大學(xué)英語6級聽力技巧總結(jié)

考試中的聽力理解部分歷來是中國學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。四、六級改革后，聽力部分所占比例由原來的20%升至35%，同時，近兩年多所高校以機考形式進行試點，意味著考生聽力能力的培養(yǎng)愈加重要起來。可以說聽力的好壞直接影響四、六級考試成績。老師在講解聽力的過程中發(fā)現(xiàn)，其實真正在做聽力題的時候，需要的英語知識只是一層外衣，有時內(nèi)在邏輯能力更加重要。這一點和國外考試中的SAT和GRE中的句子填空題有點像，不同是，SAT和GRE的單詞，不會就是不會。然而，四、六級聽力中的單詞對于學(xué)生來說相對簡單，真正的難詞比例非常小，故而，其實邏輯和思維能力更加重要?，F(xiàn)在，就如何快速提升聽力，建議大家嘗試按“5W”溝通基本原理，在四、六級考試中的應(yīng)用加以運用，希望能夠?qū)忌⒄Z聽力測試成績的提高有所幫助。英語六級聽力考試時，很多人沒有辦法聽懂或聽到所謂的關(guān)鍵詞，或者無法把聽到的內(nèi)容連接成句子，怎么辦?實際上，關(guān)鍵點在于，太過于關(guān)注“聽”而忽略了聽力考試的思維和傳播本質(zhì)?！奥犃Α弊鳛橐环N能力講，本身是一個傳播的過程，信息的接收是一個重要的過程。遠在1948年，拉斯維爾于題為《傳播在社會中的結(jié)構(gòu)與功能》(TheStructureandFunctionofCommunicationinSociety)一文中首次提出了構(gòu)成傳播過程的五種基本要素，即著名的5W理論。這五個W分別是英語中五個疑問代詞的第一個字母，即：Who(誰)SaysWhat(說了什么)InWhichChannel(通過什么渠道)ToWhom(向誰說)WithWhatEffect(有什么效果)聽力的過程也是傳播的過程，這就意味著，在聽的過程，我們也需要這樣的“思維經(jīng)歷”。實際上，在聽的過程完全可以遵循這個脈絡(luò)，從who入手，說話人中，重要的說話信息一般在第二說話人中，他說了什么，是我們做題的重點，即所謂的關(guān)鍵詞。通過的途徑一般有兩種，conversation與paragraph，towhom就是我們自己，而效果的考核就是我們題目。分析至此，可以發(fā)現(xiàn)，即使我們空缺中間saywhat的過程，也可以得到至少四個過程，而最后一個過程效果分析，是可以通過四、六級考題出現(xiàn)的。所以，我們的聽力考試實際上是逆向思維的過程，即了解了效果，通過效果推測原文，再將saywhat過程補充出來。例題1：CET-6,08年6月第14題：A)Theerrorswillbecorrectedsoon.B)Thewomanwasmistakenherself.C)ThecomputingsystemistoocomplexD)Hehascalledthewomanseveraltimes.四個選項，分別告訴我們A：“這個錯誤很快會被糾正”;B：“這位女士自己錯了”;C：“計算機體系太復(fù)雜”;D：“他給這位女士打了好幾次電話”。顯而易見，最后一個選項是在敘述過程，只有前三個選項是結(jié)果，而這三個選項都透露了一個信息，就是原文一定提到了一個錯誤，B、C在討論錯誤點，而A告訴了我們結(jié)果，我們的傾向選項應(yīng)該是A。brushupon-imporvenoe’sknowledgeofsomethingthroughstudybumpinto-meetunexpectedlybyandlarge-ingeneralbyheart-bymemorycountout-eliminatediedown-becomequiet,becomelessdowithout-managewithoutsomethingdropby-visitinformally;payashortvisiteveryother-alternatefallbehind-lag;failtoaccomplishsomethingontimefallthrough-failtohappenorbecompletedfarcryform-completelydifferentfrom;alongway從考試的角度來說，六級聽力小對話中存在著大量的美式思維跟規(guī)律，在考生實力不足以把握每一個信息點的情況下，適當(dāng)?shù)倪\用美式思維和一些規(guī)律，可以起到事半功倍的作用，但是思路必須緊跟主題，即要從學(xué)生的角度出發(fā)多想想會出現(xiàn)什么樣的情況，尤其是沿著國外學(xué)生的思維去想想。才能得到解題的正確思路。以下是老師給大家總結(jié)的幾條聽力常見的特色規(guī)律，并都從歷年考試真題中提取。1.老師要求嚴(yán)格在聽力小對話的學(xué)校上課場景里面經(jīng)常會涉及到對于老師的對話，無外乎對于上課的評價，對于講座的評價，對老師要求的評價這么幾種。而在聽力里面出現(xiàn)的老師總是要求很嚴(yán)格的，不僅僅對學(xué)生，對自己也是要求嚴(yán)格，主要體現(xiàn)在：對學(xué)生要求嚴(yán)格，上課準(zhǔn)時，講座很精彩等，但有時候也會有學(xué)生說課程很難，講座聽不懂等情況。典型題目Test18no9M:Erh-erh…LookslikeI'mgoingtobealittlelateforclass.IhopePro.Clarkdoesn'tstartontimetoday。W:Areyoukidding?Youcansetyourwatchbythetimehestartshisclass。Q:WhatcanbeinferredaboutPro.Clark?A)Hewantshisstudentstobeontimeforclass。B)Hedoesn'tallowhisstudentstotelljokesinclass。C)Heisalwayspunctualforhisclass。D)Herarelynoticeswhichstudentsarelate。解析：這是一個典型的老師要求嚴(yán)場景，在對話中男生說：可能我得遲到一會兒了，我希望Clark教授今天沒有準(zhǔn)點開課。女生回答：開玩笑吧，他每次開始上課你都可以對你的表。因此答案選。

