大學(xué)心理知識競賽的簡答題

1、小張?jiān)鴮Υ髮W(xué)抱有很大的憧憬，想象著既能在專業(yè)上有所建樹，又能有時間參加社團(tuán)、發(fā)展興趣，還能去做兼職賺錢。但上大學(xué)幾個月后，他發(fā)現(xiàn)所學(xué)的專業(yè)并不是那么有意思，社團(tuán)活動也不像想象中的那么鍛煉人。于是，他心灰意冷，常常用上網(wǎng)、玩游戲打發(fā)時間。請你結(jié)合自己或同學(xué)的經(jīng)歷剖析一下小張的心理和行為產(chǎn)生的原因，為小張以后的學(xué)習(xí)、工作、生活提出你的建議。（評分標(biāo)準(zhǔn)：對原因的解釋合理、清晰，給6分；能結(jié)合自身實(shí)際情況的，酌情加A－6分；能為小張以后的學(xué)習(xí)、工作、生活提出合理、有效建議的，酌情給A－8分。）3、一般資料：王XX，女，24歲，售貨員，初中文化。主述：對事物不感興趣，覺得自己不如人一年多?；颊咦允觯阂荒陙韺ι?、工作沒有興趣，不想去上班，感到別人看不起自己，覺得自己不如別人，不愿與別人交往，不愿交難朋友，因?yàn)橛X得自己長得丑，怕人家看不中而被拒絕，與同事和家人很難相處，總感到受人歧視，受別人欺負(fù)，因覺得活著沒意思，前來咨詢。他人反映：從小父母及鄉(xiāng)鄰說自己又黑又丑，乳名叫黑丫頭。11歲和母親吵架，不愿別人叫自己黑丫頭。上小學(xué)時，有幾個同學(xué)當(dāng)眾說自己長得丑，不愿與自己玩，和同學(xué)吵嘴時，一位同學(xué)嘲笑自己，說自己又黑又丑，在學(xué)校不愿參加集體活動，怕受歧視，學(xué)習(xí)興趣不濃，經(jīng)常受老師批評。中學(xué)畢業(yè)后，當(dāng)售貨員，一次與顧客發(fā)生口角，顧客出口傷人，說“看你那德性，丑八怪”。工作積極性差，被扣罰獎金多次，家里介紹過男朋友三次，都說性格不和，沒談成功。平時膽小，言語不多。問題：（A）、求助者有哪些癥狀表現(xiàn)？（B）、求助者產(chǎn)生心理障礙的原因有哪些？（1）①興趣低落②自卑③喪失求愛信心④人際關(guān)系差⑤有受欺辱的委曲感⑥不想活了，生活沒意思（2）①從小被叫黑丫②小學(xué)時同學(xué)評論自己長得黑，叫她乳名③中學(xué)時在校不合群④學(xué)習(xí)興趣不濃，經(jīng)常受老師批評⑤當(dāng)售貨員時，顧客罵自己丑八怪⑥戀愛失?、咝愿駜?nèi)向，不穩(wěn)定-4．《武漢晚報》曾報道，一位女孩在母親的陪同下前來征婚，她長得很漂亮，氣質(zhì)也不錯，是武漢著名高校經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士。她母親鄭重提出：“千萬元資產(chǎn)者，方可與我女兒見面?！迸⒆罱K按照母親的條件選擇了一個富翁，不過對方年齡比她大20歲，對方的女兒也有17歲。你認(rèn)為此事反映了什么樣的心理問題？1、一是加強(qiáng)大學(xué)生的人際交往教育，建立良好的人際關(guān)系。大學(xué)生的人際交往教育應(yīng)針對大學(xué)生活人際交往中的不良心理和情緒，及時加以耐心引導(dǎo)和幫助，使他們以良好的心理態(tài)勢去面對新的人際交往和復(fù)雜的人際環(huán)境。要培養(yǎng)大學(xué)生的人際交往方法和技巧，教育大學(xué)生加強(qiáng)人際交往的品德修養(yǎng)，教育他們在人際交往中應(yīng)學(xué)會信任、尊重、寬容，以誠相待，用真誠去贏得他人的信任和尊重，獲得真誠的友誼。對于那些性格特別內(nèi)向、不善交際以及患有社交恐懼癥的學(xué)生，更要關(guān)愛有加，耐心引導(dǎo)，鼓勵為主，使這部分學(xué)生慢慢擺脫心理障礙，最終走出自我，融入集體大家庭中。2、二是采取各種途徑，磨練大學(xué)生意志，提高情緒的調(diào)適能力及心理承受能力。磨練意志，提高大學(xué)生的心理素質(zhì)是解決心理疾病的根本途徑。