成長(zhǎng)小組計(jì)劃書(shū)

成長(zhǎng)小組計(jì)劃書(shū)一、小組名稱：職來(lái)職往二、導(dǎo)師：高梅書(shū)三、口號(hào)：職來(lái)職往 前途寬廣四、組員：五、理念（背景）隨著我國(guó)高校連續(xù)幾年的擴(kuò)招，接受高等教育的人越來(lái)越多，我國(guó)已步人了高等教育大眾化階段，高等教育由“精英”階段進(jìn)入到“大眾化”階段，一方面為廣大青少年提供了更多接受高等教育的機(jī)會(huì)，另一方面為國(guó)家建設(shè)儲(chǔ)備了大量的專業(yè)人才，但是，大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量也會(huì)顯著增加，接踵而來(lái)的就是大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題。大學(xué)生“就業(yè)難”問(wèn)題日益凸顯，成了高校和社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)之一。介于這種就業(yè)現(xiàn)狀我們“職來(lái)職往”成長(zhǎng)小組意識(shí)到了就業(yè)的危機(jī)感，我們本著社工的專業(yè)價(jià)值和工作理念，運(yùn)用所學(xué)習(xí)的知識(shí)和收集的資料，通過(guò)組織一系列的活動(dòng)，與組員進(jìn)行由淺入深的交流，并向他們灌輸一些面試技巧、禮儀等方面的內(nèi)容，讓他們從中掌握一些技巧從而在求職過(guò)程中更好的展現(xiàn)自我。六、理論框架我們小組的對(duì)象是大一的學(xué)生，我們認(rèn)為他們尚未意識(shí)到外面社會(huì)上的就業(yè)形勢(shì)，沒(méi)有正確的自我定位，對(duì)自己以后的發(fā)展缺乏理性的思考，所以我們對(duì)他們的擇業(yè)觀、求職技巧等方面進(jìn)行互相交流和指導(dǎo)。在交流過(guò)程中我們按照社工的原則和方法。在小組的溝通技巧訓(xùn)練中，采用行為治療法。通過(guò)細(xì)致的觀察他們對(duì)于環(huán)境和外界刺激的反應(yīng)，了解他們的心理并予以適當(dāng)?shù)膸椭?。行為治療法認(rèn)為，如果一種行為出現(xiàn)后能導(dǎo)致一種滿足的后果，那種行為在日后繼續(xù)出現(xiàn)的可能性便會(huì)很高。因此，工作員會(huì)較多用正增強(qiáng)，給予正面影響，倡導(dǎo)積極心理，若組員能在活動(dòng)中有較為積極的反應(yīng)，會(huì)給予口頭上的稱贊，來(lái)增強(qiáng)這種行為再次出現(xiàn)的可能性。社會(huì)學(xué)習(xí)理論提出一種新的學(xué)習(xí)形式，即觀察學(xué)習(xí)或模仿學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)人的大部分行為是提供示范、觀察和模仿獲得的。班杜拉認(rèn)為觀察學(xué)習(xí)包括四個(gè)階段：注意階段、保持階段、再現(xiàn)階段和動(dòng)機(jī)確定階段。我們通過(guò)播放《職來(lái)職往》的視頻以及進(jìn)行模擬面試讓他們從中注意和領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)理論的四個(gè)階段，為他們?cè)谝院蟮那舐氉龊娩亯|。團(tuán)體生活發(fā)展理論認(rèn)為團(tuán)體生活可以使個(gè)人相互認(rèn)知，透過(guò)交流取長(zhǎng)補(bǔ)短；可以使個(gè)人之間建立良好的人際關(guān)系， 互相關(guān)心幫助，有利于免除恐懼、焦慮心理，建立安全感，能更好的表達(dá)自己的感受和想法。七、目標(biāo)及目的目標(biāo)：在交流中共同學(xué)習(xí)求職技巧，助人自助，共同發(fā)展精品文檔交流目的：1、組員互相熟悉和有效溝通，增加組員的互相了解。2、為組員樹(shù)立求職的信心，學(xué)習(xí)求職的禮儀3、組員真正掌握基本求職技巧并觀察他人的求職從中學(xué)到技巧4、讓組員在模擬面試中有效運(yùn)用前幾次活動(dòng)中學(xué)習(xí)的技巧并從中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和不足。