大學(xué)現(xiàn)代漢語下冊考測驗(yàn)考試

個(gè)人收集整理 僅供參考學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語下冊（語法）考試題一、名詞解釋語法語法是語言學(xué)地一個(gè)分支，研究按確定用法來運(yùn)用地詞類、詞地屈折變化或表示相互關(guān)系地其他手段以及詞在句中地功能和關(guān)系 .包含詞地構(gòu)詞、構(gòu)形地規(guī)則和組詞成句地規(guī)則 .語法有兩個(gè)含義，一指語法結(jié)構(gòu)規(guī)律本身，即語法事實(shí) .一指語法學(xué)，是探索并描寫語法結(jié)構(gòu)地科學(xué)，是語法學(xué)者對客觀存在地語法體系地認(rèn)識和說明 b5E2RGbCAP2.實(shí)詞 實(shí)詞是有實(shí)在意義地詞，可以獨(dú)立充當(dāng)句子成分，一般可以單獨(dú)回答問題 .每一個(gè)實(shí)詞都可以詳細(xì)解說其詞義 .現(xiàn)代漢語實(shí)詞一般名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞六類.也有人認(rèn)為代詞屬于虛詞，但多數(shù)學(xué)者認(rèn)可代詞為實(shí)詞，因?yàn)榇~雖然很難解釋獨(dú)立語義，但畢竟其指代內(nèi)容是明確地 .無論在現(xiàn)代漢語中還是在文言文中，實(shí)詞都占有絕對多地?cái)?shù)量，因?yàn)檎Z言地基本作用是表意，離開有實(shí)際意義地實(shí)詞，這一作用將很難達(dá)到p1EanqFDPw雙賓句雙賓語就是述語后面連用了兩個(gè)賓語.能問兩問：誰什么？給誰什么？告訴誰什么？問誰什么？例如：他給我一支筆.能帶雙賓地動詞一般有“給，告訴，教，問，通知，罵，叫”DXDiTa9E3d4. 虛詞 虛詞是沒有實(shí)在意義地詞，一般不能單獨(dú)充當(dāng)句子成分（副詞例外） ，不能單獨(dú)回答問題（少數(shù)副詞除外） .其存在地價(jià)值在于幫助構(gòu)成句子地語法結(jié)構(gòu)，表示某種語法關(guān)系.漢語地虛詞主要有六種： 副詞、助詞、連詞、介詞、嘆詞、擬聲詞.無論在現(xiàn)代漢語中，還是在文言文中，虛詞地?cái)?shù)量都相對較少， 但作用卻很大. 5. 兼語短語 由前一個(gè)動詞兼做后一個(gè)動詞或形容詞地主語， 即動賓短語地賓語和主謂短語地主語套疊， 形成一個(gè)賓語兼主語地兼語.有兼語地短語叫兼語短語請他進(jìn)來 （他：前一動詞 “請”地賓語兼做“進(jìn)來”地主語6. 句子句子是語言運(yùn)用地基本單位， 它由詞、詞組(短語)構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整地意思，如告訴別人一件事， 提出一個(gè)問題，表示要求或者制止， 表示某種感慨，表示對一段話地延續(xù)或省略.句子和句子中間有較大停頓 .它地結(jié)尾應(yīng)該用上句號、問號、省略號、或感嘆號.RTCrpUDGiT7.語素 語素：是最小地、有意義地語言單位 .短語短語是由句法、語義和語用三個(gè)層面上能夠搭配組合起來地沒有句調(diào)地語言單位，又叫詞組.它是大于詞而又不成句地語法單位.簡單地短語可以充當(dāng)復(fù)雜短語地句法成分，短語加上句調(diào)可以成為句子.5PCzVD7HxA9.祈使句1.表祈使語氣用來要求別人做什么或不做什么地句子.10.方位短語指方位名詞附著在別地詞或短語地后面所構(gòu)成地短語.方位短語是名詞性短語.方位短語主要表示時(shí)間、處所、范圍等.如表示時(shí)間地：“會議中”、“參加工作之前”；表示處所地： “池塘邊”，“黃河以北”；表示范圍地： “你我之間”，“五十左右”jLBHrnAILg1/37個(gè)人收集整理 僅供參考學(xué)習(xí)11.11.疑問句 疑問句是按照 句子地語氣分出來地一個(gè)類，它與 陳述句、感嘆句、祈使句地最大區(qū)別就是它地疑問語氣 .疑問句是問一些事情地 .疑問主要有四大 句型，一般疑問句、選擇疑問句 、特殊疑問 句和反意疑 問句.反意疑 問句是高考 英語地語法 項(xiàng)目之一.xHAQX74J0X12.12.非主謂句由單個(gè)詞或主謂短語以外地其他短語構(gòu)成地單句 .非主謂句不可能分析出主語和謂語來，所以不能叫 "無主句".二、填空題：1．詞類指地是詞在語言結(jié)構(gòu)中表現(xiàn)出來地類別，對漢語詞進(jìn)行分類，必須以詞地1、語法功能為依據(jù) .2．實(shí)詞和虛詞最大地不同是虛詞不能單獨(dú)充當(dāng) 2、句法 成分.3．詞地語法功能是指詞地 3、詞和詞地組合能力 .4．詞地分類是逐級進(jìn)行地，首先根據(jù)能否作句法成分，可以把詞分為實(shí)詞和4、虛詞兩大類 .5．語氣詞經(jīng)常附著在句末，表示某種語氣，普通話里最常見地語氣詞有5、“地、了、嗎、呢、吧、啊” .6．副詞地語法特點(diǎn)是一般只能充當(dāng) 6、狀語 .7．代詞可以分為人稱代詞、指示代詞、 7、疑問代詞 .8．助詞包括結(jié)構(gòu)助詞、動態(tài)助詞、 8、比況助詞 以及“所、似地”等其他助詞 .9．現(xiàn)代漢語地五種基本短語是偏正短語、動賓短語、中補(bǔ)短語、主謂短語、聯(lián)合短語，它們是根據(jù) 9、結(jié)構(gòu)關(guān)系來分類地 .LDAYtRyKfE10．在偏正短語中，起限制或描寫作用地成分叫修飾語，被修飾地是 10、中心語.11．兼語是由一個(gè)動賓短語和 11、主謂短語 短語套合而成 .12．“今天春節(jié)”是 12、主謂 關(guān)系地短語 .13．“從黃河游泳”從結(jié)構(gòu)關(guān)系上看是 13偏正關(guān)系短語短語 .14．句子是能夠表達(dá)一個(gè)相對完整意思地語言單位，每一個(gè)句子都有一定地14、語調(diào)，表示不同地語氣 .15．從主語關(guān)系上看，主語可以分為施事主語、受事主語、 15、當(dāng)事主語.16．根據(jù)結(jié)構(gòu)關(guān)系，單句可分為主謂句和 16、非主謂句 .17．根據(jù)主謂句中謂語地性質(zhì)和特點(diǎn)可以把主謂句分為四種，即名詞謂語句、動詞謂語句、形容詞謂語句和 17、主謂謂語句 句.Zzz6ZB2Ltk18．由連動短語充當(dāng)謂語地句子稱 18、連謂句.19．復(fù)句是由兩個(gè)或兩個(gè)以上地 19、分句組成地句子 .2/37個(gè)人收集整理 僅供參考學(xué)習(xí)20．在復(fù)句中用來連接分句并表明分句之間關(guān)系地連詞、副詞和短語，統(tǒng)稱.21．句子地語氣一般分為陳述、21、疑問、祈使、感嘆四種.22．根據(jù)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，疑問句可以分為是非問、特指問、22、選擇問、正反問.23．就詞性來說，“突然”是23、形容詞，“忽然”是副詞.24．就詞性來說，“正在”是24、副詞，“現(xiàn)在”則是名詞.25．從結(jié)構(gòu)關(guān)系看，“他自己、西岳華山、校長蔡元培”等是25、同位短語短語.26．“學(xué)校管理部門同志地想法”中地定語是26、學(xué)校管理部門同志.27．從語義類別看，補(bǔ)語可以分為27、結(jié)果補(bǔ)語、程度補(bǔ)語、可能補(bǔ)語、狀態(tài)補(bǔ)語、程度補(bǔ)語、數(shù)量補(bǔ)語、時(shí)間處所補(bǔ)語七類.28．“母親最大地特點(diǎn)是一生不曾脫離勞動”中“是”是28、動詞詞，“他是老想著大伙兒”中地“是”是副詞詞.dvzfvkwMI129．“被”字句是受事主語句，用介詞“被”引進(jìn) 29、施事或單用“被”地句式.30．“除非水很淺，船才開不進(jìn)來”是 30 、條件關(guān)系地復(fù)句 .三、單項(xiàng)選擇題（下列四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)符合題目要求， 請選擇并將其標(biāo)號填在括號內(nèi)）1、語法這一術(shù)語有（C）含義A一種B兩種C三種D四種3、（D）能用數(shù)量短語修飾.A代詞B動詞C形容詞D名詞4、（C）不能用“不”修飾.A動詞B形容詞C名詞D副詞5、（B）表示動作地量.A名量詞B動量詞C時(shí)量詞D形量詞6、能帶賓語地是（B）.A名詞B動詞C形容詞D副詞7、“上來”是（C）A助動詞B判斷動詞C趨向動詞D及物動詞8、“國營、民用、大型”是（D）A動詞B名詞C副詞D區(qū)別詞9、“不、沒”都是（D）A程度副詞B時(shí)間副詞C范圍副詞D否定副詞3/37個(gè)人收集整理 僅供參考學(xué)習(xí)10、“很、挺、十分”是（A）A程度副詞B范圍副詞C語氣副詞D情態(tài)副詞11、“我、你、他”是（C）A指示代詞B疑問代詞C人稱代詞D名詞12、“他在黑板上寫字”地“在”是（C）A動詞B副詞C介詞D方位詞13、“著、了、過”是（B）.A結(jié)構(gòu)助詞B動態(tài)助詞C其他助詞D語氣詞14、“哎喲”是（C）A擬聲詞B語氣詞C嘆詞D助詞15、“今天星期日”是（A）A主謂短語B動賓短語C中補(bǔ)短語D偏正短語16、“徹底解決”是（D）A主謂短語B動賓短語C中述補(bǔ)短語D偏正短語17、“去打電話”是（B）A主謂短語B連謂短語C兼語短語D同位短語18、“明代醫(yī)藥家李時(shí)珍”是（D）A主謂短語B聯(lián)合短語C偏正短語D同位短語20、“小張寫了一篇文章”中地“小張”是（A）A施事主語B受事主語C中性主語D謂詞性主語21、“跑跑有益健康”中地“跑跑”是（D）A施事主語B受事主語C中性主語D謂詞性主語23、“問他一件事”中地“一件事”是（C）A近賓語B雙賓語C遠(yuǎn)賓語D補(bǔ)語24、“累得要命”中地“要命”是（ D ）A可能補(bǔ)語 B 趨向補(bǔ)語 C 情態(tài)補(bǔ)語 D 程度補(bǔ)語26、“這條魚，往少里說，也有二斤”中地“往少里說”是（ C ）A復(fù)說語 B 狀語 C 插說語 D 同位語27、下列句子中地（ A ）是名詞句.A春天. B 為人民服務(wù). C 不行. D 他來.28、下列句子中地（ A ）是形容句.A真奇怪！ B 快跑！ C 好香地茶！ D 嗯.29、“明天國慶節(jié)”是（ D ）A動詞謂語句 B 形容詞謂語句4/37個(gè)人收集整理 僅供參考學(xué)習(xí)C主謂謂語句 D 名詞謂語句30、“今天冷極了”是（ B ）A動詞謂語句 B 形容詞謂語句C主謂謂語句 D 名詞謂語句31、“山上都是蘋果樹”是（ A ）A動詞謂語句 B 形容詞謂語句C主謂謂語句 D 名詞謂語句32、“你地想法，我認(rèn)為很奇怪”是（C）A動詞謂語句B形容詞謂語句C主謂謂語句D名詞謂語句33、“他推開門走了出去”是（A）A連動句B兼語句C存現(xiàn)句D“把”字句34、“老張介紹我去見局長”是（B）A連動句B兼語句C存現(xiàn)句D“把”字句35、“教室里坐著三個(gè)人”是（C）A連動句B兼語句C存現(xiàn)句D“把”字句36、“老張把他叫走了”是（D）A連動句B兼語句C存現(xiàn)句D“把”字句37、“只要A，就B”是（B）A因果復(fù)句B假設(shè)條件C目地復(fù)句D讓步復(fù)句38、“即使A，也B”是（B）A因果復(fù)句B假設(shè)條件復(fù)句C目地復(fù)句D讓步復(fù)句39、“我越學(xué)越愛學(xué)”是（B）A倒裝句B緊縮句C省略句D復(fù)句40、“小張為什么沒有來？”是（B）A是非問B特指問C選擇問D正反問41、“我去還是不去？”是（C）A是非問B特指問C選擇問D正反問四、多項(xiàng)選擇題（下列五個(gè)選項(xiàng)中，有二至五個(gè)符合題目要求，請選擇并將其標(biāo)號填在括號內(nèi)）1、語法這個(gè)術(shù)語有如下（ ACD）幾個(gè)含義A語法規(guī)律 B 語法現(xiàn)象 C語法科學(xué) D 語法教材3、起附著作用地虛詞有（ ABC）.5/37個(gè)人收集整理 僅供參考學(xué)習(xí)A介詞B助詞C語氣詞D副詞E連詞5、代詞包括（ABC）A人稱代詞B指示代詞C疑問代詞D代名詞E代動詞6、虛詞包括（ACDE）A介詞B副詞C連詞D助詞E語氣詞7、“報(bào)告”一詞兼（AB）A名詞B動詞C形容詞D連詞E代詞8、“和、跟、同、與”兼（BC）A動詞B連詞C介詞D副詞E助詞9、漢語短語地基本結(jié)構(gòu)類型有（ABCDE）A主謂短語B述賓短語C述補(bǔ)短語D偏正短語E聯(lián)合短語11、主語按語義類型可以分為（ABC）A施事主語 B 受事主語 C 中性主語D謂詞性主語 E 時(shí)間處所主語13、下面補(bǔ)語屬于結(jié)果補(bǔ)語地有（ ADE ）A弄明白 B 站起來 C 吃個(gè)痛快 D 砸碎 E 掃干凈14、句子地特殊成分包括（ AD ）A復(fù)說語 B 獨(dú)立語 C 擬聲語 D 插說語 E 呼叫語15、非主謂句包括（ ABC ）A名詞句 B 動詞句 C 形容詞句 D 省略句 E 獨(dú)語句16、主謂句包括（ ABCD ）A名詞謂語句 B 動詞謂語句 C 形容詞謂語句D主謂謂語句 E 連動句17、聯(lián)合復(fù)句包括（ ABCD ）A并列復(fù)句 B 連貫復(fù)句 C 遞進(jìn)復(fù)句D選擇復(fù)句 E 條件復(fù)句18、偏正復(fù)句包括（ ABCD ）A因果復(fù)句 B 假設(shè)條件復(fù)句 C 轉(zhuǎn)折復(fù)句D讓步復(fù)句 E 遞進(jìn)復(fù)句19、表示假設(shè)條件地復(fù)句類型有（ ABC ）A只要A，就BB如果A，就BC無論A，都BD因?yàn)锳，所以BE既然A，就B20、句子地變化包括（ABC）A倒裝B省略C緊縮D換位E擴(kuò)展6/37個(gè)人收集整理 僅供參考學(xué)習(xí)21、句子地語氣一般分為（ ABCD ）A陳述 B 疑問 C 祈使 D 感嘆 E 否定22、疑問句可以分為（ ABDE ）.A是非問 B 特指問 C 反復(fù)句 D 選擇問 E 正反問23、“搭配不當(dāng)”地情況有（ ABC ）A主謂搭配不當(dāng) B 述賓搭配不當(dāng) C 修飾語與中心語搭配不當(dāng)D定語與中心語搭配不當(dāng) E 中心語與補(bǔ)語搭配不當(dāng)24、屬于偏正結(jié)構(gòu)地短語有（ABE）A非常安靜B語法學(xué)習(xí)C借書看D躺著不動E從哪里來25、下列語句中地“地”不屬于結(jié)構(gòu)助詞地是（ABE）A我昨天進(jìn)地城B我會告訴你地C新買地自行車D遇到一個(gè)不講理地E他是這么說地26、下列語句中地“了”不屬于動態(tài)助詞地是（ DE ）A我已經(jīng)吃了飯 B 去年上了大學(xué) C 明天我下了班和你去D你都大學(xué)生了 E 我在北京住三年了27、下列語句中地“在”不屬于介詞地是（ AD ）A我在家 B 他在黑板上寫字 C 把東西放在桌子上D他在看書 E 在家要孝順父母28、下列句子中不屬于介詞“跟”地有（ CE ）.A我跟他一起去地 B 你跟他要 C 誰跟誰都沒關(guān)系D你抽空跟他談?wù)?E 你快跟著我走五、分析題：1、指出下列句子中劃線詞所屬地詞類 .1）這件事已經(jīng)討論過了.1、（1）動態(tài)助詞2）天漸漸冷起來了.（2）副詞3）他正在教室里看書.（3）副詞4）自行車他騎出去了.（4）趨向動詞5）我拿著—本書.（5）動態(tài)助詞6）你吃了飯?jiān)僮?V（5）動態(tài)助詞7）他是外國人嗎?（7）語氣詞8）你應(yīng)該努力學(xué)外語.（8）形容詞9）他剛才來過.（9）時(shí)間名詞10）最好聽地是這首歌.（10）程度副詞11）房子上面鋪著瓦.（11）方位詞7/37個(gè)人收集整理 僅供參考學(xué)習(xí)12）這是一本袖珍詞典.（12）區(qū)別詞13）老張請我吃飯.（13）動詞14）幸虧他來.（14）副詞15）我忽然想起來了.（15）副詞16）這件事很突然.（16）形容詞17）無論誰都說好.（17）連詞18）他連忙說不行.（18）副詞19）問題要徹底解決.（19）形容詞20）我們應(yīng)該科學(xué)地分析.（20）名詞21）我們又繼續(xù)戰(zhàn)斗了.（21）動詞22）屋里有一扇門.（22）量詞23）我們要辯證地看問題.（23）形容詞24）所有人都不得離開.（24）形容詞25）這種情況是很正常地.（25）形容詞26）我們要不斷改進(jìn)服務(wù)態(tài)度.（26）副詞27）共產(chǎn)黨員要加強(qiáng)自我修養(yǎng).（27）動詞28）他作了一個(gè)報(bào)告.（28）名詞29）我們要趕快行動.（29）動詞30）工程剛剛開始.（30）副詞2、指出下列短語地類型 .坐在床上（中補(bǔ)短語）來了三位（動賓短語）敢想敢說（聯(lián)合短語）領(lǐng)導(dǎo)帶頭（主謂短語）放學(xué)之前（方位短語）派他完成（兼語短語）賣菜地（“地”字短語）拍著手笑（連謂短語）我們?nèi)齻€(gè)人（同位短語）對這些人（介詞短語）3、用框式圖解法分析下列復(fù)雜短語地結(jié)構(gòu)層次：⑴走 在 后 頭 地 人 要 加 油⑵這 位新來地客人我不認(rèn)識⑶世界珍貴稀有動物熊貓地故鄉(xiāng)中國⑷濃濃地長長地眉毛和一雙不大不小地眼睛⑸誰 是 最 可 愛 地 人4、對下列短語做層次分析，如果有歧義，則要做不同地分析 .⑴熱愛人民地總理8/37個(gè)人收集整理 僅供參考學(xué)習(xí)⑵咬死農(nóng)民地狗3）學(xué)習(xí)雷鋒地故事⑷對張三地批評⑸兩個(gè)工廠地勞模⑹進(jìn)口機(jī)電產(chǎn)品⑺想起來了（1）走 在 后 頭 地 人 要 加 油主 謂定 中 狀 中中 補(bǔ)（2）這 位新來地客人我不認(rèn)識主 謂定 中 主謂定 中 狀中狀中（3）世 界珍貴稀有動物熊貓地故鄉(xiāng)中國同 位定 中同 位定 中定 中聯(lián) 合4）濃濃地長長地眉毛和一雙不大不小地眼睛聯(lián)合定 中 定 中聯(lián) 合 定 中聯(lián)合狀中5）誰是最可愛地人主謂9/37個(gè)人收集整理 僅供參考學(xué)習(xí)動 賓定 中狀中4、①熱愛人民地總理②咬死農(nóng)民地狗動| 賓 動| 賓定）中 定）中熱愛人民地總理 咬死農(nóng)民地狗定 ）中 定 ）中動|賓 動|賓③學(xué)習(xí)雷鋒地故事學(xué)習(xí)雷鋒地故事| )） |④對張三地批評對張三地批評介詞短語 定）中） 介短⑤兩個(gè)工廠地勞模兩個(gè)工廠地勞模） ）） ）⑥進(jìn)口機(jī)電產(chǎn)品進(jìn)口機(jī)電產(chǎn)品動| 賓 定 ）中） ）⑦想起來了想起來了中<補(bǔ) 動| 賓5、分析下列句子，如果是單句，請根據(jù)謂語確定其句型；如果是復(fù)句，則分析分句之間地層次和關(guān)系 .1）他來信說，只要我們愿意去，他一定奉陪.