高校教育工作者要積極引導(dǎo)大學(xué)生深入社會實(shí)踐，從中接受鍛煉，磨練意志，教育學(xué)生正確對待挫折，面對困境積極尋求解脫的途徑并總結(jié)教訓(xùn);指導(dǎo)學(xué)生對自己的情緒進(jìn)行把握與調(diào)節(jié)，豁達(dá)大度、遇事冷靜，要能做到自我正確的安慰，能合情合理地對待自己的各種需要，培養(yǎng)對挫折的承受力。3、三是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。高校教育工作者應(yīng)幫助大學(xué)生客觀地認(rèn)識評價自己，善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，根據(jù)客觀現(xiàn)實(shí)條件來調(diào)整個人需要和心理期望，避免由于自己的期望過高或過低造成心理上的焦慮不安或松懈情緒。同時，要讓學(xué)生認(rèn)識到，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的腦力勞動，在學(xué)習(xí)過程中會遇到許多困難和挫折，要取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，掌握更多的科學(xué)文化知識，沒有意志，沒有不屈不撓的向上精神是不可能的。7、小王是大二的學(xué)生，小的時候一直寄養(yǎng)在農(nóng)村的親戚家里，因姓氏與他人不同，常常受欺負(fù)。長大以后與人相處不是很好，沒有交往很深的朋友，不大合群。他很希望改變這種狀況，但又不知道問題出在哪了。請分析小王的情況，他與人交往不良的原因是什么?有哪些辦法可以幫助小王改變目前的狀況?答：小時候的寄宿生活導(dǎo)致了缺乏親情時常被欺負(fù)自信心交際能力都受影響會有輕微孤僻情況試著多參與社交活動增強(qiáng)人際交往能力、8、X同學(xué)：我覺得在我身上一直存在這樣問題，不敢在公眾面前發(fā)言，即使發(fā)言，思維也會處于幾乎停滯狀態(tài)；腦袋感覺老處于很木訥的狀態(tài)，有點(diǎn)不轉(zhuǎn)彎；昨天經(jīng)過測試，我得了社交恐懼癥，我該怎么去改變這種狀況？謝謝?。ㄕf明一點(diǎn)，在眾人眼中我屬于高智商人群，國家重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)）答：第一，在公眾面前發(fā)言，感覺緊張，大部分人都是這樣。這種現(xiàn)象不僅僅存在你一個人身上，你不是一個特例。這一方面可能與個體的性格特點(diǎn)有關(guān)，在發(fā)言的的時候過多地關(guān)注自己的內(nèi)心體驗(yàn)，過分地以自己為中心，對自己的要求過高。另一方面也與缺乏在公共場合發(fā)言鍛煉的機(jī)會有關(guān)，如果你說的多了，緊張程度自然就會降低。第二，關(guān)于心理測試，要有個正確的認(rèn)識，首先正規(guī)的心理測試（強(qiáng)調(diào)是正規(guī)的）對個人的成長具有參考價值，但是要記住一點(diǎn)，任何測試都是有局限的，有時效性和具體性。心理測試更多是具有參考價值，而不具有決定意義。9、小A與小B是某藝術(shù)院校大三的學(xué)生，同在一個宿舍生活。入學(xué)不久，兩個人成了形影不離的好朋友。A活潑開朗，小B性格內(nèi)項(xiàng)，沉默寡言，小B逐漸覺得自己像一只丑小鴨，而小A卻象一位美麗的公主，心理很不是滋味，她認(rèn)為A處處都比自己強(qiáng)，把風(fēng)頭占盡，時常以冷眼對小A。大學(xué)三年級，小A參加了學(xué)院組織的服裝設(shè)計(jì)大賽，并得了一等獎，小B得知這一消息先是痛不欲生，而后妒火中燒，趁小A不在宿舍之機(jī)將A的參賽作品撕成碎片，扔在小A的床上。