5、為組員理性確定以后的目標(biāo)，并鼓勵(lì)他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中向其努力，實(shí)現(xiàn)自我。八、服務(wù)對(duì)象對(duì)象：特點(diǎn)：共同學(xué)習(xí)求職求職技巧，在求職中更好的展現(xiàn)自我。九、小組的特征性質(zhì)：成長(zhǎng)小組規(guī)模：聚會(huì)頻率：每周一次聚會(huì)時(shí)間：待定聚會(huì)地點(diǎn)：待定十、招募方法1、通過(guò)聯(lián)系人，宣傳成長(zhǎng)小組；2、自制手繪邀請(qǐng)函；3、親自走訪新生宿舍，宣傳成長(zhǎng)小組，為新生解答疑難，招募小組成員。十一、每節(jié)活動(dòng)計(jì)劃第一節(jié) 活動(dòng)內(nèi)容Nicetomeetyou日期及整節(jié)活動(dòng)時(shí)間:待定個(gè)別活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)目標(biāo)內(nèi)容所需物資讓組員初步了解1)簡(jiǎn)單介紹工1)8分鐘小組目的及內(nèi)作人員，說(shuō)明小工作人員一名容，并初步解答組名稱、口號(hào)、他們對(duì)小組的相目的以及內(nèi)容。精品文檔交流2)15分鐘3)20分鐘4)20分鐘5)10分鐘

關(guān)疑問(wèn)并且在此過(guò)程中展現(xiàn)小組招募卡，加深成員對(duì)小組了解2)游戲1“：秀秀我自己”，通過(guò)自己的紙筆繪制出讓組員與工作人自己的名字，繪員之間有初步認(rèn)制的過(guò)程中可以紙筆每人各一份識(shí)利用豐富多彩的形式。并且將畫(huà)作進(jìn)行展示，介紹自我。3)游戲2：大風(fēng)吹。游戲規(guī)則：各組員圍坐在一起，由主持人先當(dāng)鬼站在中間，當(dāng)主持人說(shuō)“大深化組員之間的風(fēng)吹”時(shí)，組員說(shuō)：“吹什么”，各種物件認(rèn)識(shí)主持人說(shuō)出吹的物件特征，根據(jù)物件特征，有該特征的組員站立；小風(fēng)吹則反之。三次出錯(cuò)者則當(dāng)鬼。與組員一起訂立4)與組員一起小組規(guī)范，使他制定小組規(guī)范，們對(duì)小組更加具并由工作人員記海報(bào)一張有歸屬感和責(zé)任錄下，張貼在海白紙一張感，并在今后的報(bào)上。每名工作筆一只活動(dòng)過(guò)程中更加人員及成員之間記錄人員一名積極參與，得到簽訂契約，彼此自我的提升與鍛必須嚴(yán)格遵守規(guī)煉范。讓組員表達(dá)自己對(duì)這次活動(dòng)的感5)邀請(qǐng)各個(gè)組受和看法，并且員上臺(tái)，依次表提出相關(guān)的意達(dá)自己對(duì)這次聚見(jiàn)，使工作人員會(huì)的感受及意見(jiàn)能夠在下次活動(dòng)中得到改善精品文檔交流6)家庭作業(yè)：結(jié)總結(jié)此次活動(dòng)的合所了解的知同時(shí)，為下次活6)2分鐘 識(shí)，并查閱相關(guān)動(dòng)的進(jìn)行做好準(zhǔn)資料，初步熟悉備社會(huì)工作專業(yè)第二節(jié) 活動(dòng)內(nèi)容Are You Ready？日期及整節(jié)活動(dòng)時(shí)間:待定個(gè)別活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)目標(biāo)內(nèi)容所需物資向大家傳遞面分六個(gè)主題介紹面試禮儀：（1）時(shí)間觀念是第一道題試中得注意（2）進(jìn)入面試單位的第一形象點(diǎn)，希望大家（3）等待面試時(shí)表現(xiàn)不容忽視今后慢慢地轉(zhuǎn)1)15分鐘（4）與面試官的第一個(gè)照面變自己。幫助（5）怎樣讓面試官重視你小組成員在以（6）自我介紹是很好的表現(xiàn)機(jī)后的面試中更會(huì)，應(yīng)把握的幾個(gè)要點(diǎn)加出彩（7）面試的服飾禮儀提供展示機(jī)2)10分鐘會(huì)，使小組成面試禮儀中的行為舉止演示員行為得體，舉止大方調(diào)動(dòng)成員活動(dòng)自信小測(cè)試游戲3)5分鐘氣氛，幫助成你的自信在哪里？員了解自己的提問(wèn)：在一間房間里你會(huì)在墻上自信程度掛什么？精品文檔交流4)10分鐘5)10分鐘6)10分鐘7)5分鐘

