2023年03月2023年湖南湘鄉(xiāng)市教育系統(tǒng)人才招考聘用27人筆試參考題庫答案解析

2023年03月2023年湖南湘鄉(xiāng)市教育系統(tǒng)人才招考聘用27人筆試參考題庫答案解析(圖片可自由調(diào)整大小)題型123總分得分第1卷一.參考題庫(共300題)1.在組織中實(shí)行剛性管理，存在的缺陷不包括（

）。

A.不易于維持組織正常的工作秩序

B.可能導(dǎo)致矛盾與沖突

C.限制了員工的積極性與創(chuàng)造性

D.員工易于形成惰性參考答案：A

解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。

剛性管理是一種以工作為中心，強(qiáng)調(diào)規(guī)章制度的管理模式。它憑借制度約束、紀(jì)律監(jiān)督、獎(jiǎng)懲規(guī)則等手段對企業(yè)員工進(jìn)行管理，具體表現(xiàn)為一系列的管理與原理原則制度的逐步完善，它要求在實(shí)際的管理活動(dòng)中，一切照章辦事，不講情面，注重效率和實(shí)績，以形成制度面前人人平等的局面。

剛性管理的優(yōu)點(diǎn)：①在剛性管理中，某項(xiàng)規(guī)章制度的嚴(yán)格執(zhí)行，便于協(xié)調(diào)員工個(gè)體之間以及員工與組織之間的關(guān)系，易于維持組織正常的工作秩序；②剛性管理往往制定了一定的工作標(biāo)準(zhǔn)對員工的工作績效進(jìn)行量化，極大方便了考核。

剛性管理的缺點(diǎn)：①剛性管理對規(guī)章制度必須嚴(yán)格執(zhí)行的要求，勢必會(huì)降低組織活動(dòng)的靈活性，影響組織與外部環(huán)境的協(xié)調(diào)。同時(shí)由于規(guī)章制度的不完善，責(zé)權(quán)利不可能完全對等，所以在工作中難免會(huì)出現(xiàn)矛盾和沖突；②剛性管理往往將員工置于消極被管理的狀態(tài)，員工缺乏主動(dòng)參與管理、參與決策的意識，自律自控能力低，限制了其積極性與創(chuàng)造性；③工作量化的同時(shí)也造成了員工的惰性，使員工一味只求完成分內(nèi)的工作。

本題為選非題，故正確答案為A。2.下列選項(xiàng)中正確的是：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：D

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素相似，優(yōu)先考慮樣式類。

第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。

第一段圖1和圖2去同求異后逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°可得圖3，依此規(guī)律，第二段問號處圖形應(yīng)為D項(xiàng)。

因此，選擇D選項(xiàng)。

3.填入文章中畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.迫在眉睫

B.雪上加霜

C.不寒而栗

D.不吐不快參考答案：B

解題思路：結(jié)合上文“然而不幸的是”及“影響環(huán)境保護(hù)的經(jīng)費(fèi)籌措并使實(shí)踐層面的環(huán)保工作停滯不前”可知上文在講爭論已經(jīng)使環(huán)境問題的解決遇到了難題，且由“另一個(gè)問題的存在”及后文的“這說明了一個(gè)更大的問題”可知空格處需要填上一個(gè)表示“難上加難”之意的成語。B項(xiàng)，“雪上加霜”常用來比喻接連遭受災(zāi)難，損害愈加嚴(yán)重，符合語境，當(dāng)選；A項(xiàng)，“迫在眉睫”比喻事情十分緊急，已到眼前，材料中并沒有緊迫性的表述，排除；C項(xiàng)，“不寒而栗”形容非?？謶郑c語境不符，排除；D項(xiàng)，“不吐不快”指不說出來就不痛快，主語通常為人，不符合語境，排除。

故正確答案為B。

解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)上一段中“然而不幸的是”所論述的是一個(gè)消極的問題，另由“另一個(gè)問題的存在”和后文“這說明了一個(gè)更大的問題”可知，該空應(yīng)該體現(xiàn)“難題上面再加一個(gè)難題”的意思。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“迫在眉睫”側(cè)重于事情的緊迫性；C項(xiàng)“不寒而栗”形容非?？謶郑籇項(xiàng)“不吐不快”指不說出來不痛快。三者均不符合語境，排除A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)“雪上加霜”指接連遭受災(zāi)難，損害愈加嚴(yán)重，有“難上加難”的意思，與文段語境相符。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：本題考查詞語填空。解答這類題目，需要首先回到文章當(dāng)中，根據(jù)文章中的內(nèi)容，結(jié)合語境進(jìn)行分析。橫線后的“那就是”“這說明”提示，填入詞語與后文構(gòu)成解釋關(guān)系，由此推斷詞語的含義?！斑@說明了一個(gè)更大的問題”是對“那就是爭論由少數(shù)人主導(dǎo)，且?guī)缀醵际悄行浴边@一情況的點(diǎn)評。分析可知，作者認(rèn)為性別和文化的偏見對環(huán)境保護(hù)工作展開的阻礙，相對于上一段提到的不正確的溝通方式而言，更加嚴(yán)重?！捌仍诿冀蕖眰?cè)重形勢緊迫，“不吐不快”形容非要說出來，“不寒而栗”側(cè)重非常害怕。只有“雪上加霜”體現(xiàn)了問題之上又添問題的情形。故本題選B。4.對于第三段劃線部分研究的結(jié)論理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：

A.驚恐信號比微笑信號對于我們更重要

B.對于危險(xiǎn)的信號我們的大腦給予相應(yīng)的關(guān)注更多些

C.大腦對于微笑并不是真的“視而不見”

D.整體上說，大腦對于表情的反應(yīng)順序分別是驚恐表情、中性表情和快樂表情

參考答案：A

解題思路：第一步，分析第三段劃線部分前后語境。

第二步，對比選項(xiàng)。A項(xiàng)根據(jù)文章第五段指出“快樂的表情被察覺速度甚至比中性表情還要慢”可知，文章只是強(qiáng)調(diào)不同表情被人察覺的速度，沒有比較誰更重要，無中生有，錯(cuò)誤。B項(xiàng)根據(jù)第一段“驚恐的表情才最引人注目”和第五段“對于沒有什么危險(xiǎn)的信號，大腦相應(yīng)的關(guān)注也較少”可知，對于危險(xiǎn)的信號我們的大腦給予相應(yīng)的關(guān)注更多些，理解正確。C項(xiàng)根據(jù)第五段“快樂的表情被察覺速度甚至比中性表情還要慢”可知，大腦對于微笑只是察覺速度慢，所以并不是真的“視而不見”，該項(xiàng)理解正確。D項(xiàng)根據(jù)第三段“相比較中性或快樂的表情，參與者意識到驚恐表情的速度要快得多”和第五段“快樂的表情被察覺速度甚至比中性表情還要慢”可知，該項(xiàng)理解正確。

因此，選擇A選項(xiàng)。

5.某商店實(shí)行促銷手段，凡購買價(jià)值200元以上的商品可以優(yōu)惠20%，那么用300元錢在該商店最多可買下價(jià)值（

）元的商品。

A.350元

B.384元

C.375元

D.420元

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)利潤問題，屬于利潤率折扣類。

第二步，根據(jù)題意，要想獲利最大，則直接購買價(jià)值200元以上的商品，故300元錢在該商店最多可以買下價(jià)值300÷（1－20%）＝375（元）的商品。

因此，選擇C選項(xiàng)。

6.顯示屏∶計(jì)算機(jī)∶手機(jī)

A.輪船∶汽車∶摩托車

B.電話∶傳真∶通訊工具

C.書本∶書立∶書柜

D.鍋蓋∶燃?xì)庠睢门腼?/p>

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“顯示屏”“計(jì)算機(jī)”與“手機(jī)”都是電子產(chǎn)品，三者屬于并列關(guān)系中的反對關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“輪船”“汽車”與“摩托車”都是交通工具，三者屬于并列關(guān)系中的反對關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。

B項(xiàng)：“電話”與“傳真”都是“通訊工具”的一種，二者與“通訊工具”屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“書立”是用來支撐書籍平穩(wěn)站立的物品，“書柜”專門用來存放書籍、報(bào)刊、雜志等書物的柜子，二者與“書本”屬于對應(yīng)關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：“鍋蓋”與“燃?xì)庠睢倍际菑N房用具，二者屬于并列關(guān)系中的反對關(guān)系，“烹飪”會(huì)用到“燃?xì)庠睢迸c“鍋蓋”，“烹飪”與后二者屬于對應(yīng)關(guān)系，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。

7.宜居帶是指一顆恒星周圍的一定距離范圍，在這一范圍內(nèi)水可以以液態(tài)形式存在。由于液態(tài)水被科學(xué)家認(rèn)為是生命生存_________的元素，因此如果一顆行星恰好落在這一范圍內(nèi)，那么它就被認(rèn)為有更大的________擁有生命或至少擁有生命可以生存的環(huán)境。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.缺一不可范圍B.舉足輕重條件C.至關(guān)重要優(yōu)勢D.必不可少機(jī)會(huì)參考答案：D解題思路：第一空，由文意可知，所填詞語要表達(dá)“液態(tài)水”對于“生命生存”有非常重要的作用，B項(xiàng)“舉足輕重”指地位極為重要、C項(xiàng)“至關(guān)重要”指相當(dāng)?shù)刂匾?、D項(xiàng)“必不可少”指絕對需要的，三者均符合文意，保留。A項(xiàng)“缺一不可”意為少一樣也不行，主語常搭配多個(gè)事物，但是文段此處主語只有“液態(tài)水”一種元素，排除。第二空，文段意為“行星”恰好處在有液態(tài)水的范圍，擁有生命的可能會(huì)更大，B項(xiàng)“條件”，意思是事物存在、發(fā)展的影響因素；所具備或處于的狀況，不合題意，排除。C項(xiàng)“優(yōu)勢”，是需要在對比中來顯現(xiàn)的，而文段并沒有與其他行星對比之意，排除。D項(xiàng)“機(jī)會(huì)”符合語義語境，當(dāng)選。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯盔P凰網(wǎng)《人類移民外太空,是夢想還是幻想?》解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“一顆行星恰好落在液態(tài)水的范圍內(nèi)，那么它就被認(rèn)為擁有生命跡象”可知，液態(tài)水是生命產(chǎn)生必須具備的條件。A項(xiàng)“缺一不可”指少一樣也不可以。主語應(yīng)該是多個(gè)，與“液態(tài)水”搭配不當(dāng)，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“舉足輕重”和C項(xiàng)“至關(guān)重要”僅有“重要”的含義，達(dá)不到“必須”的程度，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。答案鎖定D項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空?！皺C(jī)會(huì)”指難得的有利時(shí)機(jī)，放在此處可體現(xiàn)“有液態(tài)水的恒星擁有具備生命的優(yōu)勢”，符合語境。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，第一空備選詞語詞義相近，辨析其側(cè)重點(diǎn)并結(jié)合文意判斷。第二步，抓住文段提示信息，并辨析詞語的側(cè)重點(diǎn)，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第一空，“缺一不可”指少一樣也不行。其主語應(yīng)為兩個(gè)以上，而此處主語只有一個(gè)“液態(tài)水”，排除A。第二空，“條件”不能與“大”搭配，排除B。“優(yōu)勢”側(cè)重有利的形勢；“機(jī)會(huì)”側(cè)重一種可能性。此處闡述的是行星上擁有生命概率的高低，用“機(jī)會(huì)”更恰當(dāng)。故本題選D。8.閱讀危機(jī)與障礙在發(fā)達(dá)國家與欠發(fā)達(dá)國家均不同程度地存在著，并且呈現(xiàn)出比較一致的規(guī)律。一項(xiàng)關(guān)于“閱讀危機(jī)”的調(diào)查報(bào)告表明，人們在逐漸遠(yuǎn)離書籍，而接近電視和電子媒體。還有一項(xiàng)題為“讀還是不讀”的研究報(bào)告指出：人們讀書的時(shí)間越來越少了，而青少年是讀書最少的人群。和過去的20年相比，家庭用于買書的費(fèi)用減少了；閱讀理解技能正在退化；閱讀質(zhì)量受閱讀者的社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)狀況的影響越來越大。

