教科版科學(xué)五年級下冊第一單元《生物與環(huán)境》測試卷及完整答案（名校卷）

教科版科學(xué)五年級下冊第一單元《生物與環(huán)境》測試卷一.選擇題(共10題，共46分)1.（1）這是

（填“草原”或“海洋”）生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)的示意圖。（2）該食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈可以表示為：

食物鏈通常從

開始，到兇猛的肉食動物終止。（3）由于人類大量捕獵狐，短時間內(nèi)會使兔和鼠數(shù)量

，造成這個生態(tài)系統(tǒng)的破壞。（4）下列既有消費者又有生產(chǎn)者的一組生物是（

）。A.蛇

鼠

B.草

樹

C.草

兔

2.（1）小華在三個盤子里分別放人等量的棉花，并將數(shù)量和品質(zhì)相同的豌豆種子放在棉花的上面，然后在下面的條件下進行培養(yǎng)。數(shù)日后發(fā)芽情況如下表所示。組別甲組乙組丙組是否有空氣有無有溫度23℃23℃23℃棉花的狀態(tài)干燥潮濕潮濕幾天后的發(fā)芽情況沒有發(fā)芽沒有發(fā)芽全部發(fā)芽①要研究“空氣對種子發(fā)芽是否有影響”，在實驗設(shè)計上可選

組和

組。②根據(jù)實驗現(xiàn)象，你認為豌豆種子發(fā)芽

空氣。（選填“需要”或“不需要”）③甲組種子沒有發(fā)芽的原因是缺少()。

A.光照

B.水分

C.溫度（2）小玲想要做一個“種子的發(fā)芽是否需要陽光”的對比實驗，她取20顆相同的蠶豆種子分成兩組，將10顆埋在地下，另外10顆放在地面上。陽光照射一周后，小玲發(fā)現(xiàn)地面下的種子全部發(fā)芽了，而地面上的種子全部未發(fā)芽。因此小玲認為：蠶豆種子必須在沒有陽光照射的條件下才能發(fā)芽。請問小玲的結(jié)論是否可靠，為什么？3.下列動物中，喜歡晝伏夜出的是(

)

A.老鼠

B.羊

C.舵鳥

D.鱷魚4.制作生態(tài)瓶的正確順序是（)

①在瓶中種上水草，在水面放上浮萍②植物存活后，放入小魚、小蝦等小動物③找一個透明的大塑料瓶，洗干凈后減去上半部分④在瓶的底部鋪上一層干凈的沙子，再裝入大半瓶水。A.④②①③

B.③④②①

C.③④①②5.蚯蚓又叫“地龍”，它喜歡生活在(

)的土壤里。A.干燥、明亮

B.黑暗、潮濕

C.干燥、明亮6.溫州流傳很多包含科學(xué)道理的諺語，其中解釋錯誤的是（)。

A.“有水才有谷，無水守著哭”——指的是水稻的生長離不開水分B.“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”——指的是食物關(guān)系，包含了一條完整的食物鏈C.“少食多滋味，多吃壞肚皮”——指的是平時飲食要適量，吃太多會增加消化負擔(dān)7.大熊貓是我國特有的珍稀物種，因其長相可愛，神態(tài)溫馴，給人以優(yōu)雅、活潑的感受，深受人們的喜愛。大熊貓屬雜食性動物，主要以箭竹為食，偶爾捕食竹鼠。在四川、甘肅等地生存著野生大熊貓。（1）根據(jù)對大熊貓的描述，下列食物鏈正確的是（）。

A.箭竹→大熊貓→竹鼠B.大熊貓→竹鼠→箭竹C.箭竹→竹鼠→大熊貓（2）假如大熊貓棲息地中的箭竹大量死亡了，對這條食物鏈中的其他生物有什么影響？（3）大熊貓有時會“光顧”周邊小山村覓食，造成莊稼受損，有些村民建議把這些“不速之客”送到動物園中飼養(yǎng)，對這個建議，你贊同嗎？你的理由是什么？

8.用箭頭標出下圖中生物的食物關(guān)系。9.如圖是小明在研究“種子發(fā)芽的條件”中的實驗計劃。實驗計劃問題：種子發(fā)芽必須要有陽光嗎？

推測：種子發(fā)芽必須要有陽光。

相同條件：水分，空氣，數(shù)量和大小相同的兩組綠豆種子等

不同條件：……

實驗方法：一組種子放在陽光充足的地方，一組種子放在黑暗的地方。（1）實驗計劃中，不同的條件是________。

A.陽光

B.空氣

C.水（2）為提高實驗的準確性，每組種子不能少于_________。

A.1粒

B.3粒

C.50粒（3）如果本次實驗成功，小明可以發(fā)現(xiàn)_________。

A.種子發(fā)芽需要水分B.種子發(fā)芽需要陽光C.種子發(fā)芽不需要陽光（4）小明又做了其他實驗，總結(jié)出種子發(fā)芽需要適宜的_________。

