xí)作應(yīng)盡量與孩子們的生活接軌，與他們的思想碰撞。我們在作文指導(dǎo)時應(yīng)重在引導(dǎo)同學(xué)開闊思路，從多個角度選擇材料，鼓舞同學(xué)“用筆說話”，共性化地表達感受和真實的體驗，而不應(yīng)做統(tǒng)一的限制。

語文月考總結(jié)與反思篇五

一次考試結(jié)束了，又一次考試迎來了。在忐忑擔(dān)心與緊急中寫完了試卷。拿到試卷，看到了那通紅的分數(shù)。

從初二下學(xué)期到現(xiàn)在已經(jīng)有一個多月了，我們月考也已經(jīng)過去了，可是成果一出來。.。.。.。嗨！一家高興，一家愁！我也不例外，但是我是愁，我的月考成果不是很抱負，特殊是語文，我只考了80分，再看看別人，特殊是班長，人家考了91，我還沒有上優(yōu)秀，而別人已經(jīng)超過優(yōu)秀好幾分了。

我經(jīng)過一再反思，才找出了問題的所在：我沒有好好復(fù)習(xí)，月考在第6周，而在第4周時老師就告知我們現(xiàn)在要復(fù)習(xí)講過的內(nèi)容，而我總認為還有時間不用復(fù)習(xí)，到第5周復(fù)習(xí)也行，但是到了第5周我又想到第6周也就是考試前復(fù)習(xí)。就這樣我才從第6周的星期一復(fù)習(xí)起來，雖然有的內(nèi)容我復(fù)習(xí)的很好，但還有一點內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)好，就這樣到了考試，我雖然把題全寫完了，但是有的題是我懵出來的。因此，我打算我肯定要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，老師講完課后就要準時復(fù)習(xí)，爭取在期中考試中取得好成果。只是說想趕上這個，想趕上那個，別人都在進步，只有我在不斷后退，只能說自己不求上進罷了——可是