對這段文字概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：

A.關(guān)于閱讀現(xiàn)狀的研究引起各界的關(guān)注

B.全球范圍內(nèi)人們的閱讀現(xiàn)狀令人擔(dān)憂

C.青少年閱讀能力和閱讀興趣普遍下降

D.電視和電子媒體對讀書構(gòu)成較大威脅參考答案：B

解題思路：本題考查對文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為總分結(jié)構(gòu)，提出觀點(diǎn)—具體論述，選擇與觀點(diǎn)句表意一致的一項(xiàng)。文段先提出“閱讀危機(jī)與障礙在發(fā)達(dá)國家與欠發(fā)達(dá)國家均不同程度地存在著，并且呈現(xiàn)出比較一致的規(guī)律”的觀點(diǎn)，然后通過兩個(gè)報(bào)告具體地說明閱讀危機(jī)與障礙的具體體現(xiàn)。故文段意在強(qiáng)調(diào)全球范圍內(nèi)人們的閱讀狀況令人堪憂，B想表述與此相符，當(dāng)選。

A、C、D三項(xiàng)為論述部分內(nèi)容，不是文段的中心。故本題選B。

解題思路：第一步，分析文段。文段先講許多國家普遍存在閱讀危機(jī)與障礙的問題，然后通過“閱讀危機(jī)”的調(diào)查報(bào)告、“讀還是不讀”的研究報(bào)告和“與過去20年的閱讀狀況的對比”具體論述閱讀危機(jī)與障礙的現(xiàn)象。文段結(jié)構(gòu)為“總—分”，首句為主旨句，主要講的是許多國家的閱讀現(xiàn)狀存在危機(jī)與障礙。

第二步，對比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對文段主旨句的同義替換。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：文段為觀點(diǎn)+解釋說明的結(jié)構(gòu)，開篇提出觀點(diǎn)，即閱讀危機(jī)與障礙在發(fā)達(dá)與欠發(fā)達(dá)國家都存在，接下來通過兩個(gè)報(bào)告具體地進(jìn)行闡述。B項(xiàng)為首句觀點(diǎn)的同義替換，所以選B項(xiàng)。A項(xiàng)屬于無中生有，文段沒有提到“引起各界關(guān)注”，排除；C項(xiàng)和D項(xiàng)分別是對文段中的兩個(gè)報(bào)告指出的現(xiàn)象進(jìn)行了描述，不是重點(diǎn)，可排除。

故正確答案為B。9.牛奶：奶牛：牛圈

A.雞肉：肉雞：雞場

B.蟲害：害蟲：農(nóng)田

C.蛇毒：毒蛇：蛇穴

D.蜜蜂：蜂蜜：蜂巢參考答案：C

解題思路：本題涉及三個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)題干是事物、產(chǎn)出品、居所的對應(yīng)關(guān)系。分析選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。奶?？梢援a(chǎn)出牛奶，牛圈是牛的居所。

A項(xiàng)，肉雞可以作為雞肉的來源，雞場是養(yǎng)雞的場所，與題干關(guān)系不一致。

B項(xiàng)，害蟲多了會(huì)形成蟲害，蟲害一般可能會(huì)發(fā)生在農(nóng)田，與題干關(guān)系不一致。

C項(xiàng)，毒蛇可以產(chǎn)出蛇毒，蛇穴是蛇的居所，與題干關(guān)系一致。

D項(xiàng)，蜜蜂通過采蜜才能產(chǎn)出蜂蜜，蜂巢是蜜蜂的居所，與題干關(guān)系不一致。

故本題選C。10.消費(fèi)痛點(diǎn)指消費(fèi)者在使用或希望使用某商品時(shí)，認(rèn)為存在特別令人不滿意或令人感到麻煩的地方。

根據(jù)上述定義，下列不屬于消費(fèi)痛點(diǎn)的是：

A.江女士特別注重美容，購買了某品牌護(hù)膚品，但她發(fā)現(xiàn)使用起來很不方便

B.老馬為了養(yǎng)生特地購買了海參，但他發(fā)現(xiàn)發(fā)制和烹煮特別耗費(fèi)時(shí)間和精力

C.小林家使用的抽油煙機(jī)效果很好，但清洗太復(fù)雜，每次都需專業(yè)人員登門

D.謝女士買了一條心儀已久的裙子，但是穿上后周圍的朋友都說不適合她，她感到很沮喪

參考答案：D

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①消費(fèi)者在使用或希望使用某商品時(shí)；

②認(rèn)為存在特別令人不滿意或令人感到麻煩的地方。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：使用護(hù)膚品時(shí)感到不方便，體現(xiàn)了商品在使用時(shí)存在令人感到不滿意的地方，符合定義；

B項(xiàng)：海參的發(fā)制和烹煮耗費(fèi)時(shí)間和精力，體現(xiàn)了商品在使用時(shí)存在令人感到不滿意的地方，符合定義；

C項(xiàng)：油煙機(jī)的清洗比較麻煩，體現(xiàn)了商品在使用時(shí)存在令人感到不滿意的地方，符合定義；

D項(xiàng)：謝女士產(chǎn)生沮喪情緒的原因，并非是認(rèn)為存在令人不滿意或令人感到麻煩的地方，只是因?yàn)榕笥训脑u價(jià)而沮喪，不符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題要求選擇不屬于消費(fèi)痛點(diǎn)的一項(xiàng)。分析題干定義，涉及消費(fèi)痛點(diǎn)的產(chǎn)生背景和判定條件，在解題時(shí)要嚴(yán)格按照定義要點(diǎn)對選項(xiàng)進(jìn)行分析。消費(fèi)痛點(diǎn)的定義要點(diǎn)：①消費(fèi)者在使用或希望使用某商品時(shí)；②存在特別令人不滿意或令人感到麻煩的地方。

A項(xiàng)，使用起來不方便，符合定義。

B項(xiàng)，耗費(fèi)時(shí)間和精力，符合定義。

C項(xiàng)，清洗復(fù)雜需要專業(yè)人員，符合定義。

D項(xiàng)，謝女士因朋友說裙子不適合她而感到沮喪，不符合要點(diǎn)②，因此不屬于消費(fèi)痛點(diǎn)。

故本題選D。

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“消費(fèi)者”、“使用或希望使用某種商品時(shí)”、“令人不滿意或令人感到麻煩的地方”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：消費(fèi)者江女士使用護(hù)膚品時(shí)感覺很不方便，符合“令人感到麻煩”，符合定義，排除；

B項(xiàng)：消費(fèi)者老馬在使用海參時(shí)，發(fā)現(xiàn)烹制和蒸煮特別耗費(fèi)時(shí)間和精力，符合“令人感到麻煩”，符合定義，排除；

C項(xiàng)：消費(fèi)者小林家使用的抽油煙機(jī)清洗太復(fù)雜，符合“令人不滿意或令人感到麻煩”，符合定義，排除；

D項(xiàng)：消費(fèi)者謝女士購買心儀的裙子后，是由于周圍朋友說不適合她，她才感到沮喪，并不是對裙子感到不滿意或感到麻煩，不符合定義，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為D。11.投資∶風(fēng)險(xiǎn)∶收益A.考試∶作弊∶提升B.學(xué)習(xí)∶疲勞∶知識C.決策∶錯(cuò)誤∶正確D.預(yù)警∶誤判∶減災(zāi)參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！巴顿Y”具有“風(fēng)險(xiǎn)”，二者屬于屬性關(guān)系，“投資”的目的是獲得“收益”，二者屬于目的對應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“作弊”是“考試”過程中不符合規(guī)定的行為，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“學(xué)習(xí)”過程中可能會(huì)產(chǎn)生“疲勞”，二者屬于結(jié)果對應(yīng)關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“錯(cuò)誤”與“正確”是“決策”的結(jié)果，排除；D項(xiàng)：“預(yù)警”是指在災(zāi)害或?yàn)?zāi)難以及其他需要提防的危險(xiǎn)發(fā)生之前，根據(jù)以往總結(jié)的規(guī)律或觀測得到的可能性前兆，向相關(guān)部門發(fā)出緊急信號，報(bào)告危險(xiǎn)情況，以避免危害在不知情或準(zhǔn)備不足的情況下發(fā)生，從而最大程度地減輕危害所造成的損失的行為，“預(yù)警”會(huì)有“誤判”，二者屬于屬性關(guān)系，“預(yù)警”的目的是“減災(zāi)”，二者屬于目的對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。12.芭蕾舞是一種歐洲古典舞蹈，孕育于意大利文藝復(fù)興時(shí)期，十七世紀(jì)后半葉開始在法國發(fā)展流行并逐漸職業(yè)化，在不斷革新中風(fēng)靡世界。世界上第一部真正的芭蕾作品是：A.《胡桃夾子》B.《仙女》C.《天鵝湖》D.《皇后喜劇芭蕾》參考答案：D解題思路：第一步，本題考查文化常識。第二步，《皇后喜劇芭蕾》是為法王亨利三世的王后路易斯的妹妹瑪格麗特的結(jié)婚慶典，于1581年10月15日在小波旁宮的正廳里，由王太后主持演出的。芭蕾史學(xué)家認(rèn)為，這部“喜劇芭蕾”由于只有一個(gè)戲劇性主題，演出形式也比過去完整，所以被稱為是世界上第一部真正的芭蕾作品。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：《胡桃夾子》是俄羅斯偉大的作曲家柴可夫斯基編寫的一個(gè)芭蕾舞劇。根據(jù)霍夫曼的一部叫作《胡桃夾子與老鼠王》的故事改編。舞劇的音樂充滿了單純而神秘的神話色彩，具有強(qiáng)烈的兒童音樂特色。《胡桃夾子》是世界上最優(yōu)秀的芭蕾舞劇之一，有“圣誕芭蕾”的美譽(yù)。A項(xiàng)與題意不符，排除。B項(xiàng)：《仙女》是丹麥著名芭蕾大師、舞蹈編導(dǎo)、丹麥學(xué)派創(chuàng)始人奧古斯丁·布儂維爾編導(dǎo)的芭蕾舞劇。B項(xiàng)與題意不符，排除。C項(xiàng)：《天鵝湖》是俄羅斯偉大的作曲家柴可夫斯基所作的芭蕾舞劇，作于1876年。這是柴可夫斯基所作的第一部舞曲，取材于民間傳說。C項(xiàng)與題意不符，排除。13.第一代恒星在它們的核心爐中逐漸煉成各種化學(xué)元素，其中比氨重的元素都被天文學(xué)家稱為“金屬”元素，比鐵重的元素稱為“重金屬”元素。當(dāng)?shù)谝淮阈且猿滦潜ǖ姆绞浇Y(jié)束生命后，它們所產(chǎn)生的化學(xué)元素就成為新一代恒星的“原料”。宇宙中比鐵重的元素主要通過原子核與中子撞擊產(chǎn)生，如果被原子核所捕獲的中子速率比中子衰變的速率快，該過程產(chǎn)生的元素就被稱為快中子俘獲過程元素。人們熟知的貴金屬黃金、制造原子彈所用的鈾、被稱為最稀有元素的銪，都屬于比鐵重的快中子俘獲過程元素。