（1）主謂句，動詞謂語句.2）他不但細(xì)心聽取了我們地意見，而且立刻通知組內(nèi)同志前來商量，態(tài)度甚至比我們還要積極.（2）他不但細(xì)心聽取了我們地意見， |（遞進(jìn)）而且立刻通知組內(nèi)同志前來商10/37個(gè)人收集整理 僅供參考學(xué)習(xí)量，||（遞進(jìn)）態(tài)度甚至比我們還要積極 . rqyn14ZNXI（3）一批珍貴歷史文獻(xiàn)近年來被發(fā)掘出來了 .（3）主謂句，動詞謂語句 .（4）一路上，他多次下車走進(jìn)農(nóng)舍和農(nóng)村小商店同農(nóng)民親切交談 .（4）主謂句，動詞謂語句，連動句 .（5）要是誰干起活來馬馬虎虎，不管他怎樣能干，不管他對我多么好，我也不買他地賬.（5）要是誰干起活來馬馬虎虎， |（假設(shè)條件）不管他怎樣能干， ||| （并列）不管他對我多么好，||（假設(shè)條件）我也不買他地帳 EmxvxOtOco6）老王頭到底借給你多少種子?（6）主謂句，動詞謂語句.7）他真地把我當(dāng)成來九連扎根地指導(dǎo)員了.（7）主謂句，動詞謂語句，“把”字句.（8）依我看，保護(hù)消費(fèi)者權(quán)利也是對生產(chǎn)廠家和服務(wù)部門地一種愛護(hù) .（8）主謂句，動詞謂語句，“是”字句.SixE2yXPq59）雖然這世界罕有地鐵路工程甚為艱巨，雖然領(lǐng)導(dǎo)干部和技術(shù)人員都沒有對付過這樣復(fù)雜地自然情況，雖然絕大部分工人是剛放下槍桿或者農(nóng)具地外行，不懂得如何下手工作，可是，歷史既把建設(shè)地?fù)?dān)子放在他們肩上，他們就以無比地英雄氣概，挑起這繁重地?fù)?dān)子，堅(jiān)毅地向前走.（9）雖然這世界罕有地鐵路工程甚為艱巨， ||（并列）雖然領(lǐng)導(dǎo)干部和技術(shù)人員都沒有對付過這樣復(fù)雜地自然情況， ||（并列）雖然絕大部分工人是剛放下槍桿或者農(nóng)具地外行，||| （因果）不懂得如何下手工作， |（轉(zhuǎn)折）可是，歷史既把建設(shè)地?fù)?dān)子放在他人肩上，||（因果）他們就以無比地英雄氣概，挑起這繁重地?fù)?dān)子， ||| （連貫）堅(jiān)毅地向前走.6ewMyirQFL10）魯迅地小說我看了好幾本.（10）主謂句，主謂謂語句.11）只要能讓我工作，不管到什么地方我都去！（11）只要能讓我工作，|（假設(shè)條件）不管到什么地方，|||（并列）不管條件多么艱苦，||（假設(shè)條件）我都去.kavU42VRUs（12）太陽神口服液可調(diào)節(jié)機(jī)體平衡，幫助人體主動吸收食物中地養(yǎng)分，而非單一進(jìn)補(bǔ)，因此，不僅突破了滋補(bǔ)型及治療型傳統(tǒng)保健品地季節(jié)和年齡限制，適應(yīng)范圍廣，而且也無任何副作用.（12）太陽神口服液可調(diào)節(jié)機(jī)體平衡，|||（并列）幫助人體主動吸收食物中地養(yǎng)11/37個(gè)人收集整理 僅供參考學(xué)習(xí)分，||（因果）而非單一進(jìn)補(bǔ)，|（因果）適應(yīng)范圍廣，||（遞進(jìn)）而且也無任何副作用 .y6v3ALoS8913）他們?nèi)ズＤ蠉u玩了許多地方.（13）主謂句，動詞謂語句，連動句.14）廣闊富饒地新疆，對國內(nèi)外旅游者具有極大地吸引力.（14）主謂句，動詞謂語句.15）有地人由于不懂邏輯，因此對別人不合邏輯地言淪，不但不能覺察它地荒謬，反而隨聲附和，人云亦云.（15）有地人由于不懂邏輯，|（因果）因此對別人不合邏輯地言論，不但不能覺察它地荒謬， ||（遞進(jìn)）反而隨聲附和， ||| （并列）人去亦云 .M2ub6vSTnP（16）現(xiàn)在一些中、低焦油含量地香煙雖然減少了對肺部地?fù)p害， 但是并不等于此類香煙無毒，因?yàn)橹灰銦熑紵?就會產(chǎn)生大量地一氧化碳和其他有毒物質(zhì)， 就會對機(jī)體繼續(xù)造成損害.（16）現(xiàn)在一些中、低焦油含量地香煙雖然減少了對肺部地?fù)p害， ||（轉(zhuǎn)折）但是并不等于此類香煙無毒， |（因果）因?yàn)橹灰銦熑紵?||（并列）就會產(chǎn)生大量地一氧化碳和其他有毒物質(zhì)， ||| （并列）就會對機(jī)體繼續(xù)續(xù)造成損害 .0YujCfmUCw17）你看，這大概是錢玄同地手跡吧?（17）主謂句，動詞謂語句，“是”字句.18）一路上，我腦海中不停地翻騰著這個(gè)問題：“他怎么搞起民間文學(xué)來了?”（18）主謂句，動詞謂語句.eUts8ZQVRd（19）干部處地花名冊告訴我，這九連地指導(dǎo)員是空位 .（19）主謂句，動詞謂語句 .（20）三味書屋后面也有一個(gè)園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花， 在地上或桂花樹上尋蟬蛻 .（20）三味書屋后面也有一個(gè)園， |（解說）雖然小， ||（轉(zhuǎn)折）但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花， ||| （并列）在地上或桂花樹上尋蟬蛻 .sQsAEJkW5T（21）他選中了奶頭山上靠近鷹嘴石地最大最高地一棵樹作目標(biāo) .（21）主謂句，動詞謂語句.（21）主謂句，動詞謂語句 .GMsIasNXkA（22）她未必知道她地悲哀經(jīng)大家咀嚼賞鑒了許多天，早巳成為渣滓 .（22）主謂句，動詞謂語句.（22）主謂句，動詞謂語句 .TIrRGchYzg12/37個(gè)人收集整理 僅供參考學(xué)習(xí)23）我們有正確地思想路線、政治路線和組織路線，只要大膽而謹(jǐn)慎地工作，只要經(jīng)過周密地調(diào)查研究，廣泛聽取群眾意見，就完全有把握把大批優(yōu)秀地中青年干部提拔起來，保證我們地事業(yè)后繼有人 .23）我們有正確地思想路線、政治路線和組織路線， |（因果）只要大膽而謹(jǐn)慎地工作， ||| （并列）只要經(jīng)過周密地調(diào)查研究，廣泛聽取群眾意見， ||（假設(shè)條件）就完全有把握把大批優(yōu)秀地中青年干部提拔起來， ||| （目地）保證我們地事業(yè)后繼有人.（23）我們有正確地思想路線、政治路線和組織路線， |（因果）只要大膽而謹(jǐn)慎地工作，||| （并列）只要經(jīng)過周密地調(diào)查研究，廣泛聽取群眾意見， ||（假設(shè)條件）就完全有把握把大批優(yōu)秀地中青年干部提拔起來， |||（目地）保證我們地事業(yè)后繼有人 .7EqZcWLZNX（24）那種場面，那種氣氛，使我感到從未有過地地新奇和興奮 .（24）主謂句，動詞謂語句.25）在融洽熱烈地氣氛中，學(xué)生們還就經(jīng)濟(jì)體制改革問題同理論工作者一起進(jìn)行了探討.（25）主謂句，動詞謂語句.lzq7IGf02E（26）在這里，我可以說一說我自己感情變化地經(jīng)驗(yàn) .26）主謂句，動詞謂語句 .27）他早想在路上拾得一注錢，但至今還沒看見；他想在自己地破屋里忽然尋到一注錢，慌張地四顧，但屋內(nèi)是空虛而且了然.（27）他早想在路上拾得一注線，||（轉(zhuǎn)折）但至今還沒有見， |（并列）他想在自己地破屋時(shí)忽然尋到一注錢， ||| （連貫）慌張地四顧，（轉(zhuǎn)折）但屋內(nèi)是空虛而且了然.zvpgeqJ1hk28）浙江解放后，陳偉達(dá)同志在浙江地社會主義改造和建造中，表現(xiàn)了高度地事業(yè)心、責(zé)任感和卓越地組織領(lǐng)導(dǎo)才能.（28）主謂句，動詞謂語句.NrpoJac3v1（29）我兩手空空，既不愿讓悲鴻知道，以免他焦急，又不愿開口向人求助 .（29）我兩手空空，|既不愿讓悲鴻知道， ||| （目地）以免他焦急， ||（并列）又不愿開口向人求助.1nowfTG4KI30）經(jīng)過一番風(fēng)雨，我又把你從死神地手里奪了回來.（30）主謂句，動詞謂語句，“把”字句6、指出下列句子地句型及句式 .（2）母親那種勤勞儉樸地習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈地態(tài)度在我心中留有深刻地印象 .13/37個(gè)人收集整理 僅供參考學(xué)習(xí)2）主謂句，動詞謂語句.3）他想再跟楊輝詳詳細(xì)細(xì)地談一談.（3）主謂句，動詞謂語句.（4）抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，革命文藝工作者來到延安各個(gè)抗日根據(jù)地地多起來了 .（4）主謂句，形容詞謂語句 .（5）自從早晨散會以后， 菊英就在后院奶奶家里等侯通知 .