游戲：扮時(shí)鐘玩法1、在白板或墻壁上畫(huà)一個(gè)大的時(shí)鐘模型，分別將時(shí)鐘的刻度提高組員應(yīng)變標(biāo)識(shí)出來(lái)；2、找三個(gè)人分別扮演時(shí)鐘的秒棍子能力針、分針和時(shí)針，手上拿著三種長(zhǎng)度不一的棍子或其他道具（代表時(shí)鐘的指針，按主持人任意說(shuō)出的一個(gè)時(shí)刻扮演通過(guò)互相表游戲：戴高帽揚(yáng)，使了解自玩法：請(qǐng)一位組員上臺(tái)說(shuō)說(shuō)他心己的優(yōu)點(diǎn)，組里那個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，最突出的地方，員多一些自信讓大家猜猜他是誰(shuí)。游戲：滾雪球玩法：每隊(duì)參賽人員縱隊(duì)排在起點(diǎn)線上，發(fā)令后，各隊(duì)第一位迅提高組員協(xié)作速向前跑去，繞過(guò)終點(diǎn)標(biāo)志物跑能力回起點(diǎn)，與第二位兩人手拉手再迅速跑向終點(diǎn)，折轉(zhuǎn)后返回起點(diǎn)，依次類推，直到整個(gè)隊(duì)伍手拉手跑完為止。時(shí)間短的隊(duì)勝利。讓組員表達(dá)參邀請(qǐng)組員說(shuō)出此次活動(dòng)的感受，加這次活動(dòng)的表?yè)P(yáng)活動(dòng)“最積極”獎(jiǎng)感受第三次 活動(dòng)內(nèi)容職來(lái)職往精品文檔交流日期及整節(jié)活動(dòng)時(shí)間:待定個(gè)別活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)目標(biāo)內(nèi)容所需物資1)10分鐘第二次見(jiàn)面，大1)游戲：嘴巴手家難免還會(huì)有一指不一樣。游戲些拘謹(jǐn)，通過(guò)小規(guī)則：口念“嘴游戲使大家放巴手指不一樣—松，更好地融入—5”，然后出手集體。也可以鍛指，不能和嘴巴煉組員的反應(yīng)能口念的數(shù)字一力。樣，如果一樣就錯(cuò)了。不斷加快速度。2)15分鐘求職面試時(shí)，用2)游戲1：雙簧一張桌子，兩人單位經(jīng)常會(huì)通賽。兩名隊(duì)員，把椅子，數(shù)盤(pán)過(guò)一些環(huán)節(jié)考驗(yàn)一名坐于桌前，菜、水果眼應(yīng)聘者的團(tuán)隊(duì)合不能動(dòng)手。另一罩兩個(gè)作能力。通過(guò)這名在他身后，雙個(gè)游戲，來(lái)鍛煉眼被蒙，比賽時(shí)，組員與別人合作前面的隊(duì)員只能的能力。用語(yǔ)言提示身后的被蒙雙眼的隊(duì)員。后面的隊(duì)員根據(jù)提示用筷子從桌上夾到相應(yīng)的食物，并喂到前面隊(duì)員的口中，在限定的時(shí)間里看雙方隊(duì)員吃掉的食物的多少來(lái)決定勝負(fù)，所吃食物的順序可先行規(guī)定。3)30分鐘體驗(yàn)面試過(guò)程中3)觀看視頻：剪輯視頻面試官各種刁難《職來(lái)職往》。選的問(wèn)題，思考如取節(jié)目中典型的果自己越到這種案例。問(wèn)題要怎么回答。精品文檔交流4)20分鐘讓組員了解現(xiàn)如4)請(qǐng)一名或兩名今面試的真實(shí)情大四參加過(guò)面試況，了解學(xué)長(zhǎng)學(xué)的學(xué)長(zhǎng)或?qū)W姐來(lái)姐的經(jīng)驗(yàn)和感講授面試的經(jīng)驗(yàn)受。技巧和經(jīng)歷。5)10分鐘讓組員表達(dá)自己5)邀請(qǐng)各個(gè)組對(duì)這次活動(dòng)的感員上臺(tái)，依次表受和看法，并且達(dá)自己對(duì)這次聚提出相關(guān)的意會(huì)的感受及意見(jiàn)見(jiàn)，使工作人員能夠在下次活動(dòng)中得到改善6)2分鐘總結(jié)此次活動(dòng)的6)家庭作業(yè)：組同時(shí)，為下次活員可以查閱相關(guān)動(dòng)的進(jìn)行做好準(zhǔn)求職面試的資備料。第四次 活動(dòng)內(nèi)容職場(chǎng)“沖沖沖”?。?！日期及整節(jié)活動(dòng)時(shí)間：待定個(gè)別活動(dòng)時(shí)間 地點(diǎn) 目標(biāo)在進(jìn)行模擬面試前緩解一下小組成員緊張氣氛，1）10分鐘 使他們能夠發(fā)揮出色。同時(shí)集中成員集中力和鍛煉反應(yīng)能力。