下列說法與文意不相符的有（

）。

A.金屬元素比氨重，重金屬元素比鐵重

B.原子核與中子撞擊可產(chǎn)生比鐵重的元素

C.貴金屬黃金屬于快中子俘獲過程元素

D.所有恒星都會(huì)以超新星爆炸方式結(jié)束生命參考答案：D

解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)“其中比氨重的元素都被天文學(xué)家稱為‘金屬’元素，比鐵重的元素稱為‘重金屬’元素”可知，表述正確，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“宇宙中比鐵重的元素主要通過原子核與中子撞擊產(chǎn)生”可知，表述正確，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“人們熟知的貴金屬黃金、制造原子彈所用的鈾、被稱為最稀有元素的銪，都屬于比鐵重的快中子俘獲過程元素”可知，表述正確，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“當(dāng)?shù)谝淮阈且猿滦潜ǖ姆绞浇Y(jié)束生命后”可知，“所有”表述過于絕對，不符合文意，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為D。

【文段出處】《恒星也有“DNA”：科學(xué)家發(fā)現(xiàn)鑒定銀河系“移民”的新方法》14.夏日雷雨過后，人們會(huì)感到空氣特別清新，其主要原因是（

）。A.雷雨過后，空氣濕度增加B.雷雨過程中氣溫快速下降C.雷雨過程中雷電導(dǎo)致空氣中的臭氧分子增加D.雷雨過程中空氣中的灰塵隨雨水降落到地面參考答案：C解題思路：本題考查生活常識。A項(xiàng)錯(cuò)誤，空氣濕度增加不是空氣清新的主要原因，該選項(xiàng)與題意不相符。B項(xiàng)錯(cuò)誤，氣溫快速下降與空氣特別清新無直接關(guān)系，該選項(xiàng)與題意不相符。C項(xiàng)正確，雷雨天閃電會(huì)導(dǎo)致空氣中的氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，使空氣中部分氧氣變成臭氧。濃的臭氧很臭，具有很強(qiáng)的氧化能力，還能夠漂白與殺菌。稀薄的臭氧不臭，它能凈化空氣，使空氣清新。人們感到空氣特別清新是因?yàn)槌粞醴肿釉龆嗟脑颉項(xiàng)錯(cuò)誤，灰塵隨雨水降落到地面，能減少空氣中的細(xì)小顆粒，但不是空氣特別清新的主要原因。故正確答案為C。15.一學(xué)生在期末考試中6門課成績的平均分為92.5分，且6門課的成績是互不相同的整數(shù)，最高分是99分，最低分是76分，則按分?jǐn)?shù)從高到低居第三的那門課至少得分為：A.93B.95C.96D.97參考答案：B解題思路：第一步，本題考查最值問題，屬于數(shù)列構(gòu)造。第二步，設(shè)第三的那門課成績?yōu)閤，在總分一定的情況下，要排第三的那門課成績最少，則其他課的成績應(yīng)盡量高。第一名是99分，第二名最高為98，第三名為x，第四名最高為x－1，第五名最高為x－2，第六名為76。第三步，根據(jù)平均分92.5，可列方程92.5×6＝99＋98＋x＋（x－1）＋（x－2）＋76，解得x＝95。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：分?jǐn)?shù)從高到低排列，第門分?jǐn)?shù)之和為，要令第三門成績盡量小，則第二門成績盡可能大，為98分，于是第3－5門總成績?yōu)榉帧？偡忠欢?，要令第三門成績盡量小，則第三、四、五門的成績呈等差數(shù)列，可知第4門成績?yōu)橹形粩?shù)分，據(jù)此構(gòu)造三門成績依次為95、94、93，符合題意，因此第三門課至少為95分。故正確答案為A。解題思路：不相等型和定最值問題。由平均分可求得6門課總成績，要使第3門課得分最低，則其余各門課得分應(yīng)盡可能高，第2門分?jǐn)?shù)最高為98分，此時(shí)未知分?jǐn)?shù)為第3、第4、第5門，依次差1，按等差數(shù)列進(jìn)行排列即可。分?jǐn)?shù)從高到低排列，第2－5門分?jǐn)?shù)之和為92.5×6－99－76＝380，要令第3門成績盡量小，則第2門成績盡可能大，為98分。于是第3－5門總成績?yōu)?80－98＝282分。總分一定，要令第3門盡量小，則3、4、5門的成績呈等差數(shù)列。可知第4門成績?yōu)橹形粩?shù)282÷3＝94分，第3門課至少為95分。故本題選B。16.過度探索行為指好奇的興趣不是隨著對新事物熟悉程度的增加而下降，而是持續(xù)不減，結(jié)果造成對所著迷事物損毀的行為。

下列屬于過度探索行為的是：

A.小侯對玩具遙控汽車愛不釋手，而且每次都不準(zhǔn)別人碰。就是平時(shí)最有威信的媽媽也不能碰一碰，否則就會(huì)大哭大鬧

B.小南對小航模越來越喜愛，每天都要一個(gè)一個(gè)的反復(fù)把玩，他的小床上已經(jīng)有4個(gè)不同類型的小航模散了架

C.小寶對魔方很著迷，每次吃飯的時(shí)候都要先把魔方的一面調(diào)整到同一色，有幾次竟然把飯粒都掉到了魔方上

D.3歲的小貝，有時(shí)要玩印有米老鼠圖案的實(shí)心球，還要爸爸媽媽講米老鼠踢球的故事，有時(shí)又鬧著要看會(huì)說話的鷯哥參考答案：B

解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞。

關(guān)鍵詞為“好奇的興趣持續(xù)不減，造成對所著迷事物損毀的行為”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A、C兩項(xiàng)都沒有造成對所著迷事物損毀的行為，排除；

B項(xiàng)小南對小航模越來越喜愛，滿足“興趣持續(xù)不減”，4個(gè)不同類型的小航模散了架，滿足“造成對所著迷事物損毀的行為”，符合定義，是答案；

D項(xiàng)不滿足好奇的興趣持續(xù)不減，排除。

故正確答案為B。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①好奇的興趣持續(xù)不減；

②造成對所著迷事物損毀的行為。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：每次都不準(zhǔn)別人碰他心愛的玩具，未體現(xiàn)“造成損毀”，不符合定義；

B項(xiàng)：越來越喜愛，體現(xiàn)出“好奇的興趣持續(xù)不減”，4個(gè)不同類型的小航模散了架，體現(xiàn)出“造成對所著迷事物損毀的行為”，符合定義；

C項(xiàng)：把飯粒掉到了魔方上，并非“造成損毀”，不符合定義；

D項(xiàng)：小貝有時(shí)要玩實(shí)心球，有時(shí)要看鷯哥，未體現(xiàn)“好奇的興趣持續(xù)不減”，也未體現(xiàn)“造成對所著迷事物損毀的行為”，不符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“興趣不隨熟悉程度的增加而下降，而是持續(xù)不減”“結(jié)果造成損毀”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。過度探索行為的定義要點(diǎn)：①好奇的興趣持續(xù)不減；②造成對所著迷事物損毀。

A項(xiàng)，小侯對玩具遙控汽車愛不釋手，但并未體現(xiàn)對其損毀，不符合要點(diǎn)②。

B項(xiàng)，小南對航模越來越喜愛，體現(xiàn)了好奇的興趣持續(xù)不減，符合要點(diǎn)①；已經(jīng)有4個(gè)航模散了架體現(xiàn)了對所著迷的事物損毀，符合要點(diǎn)②。

C項(xiàng)，小寶對魔方著迷，但并未體現(xiàn)對其損毀，不符合要點(diǎn)②。

D項(xiàng)，小貝沒有損毀所著迷的事物，不符合要點(diǎn)②。

故本題選B。17.分子生物學(xué)的研究表明（

）。A.細(xì)胞是遺傳信息的載體B.細(xì)胞核是遺傳信息的載體C.DNA是遺傳信息的載體D.染色體是遺傳信息的載體參考答案：C解題思路：本題考查科技常識。A項(xiàng)錯(cuò)誤，細(xì)胞是生物體基本的結(jié)構(gòu)和功能單位。B項(xiàng)錯(cuò)誤，細(xì)胞核是真核細(xì)胞內(nèi)最大、最重要的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，是細(xì)胞遺傳與代謝的調(diào)控中心，是真核細(xì)胞區(qū)別于原核細(xì)胞最顯著的標(biāo)志之一。C項(xiàng)正確，DNA，全稱脫氧核糖核酸，攜帶有合成RNA和蛋白質(zhì)所必需的遺傳信息，是生物體發(fā)育和正常運(yùn)作必不可少的生物大分子。D項(xiàng)錯(cuò)誤，染色體是細(xì)胞在有絲分裂或減數(shù)分裂時(shí)DNA存在的特定形式。故正確答案為C。18.在《人生》獲得巨大成功后，路遙不為一時(shí)之利而動(dòng)搖，不為一時(shí)之譽(yù)而

，把文學(xué)作為神圣的事業(yè)，

寫一部“真正的大書”，主動(dòng)“歸零”，沉下身心，尋求符合中國人審美理想的表達(dá)方式，用心血和汗水凝結(jié)成就了不平凡的《平凡的世界》。

依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。

A.焦躁揣想

B.浮躁執(zhí)拗

C.急躁執(zhí)著

D.毛躁矢志參考答案：C

解題思路：第一空，該空所在語句與前句句式相近，構(gòu)成同義并列，故該空與“動(dòng)搖”語義趨向一致，C項(xiàng)“急躁”指性急碰到不稱心的事情易于激動(dòng)，沒耐心，符合文意，保留。A項(xiàng)，“焦躁”是欲望受到壓抑形成的神經(jīng)衰弱癥的癥狀，文段并無此意，排除；B項(xiàng)，“浮躁”指輕浮，做事無恒心，見異思遷，不安分守己，總想投機(jī)取巧，文段并無此意，排除；D項(xiàng)，“毛躁”指性情急躁，不細(xì)心，文段并無此意，排除。

