口語交際小小新聞發(fā)布會

------------------------------------------------------------------------口語交際小小新聞發(fā)布會《口語交際—一小小新聞發(fā)布會》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)背景

1、面向?qū)W生:小學(xué)四年級學(xué)生

2學(xué)科:語文

3、課時:1課時

4、課前準(zhǔn)備:

在第四單元開始教學(xué)時就布置學(xué)生了解身邊和社會上的新聞事件,做好口語交際的準(zhǔn)備

多媒體課件,營造氛圍

寫好教室黑板主題一小小新聞發(fā)布會

二、教學(xué)課題

口語交際一小小新聞發(fā)布會

三、教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生多了解社會新聞事件,豐富自己的認(rèn)知,增加自己的知識面

2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會播新聞,講新聞,提高學(xué)生的口頭組織能力和表達能力,鍛煉學(xué)生的膽量。

3、讓學(xué)生們在新聞發(fā)布中學(xué)會傾聽,學(xué)會交流,促進學(xué)生的思維能力的培養(yǎng)和提高

4、通過發(fā)布、交流、評議,激勵學(xué)生關(guān)心大事國事天下事,激發(fā)學(xué)生熱愛生活、關(guān)注生活

的思想感情。

四、教學(xué)重點

1、指導(dǎo)學(xué)生大方自然地發(fā)布新聞,并學(xué)會認(rèn)真傾聽

2、培養(yǎng)學(xué)生交流表達能力。

五、教學(xué)難點:

引導(dǎo)概括好新聞的主要內(nèi)容是教學(xué)難點

六、教材分析

《小小新聞發(fā)布會》是人教版小學(xué)語文實驗教材四年級下冊語文園地四中的口語交際內(nèi)容。口語交際的要求有幾點:一是發(fā)布的內(nèi)容必須是“自己搜集到的新聞,可以是發(fā)生在國內(nèi)、外的大事,也可以是發(fā)生在身邊的新鮮事”;二是鼓勵聽眾要認(rèn)真傾聽井能根據(jù)實際存在問題進行提問:三是組織評價。要發(fā)布好新聞,發(fā)布人就必須注意語言表達,注意以事實根據(jù)為基礎(chǔ)去說清楚一件事,同時還要注意禮儀態(tài)度和解決同學(xué)們提出的疑問,做到不僅是發(fā)布,還要在交流中完善思路。而其他同學(xué)也要相應(yīng)地做到認(rèn)真傾聽,有效提問,一同了解天下新聞。老師要注意做好創(chuàng)設(shè)情境,適時的引導(dǎo)和小結(jié),讓新聞發(fā)布會真正起到培養(yǎng)搜集整理信息材料的能力,培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,提高口語交際的能力的目的。

七、教學(xué)方法

1、討論法:集體交流梳理新聞定義;明確什么樣的事件能成為新聞事件(縮小范圍,避免空洞無聊信息的播報)。

2、小組交流:眾口說新聞,練膽第一步,也是理清思路的第一步

八、教學(xué)過程

(一)聽,導(dǎo)入活動主題

導(dǎo)語:同學(xué)們,在我們身邊,每天都發(fā)生著各種各樣的事情,如有趣的,鬧劇的,可悲的，值得反思的事。很多時候,我們都是通過電視,報紙,電腦才了解它、走近它。今天老師就給大家?guī)砹藘蓜t新聞

1.口述新聞。同學(xué)們,誰能說說剛才我們看的視頻屬于什么?(新聞)

2.那你還知道那些新聞?(請同學(xué)說一說搜集到的新聞)

邊聽邊引導(dǎo),引導(dǎo)出種類以及搜集方法。

3、明確新聞定義

課件:新聞,是指報紙、電臺、電視臺、互聯(lián)網(wǎng)等媒體經(jīng)常使用的記錄與傳播信息的一種文體。狹義上:是用概括的敘述方式,以較簡明扼要的文字,迅速及時地報道附近新近發(fā)生的、有價值的事實,使一定人群了解。

4、明確新聞特點

小結(jié):新聞必須要新,更要真。還要及時。

(二)想,定評價標(biāo)準(zhǔn)。

5、了解評價要求

師:知道了新聞的大致種類,我們還必須了解對新聞播報有什么評價要求?以便于我們等一下評選出最佳新聞發(fā)布人。

師小結(jié)并板書:儀態(tài)大方語言簡潔表達清楚內(nèi)容明了

(三)說,小組播報樂趣多。

6、練一練。兩人練習(xí),當(dāng)示范

7、四人小組說新聞

為了讓同學(xué)們都能有說的機會和了解多一些新聞,下面,就讓我們先分開四人小組來說新聞。

注意:發(fā)布新聞的同學(xué),要讓人聽得明白,講清楚事情的起因、經(jīng)過、高潮和結(jié)果:聽新聞的同學(xué),要認(rèn)真安靜,等同學(xué)說完有疑問才提出來,以免打斷發(fā)布人的思路。

學(xué)生四人小組布新聞,老師巡看指導(dǎo)

播新聞,你說我說大家說。全班交流,重申注意事項

主持人:同學(xué)們,我們的班級新聞發(fā)布會在萬眾期待中正式拉開帷幕,下面我宣布班新聞發(fā)

布會正式開始

9、主持人隨機請同學(xué)上臺發(fā)布新聞

10、待每位新聞發(fā)言人發(fā)布新聞后,主持人留時間給同學(xué)提問或說感受

11、主持人組織學(xué)生評選“最佳新聞發(fā)言人”

(四)贊,鼓勵做個“知新”人

教師總結(jié):同學(xué)們,在今天的班級新聞發(fā)布會上,你們都有了第一次的嘗試一一發(fā)布新聞。雖然是第一次,但大家表現(xiàn)得都特別棒!上臺的同學(xué)都有著初生牛犢不怕虎的勇氣和自信,坐在下面的同學(xué)也配合得很好。而從剛才大家發(fā)布的新聞內(nèi)容來看,你們