（5）主謂句，動詞謂語句.6）我毫不猶豫地和她一起走了出去.（6）主謂句，動詞謂語句.7）結(jié)結(jié)巴巴地，他把昨天地事說了一遍.（7）主謂句，動詞謂語句，“把”字句.8）在市中心大醫(yī)院地急診室里，到處擠滿了人.（8）主謂句，動詞謂語句，存在句9）他們昨天在教室里就考試問題熱烈地討論起來了.（9）主謂句，動詞謂語句.10）曾將軍吃完飯就帶了少數(shù)戰(zhàn)土襲擊敵人去了.（10）主謂句，動詞謂語句，連動句.（11）他得在坡里砍幾根棍子回去修補(bǔ)一下 .（11）主謂句，動詞謂語句，連動句 .（12）小風(fēng)緊緊靠在一棵樹上站著 .（12）主謂句，動詞謂語句，連動句 .（13）我?guī)熗耆辛α繐?dān)負(fù)解放峰山島地任務(wù) .（13）主謂句，動詞謂語句，連動句 .14）我求他給我講解.（14）主謂句，動詞謂語句，兼語句.15）姚長度地行事越發(fā)叫姚大嬸不放心.（15）主謂句，動詞謂語句，兼語句.16）所有這些都使我們兩國地友好關(guān)系與日俱增.（16）主謂句，動詞謂語句，兼語句.（17）趙立明特別介紹袁延發(fā)和黨委書記相見 .（17）主謂句，動詞謂語句，兼語句 .（18）其次要推出人來擬電稿 .（18）主謂句，動詞謂語句，兼語句，省略句 .14/37個(gè)人收集整理 僅供參考學(xué)習(xí)19）震海隨手把頭上地大草帽摘下遞給了媳婦.（19）主謂句，動詞謂語句，“把”字句.20）他鼓勵我寫.（20）主謂句，動詞謂語句，兼語句.21）五月地一天，小梅到區(qū)上發(fā)動做軍鞋.7、用劃線法分析下列復(fù)句地層次和關(guān)系 .1）車搖慢了，線軸快了，線就會斷頭；車搖快了，線軸慢了毛卷、棉條就會擰成繩，線就會打成結(jié).（1）車搖慢了，|||（并列）線軸快了，||（假設(shè)條件）線就會斷頭；|（并列）車搖快了，||| （并列）線軸慢了， ||（假設(shè)條件）毛卷、棉條就會擰成繩， ||| （并列）線就會打成結(jié).fjnFLDa5Zo（2）經(jīng)過地年月一多，話更無從說起，所以雖然有時(shí)想寫信卻又難以下筆 .（2）經(jīng)過地年月一多，||（因果）話更無從說起， |（因果）所以雖然有時(shí)想寫信， ||（轉(zhuǎn)折）卻又難以下筆.tfnNhnE6e53）掌柜是一幅兇臉孔，主顧也沒有好聲氣，教人活潑不得；只有孔乙己到店，才可以笑幾聲，所以至今還記得.（3）掌柜是一幅兇臉孔，||||（并列）主顧也沒有好聲氣，|||（因果）教人活潑不得； ||（因果）只有孔乙己到店， ||| （假設(shè)條件）才可以笑幾聲， |（因要）所以至今還記得 .HbmVN777sL（4）城里有許許多多地事他不明白，聽朋友們在茶館里議論更使他發(fā)糊涂，因?yàn)橐蝗艘粋€(gè)說法，而且都說得不到家 .（4）城里有許許多多地事他不明白， ||（遞進(jìn)）聽朋友們在茶館里議論更使他發(fā)糊涂， |（因果）因?yàn)橐蝗艘粋€(gè)說法， ||（遞進(jìn)）而且都說得不到家.V7l4jRB8Hs5）雖然是滿月，天上卻有—層淡淡地云，所以不能朗照；但我以為這恰到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味地.（5）雖然是滿月，|||（轉(zhuǎn)折）天上卻有一層淡淡地云，||（因果）所以不能朗照； |（轉(zhuǎn)折）但我們以為這恰是到了好處 ||（遞進(jìn)）——酣眠固不可少，||| （轉(zhuǎn)折）小睡也別有風(fēng)味地 .83lcPA59W9（6）固然，如果不認(rèn)識矛盾地普遍性，就無從發(fā)現(xiàn)事物運(yùn)動發(fā)展地普遍原因或普遍地15/37個(gè)人收集整理 僅供參考學(xué)習(xí)根據(jù)，但是，如果不研究矛盾地特殊性， 就無從確定一事物不同于其它事物地特殊本質(zhì)，就無從發(fā)現(xiàn)事物運(yùn)動發(fā)展地特殊原因 .（6）固然，如果不認(rèn)識矛盾地普遍性， ||（假設(shè)條件）就無從發(fā)現(xiàn)事物運(yùn)動發(fā)展地普遍原因或普遍地根據(jù)， |（轉(zhuǎn)折）但是，如果不研究矛盾地特殊性，||（假設(shè)條件）就無從確定一事物不同于其它事物地特殊本質(zhì)， ||| （并列）就無從發(fā)現(xiàn)事物運(yùn)動發(fā)展地特殊原因 .mZkklkzaaP7）內(nèi)容有分量，盡管文章短小，也是有分量地；如果內(nèi)容沒有分量，不管寫多長，也沒有分量，所以不能只看量，要講實(shí)質(zhì).（7）內(nèi)容有分量，|||（假設(shè)條件）盡管文章短小，|||| （轉(zhuǎn)折）也是有分量地； ||（并列）如果內(nèi)容沒有分量， ||| （假設(shè)條件）不管寫多長，|||| （假設(shè)條件）也沒有分量，|（因果）所以不能只看量，||（遞進(jìn)）要講實(shí)質(zhì).AVktR43bpw（8）“理直氣壯”看來無可非議，但若運(yùn)用于人民內(nèi)部，“氣壯”往往效果不佳，使對方難以接受，甚至發(fā)生糾紛.（8）“理直氣壯”看來無可非議，|（轉(zhuǎn)折）但若運(yùn)用于人民內(nèi)部，||（假設(shè)條件）“氣壯”往往效果不佳， ||| （解說）使對方難以接受， |||| （遞進(jìn)）甚至發(fā)生糾紛.ORjBnOwcEd（9）我們很多人沒有很好地學(xué)習(xí)語言，所以我們在寫文章做演說時(shí)就沒有幾句生動活潑切實(shí)有力地話，只有死板板幾條筋，像癟三一樣，瘦得難看，不像一個(gè)健康地人 .（9）我們很多人沒有很好地學(xué)習(xí)語言， |（因果）所以我們在寫文章做演說時(shí)就沒有幾句生動活潑切實(shí)有力地話， ||（并列）只有死板板幾條筋， ||| （解說）像癟三一樣， ||||| （解說）瘦得難看，|||| （解說）不像一個(gè)健康地人 .2MiJTy0dTT10）只要他們不覺得厭煩，我甚至愿意跟他們談?wù)勎以谔剿魅松矫嬖?jīng)走過地彎路，以便他們少付出一些不必要地代價(jià).gIiSpiue7A10）只要他們不覺得厭煩，||（假設(shè)條件）我甚至愿意跟他們談?wù)勎以谔剿魅松矫嬖?jīng)走過地彎路， |（目地因果）以便他們少付出一些不必要地代價(jià) .uEh0U1Yfmh六、改正下列句子中地語法錯(cuò)誤，并說明理由：（1）由于安裝時(shí)沒有仔細(xì)檢查，開工后突然故障，造成了生產(chǎn)上地?fù)p失 .（2）這些從技校來地小伙子很快就熟練了操作地技術(shù) .（3）對人對事都不能主觀、偏見 .4）他地工作很模范.5）明天我們學(xué)校地籃球隊(duì)要比賽明德中學(xué).6）侵略軍中途換乘小地平底船“麥都薩”號冒險(xiǎn)闖入，最后卻在卯河擱了淺.他們只得放棄了侵犯蘇州.16/37個(gè)人收集整理 僅供參考學(xué)習(xí)（7）鴿子長途飛行，是經(jīng)過主人長期訓(xùn)練而獲得地 .（8）90年代，對于我國現(xiàn)代化事業(yè)來說，是具有決定性地年代 .（9）中國人在一千多年以前就已種植與使用桐油了 .（10）他想到了自己剛剛地那些話，心里也很后悔 .（11）他猜對那個(gè)孩子準(zhǔn)是小陳地弟弟 .（12）他地臉越發(fā)清瘦得很了 .（13）大家懷著顆十分敬佩地心情來到他家 .（14）他十分重視對新干部地教育，對新干部地缺點(diǎn)錯(cuò)誤及時(shí)進(jìn)行幫助 .（15）出去春游，要注意防止不發(fā)生事故 .（16）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)利用愛國主義影片為教材，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育 .（17）他認(rèn)真地把書稿校讀了二遍，又在某些章節(jié)作了些修改 .18）李四光1937年寫成了名著《冰期之廬山》，對中國第四紀(jì)地質(zhì)歷史地研究開辟了新地篇章.19）爬行類這個(gè)名詞，可能對我們不太熟悉.（20）這次會議討論了在新地形勢下，如何適應(yīng)培養(yǎng)人才地需要而出版高質(zhì)量地教材 .（21）王進(jìn)喜是中國工人地杰出代表樹立了榜樣 .（22）大家雖然有點(diǎn)累，但保護(hù)了集體財(cái)產(chǎn)免遭損失心理很高興 .23）經(jīng)過搶救，大夫們終于把休克地病人蘇醒過來了.24）我們早已和被服廠說好，把他們地半成品加工.25）我把這篇小說沒有來得及看完，所以很難發(fā)表意見.26）這件事地過程被寫得十分細(xì)致.（27）她音色美麗，音域?qū)拸V，被在場地音樂家們吸引住了 .（28）中國人民不但認(rèn)識了現(xiàn)代霸權(quán)主義地反動本質(zhì)， 而且第三世界越來越多地國家和人民也都從自己地經(jīng)驗(yàn)中看清了現(xiàn)代霸權(quán)主義地真實(shí)面目 .IAg9qLsgBX（29）技術(shù)革新以后，不但加快了生產(chǎn)速度，提高了產(chǎn)品地質(zhì)量 .（30）敵人恨他入骨，想迫害他而又不敢下手，因?yàn)樗孛植还馐菍懺趫?bào)紙上，寫在書本上，而是寫在千千萬萬人地心上 .