第二空代入驗(yàn)證，“執(zhí)著”與后文“主動(dòng)‘歸零’，沉下身心……用心血和汗水凝結(jié)……”形成對應(yīng)，表現(xiàn)對文學(xué)的堅(jiān)持，符合語境。

故正確答案為C。

【文段出處】《讀懂路遙我們還在路上》19.下列哪一項(xiàng)能由它折卷而成（

）。

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：B

解題思路：本題為空間重構(gòu)題。

對展開圖進(jìn)行編號，如下圖所示：

A項(xiàng)：展開圖面d中音符符號具有明顯指向性，音符符號所指向的面應(yīng)為面c（如圖紅線所示），而選項(xiàng)中面d中音符符號所指向的面為面e，選項(xiàng)與題干展開圖不一致，排除；

B項(xiàng)：選項(xiàng)與題干展開圖一致，當(dāng)選；

C項(xiàng)：展開圖面b中短線與面b、面e公共邊垂直（如圖藍(lán)線所示），而選項(xiàng)中面b中短線與面b、面d公共邊垂直，選項(xiàng)與題干展開圖不一致，排除；

D項(xiàng)：展開圖面b中短線與面b、面e公共邊垂直（如圖藍(lán)線所示），而選項(xiàng)中面b中短線與面b、面a公共邊垂直，選項(xiàng)與題干展開圖不一致，排除。

故正確答案為B。20.某幼兒園舉辦文藝活動(dòng)，小芳、小明、小剛和小麗各自準(zhǔn)備了節(jié)目，有彈鋼琴、唱歌、詩朗誦和跳舞，這4個(gè)節(jié)目均不同時(shí)進(jìn)行，排在整個(gè)文藝活動(dòng)的1-4位。已知:

①小麗表演的節(jié)目排在彈鋼琴和唱歌后面

②在表演詩朗誦和跳舞時(shí)，小芳坐在臺下觀看

③小剛表演的節(jié)目排在彈鋼琴前面

④小明表演的節(jié)目排在跳舞和小麗表演節(jié)目的前面

根據(jù)以上陳述，則可以推出的是（

）。

A.小芳表演彈鋼琴，該節(jié)目排在第1位

B.小剛表演唱歌，該節(jié)目排在第2位

C.小明表演跳舞，該節(jié)目排在第3位

D.小麗表演詩朗誦，該節(jié)目排在第4位參考答案：D

解題思路：第一步：分析題干。

①小麗不彈鋼琴，不唱歌，小麗在彈鋼琴、唱歌之后表演；

②小芳不詩朗誦，不跳舞；

③小剛不彈鋼琴，小剛在彈鋼琴之前表演；

④小明不跳舞，小麗也不跳舞，小明在跳舞和小麗之前。

第二步：根據(jù)題干條件分析選項(xiàng)。

根據(jù)③可知，鋼琴表演不可能排在第1位，排除A項(xiàng)；根據(jù)②④可知，小剛表演跳舞，排除B、C項(xiàng)。

故正確答案為D。21.一個(gè)球從100米高處自由落下，每次著地后又跳回原來高度的一半而落下，請問球第二次著地時(shí)所走過的總路程為：A.150米B.200米C.220米D.300米參考答案：B解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。第二步，依據(jù)題意，球每次著地后又跳回原來高度的一半而落下，則球第二次著地所走的路程為：100＋50＋50＝200（米）。因此，選擇B選項(xiàng)。22.下列不屬于中國民族工業(yè)短暫發(fā)展時(shí)涌現(xiàn)的民族資本家的是（

）。A.張謇B.范旭東C.盧作孚D.張之洞參考答案：D解題思路：本題考查人文歷史。A項(xiàng)正確，張謇是近代中國著名的民族資本家，主張“實(shí)業(yè)救國”，是中國棉紡織領(lǐng)域的代表人物，大生紗廠的創(chuàng)始人。B項(xiàng)正確，范旭東是近代中國著名的民族資本家，中國化工實(shí)業(yè)家，先后創(chuàng)辦和籌建久大精鹽公司、永利堿廠、黃?；瘜W(xué)工業(yè)研究社等企業(yè)，為近代民族工業(yè)發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)。C項(xiàng)正確，盧作孚是近代中國著名的民族資本家，民生公司創(chuàng)始人、中國航運(yùn)業(yè)先驅(qū)。D項(xiàng)錯(cuò)誤，張之洞是晚清名臣，洋務(wù)派代表人物，曾主持創(chuàng)辦了漢陽鐵廠、湖北槍炮廠，他不屬于民族資本家。本題為選非題，故正確答案為D。23.有8人進(jìn)行圍棋賽。第一輪比賽，8人隨機(jī)組成4組對弈。之后每一輪比賽由前一輪比賽中所有獲勝者隨機(jī)組成2組對弈，所有失敗者也隨機(jī)組成2組對弈。則3輪比賽后，戰(zhàn)績?yōu)?勝2負(fù)的棋手最多有多少人：（本次圍棋比賽沒有和局）A.3B.2C.5D.4參考答案：A解題思路：【思路一】設(shè)8個(gè)人分別為ABCDEFGH。假定第一輪比賽的勝者為ABCD，負(fù)者為EFGH。則后續(xù)比賽分為兩組，ABCD為第一組，EFGH為第二組。若第二輪比賽，ABCD中的勝者為AC，EFGH中的勝者為EG。則后續(xù)比賽分為四組，AC為第一組，BD為第二組；EG為第三組，F(xiàn)H為第四組。要讓一勝兩負(fù)的人盡量多，則第三輪比賽應(yīng)使AB勝利，EF勝利。此時(shí)共有三人（D、F、G）一勝兩負(fù)。具體情況如圖所示：所以選擇A答案。

但是，本題為爭議題，粉筆更傾向于答案為6，但選項(xiàng)中沒有6這個(gè)答案?！舅悸范看鸢笧?的解析思路如下：設(shè)8個(gè)人分別為ABCDEFGH。假定第一輪比賽的勝者為ABCD，負(fù)者為EFGH。第二輪比賽中，ABCD中的勝者為AC，EFGH中的勝者為EG。此時(shí)ACEG為第一組，BDFH為另一組。要讓一勝的人盡量多，則第三輪比賽應(yīng)盡量使ACEG的勝場集中到同一人身上，即AC兩人全勝；同時(shí)使BDFH的人盡可能保持一勝，即FH兩人勝利。此時(shí)共有六人（B、D、E、F、G、H）一勝兩負(fù)。具體情況如圖所示：所以選擇答案為6。但本題選項(xiàng)沒有6，所以本題產(chǎn)生了爭議。綜上所述，粉筆給出本題的選項(xiàng)為A。解題思路：第一步，本題考查比賽問題，采用枚舉法解題。第二步，如圖：A、B兩人為3戰(zhàn)全勝，其余六人為1勝2負(fù)。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：根據(jù)比賽規(guī)則，第一輪對弈結(jié)果，一定有4人勝4人負(fù)；第二輪對弈結(jié)果，上輪勝的4人中一定有2人1勝1負(fù)，2人2勝，負(fù)的4人中一定有2人1勝1負(fù)，2人2負(fù)，即有4人1勝1負(fù)、2人2勝、2人2負(fù)；在第三輪對弈中，上輪1勝1負(fù)和2負(fù)的人最后均可能1勝2負(fù)。戰(zhàn)績?yōu)?勝2負(fù)的棋手最少為0人，最多為6人，0－6人的情況均存在。故本題選D。24.當(dāng)前，由于傳統(tǒng)政治文化的影響，人們的參政意識與參政能力還不能適應(yīng)現(xiàn)代政治生活的客觀要求。政治文化的載體是人，人的文化素質(zhì)的高低直接關(guān)系到政治文化的發(fā)展程度。我國大多數(shù)人口在農(nóng)村，而農(nóng)村人口中文盲又占有相當(dāng)?shù)谋戎亍?/p>

可見：

A.我們迫切需要提高我國農(nóng)民的文化素質(zhì)，以創(chuàng)造適應(yīng)現(xiàn)代政治生活需要的政治文化

B.我國傳統(tǒng)的政治文化都是糟粕，需加以摒棄

C.我國的城鎮(zhèn)居民已有較成熟的政治文化了

D.我國農(nóng)村大多數(shù)人還沒有政治參與意識和政治參與能力

參考答案：A

解題思路：第一步，分析文段。文段首先提出觀點(diǎn)——人們的參政意識與參政能力還不能適應(yīng)現(xiàn)代政治生活的客觀要求。然后，進(jìn)行解釋——人的文化素質(zhì)的高低直接關(guān)系到政治文化的發(fā)展程度，而且，“大多數(shù)人口”在農(nóng)村，“文盲”占有相當(dāng)?shù)谋戎??？梢?，文段是總—分結(jié)構(gòu)，主要強(qiáng)調(diào)需要“提高人們的文化素質(zhì)”。

第二步，對比選項(xiàng)。A項(xiàng)“我們迫切需要提高我國農(nóng)民的文化素質(zhì)，以創(chuàng)造適應(yīng)現(xiàn)代政治生活需要的政治文化”符合文段的意圖。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)與D項(xiàng)：“都是糟粕”，“沒有……能力”，絕對語氣。C項(xiàng)：“城鎮(zhèn)居民已有較成熟的政治文化”，無中生有。

25.逆向激勵(lì)是指政策設(shè)計(jì)初衷與實(shí)際執(zhí)行效果呈現(xiàn)“事與愿違”的現(xiàn)象，逆向激勵(lì)效應(yīng)一旦被激發(fā)，不僅會(huì)導(dǎo)致現(xiàn)狀惡化，損害政策制定者的信用，還將進(jìn)一步強(qiáng)化相關(guān)負(fù)面后果，最終造成惡性循環(huán)。

根據(jù)上述定義，下列不屬于逆向激勵(lì)的是：

A.為了扭轉(zhuǎn)治安問題，上世紀(jì)美國頒布了禁酒令，然而酒的銷量不跌反升，而且由此又引發(fā)了新的犯罪問題

B.宋神宗為了整肅吏治、嚴(yán)明司法審判，下令凡是能找到錯(cuò)判事實(shí)的官員官升一級，結(jié)果這項(xiàng)舉措?yún)s成了新舊官員相互攻訐的武器

C.為了更有利孩子成長而提供優(yōu)裕的物質(zhì)條件，然而卻讓其養(yǎng)成了好逸惡勞的惡習(xí)

