外研版高二英語教學計劃

第頁共頁外研版高二英語教學方案外研版高二英語教學方案外研版高二英語教學方案1一、高中英語課程的設計特點課程按模塊設計，內(nèi)容豐富，圖文并茂，貼近學生生活實際。這一學期主要學模塊五和模塊六。模塊五是必修模塊，而模塊六是屬于選修模塊，當然教學內(nèi)容的難度也漸漸加深，因此每個模塊的教學時間調(diào)整為12周。二、教學目的高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學生在高二年級打好學科根底并有所開展是極其重要的。以下目的應在本學期內(nèi)到達：穩(wěn)固、擴大根底知識;培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進展交際的才能，側(cè)重培養(yǎng)閱讀才能;開展智力，培養(yǎng)自學才能。爭取在原有根底上有所進步，縮小與上學期期末考試時平均分排在我們前面的幾個理科班的差距.三、教學重點1、加強根底知識的訓練，注意詞匯才能的培養(yǎng)，幫助學生理清語法規(guī)那么，掌握習慣用語，為綜合運用打下堅實的根底。2、堅持聽、說、讀、寫的訓練，保證量的積累過程，實現(xiàn)由語言知識到語言應用才能的轉(zhuǎn)化，進步做題的準確率和純熟程度。3、堅持以語篇為中心，重視語言形式和思想的表達。四、教學內(nèi)容及方法1、走近學生，理解學生。多利用一些時間與學生溝通交流，拉近師生之間間隔。理解學生英語學習的情況，做到分層教學，真正落實因材施教。2、繼續(xù)抓好學生英語學習習慣的養(yǎng)成，如，早讀一定要大聲朗讀，每天都積累一定量的英語詞匯，認真做好課堂筆記，并及時整理好難錯題本。3、加大閱讀量，通過閱讀材料開闊學生的視野，豐富語言知識，擴大詞匯量。4、進步學生的口語交際才能，充分利用課前三分鐘的英語對話，并實行每天的英語值日報告，進步學生的英語口語表達才能。5、完善學生評價制度以及評價方案，自評，他評，師評，家長評價等多種評價體系同時進展，幫助學生認識自我，并不斷地完善自我。6、培養(yǎng)學生的自主學習才能。這個目的的實現(xiàn)，需要一個循序漸進的過程，必須落實在平時的教學點滴中。多觀察，多強調(diào)，抓住一些典型的自覺主動學習的學生來帶動班上其他學生。7、爭取把培優(yōu)扶中補差工作落實在平時的每一節(jié)課中，這項工作有一定的難度。換句話說，這項工作其實也就是分層教學。這要落實在平時的課堂提問，問題設置，作業(yè)的布置，練習的講解等。8、合理地利用表揚和批評的手段，鼓勵學生發(fā)奮進取。9、繼續(xù)落實兵教兵互助學習小組活動，實行目的管理以及任務型管理，定期讓每個小組制定一定的目的，并根據(jù)實際情況，及時更改目的;給每個小組定期布置一定的任務，并進展檢測。及時表揚先進的學習小組，鼓勵鞭策落后的小組，營造“比，學，趕，幫，超”的學習氣氛。10、更新教學觀念，根據(jù)學生情況對教材進展單元整合，用教材教，而不是教教材。課堂教學不僅僅是知識的傳授，更要注意教學的方法、過程、價值觀。11、繼續(xù)開展英語校本課程，鼓勵學生多用英語表達，不斷培養(yǎng)學生英語學習的興趣以及英語學習的信心。五、課題研究高中英語報刊閱讀的綜合研究六、論文撰寫培養(yǎng)平行班學生英語自主學習才能的策略研究方案：通過理論學習，理論研究，跟蹤理解等多管齊下，實在高效地培養(yǎng)學生自主學習才能，促成良好的學習習慣的養(yǎng)成，從而進步教學和學習效率。外研版高二英語教學方案2一、所教班級根本狀況本學期我擔任高二(15)、(16)班的英語教學，這個兩個班都是理科平行班，經(jīng)過上學期的教學，學生已根本適應了上課的流程和掌握務必的學習方法，但是學生的語法根底普遍薄弱，單詞記憶不是很理想，聽說讀寫的英語潛力也需要進一步進步。二、教學指導思想注意根據(jù)我班學生實際，努力開展學生自主學習和合作學習的潛力;構(gòu)成有效的英語學習策略;培養(yǎng)學生的綜合運用語言的潛力;個性注重進步學生用英語進展思維和表達的潛力。繼續(xù)拓寬學生的知識面，全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會潛力，理解、分析^p和閱讀的潛力，讓學生有效改善自我的英語學習。三、教學任務及課時安排本學期要完成選修7和選修8的教學任務，共10個單元資料。每一單元用7-9課時，其中詞匯2-3課時，閱讀2課時，語法及寫作1-2課時，習題1-2課時。兩冊書共需18周左右，最后二周左右進展考前復習。四、主要措施(一)教學方面：高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學生在高二年級打好學科根底并有所開展是極其重要的。本學期應到達以下目的：穩(wěn)固、擴大根底知識;培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進展交際的潛力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀潛力;開展智力，培養(yǎng)自學潛力。