2.作業(yè)又難又做不完毫不夸張的說，作業(yè)是每一個學(xué)生的噩夢所在，不論對于中國學(xué)生還是國外學(xué)生，因此聽力小對話中往往出現(xiàn)大量學(xué)生對于作業(yè)的抱怨，而無一例外的總是抱怨作業(yè)多，做不完;作業(yè)難，不會做;做作業(yè)的時候問題很多，有時候需要兩人達成一致等。需要了解的是作業(yè)包括各種各樣的assignment和homework以及readinglist。典型題目Test20no8M:Mr.Smith,ourhistoryprofessor,announcedwewouldbedoingtwopapersandthreeexamsthissemester.IwonderhowI'mgoingtopullthroughwhentwoothercourseshavesimilarrequirements。W:Well,can'tyoudroponecourseandpickitupnextsemester?Q:Whatdoesthewomansuggestthemando?A)Dotheassignmentstowardstheendofthesemester。B)Quitthehistorycourseandchooseanotheroneinstead。C)Droponecourseanddoitnextsemester。D)Takecourseswithalighterworkload。解析：典型的作業(yè)繁重規(guī)律，對話中男生抱怨道我們的歷史老師Smith宣稱這個學(xué)期我們要搞定兩份論文三次考試?？墒莿e的課程也有類似的要求，我都不知道我該怎么去應(yīng)付了。女生建議道那你為什么不退一門課呢?下學(xué)期再選也不遲啊。因此答案選《C》。除了在此需要把握pickup的第五種意思：學(xué)習(xí)之外，還有兩個考點，分別為短語pullthrough以及小詞drop，對它們的解析請參考相應(yīng)詞條。同時，此題也暗含有女生責(zé)怪男生不應(yīng)該選課太多的語氣?？筛鶕?jù)規(guī)律迅速作出。3、考試總是難就像作業(yè)一樣，考試也是學(xué)生往往無奈的話題之一，學(xué)生會喜歡考試嗎?毫無疑問不喜歡，考試會容易嗎?問問學(xué)生自己就知道了，總是覺得考試很棘手。通過都往往很困難，更別提得高分了。典型題目：Test10no3W:Howdidyoudoonthemathsexam,John?M:Ibarelymadeit.ItwasjustapassingscorebutbetterthanIhadexpected。Q:Whatdowelearnfromtheconversation?A)Johndidn'tpass,althoughhehadtriedhisbest。B)Johndidbetterthanhethoughthewasableto。C)Johngotanexcellentscore,whichwasunexpected。D)Johnwasdisappointedathismathsscore。解析：這是一個典型的考試總是很難場景，在對話中女生說：你數(shù)學(xué)考試怎么樣?男生回答：做的很差，剛及格但是比我預(yù)想的好。因此答案選《B》，值得一提的是Ibarelymadeit表示我勉強通過的意思。4、訂房訂票總是定不上在聽力的小對話中總是有一些不盡如人意的情況發(fā)生，只要留心就會發(fā)現(xiàn)處處體現(xiàn)出來“sorry”(遺憾)的情形。比如訂房訂票無論在四級還是在六級里面總是買不到，定不上。典型題目：Test2no8M:I'dliketomaketworeservationsonFlight651forJune8th。W:I'msorry,we'rebookeduponthe8th.Butwestillhaveafewseatsavailableonthe9th。Q:Whendoesthemanwanttoleave?A)Onthe6thofJune。B)Onthe8thofJune。C)Onthe9thofJune。D)Onthe19thofJune。解析：這是一個典型的訂房訂票訂不上場景，在對話中男生說：我想預(yù)定6月8號651航班，女生回答：對不起，我們8號的航班定完了，但是我們還有9號的。因此答案選《B》。

6、女生一般都很優(yōu)秀一般來說在聽力小對話里面，女生比較愛學(xué)習(xí)，女生的學(xué)習(xí)成績總是不錯的，而且往往比男生要好。而且總是喜歡在各種情況下幫助男生?？蓞⒁?典型題目：Test11no1M:Congratulations.YoucertainlydidquitewellandImustsayyoudeservethatgrade。W:Well,Ireallystudiedhardforthatexam.I'vebeenpreparingforitformorethanamonth.Now,Icanrelaxforawhile。Q:Whyisthewomansohappy?A)She'sgoingawayforawhile。B)Shedidwellonthetest。C)Sheworkedhardandearnedalotofmoney。D)Shedidn'thavetoworkhardfortheexam。解析：這是一個典型的女生一般都很優(yōu)秀的場景，在對話中男生說：祝賀你。你做的太好了，你確實應(yīng)該得到那個分?jǐn)?shù)。女生回答：我確實為那次考試下了很大功夫。我準(zhǔn)備了一個多月，現(xiàn)在我可以放松了。因此答案選<B>9、飛機火車總是推遲或者晚點這也是一個比較常見的特色規(guī)律。不必多言。典型題目：Test5no1M:I'msorry,Madam.Theplaneissomewhatbehindschedule.Takeaseat.I'llinformyouassoonasweknowsomethingdefinite。W:Thankyou.I'dratherlookaroundandI'llbeba