D.老師在課堂上通過有意對害羞學(xué)生提問而幫助其克服容易緊張的問題參考答案：D

解題思路：第一步，找出定義關(guān)鍵詞。

“政策設(shè)計(jì)初衷與實(shí)際執(zhí)行效果呈現(xiàn)事與愿違的現(xiàn)象”、“導(dǎo)致現(xiàn)狀惡化，強(qiáng)化了相關(guān)負(fù)面后果，造成惡性循環(huán)”。

第二步，逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：為扭轉(zhuǎn)治安問題頒布禁酒令，但酒的銷量不降反升，符合“實(shí)際執(zhí)行效果呈現(xiàn)事與愿違”，引發(fā)新的犯罪問題符合“現(xiàn)狀惡化”，符合題干定義，排除；

B項(xiàng)：“為了整肅吏治、嚴(yán)明司法審判”是該項(xiàng)政策的設(shè)計(jì)初衷，新舊官員互相攻訐的武器符合“實(shí)際執(zhí)行效果呈現(xiàn)事與愿違”并且“強(qiáng)化了相關(guān)負(fù)面后果”，符合題干定義，排除；

C項(xiàng)：“家長為了更有利于孩子成長”是設(shè)計(jì)初衷，“孩子養(yǎng)成了好逸惡勞的惡習(xí)”，符合“實(shí)際執(zhí)行效果呈現(xiàn)事與愿違”并且“強(qiáng)化了相關(guān)負(fù)面后果”，符合題干定義，排除；

D項(xiàng)：“老師提問害羞的孩子幫助其克服容易緊張的問題”是設(shè)計(jì)初衷，但是沒有說明實(shí)際執(zhí)行效果是否出現(xiàn)事與愿違的現(xiàn)象，不符合題干定義，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為D。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①政策設(shè)計(jì)初衷與實(shí)際執(zhí)行效果呈現(xiàn)“事與愿違”；

②導(dǎo)致現(xiàn)狀惡化，損害政策制定者的信用；

③進(jìn)一步強(qiáng)化相關(guān)負(fù)面后果，最終造成惡性循環(huán)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：頒布禁酒令，結(jié)果酒的銷量不降反升，屬于“事與愿違”，又引發(fā)新的犯罪問題，屬于“現(xiàn)狀惡化”，符合定義；

B項(xiàng)：宋神宗下令整肅吏治、嚴(yán)明司法審判，結(jié)果新舊官員相互攻訐，屬于“事與愿違”，符合定義；

C項(xiàng)：為了更有利孩子的成長而提供優(yōu)裕的物質(zhì)條件，結(jié)果養(yǎng)成其好逸惡勞的惡習(xí)，屬于“事與愿違”，符合定義；

D項(xiàng)：為了幫助害羞的學(xué)生而有意向其提問，結(jié)果是否“事與愿違”并不明確，不符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：題干定義逆向激勵(lì)是一種激勵(lì)反向現(xiàn)象，分析其特點(diǎn)和危害，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。逆向激勵(lì)的定義要點(diǎn)：①政策設(shè)計(jì)初衷與實(shí)際執(zhí)行效果呈現(xiàn)“事與愿違”的現(xiàn)象；②會(huì)導(dǎo)致現(xiàn)狀惡化，損害政策制定者的信用，還將進(jìn)一步強(qiáng)化相關(guān)負(fù)面后果，最終造成惡性循環(huán)。

A項(xiàng)，頒布禁酒令，初衷是減少酒的銷量，提高治安，結(jié)果酒的銷量增加，引發(fā)新犯罪，符合定義。

B項(xiàng)，下令找錯(cuò)的初衷是整肅吏治，嚴(yán)明司法審判，結(jié)果卻導(dǎo)致官員間相互攻訐，符合定義。

C項(xiàng)，提供優(yōu)裕的物質(zhì)條件，初衷是幫助孩子成長，結(jié)果卻養(yǎng)成了好逸惡勞的惡習(xí)，符合定義；

D項(xiàng)，老師幫助學(xué)生克服容易緊張的問題，屬于好的結(jié)果，不符合要點(diǎn)②。

故本題選D。26.國家是用邊界圍起來的政治實(shí)體，是國家政權(quán)行使權(quán)力的區(qū)域，但這只是國家的形式，并不是國家的本質(zhì)。真正的國家是指邊界之內(nèi)的國民已經(jīng)形成了一種“凝聚力”，即“國家意識”，就是大家都在內(nèi)心深處認(rèn)為我是“某國人”。沒有形成這種意識的國家，本質(zhì)上還不能稱為一個(gè)國家，是很不穩(wěn)定的，真正的大國不僅在于領(lǐng)土大、人口多，關(guān)鍵在于其國民是否已經(jīng)形成了“國家意識”產(chǎn)生了“國家認(rèn)同”。

這段話主要談的是：

A.國家的邊界意識

B.國家的本質(zhì)屬性

C.國家認(rèn)同的作用

D.國家意識的內(nèi)涵

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段。文段開頭通過轉(zhuǎn)折詞“但”強(qiáng)調(diào)“邊界圍起的國家只是政治區(qū)劃、外在形式，并非國家本質(zhì)”，并指出國家的是本質(zhì)什么，即國民已經(jīng)形成“國家意識”，后文進(jìn)行反面論證，最后一句強(qiáng)調(diào)“真正的大國”是需要形成“國家意識”，產(chǎn)生“國家認(rèn)同”的。文段是“分—總—分”結(jié)構(gòu)，重在強(qiáng)調(diào)國家的本質(zhì)為“國家意識”。

第二步，對比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對文段主旨句的同義替換。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：文段開篇指出國家是用邊界圍起來的政治實(shí)體，接著通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”指出這不是國家的本質(zhì)，并通過程度詞“真正”強(qiáng)調(diào)文段重點(diǎn)，即國家的本質(zhì)是國民形成的“凝聚力”，即“國家意識”，最后通過正反面論證進(jìn)一步解釋說明。所以整個(gè)文段的重點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)國家的本質(zhì)是國家意識，對應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)“國家的邊界意識”在轉(zhuǎn)折之前，非重點(diǎn)，排除；C項(xiàng)“國家認(rèn)同的作用”無中生有，文段沒有提及，排除；D項(xiàng)“國家意識的內(nèi)涵”非重點(diǎn)，文段重在強(qiáng)調(diào)國家意識是國家的本質(zhì)所在，而非介紹其內(nèi)涵，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《何為公民的國家意識？》

解題思路：本題考查對文段主旨的把握?？焖匍喿x文段可知，文段為分總結(jié)構(gòu)，分析論述——得出結(jié)論。若行文脈絡(luò)把握不好，也可從主題詞入手，排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。文段由對國家概念的論述引出“國家意識”的話題，說明“國家意識”是國民形成的一種“凝聚力”。沒有形成“國家意識”，則本質(zhì)上還不能稱之為國家。最后得出結(jié)論：真正的大國，關(guān)鍵在于其國民是否已經(jīng)形成了“國家意識”。

“國家意識”應(yīng)為文段的主題詞，A、B、C三項(xiàng)均與此不符，排除。

故本題選D。27.一個(gè)企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略既要力求卓爾不群，從而構(gòu)建和保持其競爭優(yōu)勢，同時(shí)又要盡量泯然于眾，力求保證足夠的社會(huì)合法性。戰(zhàn)略選擇既要依照決策者個(gè)人的信念遠(yuǎn)見，又要符合未來趨勢潮流的必然情境；既要?jiǎng)?chuàng)新，又要守恒；不但要有核心主題和主導(dǎo)邏輯的專注，而且要有表現(xiàn)形式和實(shí)現(xiàn)路徑的多元。戰(zhàn)略選擇并不是非此即彼，而是通盤打算，取舍權(quán)衡，用不同的排列和組合來拿捏矛盾與對立的平衡。

這段文字旨在說明：

A.企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略中的矛盾需要得到平衡和統(tǒng)一

B.企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略應(yīng)是獨(dú)特性和多元性的統(tǒng)一

C.企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的選擇會(huì)面臨矛盾對立的沖突

D.企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略應(yīng)符合個(gè)人信念和社會(huì)潮流

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段。作者先指出企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略是與眾不同與泯然于眾的統(tǒng)一，接著指出戰(zhàn)略選擇是決策者個(gè)人信念與未來趨勢的統(tǒng)一，是創(chuàng)新與守恒的統(tǒng)一，是核心主題與實(shí)現(xiàn)路徑多元的統(tǒng)一，是平衡與對立的統(tǒng)一。文段結(jié)構(gòu)為“分—分”，概括可知文段主旨論述的是企業(yè)戰(zhàn)略是獨(dú)特與多元的統(tǒng)一。

第二步，對比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對文段主旨的同義替換。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“矛盾需要得到平衡和統(tǒng)一”為無中生有。C項(xiàng)：“矛盾對立”為文段尾句內(nèi)容，片面，非重點(diǎn)。D項(xiàng)：表述片面。