內(nèi)容 所需物資1）游戲：“說(shuō)反話”玩法：主持人要事先準(zhǔn)備好一些詞語(yǔ)，主持人說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，要參加游戲的人反著說(shuō)一遍，比如 “新年紙筆若干好”，游戲者要立刻說(shuō)出零食“好年新”，說(shuō)錯(cuò)或者猛住的人即被淘汰。從三個(gè)字開(kāi)始說(shuō)起，第二輪四個(gè)字，第三輪五個(gè)字，以此類推，逐一淘汰對(duì)手。并有獎(jiǎng)勵(lì)精品文檔交流2）30分鐘3）10分鐘4）10分鐘5）5分鐘

模擬面試情景，2）模擬面試由小組工作者扮演面試考讓小組成員切身幾張板凳實(shí)地的體會(huì)面試官，參加者扮演應(yīng)聘者。課桌中所應(yīng)注意的問(wèn)第一環(huán)節(jié)：自我介紹。每若干白紙題，運(yùn)用面試技人兩分鐘。垃圾紙屑巧，鍛煉其應(yīng)聘第二環(huán)節(jié)：情景模擬，面若干競(jìng)爭(zhēng)的能力。試官出題。指出模擬面試中小組成員的優(yōu)缺3）請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐指點(diǎn)，進(jìn)一步鞏固導(dǎo)，總結(jié)每個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn)，成員所習(xí)得的面提出一些建議。并評(píng)出表試技巧以及應(yīng)注現(xiàn)最優(yōu)秀者。意的問(wèn)題?；钴S一下氛圍，4）唱歌游戲小組成員分成幾組比賽唱放松一下小組成歌，要求歌詞中必須要有員的心情，為了一種動(dòng)物，但不能有老鼠下面活動(dòng)順利這種動(dòng)物，唱錯(cuò)或者想不進(jìn)。出來(lái)的小組別淘汰。讓小組成員簡(jiǎn)單表達(dá)一下對(duì)這次5）每人簡(jiǎn)單說(shuō)幾句對(duì)這次聚會(huì)的感受，收活動(dòng)的感受。獲到了什么。第五節(jié) 活動(dòng)內(nèi)容Gathering日期及整節(jié)活動(dòng)時(shí)間：待定個(gè)別活動(dòng)時(shí)間 地點(diǎn) 目標(biāo) 內(nèi)容 所需物資10分鐘1）召集全體小組成員到安排的餐館落座準(zhǔn)備就餐。精品文檔交流分鐘分鐘分鐘

通過(guò)大家相互交2）抽簽決定吃飯的位置， 落流前幾次的活動(dòng)座后，開(kāi)始吃飯。來(lái)總結(jié)自己在這3）吃到中旬，采用擊鼓傳花次求職技巧培訓(xùn)的游戲，由一名成員拍手，中所學(xué)到的知識(shí)其余成員穿飲料瓶，拍手聲和經(jīng)驗(yàn)，闡述自己音停止時(shí)瓶子在誰(shuí)手中就由對(duì)本求職面試小 飲料瓶那位成員講自己通過(guò)小組活組的作用、意義并動(dòng)學(xué)到了什么、對(duì)本小組的提出本小組在小觀點(diǎn)、看法，對(duì)工作中不好組工作中的不足，的地方提出整改意見(jiàn)。（重復(fù)為小組工作人員輪到的成員由離齊最近的未以后開(kāi)展小組工輪到的成員發(fā)言。）作提供經(jīng)驗(yàn)參考。4）本次活動(dòng)主持人重申本次小組工作的意義，指出求職讓所有小組成員面試工作小組整體的活動(dòng)情再次明確本小組況，并對(duì)所有參加本次求職的意義。面試培訓(xùn)小組成員表示感謝。5）所有成員舉杯，在祝福聲中結(jié)束本組求職面試技巧培訓(xùn)小組的所有工作。十二、需要的資源1．器材：根據(jù)每次活動(dòng)具體準(zhǔn)備2．地點(diǎn)和設(shè)備：活動(dòng)教室或者是戶外，根據(jù)實(shí)際情況具體安排。財(cái)政預(yù)算：1）卡紙、筆10元2）糖果、獎(jiǎng)品100元3）聚餐400元合計(jì)510元十三、預(yù)料中的問(wèn)題和應(yīng)變計(jì)劃預(yù)計(jì)困難 應(yīng)付辦法1）場(chǎng)地布置和交通安排混亂 準(zhǔn)備備用計(jì)劃，提早協(xié)調(diào)；工作人員對(duì)現(xiàn)場(chǎng)布局自行調(diào)整，活動(dòng)能夠完成后恢復(fù)原狀；2）活動(dòng)冷場(chǎng) 運(yùn)用多樣而新穎的活動(dòng)形式吸引參與者，調(diào)動(dòng)他們的熱情；