A.水分和空氣

B.水分、空氣、溫度

C.水分和陽光10.(

)會把卵生在其他鳥巢中，靠其他鳥來孵化喂養(yǎng)。

A.杜鵑

B.喜鵲

C.麻雀二.填空題(共10題，共34分)1.植物生長所需的條件是光、溫度、(

)、(

)等。2.自然界中的各種(

)和(

)互相作用、互相依存，是一個統(tǒng)一的整體，我們把這個整體叫做(

)。

3.為了維護生態(tài)平衡，我們?nèi)祟悜?yīng)該：4.稻田中有蝗蟲、青蛙、蛇等，它們構(gòu)成的食物鏈是（

）5.像鳥類的(

)、魚類的(

)這樣的習(xí)性都可以稱為動物的遷移。6.種子發(fā)芽需要的最基本條件是(

)、(

)、(

)。7.如果生態(tài)系統(tǒng)中的一個環(huán)節(jié)受到了破壞，整個生態(tài)系統(tǒng)就會失去(

)。8.像蝗蟲、甲蟲這樣，具有與其生活的環(huán)境顏色一致或近似的體色，叫(

)。像竹節(jié)蟲和枯葉蝶那樣，體色和形態(tài)都和環(huán)境中的其他物體或另一種生物相似，而不易被敵害發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，叫(

)。9.在綠豆種子發(fā)芽的實驗中，發(fā)生的第一個變化是(

)。10.同一種植物會被不同的動物吃掉，同一種動物也可吃多種食物，生物之間這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫做(

)。三.判斷題(共10題，共20分)1.不同的生物需要不同的生活環(huán)境。（）2.一個生態(tài)系統(tǒng)中，所有的生物對其他生物都是有一定影響的。（）3.生態(tài)瓶里綠色植物放得越多，越利于動物生活。（）4.發(fā)明是大人的事，中小學(xué)生根本就不可能。（）5.生物群落中的一部分受到破壞，整個生態(tài)系統(tǒng)就會失去平衡。（）6.如果在生態(tài)瓶里增加很多動物，就會導(dǎo)致生態(tài)瓶里的生物數(shù)量不平衡，造成生態(tài)瓶制作不成功的后果。（）7.綠豆發(fā)芽只要有充足的水分就行（）8.只要種子完整，就可以發(fā)芽。（）9.人可以生產(chǎn)制造自己所需要的、所喜歡的食物，人在食物鏈中是生產(chǎn)者。（）10.食物鏈通常是從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物終止。（）四.連線題(共1題，共5分)1.五.簡答題(共5題，共24分)1.怎樣進行科學(xué)探究？2.下面圖中表示的是水田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請你根據(jù)圖中的食物網(wǎng)，完成圖下問題。

（1）屬于生產(chǎn)者的有

。（2）屬于消費者有

。（3）請寫出最長的一條食物鏈

。（4）如果大量捕獵蛇和鳥，那么整個生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生的后果是：

。3.怎樣做一些實驗，能確定手電筒的光發(fā)出后能沿直線傳播?根據(jù)什么做出結(jié)論？4.怎樣可以做出正確的解釋？5.人類對自然環(huán)境干擾破壞可能引發(fā)沙塵暴，為了改變這種狀況，我們應(yīng)該怎樣做？六.綜合題(共3題，共14分)1.為了維護生態(tài)平衡，我們?nèi)祟悜?yīng)該做些什么？2.連線題。葉刺

芭蕉

降水相對較多的山地闊葉

松樹

降水豐富的熱帶雨林針葉

仙人掌

干旱的沙漠地區(qū)3.在田野里生活著“小草、蝗蟲、麻雀、鷹”等動植物，請根據(jù)它們的食物關(guān)系寫出一條食物鏈。參考答案一.選擇題1.（1）草原（2）草——鼠——蛇——鷹；綠色植物（3）增多（4）C2.（1）乙丙；需要；B（2）小玲的結(jié)論不可靠。放在地面上的種子會因為陽光暴曬而缺少水分，在這個實驗中改變了多個條件，因此她的實驗結(jié)論是錯誤的。3.A4.C5.B6.B7.（1）C（2）竹鼠和大熊貓因為食物缺乏，數(shù)量減少

（3）不贊同。大熊貓是生態(tài)系統(tǒng)的一部分，送入動物園可能會導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)失衡

8.9.（1）A（2）B（3）C（4）B10.A二.填空題1.水分；空氣2.生物；非生物；生態(tài)系統(tǒng)3.尊重生態(tài)平衡,幫助維護這個平衡,而絕不要輕易去破壞它。就要保護每一個生物和他生活的環(huán)境。4.水稻→蝗蟲→青蛙→蛇5.遷徙；洄游6.溫度；水分；空氣7.平衡8.保護色；擬態(tài)9.種子膨大10.食物網(wǎng)三.判斷題1.√2.√3.×4.×5.√6.√7.×8.×9.×10.√四.連線題1.五.簡答題1.答：科學(xué)探究一般包括提出任務(wù)，作出假設(shè)，設(shè)計方案，進行實驗，得到結(jié)論和表達評價幾個過程。

2.（1）水稻（2）小鳥、蛇、老鼠、蝗蟲、老鷹（3）水稻→蝗蟲→小鳥→蛇→老鷹（4）蝗蟲大量繁殖，水稻減產(chǎn)，老鼠的數(shù)量減少。因為蛇的減少