28.下列關(guān)于系統(tǒng)性紅斑狼瘡（SLE）的描述，錯(cuò)誤的是：A.是一種全身自身免疫性疾病B.患者的主要死亡原因?yàn)槟I衰竭C.活動(dòng)期病變以血管壁纖維化為主D.急性壞死性小動(dòng)脈炎、細(xì)動(dòng)脈炎是本病的基本病變參考答案：C解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)知識并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，系統(tǒng)性紅斑狼瘡活動(dòng)期病變可能表現(xiàn)為：充血性心力衰竭，心瓣膜病變；肺間質(zhì)病變、肺栓塞、肺出血和肺動(dòng)脈高壓；外周神經(jīng)病變，并不會(huì)出現(xiàn)血管壁纖維化。C項(xiàng)說法錯(cuò)誤，但與題意相符，當(dāng)選。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：系統(tǒng)性紅斑狼瘡（SLE）是一種多發(fā)于青年女性的累及多臟器的自身免疫性炎癥性結(jié)締組織病。A項(xiàng)說法正確，但與題意不符，不當(dāng)選。B項(xiàng)：系統(tǒng)性紅斑狼瘡臨床表現(xiàn)為腎炎或腎病綜合征。腎功能測定早期正常，逐漸進(jìn)展，后期可出現(xiàn)尿毒癥。腎病綜合征和實(shí)驗(yàn)室表現(xiàn)有全身水腫，伴程度不等的腹腔、胸腔和心包積液，大量蛋白尿，血清白蛋白降低，白球蛋白比例倒置和高脂血癥。B項(xiàng)說法正確，但與題意不符，不當(dāng)選。D項(xiàng)：系統(tǒng)性紅斑狼瘡（SLE）病因：在遺傳因素、環(huán)境因素、雌激素水平等各種因素相互作用下，導(dǎo)致T淋巴細(xì)胞減少、T抑制細(xì)胞功能降低、B細(xì)胞過度增生，產(chǎn)生大量的自身抗體，并與體內(nèi)相應(yīng)的自身抗原結(jié)合形成相應(yīng)的免疫復(fù)合物，沉積在皮膚、關(guān)節(jié)、小血管、腎小球等部位。在補(bǔ)體的參與下，引起急慢性炎癥及組織壞死（如狼瘡腎炎），或抗體直接與組織細(xì)胞抗原作用，引起細(xì)胞破壞（如紅細(xì)胞、淋巴細(xì)胞及血小板壁的特異性抗原與相應(yīng)的自身抗體結(jié)合，分別引起溶血性貧血、淋巴細(xì)胞減少癥和血小板減少癥），從而導(dǎo)致機(jī)體的多系統(tǒng)損害。D項(xiàng)說法正確，但與題意不符，不當(dāng)選。29.酸葡萄心理是因?yàn)樽约赫嬲男枨鬅o法得到滿足而產(chǎn)生挫折感時(shí)，為了解除內(nèi)心不安，編造一些“理由”自我安慰，以消除緊張，減輕壓力，使自己從不滿，不安等消極心理狀態(tài)中解脫出來，保護(hù)自己免受傷害。根據(jù)上述定義，下列不屬于酸葡萄心理的是：A.小王沒考上當(dāng)?shù)氐拿?，而考上了一所普通的學(xué)校，很頹廢，但是他安慰自己說，名校競爭太激烈了，我在那里肯定趕不上進(jìn)度，還是普通的學(xué)校適合我B.小李期末考試沒考好，但是他秉持“天生我材必有用”的信念，仍然志得意滿，春風(fēng)滿面C.小趙在競爭公司主管的會(huì)議中落選，但他自我安慰說，職位越高，責(zé)任越重，還是現(xiàn)在的工作輕松D.小劉在考研前非常焦慮，他一直用“老天垂憐，人品爆發(fā)”自我安慰，心情慢慢平靜參考答案：D解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①自己真正的需求無法得到滿足而產(chǎn)生挫折感時(shí)；②為了解除內(nèi)心不安，編造一些“理由”自我安慰。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小王沒考上當(dāng)?shù)氐拿?，?huì)產(chǎn)生挫敗感，屬于“自己真正的需求無法得到滿足”，安慰自己說，名校競爭太激烈了，屬于“為了解除內(nèi)心不安，編造一些‘理由’自我安慰”，符合定義；B項(xiàng)：小李期末考試沒考好，會(huì)產(chǎn)生挫敗感，屬于“自己真正的需求無法得到滿足”，秉持“天生我材必有用”的信念，屬于自我安慰，符合定義；C項(xiàng)：小趙在競爭公司主管的會(huì)議中落選，會(huì)產(chǎn)生挫敗感，屬于“自己真正的需求無法得到滿足”，自我安慰說，職位越高，責(zé)任越重，屬于“為了解除內(nèi)心不安，編造一些‘理由’自我安慰”，符合定義；D項(xiàng)：考研前非常焦慮，不屬于“自己真正的需求無法得到滿足而產(chǎn)生挫折感”，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。30.當(dāng)年的美麗樓蘭，這個(gè)綠洲上的王國，絲綢之路的要塞，總是駝鈴叮當(dāng)，人跡熙攘，令人眼熱而起兵戎。周邊的游牧民族廝殺終年不歇，北方的匈奴洶洶如潮肆意南侵，連大漢王朝也皇皇挺兵飲馬于此。說話間，________的謀略，________的交響，綠野上馳騁的一世之雄，而今安在哉？

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.爾虞我詐萬馬奔騰

B.經(jīng)天緯地秣馬厲兵

C.汪洋恣肆戎馬倥傯

D.縱橫捭闔金戈鐵馬參考答案：D

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語含義。第二步，從第一空入手分析選項(xiàng)，排除感情色彩不符的A項(xiàng)和與“謀略”搭配不當(dāng)?shù)腃項(xiàng)。第三步，辨析第二空詞語含義，選擇與句意最契合的一項(xiàng)。第一空，“爾虞我詐”指彼此猜疑，互相欺騙，含貶義，與“謀略”的感情色彩不符，排除A。“汪洋恣肆”形容文章、言論、書法等氣勢豪放，瀟灑自如。用來形容“謀略”不恰當(dāng)，排除C。B項(xiàng)“經(jīng)天緯地”指謀劃天下之事；D項(xiàng)“縱橫捭闔”指在政治、外交上運(yùn)用手段進(jìn)行聯(lián)合或分化。二者與“謀略”搭配均恰當(dāng)。

第二空，“秣馬厲兵”表示喂飽馬，磨快兵器，指準(zhǔn)備作戰(zhàn)；“金戈鐵馬”本意是金屬制的戈，披鐵甲的戰(zhàn)馬，借指威武雄壯的軍隊(duì)，也指戰(zhàn)爭或軍旅生涯。此處與“交響”搭配，形容戰(zhàn)爭的場面，“金戈鐵馬”更恰當(dāng)，排除B。

故本題選D。

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“謀略”“交響”“馳騁的一世之雄”可知，應(yīng)該填入中性偏積極感情色彩的成語，同時(shí)與“謀略”搭配。A項(xiàng)“爾虞我詐”指表示彼此互相欺騙。感情色彩偏消極，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“經(jīng)天緯地”形容人有治理天下的才能和氣魄，通常用來形容人的才能；C項(xiàng)“汪洋恣肆”通常比喻寫文章時(shí)氣勢豪放、瀟灑自如。兩者均不能與“謀略”搭配，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)“縱橫捭闔”指在政治或外交上運(yùn)用手段進(jìn)行分化或拉攏，符合語境，答案鎖定D選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第二空。由“交響”“綠野上馳騁的一世之雄”可知，該空描寫一種戰(zhàn)爭場面?！敖鸶觇F馬”指戈閃耀著金光，馬配備了鐵甲，有戰(zhàn)爭的含義，符合語境。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：整個(gè)文段前兩句是完整語句，找解題的線索，“起兵戎”、“南侵”、“皇皇挺兵飲馬于此”都體現(xiàn)文段為打仗的語境。那么接著看，第一空，體現(xiàn)打仗語境且搭配“謀略”。B項(xiàng)“經(jīng)天緯地”指以天為經(jīng),以地為緯，比喻人的才智極大。多表述為“經(jīng)天緯地之人”“經(jīng)天緯地之才”，確與“謀略”搭配不恰當(dāng)，且不符合打仗的語境，故排除。C項(xiàng)“汪洋恣肆”形容文章、言論、書法等氣勢豪放，瀟灑自如，與“謀略”搭配不當(dāng)，且未體現(xiàn)打仗的語境，排除。A項(xiàng)“縱橫捭闔”指用辭令測探、打動(dòng)別人，形容在政治和外交上運(yùn)用聯(lián)合或分化的手段，符合語境且搭配謀略；D項(xiàng)“爾虞我詐”表示彼此互相欺騙，能夠體現(xiàn)打仗的語境，但偏消極與文段感情色彩不符?；镜谝豢站湍苕i定A，但如果覺得“爾虞我詐”也行，先留著。

看第二空，要符合打仗語境，且搭配“交響”，A項(xiàng)“金戈鐵馬”形容戰(zhàn)士持槍馳馬的雄姿，與“交響”搭配恰當(dāng)，符合語境，當(dāng)選。D項(xiàng)“萬馬奔騰”指形容群眾性的活動(dòng)聲勢浩大或場面熱烈，與打仗語境不符，排除。

故正確答案為A。31.下列選項(xiàng)對烹飪方式的解釋表述正確的是：A.焗——利用蒸汽使密閉容器中的食物變熟B.煨——將各種食物混合加水煮C.燴——用小火將食物慢慢地煮D.煸——將食物放在沸水中燙參考答案：A解題思路：本題可用聯(lián)想法解題?？忌梢越Y(jié)合生活中聽過的菜名來判斷烹飪方式。例如我們常吃的焗飯、瓦罐煨湯、大燴菜、干煸豆角等，聯(lián)想一下這些菜是怎么做的，再與選項(xiàng)描述進(jìn)行對比。A項(xiàng)正確。焗是一種烹飪方法，利用蒸汽使密閉容器中的食物變熟。B項(xiàng)錯(cuò)誤。煨是用小火將食物慢慢地煮。C項(xiàng)錯(cuò)誤。燴是將各種食物混合加水煮。D項(xiàng)錯(cuò)誤。煸是把菜肴放在熱油里炒到半熟，以備再加作料烹熟；焯是將食物放在沸水中燙。故本題選A。解題思路：第一步，本題考查烹飪方式。第二步，食物中有水分，將食物密封后加熱，食物中的水分變成水蒸氣，利用蒸汽使食物變熟，這種烹飪方式就是焗。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：A項(xiàng)錯(cuò)誤：煸，是原料投入鍋中后中火熱油不斷翻炒至原料干香滋潤而成菜的烹調(diào)方法，是一種較短時(shí)間加熱成菜的方法。B項(xiàng)錯(cuò)誤：煨，是用小火（文火）慢慢地煮的烹調(diào)方法。C項(xiàng)錯(cuò)誤：燴，是指把米飯等和葷菜、素菜混在一起加水煮；也指炒菜后加少量的水和芡粉的一種烹飪方法。D項(xiàng)正確：焗，是利用蒸汽使密閉容器中的食物變熟的烹調(diào)方法。故正確答案為D。32.分配方式的多樣化決定了公有制實(shí)現(xiàn)形式的多樣化。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)體制和制度知識。

第二步，生產(chǎn)方式?jīng)Q定分配方式，生產(chǎn)資料所有制決定分配結(jié)構(gòu)。以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)長期共同發(fā)展的所有制結(jié)構(gòu)，決定了以按勞分配為主體，多種分配方式同時(shí)并存的分配結(jié)構(gòu)。公有制實(shí)現(xiàn)形式的多樣化也決定了分配形式的多樣化。

因此，本題錯(cuò)誤。

33.目前每天上班8小時(shí)，中間吃一頓飯，因?yàn)槌赃@頓飯至少浪費(fèi)一小時(shí)時(shí)間，得不償失。如果吃兩頓，上午10點(diǎn)上班，下午4點(diǎn)下班，兩頭吃飯時(shí)間都寬裕，對身體也好，符合早吃飽、晚吃早的養(yǎng)生理念。每天上班6小時(shí)效率高，精力集中，不間斷就不浪費(fèi)時(shí)間，晚上還能拉動(dòng)社會(huì)消費(fèi)，第二天晚起會(huì)兒也無礙。

這段文字主要想說明（

）。

A.吃飯要講時(shí)間成本

B.吃兩頓飯好處多多

C.吃三頓飯弊大于利

D.吃飯時(shí)民生頭等事參考答案：B

解題思路：文段開篇提出問題“上班時(shí)中間吃一頓飯浪費(fèi)時(shí)間、得不償失”，接著提出對策“吃兩頓”并具體闡述“吃兩頓”就會(huì)有很多好處，即時(shí)間寬裕、對身體好、符合養(yǎng)生理念、上班效率高、晚上可拉動(dòng)社會(huì)消費(fèi)等，故全文旨在說明“吃兩頓”好處多，對應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，未體現(xiàn)文段主題詞“吃兩頓”，排除；