小A發(fā)現(xiàn)后，不知道怎樣對待小B，更想不通為什么她要遭受這樣的對待？答：小A與小B從形影不離到反目為仇的變化令人十分惋惜。引起這場悲劇的根源，關(guān)鍵是個字——嫉妒。既然嫉妒心理是一種損人損己的病態(tài)心理，嚴(yán)重影響自己的身心健康，克服的方法有：１.認(rèn)清嫉妒的危害，嫉妒別人的人一方面影響了自己的身心健康，另一方面由于整日沉溺與對別人的嫉妒之中，沒有充沛的精力去思考如何提高自己，恰恰有繼續(xù)延誤了自己的前途。２.克服自私心理。要根除嫉妒心理，首先根除這種心態(tài)的“營養(yǎng)基”——自私。只有驅(qū)除私心雜念拓寬自己的心胸，才能正確地看待別人，悅納自己。３.正確認(rèn)知。客觀公正地評價別人，也要客觀公正地評價他人。一個人只要客觀地認(rèn)識自己的優(yōu)勢和劣勢，現(xiàn)實(shí)地衡量自己的才能，為自己找到一個恰當(dāng)?shù)奈恢茫涂梢员苊饧刀市睦淼漠a(chǎn)生。4.完善個性因素。大凡嫉妒心理級強(qiáng)的人，都是心胸狹窄、多疑多慮、自卑、內(nèi)向、心理失衡、個性心理素質(zhì)不良的人。努力完善自己的個性因素，提高自己的心理素質(zhì)，一健康的心態(tài)面對生活.5.樹立正確的競爭意識。一公平、合理偉基礎(chǔ)的競爭是向上的動力，對手之間可以互相取之所長，共同進(jìn)步；還必須建立正確的競爭意識。嫉妒是人類心靈的一大誤區(qū),祝愿所有。9、某21歲的男生進(jìn)飛，家庭經(jīng)濟(jì)情況比較困難。無法很好地控制自己的情緒。原來情緒不好的時候，一兩天就過去了，可這次已持續(xù)了兩周多了，特別難受，也很郁悶，做什么事都提不起勁，情緒很低落，不想見任何人，寢室里同學(xué)的說笑聲音也令我煩躁不已。我想每天快樂地生活，高效率地投入學(xué)習(xí)，可是我做不到，很焦慮。答：這是由于客觀事物或情景不符合個體需要和愿望時，而產(chǎn)生的消極、否定的情緒和情感困擾，即心理學(xué)上所說的負(fù)性情緒的典型案例。大學(xué)生常常體驗(yàn)到的負(fù)性情緒主要有，抑郁、焦慮、恥辱、內(nèi)疚、悔恨、憤怒、悲觀等，負(fù)性情緒會使人陷入一種繼發(fā)性的焦慮之中。10、20歲女生曉玉，大二學(xué)生，父母均為農(nóng)民，家境貧困。一直以來，由于家庭貧困，常擔(dān)心因繳不起學(xué)費(fèi)而輟學(xué)。覺得自己學(xué)習(xí)成績不太好，沒什么優(yōu)點(diǎn)，不討別人喜歡?？偛幌嘈艅e人，不愿理會別人，對人冷漠、缺乏熱情。多次想退學(xué)。幾天來，連續(xù)幾天晚上做相同的噩夢，夢見父親去世了，從夢中哭醒，連續(xù)幾天都很傷心，情緒很低落，無法學(xué)習(xí)。答：這是典型的自我意識混亂案例。所謂自我意識，是指個體對自身心理和行為的意識，它包含了自我概念、自我評價和自我理想等幾個方面。當(dāng)個體無法形成正確的自我概念和適宜的自我評價，不能達(dá)到自我同一性的確立而獲得安定、平衡的心理狀態(tài)時，則會出現(xiàn)自我意識混亂。青年期是人的自我意識迅速發(fā)展的一個特殊階段。學(xué)習(xí)如何認(rèn)識自我、理解自我，是這一時期的一個發(fā)展任務(wù)，直接關(guān)系到青年能否建立健全人格。11、小林以當(dāng)?shù)氐谝幻某煽兛既氡本┠持攸c(diǎn)高校，第一學(xué)期期末，本來躊躇滿志準(zhǔn)備獲取獎學(xué)金的她未能如愿。她的情緒從此一落千丈，變得郁郁寡歡，無心學(xué)習(xí)，也無法處理好與同學(xué)的人際關(guān)系，還整夜失眠。最后不得不去醫(yī)院精神科檢查，結(jié)果診斷她是患了抑郁癥。答：據(jù)日前一項(xiàng)對大學(xué)生抑郁癥的抽樣調(diào)查顯示，大學(xué)生抑郁障礙疾患率為23.66%，據(jù)此推算，北京患有抑郁癥的大學(xué)生不少于10萬人。