在編體育老師培訓總結

第頁共頁在編體育老師培訓總結在編體育老師培訓總結在編體育老師培訓總結一初冬時節(jié)，寒風習習，落葉飛揚，給人帶來縷縷寒意，但江南大學田炳家樓的會議室里卻暖意融融，在編體育老師培訓總結。迎著“十八大”的春風，我們無錫的體育人也在此齊聚一堂，共同參加省培方案(2023)小學體育骨干老師進步培訓班。此次培訓是省教育廳、省體育局結合組織施行的“第二期江蘇省萬名中小學體育老師培訓工程”。從11月26日開場一直到30日完畢，為期五天。由江南大學承當無錫地區(qū)小學體育老師的進步培訓。時間雖然不長，但對于我們每一個培訓者來說卻意義深長，是一次難得的學習提升，自我完善的時機。本來日常度過的一周總會讓我們覺得冗長而無趣，勞心而嘈雜。每天都是重復著工作帶來的繁瑣，覺得時間就是種煎熬。可在江大參加培訓的這5天，反而覺得時間流逝的很快。在這段時間里，我感受到了一種久違的學習快樂，每天能靜靜地聆聽講座，使我遠離喧囂和忙亂，讓茫然與困惑漸漸褪去。在專家精彩的講座學習過程中，感受到了每一位專家學者和各位授課老師的艱辛努力和無私付出，而我也隨著課程跟進，知識上，觀念上、精神上的收獲也越來越大。真的非常珍惜這次難得的學習時機，能讓自己在今后的學習和工作中不斷消化這次培訓學習帶來的知識，不斷提升自己的業(yè)務程度。通過這次學習，除了讓我在理論上對體育教學有了新的認識，還在自我價值、專業(yè)思想方面也有了很大的收獲，江南大學體育學院院長陳海波教授給我印象最深的是他的那份親切與隨和，這樣的一種平易近人一下就拉近了他和我們的間隔。在他《研究是完成任務之道操作是解決問題之本》的講座中，陳院長從哲學的角度對體育老師的專業(yè)開展進展了闡述，通過對“找”字的微妙解讀，讓每一個在座的體育老師學會了應當如何在教學中、在工作中找尋自我，確立自己的職業(yè)道德和信仰，實現(xiàn)自我的價值歸屬，同時還潛移默化地讓我們去理解將來應當如何地來學習，如何來讀書，做到格物致知,習行致用;接著，省體育教研員孟文硯教授主講的《走進SPARK理論SPARK》，又真正地當了一回我們學員“白日夢的牧羊人”，在講座中，她用一種最有效、同時又是極其簡單和快樂的方式讓我們享受到了身心的愉悅，輕松地到達了運動的效果和講座的目的，讓我們見識到了國外體育教學的先進思想，頓時覺得開拓眼界和思維的必要;而市教研員黃建強老師在《體育教學的理論與考慮》講座中那么通過一個個不同形式內容的教學片斷，多角度地向我們展示了什么是有效的教與學，通過這種主動參與式的學與教讓老師知道將來在教學中我們該如何去教，學生該如何去學，為我們一線老師帶來了最直觀最有效的指導，同時也為我們今后的教學與開展指明了方向。通過他反復細致的講授，使我們恍悟到了原來之前所采取的有些教學方法是不正確、不科學的，通過這次培訓使之得到了修正;揚州大學體育學院的潘紹偉教授講座的“漫談《教學建議》”那么以一個個充滿哲理的小故事、一系列鮮活的教學實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，潛移默化地改變著我們的教育教學觀念，那就是教學有法，但無定法，貴在得法，鼓勵我們要敢于嘗試，才能走向成功;還有南京師范大學體育學院副院長周兵教授更是親自在授課中為我們進展了示范講解，通過肢體語言的實效指導，把最好的東西傳遞給了我們每一個學員;無錫市體質安康促進中心的黃德剛老師那么通過用他多年研究并理論得出的數(shù)據(jù)讓我們明白了進步學生體質安康的重要性，通過一段段教學錄像又讓我們直觀地理解了教學中的一些細節(jié)，以便自己在今后的教學理論中能注意并加以改良和進步，資料共享平臺《在編體育老師培訓總結》(s://..)。