C項(xiàng)，“吃三頓飯弊大于利”為問題表述，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“民生頭等事”文段未提及，無中生有，排除。

故正確答案為B。34.就地保護(hù)：易地保護(hù)

A.汽車爆胎：汽車漏油

B.防洪堤：綠化帶

C.純種繁育：雜交繁育

D.銷售提成：股份分紅參考答案：C

解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。

就地保護(hù)和易地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的兩種形式，二者為并列關(guān)系，且為并列中的矛盾關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：汽車爆胎和汽車漏油均為汽車會(huì)出現(xiàn)的故障，二者為并列關(guān)系，但是汽車除了爆胎和漏油外還會(huì)出現(xiàn)其他故障，所以二者為并列中的反對關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：防洪堤是為了防止河流泛濫而建立的堤壩，而綠化帶是為了起到綠化的作用，美化環(huán)境，二者構(gòu)不成并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：純種繁育是同一品種內(nèi)進(jìn)行后代繁育，雜交繁育是不同品種間進(jìn)行后代繁育，二者為并列關(guān)系，且為并列中的矛盾關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

D項(xiàng)：銷售提成與股份分紅均為獲得收入的兩種形式，二者為并列關(guān)系，但是獲得收入除了銷售提成與股份分紅外還有其他形式，所以二者為并列關(guān)系中的反對關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為C。35.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：觀察發(fā)現(xiàn)，題干中黑色小正方形和空白處的位置不斷變化，優(yōu)先考慮圖形的移動(dòng)。題干中第一組的黑色小正方形，每次沿順時(shí)針移動(dòng)兩格，空白沿逆時(shí)針移動(dòng)一格，得到下一個(gè)圖形。而第二組中的黑色小正方形，每次沿逆時(shí)針移動(dòng)兩格，空白沿順時(shí)針移動(dòng)一格，得到下一個(gè)圖形。故本題選D。36.如果“除非小王是大學(xué)生，否則他不會(huì)說英語”為假，則下列哪句為真：A.小王不是大學(xué)生，但是他會(huì)說英語B.小王是大學(xué)生，但是他并不會(huì)說英語C.小王不是大學(xué)生，他不會(huì)說英語D.小王是大學(xué)生，他會(huì)說英語參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“除非……否則……”，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①說英語→大學(xué)生第三步，進(jìn)行推理。已知①為假，其矛盾命題為真，①的矛盾命題為：“說英語且?大學(xué)生”，即知小王會(huì)說英語并且不是大學(xué)生，與A選項(xiàng)表達(dá)意思一致。因此，選擇A選項(xiàng)。37.陳燕、李婷和趙偉被同一所大學(xué)的英語、經(jīng)濟(jì)和法律三個(gè)專業(yè)錄取，對于她們的錄取情況，同學(xué)們有以下猜測：甲：陳燕是經(jīng)濟(jì)專業(yè)的，趙偉是法律專業(yè)的；乙：陳燕是法律專業(yè)的，李婷是經(jīng)濟(jì)專業(yè)的；丙：陳燕是英語專業(yè)的，趙偉是經(jīng)濟(jì)專業(yè)的；結(jié)果出來后，每位同學(xué)都只對了一半。那么，下列結(jié)論正確的是：A.陳燕、李婷和趙偉分別是英語、經(jīng)濟(jì)和法律專業(yè)的B.陳燕、李婷和趙偉分別是經(jīng)濟(jì)、法律和英語專業(yè)的C.陳燕、李婷和趙偉分別是英語、法律和經(jīng)濟(jì)專業(yè)的D.陳燕、李婷和趙偉分別是法律、英語和經(jīng)濟(jì)專業(yè)的參考答案：A解題思路：題干信息不確定，優(yōu)先考慮代入法。A項(xiàng)：代入到題干中，每個(gè)人的猜測都對了一半，符合題干要求，當(dāng)選；B項(xiàng)：代入到題干中，乙的猜測都是錯(cuò)的，不符合題干要求，排除；C項(xiàng)：代入到題干中，甲的猜測都是錯(cuò)的，不符合題干要求，排除；D項(xiàng)：代入到題干中，甲的猜測都是錯(cuò)的，不符合題干要求，排除。故正確答案為A。解題思路：第一步，確定題型。題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。題干給出三句話，并且每句話都是只對一半，情況比較復(fù)雜，采用代入法解題。代入A項(xiàng)：每個(gè)同學(xué)剛好對一半，當(dāng)選；代入B項(xiàng)：乙的話全錯(cuò)，排除；代入C項(xiàng)：甲全錯(cuò)，排除；代入D項(xiàng)：甲全錯(cuò)，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。38.一味強(qiáng)調(diào)民生，為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)、實(shí)現(xiàn)脫貧致富而不惜以破壞生態(tài)環(huán)境為代價(jià)的發(fā)展是有毒的發(fā)展，也是不可持續(xù)的發(fā)展。但在加強(qiáng)環(huán)保過程中，漠視民眾權(quán)益，讓底層民眾為所謂的環(huán)保付出高昂的代價(jià)，也會(huì)消解環(huán)保的正當(dāng)性和正義性，使其無法得到廣泛的理解和支持，從而喪失群眾基礎(chǔ)。而沒有群眾基礎(chǔ)的環(huán)保，也將舉步維艱。這段文字的主旨是：A.環(huán)保發(fā)展要讓人們獲得利益B.環(huán)保和民生都要兩手抓C.不能以環(huán)保的名義侵害民眾的利益D.環(huán)保離不開民眾支持參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段先講了一味強(qiáng)調(diào)民生而忽略生態(tài)環(huán)境保護(hù)的發(fā)展將是不可持續(xù)的發(fā)展，然后講在生態(tài)環(huán)境保護(hù)中漠視民眾權(quán)益將會(huì)影響環(huán)保的進(jìn)行，最后通過反面論證強(qiáng)調(diào)群眾對環(huán)保的重要性。文段為并列結(jié)構(gòu)，主要講生態(tài)環(huán)境保護(hù)和民生兩者要兼顧。

第二步，對比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對文段重點(diǎn)的歸納概括。

因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：文段強(qiáng)調(diào)環(huán)保不能破壞群眾權(quán)益，并非是“要讓人們獲得利益”。C項(xiàng)和D項(xiàng)：只體現(xiàn)了第二層意思，片面。39.I`m

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are

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duty.A.reasonB.excuseC.causeD.explanation參考答案：B解題思路：本題考查英語基礎(chǔ)知識。“There

is

no（

）for

this

while

you

are

on

duty.”意思是：你值班的時(shí)候沒有理由、借口這樣。A項(xiàng)錯(cuò)誤，reason原因、理由；意指合理的、存在的理由和事實(shí)。強(qiáng)調(diào)從邏輯推理上得出的結(jié)論性原因，不是直接說明起因。通常是比較客觀的原因。B項(xiàng)正確，excuse，指為自己辯解，希望得到諒解時(shí)所提出的種種理由，是借口性的理由。偏重于認(rèn)為找的原因、借口。C項(xiàng)錯(cuò)誤，cause，指直接導(dǎo)致事情發(fā)生的原因，與所發(fā)生的事有因果關(guān)系。一般指引起······的緣由，由······導(dǎo)致的。D項(xiàng)錯(cuò)誤，explanation，解釋；說明；闡述。不符合題意。故正確答案為B。40.諸葛亮是三國時(shí)期蜀國丞相，其勤勉謹(jǐn)慎，大小政事必親自處理，賞罰嚴(yán)明，與東吳聯(lián)盟，改善和西南各族的關(guān)系；實(shí)行屯田政策，加強(qiáng)戰(zhàn)備。終因積勞成疾，病故于：A.陽平關(guān)B.落鳳坡C.虎牢關(guān)D.五丈原參考答案：D解題思路：第一步，本題考查中國史知識。第二步，諸葛亮，字孔明，號臥龍，徐州瑯琊陽都人（今山東臨沂市沂南縣），三國時(shí)期蜀漢丞相，杰出的政治家、軍事家、外交家。建安十六年（211年），劉備在成都建立蜀漢政權(quán)，諸葛亮被任命為丞相，主持朝政。前后六次北伐中原，多以糧盡無功。終因積勞成疾，于蜀建興十二年（234年）病逝于五丈原（今陜西寶雞岐山境內(nèi)），享年54歲。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：陽平關(guān)在寶成鐵路（寶雞至成都）和陽安鐵路（陽平關(guān)至安康）的交匯處，又稱做陽安關(guān)。傳說當(dāng)年趙子龍?jiān)诖随?zhèn)守練兵。故A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：落鳳坡在四川省德陽市羅江區(qū)白馬關(guān)鎮(zhèn)的龐統(tǒng)祠旁約2公里處，傳說中龐統(tǒng)戰(zhàn)死沙場的地方。故B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：虎牢關(guān)在今河南省滎陽市市區(qū)西北部16公里的汜水鎮(zhèn)境內(nèi)。虎牢關(guān)作為洛陽東邊門戶和重要的關(guān)隘，傳說周穆王在此牢虎而得名。故C項(xiàng)錯(cuò)誤。41.隨著智能科技和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，數(shù)據(jù)和計(jì)算正在成為

經(jīng)濟(jì)增長和發(fā)展的關(guān)鍵

。作為第四次工業(yè)革命的引擎，智能科技和經(jīng)濟(jì)在中國的發(fā)展

于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級中所創(chuàng)造的智能化需求。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.推動(dòng)因素產(chǎn)生

B.驅(qū)使要點(diǎn)內(nèi)化

C.觸動(dòng)質(zhì)素生長

D.驅(qū)動(dòng)要素內(nèi)生參考答案：D

解題思路：

第一空，此處需分別搭配“經(jīng)濟(jì)增長”和“發(fā)展”，A項(xiàng)“推動(dòng)”指的是使事物推進(jìn)，D項(xiàng)“驅(qū)動(dòng)”指的是使動(dòng)起來，均可與“經(jīng)濟(jì)增長”、“發(fā)展”構(gòu)成搭配，保留A、D兩項(xiàng)；B項(xiàng)“驅(qū)使”指的是強(qiáng)迫人按照自己的意志行動(dòng)，一般搭配為“在……驅(qū)使下”“利益驅(qū)使”等，與“經(jīng)濟(jì)增長”、“發(fā)展”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“觸動(dòng)”指的是碰、撞，因某種刺激而引起（感情變化、回憶等），與“增長”、“發(fā)展”搭配不當(dāng)，排除；

第二空，搭配“關(guān)鍵”，A項(xiàng)“因素”、D項(xiàng)“要素”均可構(gòu)成搭配，保留；

第三空，

結(jié)合文段，此處需表達(dá)智能科技和經(jīng)濟(jì)能夠在中國得以發(fā)展是由于有經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級中所創(chuàng)造的智能化需求，即橫線要表達(dá)智能科技和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與智能化需求之間存在因果關(guān)系。D項(xiàng)，“內(nèi)生”指的是靠自身發(fā)展，智能這一領(lǐng)域的科技和經(jīng)濟(jì)之所以發(fā)展靠的是自身領(lǐng)域的需求——智能化的需求，在此能夠體現(xiàn)同一領(lǐng)域的兩者之間的因果關(guān)系，保留；A項(xiàng)“產(chǎn)生”指的是由已有的事物中生出新的事物，更多形容兩個(gè)不同領(lǐng)域之間的因果關(guān)系，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《中國人工智能如何更好發(fā)展》