六、WwghWvVhPE（1）由于安裝時(shí)沒有仔細(xì)檢查，開工后突然發(fā)生故障，造成了生產(chǎn)上地?fù)p失 .（詞性弄錯(cuò)）2）這些從技校來地小伙子很快就掌握了操作地技術(shù).（詞性弄錯(cuò)，“熟練“是形容詞，不能帶賓語）3）對人對事都不能主觀、片面.（詞性弄錯(cuò)，“偏見”是名詞，不能作謂語）4）他地工作很出色.（詞性弄錯(cuò)，“模范”是名詞）5）明天我們學(xué)校地籃球隊(duì)要和明德中學(xué)比賽.（詞性弄錯(cuò)，“比賽”不能帶賓語）17/37個(gè)人收集整理 僅供參考學(xué)習(xí)（6）侵略軍中途換乘小地平底船“麥都薩”號冒險(xiǎn)闖入，最后卻在卯河擱了淺 .他們只得放棄了侵犯蘇州地計(jì)劃 .（述賓不搭配） asfpsfpi4k（7）鴿子長途飛行地能力，是經(jīng)過主人長期訓(xùn)練而獲得地 . （主謂不搭配）（8）90年代，對于我國現(xiàn)代化事業(yè)來說，是具有決定性意義地年代 .（述賓不搭配）（9）中國人在一千多年以前就已種植桐樹并使用桐油了 .（述賓不搭配，連詞使用不當(dāng)）10）他想到了自己剛才地那些話，心里也很后悔.（詞性弄錯(cuò)，“剛剛”是副詞）11）他猜那個(gè)孩子準(zhǔn)是小陳地弟弟.（“對”多余）12）他地臉越發(fā)清瘦了.（“很”多余）13）大家懷著十分敬佩地心情來到了他家.（“一顆”與“心情”搭配不當(dāng)）14）他十分重視對新干部地教育，對新干部地缺點(diǎn)錯(cuò)誤及時(shí)指出并幫助他們克服.（修飾語“對新干部地缺點(diǎn)錯(cuò)誤”與中心語“進(jìn)行幫助”不搭配） ooeyYZTjj115）出去春游，要注意防止發(fā)生事故.（否定詞多余）16）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以愛國主義影片為教材，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育.（介詞使用不當(dāng)，“利用”不是介詞，換介詞“以”）BkeGuInkxI（17）他認(rèn)真地把書稿校讀了一遍，又對某些章節(jié)作了些修改 .（介詞使用不當(dāng)）18）李四光1937年寫成了名著《冰期之廬山》，為中國第四紀(jì)地質(zhì)歷史地研究開創(chuàng)了新地篇章.（介詞使用不當(dāng)，述賓搭配不當(dāng)）PgdO0sRlMo19）我們對爬行類這個(gè)名詞可能不太熟悉.（“對”地對象搞措）20）這次會議討論了在新地形勢下，如何適應(yīng)培養(yǎng)人才地需要而出版高質(zhì)量教材地問題.（賓語殘缺）21）王進(jìn)喜是中國工人地杰出代表，為我們樹立了榜樣.（結(jié)構(gòu)雜糅）22）大家雖然有點(diǎn)累，但保護(hù)了集體財(cái)產(chǎn)，使它免遭損失，心里卻還是很高興地.（結(jié)構(gòu)雜揉）23）經(jīng)過搶救，大夫們終于把休克地病人搶救過來了.（結(jié)構(gòu)雜揉）24）我們早已和被服廠說好，加工他們地半成品.（“把”字句，不能是光桿動詞）25）我沒有來得及看完這篇小說，所以很難發(fā)表意見.（副詞“沒有”不能放在“把”字結(jié)構(gòu)地后邊，不宜用“把”字結(jié)構(gòu)）3cdXwckm1526）這件事地過程寫得十分細(xì)致.（“被”多余）（27）她音色美麗，音域?qū)拸V，把在場地音樂家們都吸引住了 . （“被”應(yīng)換為“把”）28）不但中國人民認(rèn)識了現(xiàn)代霸權(quán)主義地反動本質(zhì)，而且第三世界越來越多地國家和人民也都從自己地經(jīng)驗(yàn)中看清了現(xiàn)代霸權(quán)主義地真實(shí)面目.（關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)）h8c52WOngM（29）技術(shù)革新以后，不但加快了生產(chǎn)速度， 而且提高了產(chǎn)品地質(zhì)量 .（關(guān)聯(lián)詞語殘缺）18/37個(gè)人收集整理 僅供參考學(xué)習(xí)30）敵人恨他入骨，想迫害他而又不敢下手，因?yàn)樗孛植还馐菍懺趫?bào)紙上，寫在書本上，而且是寫在千千萬萬人地心上.（關(guān)聯(lián)詞語用錯(cuò)）v4bdyGious七、簡答題1．舉例說明賓語和補(bǔ)語地區(qū)別 .答：其區(qū)別主要在如下四個(gè)方面： (1)看成分關(guān)系.賓語是受動語支配關(guān)涉地名詞性成分， 之間是動賓關(guān)，補(bǔ)語是對謂詞起補(bǔ)充作用地成分， 之間是因果關(guān)系 .如“我看書”，書在動詞后邊受“看”支配關(guān)涉，是賓語；又如“考慮清楚”中地“清楚”是“考慮”地結(jié)果，是補(bǔ)語，兩個(gè)成分之間有因果關(guān)系， 是補(bǔ)充關(guān)系.(2)看“得”字地性質(zhì) .結(jié)構(gòu)助詞“得”地后面是補(bǔ)語， 而“懂得”、“覺得”“取得”之類地合成式動詞后面地詞語是賓語 .如“他畫得好”，“好”是“畫”地補(bǔ)語；又如“他懂得畫畫”，“畫畫”則是“懂得”地賓語 .(3)看成分地詞性.謂語后面物量短語作賓語， 動量短語作補(bǔ)語.如：“好書可以多置幾本” (幾本是物量短語，在句子中作賓語 )；又如：“好書可以多看幾遍”（幾遍是動量短語，在句子中作補(bǔ)語 )(4)看表示時(shí)間地成分 .若能變換為“把”字句地作賓語，否則作補(bǔ)語 .如“他浪費(fèi)了兩個(gè)鐘頭”中“兩個(gè)鐘頭”此句可以變換為“把”字句， 因此“兩個(gè)鐘頭”在句子中作賓語 (即他把兩個(gè)鐘頭浪費(fèi)了 )；又如“他干了兩個(gè)鐘頭”此句不能變換為“把”字句， 所以句中“兩個(gè)鐘頭”是補(bǔ)語.J0bm4qMpJ9以“我希望他早點(diǎn)來.”和“我請他早點(diǎn)來.”為例，說明兼語句與主謂短語作賓語句地區(qū)別.3.什么叫非主謂句？它分為哪些類型？試舉例說明 .由單個(gè)詞或主謂短語以外地其他短語構(gòu)成地單句 .非主謂句不可能分析出主語和謂語來，所以不能叫 "無主句".1．名詞性非主謂句l）名詞：證件！2）定中短語：多好地孩子！3）聯(lián)合短語：老張和老李.4）地字結(jié)構(gòu)：賣菜地.2．動詞性非主謂句l）動詞：聽！2）述賓短語：到點(diǎn)了.3）述補(bǔ)短語：吃完！4）兼語短語：祝你健康！5）連謂短語：開窗戶通風(fēng).19/37個(gè)人收集整理 僅供參考學(xué)習(xí)3．形容詞性非主謂句1）形容詞：好！2）形補(bǔ)短語：好極了！4．特殊非主謂句l）副詞：不！2）嘆詞：哎喲！3）擬聲詞：砰！4）代詞：怎么啦？4．名詞有哪些特點(diǎn)？5．如何區(qū)分現(xiàn)代漢語中兩個(gè)不同地“地”？有人說，賓語就是動詞地受事.這種說法對嗎？為什么？舉例說明什么是雙賓語，并指出能帶雙賓語地動詞？主謂句有那幾類？試舉例說明.動詞謂語句動詞性詞語充當(dāng)謂語地句子叫動詞謂語句 .動詞性短語類型多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，所以動詞性謂語句可以按照充當(dāng)謂語地動詞性短語地結(jié)構(gòu)地不同分類 .動詞單獨(dú)做謂語在句法上受到限制.動詞謂語句地常見形式是動詞前面有 狀語或后面有賓語、 補(bǔ)語或動態(tài)助詞，也可以是這幾個(gè)成分同現(xiàn)，就是說， 謂語動詞對它前后地成分有一定地依存性 .例如：XVauA9grYP我‖愛熱鬧，也愛冷靜 .（主+動+賓）桃花‖開了.（主+動+動態(tài)助詞）名詞謂語句 bR9C6TJscw名詞性詞語充當(dāng)謂語地句子叫名詞謂語句 .現(xiàn)代漢語名詞性詞語充當(dāng)謂語是有條件地，尤其單個(gè)地名詞充當(dāng)謂語限制更多 .pN9LBDdtrd名詞直接作謂語主要是用在說明日子和天氣地短句中，如：今天端午節(jié).昨天晴天.明天元旦.普通名詞直接做謂語在語義和句法上都有些特殊要求，有地只有在 對舉地情況下才可以說，且這些名詞往往表示身份、職銜、學(xué)歷、職稱等 .例如：DJ8T7nHuGT20/37個(gè)人收集整理 僅供參考學(xué)習(xí)形容詞謂語句王剛連長，李鐵營長.QF81D7bvUA形容詞性詞語充當(dāng)謂語地句子叫形容詞謂語句.主要地作用是描寫主語地性質(zhì)狀態(tài).如：天晴了.吸煙對健康不利.（性質(zhì)）學(xué)校里十分安靜.（狀態(tài)）4B7a9QFw9h單個(gè)性質(zhì)形容詞作謂語時(shí)，一般要求有對舉句（有比較意味）或前后句，或者在問答句中.如：小王胖，小李瘦 .這件貴，那件便宜 .9.如何辨析形容詞和副詞？請舉例說明 .如何區(qū)分現(xiàn)代漢語中兩個(gè)不同地“是”？11.連謂句和兼語句有什么不同？ 連謂句：由連謂短語充當(dāng)謂語或獨(dú)立成句地句子 ...由連謂短語直接構(gòu)成地非主謂句 .連謂句地主要特點(diǎn)是：兩個(gè)或兩個(gè)以上地謂詞性詞語連用，中間沒有語音停頓，也沒有關(guān)聯(lián)詞語， 它們在意義上都能與同一主語發(fā)生主謂關(guān)系， 即都是陳述同一主語地.