詳細來說：1、加強學的研究，充分發(fā)揮學的主動性只有當教與學構(gòu)成了合力，教學才能獲得的效果。因此，要幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，指導他們掌握有效的學習方法，使他們樂學更善學。高中生應有的習慣和方法主要包括：(1)學會查英語詞典并勤查詞典;堅持每一天朗讀，學會背誦的有效方法;(2)利用每一天的零碎光陰反復屢次記憶單詞，學會記憶單詞的多種方法;(3)學會觀察語言現(xiàn)象，總結(jié)語言規(guī)律如透過某例句總結(jié)出某詞的用法;(4)養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣整潔、獨立完成，掌握各種解題技巧;(5)堅持預習，學會看書;(6)用心考慮、大膽質(zhì)疑;(7)學會記筆記和整理筆記。2、強化三關(guān)訓練，夯實語言功底詞匯、閱讀、語法是每個立志要學好英語的人務的三關(guān)，三者有聯(lián)絡但不能互相代替。詞匯教學主要是使學生掌握詞義、詞的搭配和用法。詳細做法如下:1、積累詞語，對課文涉及的重要詞語，要總結(jié)、解釋重點記憶。2、每單元寫一百字左右與課文資料相關(guān)的作文短文閱讀是吸收信息、學習語言、進步程度的最有效途徑。因此，進步學生的閱讀理解潛力是教學的重要目的之一。本學期將有方案地堅持每周補充幾篇課外閱讀文章并讓學生閱讀報刊文章寫點評，讓學生在超多閱讀中進步閱讀理解潛力。語法是英語的框架構(gòu)造。高中英語語法工程較多，為幫助學生理清思路，準確表達思想，務必引導學生學好語法。本學期將在每周安排一節(jié)課，系統(tǒng)地和學生一齊學習各項語法資料。4、在閱讀方面，閱讀理解潛力的培養(yǎng)是高中教學的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學中精心設計一節(jié)課閱讀課，充分培養(yǎng)鍛煉學生的閱讀潛力，閱讀技巧，閱讀速度和閱讀效率，并且有方案的指導學生掌握科學的閱讀方法。6、在寫作方面，堅持每周一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能及時進展講評。并針對我班學生的寫作根底，給予英文寫作的指導和誤區(qū)分析^p，可適當讓學生多背誦一些常用的句型，句式，詞匯和短語，或是很有代表性的范文。鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生盡量多修改、多指導。(二)在教研方面：1、認真研究新課程標準，尤其與舊大綱不一樣的.地方，清楚哪些資料是新增加的，哪些資料是已經(jīng)刪掉的，哪些資料初中已經(jīng)學的。認真研究新教材，在群眾備課的根底上認真?zhèn)湔n、上課，認真進展自習輔導和修改作業(yè)。2、堅持每周互相聽評課活動，互相取長補短，進步自我的教學潛力。3、群眾備課是進步教學質(zhì)量和整體教學程度的有力保證，有利于老師互為補充、共同進步。作為高二英語組備課組長，除了安排好組內(nèi)成員的各項任務和完成自我所負責的任務以外，我會按時參加群眾備課，群眾備課前先理解所教單元的重點、難點及在高考中的比重及為完成教學資料所用的教法，然后與全組人員共同討論，最后確定下來。外研版高二英語教學方案3一、指導思想：以國家《根底教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標準》為指導，認真學習新課標各理念及精神。按照新課標和新教材的理念，用心進展"先學后導，當堂訓練"的課堂教學形式的運用和探究，優(yōu)化課堂教學過程，重視對學生潛力的培養(yǎng)，不斷進步學生的綜合素質(zhì)，使每位學生自信且成功地成長。二、詳細措施：1、師德方面我將繼續(xù)學習《老師職業(yè)道德標準》、《教育法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)，進步自我的師德修養(yǎng)。嚴于律己，以身作那么，時時處處為學生做表率。2、教學方面：①本學期理論"先學后導，當堂訓練"的課堂教學形式。認真?zhèn)湔n，使各個環(huán)節(jié)都嚴密的銜接。明確學習目的、自學指導，讓學生學會自學。以學習為中心，采用群眾、個人、同伴、小組等多種活動形式，引導學生參與，進展有效的課堂教學，進步效率。對于小組的評價要及時到位，并且將每節(jié)課的評價要及時的總結(jié)和記錄，起到一個長期鼓勵的作用。盡量做到單元清。②作業(yè)的資料要形式多樣，而且表達分層作業(yè)，加大讀背的力度。作業(yè)做到人人面批，及時改正，進步書寫的質(zhì)量。③課堂上照顧好"兩頭"，采用"兵教兵"的方式，讓學生互相學習，互相幫助，使每個學生都有所進步。3、學習方面多讀書，讀好書，利用課余光陰學習生活教育理論以及研究"先學后導，當堂訓練"的教學形式。隨時記錄教學心得和教學反思。用心聽課，以進步自我的業(yè)務程度。參加校園組織的培訓，并做好筆記。4、教研方面準時參加校園的教研活動，并