在大學(xué)生中有抑郁現(xiàn)象的比較多，究其主要原因，是由于自我價值沒有得到很好的體現(xiàn)，對自己進(jìn)行了一些否定。一般這樣的學(xué)生情緒都比較低落、不穩(wěn)定，不愛搭理人，做事情沒有興致，時間長了，容易造成心理情緒積聚，對學(xué)習(xí)、生活肯定會造成影響，嚴(yán)重的則會患上抑郁癥。如果沒有找到正常渠道發(fā)泄，可能會沉迷于一些自己覺得是正確的事物上面，比如網(wǎng)絡(luò)。這就需要周圍的人群關(guān)注他們，給他們溫暖，生活中有這種情緒的大學(xué)生也要多和身邊的朋友談心、交流，釋放出自己的壓力，以緩解這些癥狀，從而恢復(fù)到正常狀態(tài)。12、男生小B，進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)一年后，因多科考試成績不理想，從此失去了學(xué)習(xí)的興趣，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，修習(xí)學(xué)分達(dá)不到學(xué)校的規(guī)定，面臨退學(xué)的危險。答：大學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式等都有別于中學(xué)生。因此，在適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境的過程中，可能會出現(xiàn)各種各樣諸如動機(jī)、興趣、方法、用腦等問題。此外，角色地位的改變，也是每個大學(xué)生所要面臨的。多數(shù)大學(xué)生在入學(xué)前，是當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)的尖子、老師家長的寵兒、同學(xué)朋友心目中的榜樣，自我感覺良好。但進(jìn)入大學(xué)后，擠身于這個集中了各地優(yōu)等生的新群體中，就不可能人人都是寵兒、都是優(yōu)等生了，原來的優(yōu)越感不復(fù)存在。能否繼續(xù)保持優(yōu)勢，或者能否接受“自己是平凡一員”這一事實(shí)，是擺在每個大學(xué)生面前的問題。如果不能正確地接受和對待這種現(xiàn)實(shí)，采取逃避或否認(rèn)等防御方式，就會引發(fā)心理衛(wèi)生問題。事實(shí)上，你是教院學(xué)子，足以證明你的優(yōu)秀。人際交往中心理衛(wèi)生問題13、某女生C，在家是獨(dú)生女，漂亮聰明，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，堂、表兄弟姐妹中數(shù)她最出色，父母爺姥萬千寵愛，家庭經(jīng)濟(jì)條件好，很早就有自己獨(dú)立的臥室。到學(xué)校后，四人一間宿舍，感到委屈和不適應(yīng)，經(jīng)常抱怨寢室同學(xué)，還耍嬌小姐脾氣，支使別人干這干那，好像是理所當(dāng)然的。這樣，其他三位同學(xué)開始逐漸疏遠(yuǎn)她，她感到十分孤單，卻又不知道別人為什么遠(yuǎn)離她。答：比起中學(xué)生，大學(xué)生的人際交往更為復(fù)雜，更為廣泛，獨(dú)立性更強(qiáng)，也更具社會性。個體開始獨(dú)立地步入準(zhǔn)社會群體的交際圈。大學(xué)生們開始嘗試獨(dú)立的人際交往，并試圖發(fā)展這方面的能力。而且，交往能力越來越成為大學(xué)生心目中衡量個人能力的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)。然而，并不是每個大學(xué)生都能處理好人際關(guān)系的。在這一過程中，有相當(dāng)數(shù)量的人會產(chǎn)生各種問題。認(rèn)知、情緒及人格因素，都影響著人際關(guān)系的建立。良好人際關(guān)系的建立，關(guān)鍵是要學(xué)會本著平等、尊重、真