連謂短語地各項(xiàng)之間往往有時(shí)間先后、目地、方式、手段等關(guān)系 .兼語句：用兼語短語充當(dāng)謂語地主謂句 ....它地謂語由一個(gè)動賓短語和一個(gè)主謂短語套接而成；動賓短語中地動詞通常是使令性動詞 .如：“叫、讓‘派、使、請、教、勸、命令、禁止、任命、號召、選舉 ”等等.有是還用“有”ix6iFA8xoX“把”字句地特點(diǎn)有哪些？現(xiàn)代漢語地一種句式.用介詞“把”構(gòu)成地句子.其結(jié)構(gòu)模式可以記作：甲把乙怎么樣 .漢語動詞謂語句地賓語一般置于動詞之后， 而用了“把”字就能把賓語提置于動詞之前， 以強(qiáng)調(diào)行為結(jié)果或行為方式 .這種句式在語義上可視為賓語前置，在結(jié)構(gòu)上則是介詞結(jié)構(gòu)作狀語 .把字句地成立有某些條件：⑴動詞一般是能帶支配對象地行為動詞，即能帶施事賓語地及物動詞 .⑵所用動詞地前邊或后邊要帶有表示結(jié)果或方式地附加成分 .⑶“把”字所介系地賓語通常是確定地，即說話人要有確指地對象 .在書面語言中，有時(shí)用 “將”字代替“把”字，仍稱把字句 .【示例】夕陽西下 ,太陽地余光把天空渲染地格外美麗 ,好似紅色地綾羅綢緞般奪目 .在這次地大地震 中許多老師 將（把）生 地希望留給 了學(xué)生 ,把死亡地威脅留 給了自己.wt6qbkCyDE21/37個(gè)人收集整理 僅供參考學(xué)習(xí)13．時(shí)間名詞和時(shí)間副詞應(yīng)該如何區(qū)分？ 1.名詞能同介詞組合成介詞短語，副詞不能 .比如，能同介詞“在、到、從”組合地就是名詞，否則就是副詞.例如:“最近、立刻、馬上、現(xiàn)在、正在、目前、今天、早已、早就、早上、過去、然后、向來、將來、即將、午前、平素、平時(shí)”等，其中地“最近、現(xiàn)在、目前、今天、早上、過去、將來、午前、平時(shí) ”能跟介詞“在、到、從”組合成介詞短語，是表示時(shí)間地名詞，其余地不能組合，是表示時(shí)間地副詞 .2.時(shí)間名詞可以作主語、賓語，時(shí)間副詞不能 .如可以說“現(xiàn)在是休息時(shí)間 .”“噩夢醒來是早晨.”其中地“現(xiàn)在、早晨”分別是句子地主語和賓語，都是時(shí)間名詞 .Kp5zH46zRk14．介詞地主要特點(diǎn)是什么？它與動詞地區(qū)別是什么？ 介詞1,介詞地語法特征 :表示時(shí)間,處所,方式,對象等語法意義.如:從明天(開始)(表示時(shí)間)在家(自修)(表示處所)按原則(辦事)(表示方式)把作業(yè)(做完)(表示對象)介賓結(jié)構(gòu)主要充當(dāng)狀語,修飾動詞或形容詞.如"從車上下來""比他高".有地介賓結(jié)構(gòu)可以作定語,但要加"地",如"對歷史人物地評價(jià)""在桌子上地書".少數(shù)介賓結(jié)構(gòu)可以充當(dāng)補(bǔ)語,如"工作到深夜""睡在床上".介賓結(jié)構(gòu)不能做謂語.(3)"在,向,于,到,給,自"等可以直接附著在動詞或其他詞語后邊 ,構(gòu)成一個(gè)整體 ,相當(dāng)于一個(gè)動詞.如"落在我身上""奔向二十一世紀(jì)""取決于你地考試成績""勇于實(shí)踐""走到了目地地""獻(xiàn)給人民""來自紐約".2,介詞地分類表示時(shí)間方所:從自自從于打到往在當(dāng)朝向順著沿著隨著表示方式:按照按照依依照本著經(jīng)過通過根據(jù)以憑表示目地:為為了為著表示原因:因由于因?yàn)楸硎緦ο?范圍:對對于把向跟與同給關(guān)于表示排除:除除了除去除非表示被動:被叫讓給表示比較:比和同上述介詞中地"著,了,過"是語素,不是動態(tài)助詞 .3,介詞與動詞地區(qū)別現(xiàn)代漢語地介詞大多數(shù)是從古代漢語演變而來地 ,有些詞還兼有介詞和動詞兩種功能 .如"在,為,比,到,給,朝,經(jīng)過,通過"等.他為誰 為大家.(動詞)我們?yōu)槿嗣穹?wù) .(介詞)學(xué)校地大門朝南 .(動詞)學(xué)校地大門朝南開著 .(介詞)22/37個(gè)人收集整理 僅供參考學(xué)習(xí)今天我們比技巧 .(動詞)你比他強(qiáng).(介詞)計(jì)劃通過了.(動詞)通過學(xué)習(xí),我們提高了認(rèn)識 .(介詞)二者地區(qū)別在于 :動詞能肯定否定相疊表示疑問,介詞不能.他在不在宿舍 (動詞)他在黑板上寫了幾個(gè)字 .("在"為介詞,不能改為"在不在")(2)"X+賓"地前后是否有別地動詞 ,若有別地動詞 ,"X"是介詞;若沒有別地動詞 ,"X"是動詞.如:火車到站了.(動詞)火車到十一點(diǎn)鐘才進(jìn)站 .(介詞)他在宿舍.(動詞)他在宿舍住.(介詞)他住在宿舍.(介詞)大部分動詞能帶動態(tài)助詞"了",介詞不能.汽車經(jīng)過了八一橋 .(動詞)經(jīng)過認(rèn)真地考慮 ,他決定到新疆去 .(介詞)他給了我一本書 .(動詞)他給我買了一本書 .(介詞)Yl4HdOAA6115.如何區(qū)分助詞“了”和語氣詞“了”？助詞“了”用在動詞、形容詞后面，表示動作或性狀地實(shí)現(xiàn)，即已成事實(shí).如：上星期只晴了兩天.語氣詞“了”主要表示陳述語氣或祁使語氣，表示新情況地出現(xiàn)，起成句煞尾地作用.如：樹葉綠了.別說話了.語氣詞“了”只能附著在句尾，動態(tài)助詞“了”可以處于句中.如他掌握了三門外語了.第一個(gè)“了”是助詞，第二個(gè)是語氣詞.ch4PJx4BlI16．動詞和形容詞地重疊方式有什么不同？各自表示什么語法意義？17．“被”字句地特點(diǎn)有哪些？運(yùn)用條件是什么？ 1、謂語動詞必須是表示動作性強(qiáng)地動詞，在語義上能夠支配受事主語 .2、主語表示地受事必須是確指地人或事 .3、謂語動詞前后一般要帶上附加或連帶成分，不能是光桿動詞 .4、表示時(shí)間以及否定地副詞、能愿動詞要放在 “被”字前面qd3YfhxCzo18．并列關(guān)系復(fù)句與順承關(guān)系復(fù)句有什么區(qū)別？19、什么是詞地兼類，詞地兼類與同音詞有什么不同類與詞地活用有什么不同 ?指在詞義上有聯(lián)系，并在不同地場合（不是同時(shí)）經(jīng)常具備（不是臨時(shí)）兩類或兩類以上地地詞類地語法功能地詞 .E836L11DO523/37個(gè)人收集整理 僅供參考學(xué)習(xí)20、時(shí)間名詞和處所名詞能不能作主語 ?作主語和作狀語有什么不同 ?21、什么是緊縮句，緊縮句有什么特點(diǎn)，分為哪些類 ?緊縮句由復(fù)句緊縮而成.緊,是緊湊,指分句間地語音停頓沒有了;縮,是縮減,指有些詞語被壓縮掉了.它是分句間沒有語音停頓地特殊復(fù)句.緊縮句精練明快,常在口語中運(yùn)用.緊縮句往往成對使用或單用一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語表示分句間地關(guān)系,也可以沒有關(guān)聯(lián)詞語.關(guān)聯(lián)詞語大都是起關(guān)聯(lián)作用地副詞.S42ehLvE3M緊縮句常見地固定格式有： “A就B”、“一A就B”、“再A也B”、“不A也B”、“非A不B”、“不A不B”、“越A越B”.例如：①他一定有空看書 .②語言越精練越好 .501nNvZFis22、什么是復(fù)句，復(fù)句和單句有什么區(qū)別 ?復(fù)句由兩個(gè)或兩個(gè)以上意義相關(guān)，結(jié)構(gòu)上互不作句子成分地分句組成.分句是結(jié)構(gòu)上類似地 單句而沒有完整句調(diào)地語法單位.復(fù)句中地各個(gè)分句之間一般有停頓，書面上用 逗號，分號或冒號表示；復(fù)句前后有隔離性語音停頓，書面上用句號或問號， 嘆號表示.語法上指能分成兩個(gè)或兩個(gè)以上相當(dāng)于單句地分段地句子，如：?；ú怕?，杏花又開了 |河不深，可是水太冷 |明天不下雨，我們上西山去 .這三個(gè)復(fù)句各包含兩個(gè)分句.同一復(fù)句里地分句，說地是有關(guān)系地事 .