三天下來，幾位專家教授就已經(jīng)讓我們的知識背囊裝的滿滿的，著實受益匪淺。加上第四天培訓方又安排了理論觀摩研討，讓我們領略了濱湖區(qū)小學體育課、大課間、傳統(tǒng)特色工程訓練的無限魅力。第五天，濱湖區(qū)教研員陳衛(wèi)東老師還有江大體院的潘凌云教授又為我們帶來了精彩的講座，讓我們對學校體教結合和老師專業(yè)開展又有了重新的定位。總之，這次培訓是一次對我們體育老師專業(yè)成長極有意義的培訓，帶給我最深的體會就是我們如今所從事的體育教學需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去進步。惟有如此，我們才會在老師專業(yè)化成長的道路上走得更快、更好、更遠!通過培訓將所學知識進展梳理、打包和運用，在常態(tài)體育課中，去理論、消化、整合、創(chuàng)新。培訓只是一種手段，一個開端。對于培訓給我的清泉，我會讓它細水長流。五天的學習，讓我感到更多的是責任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深入意識到自己所肩負的責任。今后我會學以致用，結合我校的實際情況，讓培訓的碩果在教育事業(yè)開展中大放光榮!不積跬步無以致千里，面對漫長而坎坷的教學之路，我們應該像曹衛(wèi)民老師說的那樣，抱著走小步，不停步，永遠有進步的思想，不畏困難，不怕曲折，堅忍不拔地做好我們的教學工作，通過一小步一小步的積累，最終走向成功的專業(yè)開展道路。就讓我們把學習作為一種責任、一種追求、一種習慣，做一個技在手，能在身，思在腦的合格的小學體育老師。在編體育老師培訓總結二2023年1月,我很榮幸參加了尚志市教育局組織的培訓為期2天的尚志市體育老師根本技能測試培訓活動。作為體育老師的一名新兵,這次培訓我保證時間和學習效率認真學習考慮認為,這次培訓主題鮮明,老師專業(yè)成長及有效課堂教學。這次體育老師培訓給予了我們體育老師強烈的感染和深深的理論引領。本次培訓學習內容涵蓋多個方面,兩位位授課老師都是我市的一線體育老師,他們對體育課堂教學、教育科研、學生的課余訓練、中學學生體質安康情況上報等方面都有著豐富的'經(jīng)歷,技術動作的標準,口令明晰是我們學習的典范。我們體育老師的觀念轉變,把新的課程方法和理念應用到我們的教學中,才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習,安康成長。參加培訓,我收獲了很多平時很難理解到的經(jīng)歷和教學方法,通過學習讓我更深的認識了體育與安康課程標準與體育課的樂趣,這對我的體育教學起到了很好的指導作用,在以后的教學理論中也一定會更加進展教學探究,使自己的教學程度更上一層。通過學習理解到外面的世界各位老師也在努力的探究新方向。第一天給我們培訓的街舞。通過學習自己認識到自己的缺乏,努力學習音樂樂感很強,節(jié)奏符合中小學學生身心特點,在教學中穿插運用能能好的促進教學效果。面向全體學生,教學要有效果和效率,要讓學生的身體、技能和情意體面開展。體育與安康課程的特性是根底性,理論性,綜合性,健身性。健身性是體育與安康課程特有的屬性。體育與安康課程要學習的四個方面是運動參與、運動技能、身體安康和心理安康與社會適應。這四個方面是互相聯(lián)絡的整體,其目的主要是通過身體練習實現(xiàn),這四個方面是不能割裂開來進展教學的。體育老師只有掌握了教學技能才能進展有效的體育教學,這樣才能促進學生安康成長。第二天復習武術五步拳和武術健身操雛鷹展翅,通過郭老師的專心講解領做動作,使自己從新認識到動作細膩的重要,改變原來的錯誤動作,防止誤導孩子,影響教學。通過學習也看出體育方面的缺乏,這套武術健身操,居然沒有在普及推廣。體育重視程度真是需