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“作為第四次工業(yè)革命的引擎”可知，文中第一空要表達(dá)的意思是數(shù)據(jù)和計(jì)算正在成為動(dòng)力，起到促進(jìn)事物發(fā)展的作用。A項(xiàng)“推動(dòng)”指使事物前進(jìn)，使工作展開，符合文意。B項(xiàng)“驅(qū)使”指強(qiáng)迫別人按自己的意愿行動(dòng)或被某物推動(dòng)，如好奇心驅(qū)使，不符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“觸動(dòng)”指因某種刺激而引起（感情變化、回憶等），不符合語境，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“驅(qū)動(dòng)”指施加外力，使動(dòng)起來或驅(qū)使、推動(dòng)，符合文意。

第二步，分析第二空。根據(jù)“數(shù)據(jù)和計(jì)算……作為第四次工業(yè)革命的引擎”可知，數(shù)據(jù)和計(jì)算起到推動(dòng)事物發(fā)展的作用，地位等同于引擎，十分重要。D項(xiàng)“要素”指構(gòu)成事物的必要因素，符合文意。A項(xiàng)“因素”指原因，未體現(xiàn)引擎的重要性，排除A項(xiàng)。鎖定答案為D項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證第三空。“內(nèi)生于智能化需求”符合語境。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，所填詞語應(yīng)與“經(jīng)濟(jì)增長和發(fā)展”搭配，據(jù)此排除搭配不當(dāng)?shù)腁、B。第三步，再看第三空，辨析備選詞語的側(cè)重點(diǎn)，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第四步，驗(yàn)證第二空。第一空，“觸動(dòng)”常與“機(jī)關(guān)”“情緒”等搭配，與“經(jīng)濟(jì)增長和發(fā)展”搭配不當(dāng)，排除A。“驅(qū)使”指命令或者推動(dòng)某人做出某種舉動(dòng)，受“驅(qū)使”的一般是能夠自主做出行動(dòng)的對象，與“經(jīng)濟(jì)增長和發(fā)展”也不能搭配，排除B。

第三空，“產(chǎn)生”“內(nèi)生”都有生出之意，但“內(nèi)生”側(cè)重由自己產(chǎn)生。文段強(qiáng)調(diào)的是智能科技和經(jīng)濟(jì)在中國的發(fā)展源于我國自身經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級中所創(chuàng)造的智能化需求。“內(nèi)生”更能體現(xiàn)其發(fā)展的原因，排除C。

驗(yàn)證第二空，“關(guān)鍵要素”為常見表述。

故本題選D。42.黃連∶苦澀

A.花朵∶鮮紅

B.鉆石∶堅(jiān)硬

C.城市∶繁華

D.班級∶團(tuán)結(jié)

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“黃連”其味入口極苦，俗話說“啞巴吃黃連，有苦說不出”，“黃連”一定是“苦澀”的，二者屬于必然屬性關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“花朵”有多種顏色，“鮮紅”是“花朵”的或然屬性，二者屬于或然屬性關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“鉆石”指經(jīng)過打磨的金剛石，而金剛石是天然存在的最“堅(jiān)硬”的物質(zhì)，“鉆石”一定是“堅(jiān)硬”的，二者屬于必然屬性關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

C項(xiàng)：“城市”可能是“繁華”的，也可能是蕭條的，“繁華”是“城市”的或然屬性，二者屬于或然屬性關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：“班級”可能是“團(tuán)結(jié)”的，也可能并不“團(tuán)結(jié)”，“團(tuán)結(jié)”是“班級”的或然屬性，二者屬于或然屬性關(guān)系，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

43.大病眾籌是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代民間互助形式的創(chuàng)新發(fā)展，它使社會(huì)資源得以充分配置的同時(shí)，又使陌生人之間便捷地施以善心成為可能。但目前大病眾籌尚處于法律不禁止又缺乏明確規(guī)范的“灰色地帶”，出現(xiàn)“騙捐”“掃樓”等問題，需要立法規(guī)制。上述材料說明：

①堅(jiān)持“兩分法”，用全面和發(fā)展的眼光看問題

②要著重抓住主要矛盾，但不要忽視次要矛盾

③新事物的發(fā)展需要經(jīng)歷一個(gè)不斷完善的過程

④對于新出現(xiàn)的事物要熱情支持和悉心保護(hù)

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查唯物辯證法知識。

第二步，①項(xiàng)：要堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一，看問題、辦事情，既要全面，統(tǒng)籌兼顧，又要善于抓住重點(diǎn)和主流。根據(jù)題干可知，大病眾籌這一新事物使社會(huì)資源得以充分配置的同時(shí)，也存在一些問題，需要立法規(guī)制，說明事物都有兩面性，因此要求我們堅(jiān)持“兩分法”，用全面和發(fā)展的眼光看問題。①項(xiàng)正確。

③項(xiàng)：事物發(fā)展的方向和道路是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一，根據(jù)題干可知，大病眾籌可以使社會(huì)資源得以充分配置，但依然存在不足，需要通過立法規(guī)制，促進(jìn)其不斷完善和更好發(fā)展，體現(xiàn)了新事物的發(fā)展需要經(jīng)歷一個(gè)不斷完善的過程這一哲學(xué)原理。③項(xiàng)正確。即①③項(xiàng)正確。

因此，選擇B選項(xiàng)。

②項(xiàng)：主要矛盾是在復(fù)雜矛盾體系中處于支配地位，對事物發(fā)展起決定性作用的矛盾；次要矛盾是在矛盾體系中處于從屬地位，對事物發(fā)展起次要作用的矛盾。在事物發(fā)展的過程中，既要著重抓住主要矛盾，但不要忽視次要矛盾。該說法本身正確，但與題干無關(guān)。②項(xiàng)排除。

④項(xiàng)：由題意可知，大病眾籌這一新事物，既有其存在的優(yōu)勢，但也存在一些問題，因此要求我們對于新出現(xiàn)的事物既要熱情支持和悉心保護(hù)，但也要看到其消極的一面，是否符合社會(huì)發(fā)展規(guī)律，即用全面和發(fā)展的眼光看待。④項(xiàng)說法太過絕對。④項(xiàng)排除。

44.李明的所有網(wǎng)友都不是軟件工程師；通過李明而認(rèn)識大楚公司董事的都是軟件工程師：李明的一個(gè)網(wǎng)友通過李明認(rèn)識了王剛。

根據(jù)以上陳述，可以得出：

A.王剛是大楚公司董事

B.王剛不是大楚公司的董事

C.王剛是軟件工程師

D.王剛不是軟件工程師

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“所有……都不是……”，確定為翻譯推理。

第二步，翻譯題干。

①李明的網(wǎng)友→?工程師

②通過李明而認(rèn)識大楚公司董事→工程師

第三步，進(jìn)行推理。

根據(jù)①可知李明的這個(gè)網(wǎng)友一定不是工程師，“不是工程師”是對②的“否后”，根據(jù)“否后必否前”可得到：“不是通過李明而認(rèn)識的大楚公司的董事”說明通過李明認(rèn)識的王剛一定不是大楚公司的董事。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一步：翻譯題干，利用充分必要條件。

第一句：李明的網(wǎng)友?－是軟件工程師；第二句：通過李明認(rèn)識且認(rèn)識的是大楚公司董事?是軟件工程師；第三句：李明的一個(gè)網(wǎng)友，通過李明且認(rèn)識了王剛。

第二步：根據(jù)第三句的事實(shí)信息開始分析推導(dǎo)。

由第三句和第一句可知，李明的這個(gè)網(wǎng)友?－是軟件工程師。再根據(jù)第二句的逆否規(guī)則－是軟件工程師?－（通過李明認(rèn)識且認(rèn)識的是大楚公司董事）=－通過李明認(rèn)識或－認(rèn)識的是大楚公司董事

由第三句又知這個(gè)網(wǎng)友通過李明認(rèn)識了王剛，根據(jù)選言命題規(guī)則，可知認(rèn)識的王剛不是大楚公司的董事。

故正確答案為B。

解題思路：題干涉及“所有……都……”這一關(guān)鍵詞，可見其主要考查直言命題的相關(guān)知識，可以結(jié)合換質(zhì)推理、換位推理等推理關(guān)系進(jìn)行解題。“通過李明而認(rèn)識大楚公司董事的都是軟件工程師”換質(zhì)換位之后為“非軟件工程師都不是通過李明而認(rèn)識大楚公司董事的”，也即“非軟件工程師通過李明認(rèn)識的人不是大楚公司董事”。由“李明的所有網(wǎng)友都不是軟件工程師”得，“李明的一個(gè)網(wǎng)友不是軟件工程師”，又“李明的一個(gè)網(wǎng)友通過李明認(rèn)識了王剛”，因此，可以知道“王剛不是大楚公司董事”，B項(xiàng)正確、D項(xiàng)錯(cuò)誤。A、C兩項(xiàng)均不能必然得出。故本題選B。45.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（

）。A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：A解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相似，元素的種類和數(shù)量一致，排列組合次序不同，優(yōu)先考慮樣式類遍歷。第二步，九宮格，橫向規(guī)律較為常見，優(yōu)先考慮。第一行找規(guī)律，每幅圖形均是由一條長線、四條短線組成；第二行驗(yàn)證規(guī)律，每幅圖形均是由兩條長線、兩條短線組成；第三行應(yīng)用規(guī)律，已知兩幅圖形是由兩條長線、兩條短線組成，故問號處需填入一個(gè)有兩條長線、兩條短線的圖形，只有A項(xiàng)符合。因此，選擇A選項(xiàng)。46.江西玉山縣女子謝某拒不配合防疫工作，在防疫卡點(diǎn)兒打鬧并毀壞財(cái)物，被行政拘留15天，謝某的行為（

）。

A.受到行政處罰，是行政違法

B.要承擔(dān)民事責(zé)任，是民事違法行為

C.受刑罰，是一般違法行為

D.受行政處分，是嚴(yán)重違法行為參考答案：A

解題思路：本題考查行政法。

A項(xiàng)正確，根據(jù)《行政處罰法》第九條的規(guī)定：“行政處罰的種類：（一）警告、通報(bào)批評；（二）罰款、沒收違法所得、沒收非法財(cái)物；（三）暫扣許可證件、降低資質(zhì)等級、吊銷許可證件；（四）限制開展生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)、責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)、責(zé)令關(guān)閉、限制從業(yè)；（五）行政拘留；（六）法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他行政處罰?！敝x某的行為屬于行政違法行為，被行政拘留15天屬于行政處罰。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，謝某被行