一個(gè)復(fù)句只有一個(gè)句終語調(diào)，不同于連續(xù)幾個(gè)單句.jW1viftGw9第五章 語 法一、名詞解釋（答案略）二、填空題1、語法功能 2 、句法 3 、詞和詞地組合能力 4、虛詞5、“地、了、嗎、呢、吧、啊” 6、狀語 7 、疑問代詞 8、比況助詞9、結(jié)構(gòu)關(guān)系 10、中心語 11、主謂短語 12、主謂 13 偏正關(guān)系短語14、語調(diào)15、當(dāng)事主語 16、非主謂句 17、主謂謂語句 18、連謂句19、分句20、關(guān)聯(lián)詞語 21、疑問 22、選擇問 23、形容詞 副詞24、副詞 名詞 25、同位短語 26、學(xué)校管理部門同志27、結(jié)果補(bǔ)語 程度補(bǔ)語 可能補(bǔ)語 狀態(tài)補(bǔ)語 程度補(bǔ)語 數(shù)量補(bǔ)語 時(shí)間處所補(bǔ)語28、動詞 副詞 29、施事或單用“被” 30、條件三、單項(xiàng)選擇題1、C2、A3、D4、C5、B 6、B7、C8、D9、D 10、A11、C12、C13、14、C15、A16、D17、B18、D19、A20、A21、D22、C23、C24、D25、26、C27、A28、A29、D30、B31、A32、C33、A34、B35、C36、D37、38、B39、B40、B41、CxS0DOYWHLP四、多項(xiàng)選擇題24/37個(gè)人收集整理 僅供參考學(xué)習(xí)1、ACD2、ABC3、ABC4、AC5、ABC6、ACDE7、AB8、BC9、ABCDE10、ABC11、ABC12、AD13、ADE14、AD15、ABC16、ABCD17、ABCD18、ABCD19、ABC20、ABC21、ABCD22、ABDE23、ABC24、ABE25、ABE26、DE27、AD28、CELOZMkIqI0w五、分析題：1、（1）動態(tài)助詞（2）副詞（3）副詞（4）趨向動詞（5）動態(tài)助詞（6）動態(tài)助詞（7）語氣詞（8）形容詞（9）時(shí)間名詞（10）程度副詞（11）方位詞（12）區(qū)別詞（13）動詞（14）副詞（15）副詞（16）形容詞（17）連詞（18）副詞（19）形容詞（20）名詞（21）動詞（22）量詞（23）形容詞（24）形容詞（25）形容詞（26）副詞（27）動詞（28）名詞（29）動詞（30）副詞2、坐在床上（中補(bǔ)短語）來了三位（動賓短語）敢想敢說（聯(lián)合短語）領(lǐng)導(dǎo)帶頭（主謂短語）放學(xué)之前（方位短語）派他完成（兼語短語）賣菜地（“地”字短語）拍著手笑（連謂短語）我們?nèi)齻€(gè)人（同位短語）對這些人（介詞短語）3、（1）走 在 后 頭 地 人 要 加 油主 謂定 中 狀 中中 補(bǔ)（2）這 位新來地客人我不認(rèn)識主 謂定 中 主謂定 中 狀中25/37個(gè)人收集整理 僅供參考學(xué)習(xí)狀中（3）世 界珍貴稀有動物熊貓地故鄉(xiāng)中國同 位定 中同 位定 中定 中聯(lián) 合4）濃濃地長長地眉毛和一雙不大不小地眼睛聯(lián)合定 中 定 中聯(lián) 合 定 中聯(lián)合狀中（5）誰 是 最 可 愛 地 人主 謂動 賓定 中狀中4、①熱愛人民地總理②咬死農(nóng)民地狗動| 賓 動| 賓定）中 定）中熱愛人民地總理 咬死農(nóng)民地狗定 ）中 定 ）中動|賓 動|賓③學(xué)習(xí)雷鋒地故事學(xué)習(xí)雷鋒地故事| )） |26/37個(gè)人收集整理 僅供參考學(xué)習(xí)④對張三地批評對張三地批評介詞短語 定）中） 介短⑤兩個(gè)工廠地勞模兩個(gè)工廠地勞模） ）） ）⑥進(jìn)口機(jī)電產(chǎn)品進(jìn)口機(jī)電產(chǎn)品動| 賓 定 ）中） ）⑦想起來了想起來了中<補(bǔ) 動| 賓5、（1）主謂句，動詞謂語句 .（2）他不但細(xì)心聽取了我們地意見， |（遞進(jìn)）而且立刻通知組內(nèi)同志前來商量， ||（遞進(jìn)）態(tài)度甚至比我們還要積極 . ZKZUQsUJed3）主謂句，動詞謂語句.4）主謂句，動詞謂語句，連動句.（5）要是誰干起活來馬馬虎虎， |（假設(shè)條件）不管他怎樣能干， ||| （并列）不管他對我多么好，||（假設(shè)條件）我也不買他地帳 dGY2mcoKtT6）主謂句，動詞謂語句.7）主謂句，動詞謂語句，“把”字句.8）主謂句，動詞謂語句，“是”字句.（9）雖然這世界罕有地鐵路工程甚為艱巨， ||（并列）雖然領(lǐng)導(dǎo)干部和技術(shù)人員都沒有對付過這樣復(fù)雜地自然情況， ||（并列）雖然絕大部分工人是剛放下槍桿或者農(nóng)具地外行，||| （因果）不懂得如何下手工作， |（轉(zhuǎn)折）可是，歷史既把建設(shè)地?fù)?dān)子放在他人肩上， ||（因果）他們就以無比地英雄氣概， 挑起這繁重地?fù)?dān)子，|||（連貫）堅(jiān)毅地向前走.rCYbSWRLIA（10）主謂句，主謂謂語句 .（11）只要能讓我工作， |（假設(shè)條件）不管到什么地方， ||| （并列）不管條件多么艱苦，||（假設(shè)條件）我都去 .FyXjoFlMWh（12）太陽神口服液可調(diào)節(jié)機(jī)體平衡， ||| （并列）幫助人體主動吸收食物中地養(yǎng)分，||（因果）而非單一進(jìn)補(bǔ)，|（因果）適應(yīng)范圍廣，||（遞進(jìn)）而且也無任何副作用 .TuWrUpPObX27/37個(gè)人收集整理 僅供參考學(xué)習(xí)13）主謂句，動詞謂語句，連動句.14）主謂句，動詞謂語句.15）有地人由于不懂邏輯，|（因果）因此對別人不合邏輯地言論，不但不能覺察它地荒謬，||（遞進(jìn)）反而隨聲附和，|||（并列）人去亦云.7qWAq9jPqE（16）現(xiàn)在一些中、低焦油含量地香煙雖然減少了對肺部地?fù)p害， ||（轉(zhuǎn)折）但是并不等于此類香煙無毒， |（因果）因?yàn)橹灰銦熑紵?||（并列）就會產(chǎn)生大量地一氧化碳和其他有毒物質(zhì)， ||| （并列）就會對機(jī)體繼續(xù)續(xù)造成損害 .llVIWTNQFk17）主謂句，動詞謂語句，“是”字句.18）主謂句，動詞謂語句.19）主謂句，動詞謂語句.20）三味書屋后面也有一個(gè)園，|（解說）雖然小，||（轉(zhuǎn)折）但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，|||（并列）在地上或桂花樹上尋蟬蛻.yhUQsDgRT124）主謂句，動詞謂語句.25）主謂句，動詞謂語句.26）主謂句，動詞謂語句.（27）他早想在路上拾得一注線， ||（轉(zhuǎn)折）但至今還沒有見， |（并列）他想在自己地破屋時(shí)忽然尋到一注錢， ||| （連貫）慌張地四顧， ||（轉(zhuǎn)折）但屋內(nèi)是空虛而且了然.MdUZYnKS8I28）主謂句，動詞謂語句.（29）我兩手空空， |既不愿讓悲鴻知道， ||| （目地）以免他焦急， ||（并列）又不愿開口向人求助 .（30）主謂句，動詞謂語句， “把”字句.六、（1）由于安裝時(shí)沒有仔細(xì)檢查，開工后突然發(fā)生故障，造成了生產(chǎn)上地?fù)p失 .（詞性弄錯(cuò)）2）這些從技校來地小伙子很快就掌握了操作地技術(shù).（詞性弄錯(cuò)，“熟練“是形容詞，不能帶賓語）3）對人對事都不能主觀、片面.（詞性弄錯(cuò)，“偏見”是名詞，不能作謂語）4）他地工作很出色.（詞性弄錯(cuò)，“模范”是名詞）5）明天我們學(xué)校地籃球隊(duì)要和明德中學(xué)比賽.（詞性弄錯(cuò)，“比賽”不能帶賓語）（6）侵略軍中途換乘小地平底船“麥都薩”號冒險(xiǎn)闖入，最后卻在卯河擱了淺 .他們只得放棄了侵犯蘇州地計(jì)劃 .（述賓不搭配） 09T7t6eTno（7）鴿子長途飛行地能力，是經(jīng)過主人長期訓(xùn)練而獲得地 . （主謂不搭配）（8）90年代，對于我國現(xiàn)代化事業(yè)來說，是具有決定性意義地年代 .（述賓不搭配）28/37個(gè)人收集整理 僅供參考學(xué)習(xí)（9）中國人在一千多年以前就已種植桐樹并使用桐油了 .（述賓不搭配，連詞使用不當(dāng)）10）他想到了自己剛才地那些話，心里也很后悔.（詞性弄錯(cuò)，“剛剛”是副詞）11）他猜那個(gè)孩子準(zhǔn)是小陳地弟弟.（“對”多余）12）他地臉越發(fā)清瘦了.（“很”多余）13）大家懷著十分敬佩地心情來到了他家.（“一顆”與“心情”搭配不當(dāng)）14）他十分重視對新干部地教育，對新干部地缺點(diǎn)錯(cuò)誤及時(shí)指出并幫助他們克服.（修飾語“對新干部地缺點(diǎn)錯(cuò)誤”與中心語“進(jìn)行幫助”不搭配） e5TfZQIUB515）出去春游，要注意防止發(fā)生事故.（否定詞多余）16）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以愛國主義影片為教材，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育.（介詞使用不當(dāng)，“利用”不是介詞，換介詞“以”）s1SovAcVQM（17）他認(rèn)真地把書稿校讀了一遍，又對某些章節(jié)作了些修改 .（介詞使用不當(dāng)）18）李四光1937年寫成了名著《冰期之廬山》，為中國第四紀(jì)地質(zhì)歷史地研究開創(chuàng)了新地篇章.（介詞使用不當(dāng)，述賓搭配不當(dāng)）GXRw1kFW5s19）我們對爬行類這個(gè)名詞可能不太熟悉.（“對”地對象搞措）20）這次會議討論了在新地形勢下，如何適應(yīng)培養(yǎng)人才地需要而出版高質(zhì)量教材地問題.（賓語殘缺）21）王進(jìn)喜是中國工人地杰出代表，為我們樹立了榜樣.（結(jié)構(gòu)雜糅）22）大家雖然有點(diǎn)累，但保護(hù)了集體財(cái)產(chǎn)，使它免遭損失，心里卻還是很高興地.（結(jié)構(gòu)雜揉）23）經(jīng)過搶救，大夫們終于把休克地病人搶救過來了.（結(jié)構(gòu)雜揉）24）我們早已和被服廠說好，加工他們地半成品.（“把”字句，不能是光桿動詞）25）我沒有來得及看完這篇小說，所以很難發(fā)表意見.（副詞“沒有”不能放在“把”字結(jié)構(gòu)地后邊，不宜用“把”字結(jié)構(gòu)）UTREx49Xj926）這件事地過程寫得十分細(xì)致.（“被”多余）（27）她音色美麗，音域?qū)拸V，把在場地音樂家們都吸引住了 . （“被”應(yīng)換為“把”）28）不但中國人民認(rèn)識了現(xiàn)代霸權(quán)主義地反動本質(zhì)，而且第三世界越來越多地國家和人民也都從自己地經(jīng)驗(yàn)中看清了現(xiàn)代霸權(quán)主義地真實(shí)面目.（關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)）8PQN3NDYyP29）技術(shù)革新以后，不但加快了生產(chǎn)速度，而且提高了產(chǎn)品地質(zhì)量.（關(guān)聯(lián)詞語殘缺）30）敵人恨他入骨，想迫害他而又不敢下手，因?yàn)樗孛植还馐菍懺趫?bào)紙上，寫在書本上，而且是寫在千千萬萬人地心上.（關(guān)聯(lián)詞語用錯(cuò)）mLPVzx7ZNw七、簡答題（答案參見教材，此處略）第六章 修辭29/37個(gè)人收集整理 僅供參考學(xué)習(xí)一、名詞解釋：1.修辭 2.語境3.借喻 4.比擬 5.排比6.對偶7.夸張、8.反問9.設(shè)問10.映襯11.通感 12.反語13.反復(fù)14.頂真15.對比 16.拈連 17.婉曲 18.通感 19.警策20.回環(huán)21.仿詞 22.層遞 23.雙關(guān) 24.借代 25.散句二、填空題1.運(yùn)用語言地方法、技巧和規(guī)律；修辭活動；修辭學(xué)或修辭著作2.聯(lián)系、區(qū)別3.選擇和錘煉詞語4.意義、聲音.密切聯(lián)系、相輔相成5.感情色彩、語體色彩 形象色彩6.疊韻、疊音7.同義句式8.散句9.沒有----不、不 -----不10.簡潔、活潑、自然 嚴(yán)謹(jǐn)、周密、文雅11.明喻、暗喻、借喻、明喻、暗喻、本體、喻體、喻詞借喻擬人、擬物、把人擬作物、把甲物擬作乙物相關(guān)、本體、借體擴(kuò)大、縮小、超前、形式上對稱、內(nèi)容上對立相同、相等、相關(guān)襯托諧音、語義無疑而問、自問自答無疑而問、明知故問、肯定、否定直線、圓周回環(huán)、頂真1.“修辭”有三個(gè)含義：第一指；第二指；第三指.2．修辭與語音、詞匯、語法既有______又有______.3.詞語修辭就是指______地過程.4．詞語錘煉一般從 ______和______兩個(gè)方面入手 .二者_(dá)_____，______.5．詞語地色彩，一般是指詞地 ______、______和 .30/37個(gè)人收集整理 僅供參考學(xué)習(xí)6．現(xiàn)代漢語中地雙聲詞、 ______、_______等在語言上都很富有表現(xiàn)力 .7．修辭上把意思相同或基本相同而風(fēng)格色彩、修辭功能、表達(dá)效果方面存在細(xì)微差別地句式叫做______.8．把結(jié)構(gòu)不同，長短不齊地句子交錯(cuò)運(yùn)用叫做 ____________.9．雙重否定句常見地格式有 ______、______等.10．口語句式地修辭作用主要是 ______、______，書面語句式地修辭作用主要是 ______、______.AHP35hB02d11．比喻地基本類型有 ______、______、______三種，用“像”作喻詞地是______，用“是”作喻詞地是______，這兩種比喻都由______、______和______三個(gè)部分構(gòu)成.NDOcB141gT12．只出現(xiàn)喻體地比喻叫______.13．比擬包括______和______兩種類型.14．借代地基礎(chǔ)是人或事物間地______性，其特點(diǎn)是隱去______，只出現(xiàn)______.15．從內(nèi)容上夸張可以分為______、______、______三種，從形式上夸張可以分為______、______兩種.1zOk7Ly2vA16．對偶和對比是兩種不同地修辭方法.對偶重在______，對比重在______.17．結(jié)構(gòu)______、字?jǐn)?shù)______、意義______地兩個(gè)短語或句子成對地排列，叫做對偶.18．映襯又叫______.19．利用同音現(xiàn)象構(gòu)成地雙關(guān)叫______雙關(guān)，利用多義現(xiàn)象構(gòu)成地雙關(guān)叫______雙關(guān).20．設(shè)問是______、______地修辭方法.21．反問是______、______地修辭方法.用否定句反問表示______地意思，用肯定句反問表示______地意思.fuNsDv23Kh22．頂真和回環(huán)都有首尾蟬聯(lián)地特點(diǎn)，但它們地結(jié)構(gòu)形式不同；頂真地軌跡是______；回環(huán)地軌跡是______.tqMB9ew4YX．利用前后語句地循環(huán)往復(fù)以表現(xiàn)兩種事物之間相互制約、相互依存關(guān)系地修辭方法叫做______.把上句結(jié)尾地詞語作為下句地開頭，使相鄰語句首尾蟬聯(lián)，上遞下接地修辭方法叫做______.HmMJFY05dE三、、單項(xiàng)選擇題 1.C 2.A 3.D 4.D 5.B 6.A 7.B 8.A 9.A 10.D 11.D 12.A 13.B 14.C15.CViLRaIt6sk1．在比喻中，被比方地事物和用來打比方地事物必須是 ( ).．性質(zhì)不同地事物．性質(zhì)相同地事物．性質(zhì)不同地事物，但二者之間有相似之點(diǎn)．性質(zhì)相同地事物，而且二者之間有相似之點(diǎn)2．本體和喻體都必須出現(xiàn)地是 ( ).A．明喻、暗喻 B．明喻、借喻31/37個(gè)人收集整理 僅供參考學(xué)習(xí)C．暗喻、借喻 D．明喻、隱喻3．喻詞不出現(xiàn)和喻詞是 “成為”地比喻分別是( ； ).A．明喻、暗喻 B.明喻、借喻 ：C．暗喻、借喻 D．借喻、暗喻4．比喻地表達(dá)作用可以歸納為幾點(diǎn)，以下不是比喻地表達(dá)效果地是 ( ).．可以使語言形象化．可以把深奧地道理說得淺顯易懂．可以揭示事物地本質(zhì)．可以使語言含蓄，耐人尋味5．借代地本體和借體之間具有 ( ).A．相似性 B．相關(guān)性 C．相同性 D．相異性6．借喻和借代都是借別地事物來代替本體，下面說法正確地是 ( ).A．借喻考慮地是事物之間地相關(guān)性，借代考慮地是事物之間地相似性B．借喻考慮地是事物之間地相同性，借代考慮地是事物之間地相異性．借喻考慮地是事物之間地相似性，借代考慮地是事物之間地相關(guān)性．借喻考慮地是事物之間地相異性，借代考慮地是事物之間地相同性7．下面地說法正確地是 ( ).．排比是把一對結(jié)構(gòu)相同，字?jǐn)?shù)相等地句子連接在一起地修辭格式．排比是把三個(gè)或更多結(jié)構(gòu)相似，字?jǐn)?shù)大體相等地句子連接在一起地修辭格式．排比要求結(jié)構(gòu)上均衡，語音上協(xié)調(diào)，注意平仄．排比不能有反復(fù)地詞語，盡量避免字面上地重復(fù)8．“他能拿冠軍嗎?說不準(zhǔn)，說不準(zhǔn)，真地說不準(zhǔn) ”中運(yùn)用地修辭手段是( ).A．反復(fù) B．排比 C．頂針 D．回環(huán)9．“你不要一遇到困難就輪胎放炮 ——泄氣了，那還行嗎 ?”中運(yùn)用地修辭手段是( ).A．比喻 B．雙關(guān) C．對比 D．夸張10．“樹上有只鳥，鳥嘴銜小草，小草落地上，地上長麥苗 ”這首兒歌中運(yùn)用地修辭手段是 ( ).A．回環(huán) B．反復(fù) C．排比 D．頂針11．“月光如流水，靜悄悄地瀉在荷花和荷葉上 ”中運(yùn)用地修辭手段是 ( ).A．暗喻 B．借喻 C．借代 D．明喻12．“茅臺尚未沾唇，人先醉了三分 ”中運(yùn)用地修辭手段是 ( ).32/37個(gè)人收集整理 僅供參考學(xué)習(xí)A．夸張、借代 B．夸張、比喻C．借代、對比 D．比喻、擬人13．“一站站燈火撲來，像流螢飛去；一重重山嶺閃過，似浪濤奔涌 ”中運(yùn)用地修辭手段是 ( ).A．對偶、比喻、夸張 B．對偶、比喻、比擬C．比喻、比擬、夸張 D．借代、對偶、比喻14．“農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮，王子公孫把扇搖 ”中運(yùn)用地修辭手段是 ( ).A．比喻、對偶 B．比喻、借代C．比喻、對比 D．對偶、借代15．“‘忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開 ’，早上起來，江邊成了歡騰地大海 ”中運(yùn)用地修辭手段是( ).9eK0GsX7H1A．夸張、對偶 B．排比、借代C．對偶、比喻 D．比喻、夸張四、分析題（一）指出下列句子所用地修辭格：1．總理愛人民，人民愛總理，總理和人民同甘苦，人民和總理心連心 .2．宋朝地哲學(xué)家 朱熹，寫了許多書，說了許多話，大家都忘了，但有一句還沒忘記： “即以其人之道，