驚慌失措的近義詞驚慌的近義詞

第[驚慌失措的近義詞]驚慌的近義詞

驚慌的近義詞篇(1):關(guān)于反義詞的教學(xué)設(shè)計(jì)

篇一：反義詞辨析——教案

教學(xué)過程

一、導(dǎo)語(yǔ)

詞語(yǔ)是語(yǔ)言的基礎(chǔ)，現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞語(yǔ)浩如煙海、豐富多彩，其中有為數(shù)不少的詞語(yǔ)，它們?cè)谝饬x上相近，它們叫同義詞。那么，你們知道與同義詞相反的是什么詞嗎？它就是反義詞。這節(jié)課我們要講的內(nèi)容就是——辨析反義詞

二、知識(shí)點(diǎn)講解

1.什么是反義詞

意義相反或相對(duì)的一組詞叫做反義詞。如：“上”和“下”，“前進(jìn)”和“后退”，“好”和“壞”就各是一組反義詞。反義詞是客觀事物互相對(duì)立、互相矛盾的關(guān)系在語(yǔ)言詞匯中的反映。但有的反義詞反映的事物本身，孤立地看來并不互相矛盾對(duì)立，如“手和腳”，“冬和夏”等，它們構(gòu)成反義關(guān)系，主要是由社會(huì)習(xí)慣決定的。構(gòu)成反義詞的兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞，必須是屬于同一意義的，如“長(zhǎng)和短”都屬于度量的，“早和晚”、“古和今”都屬于時(shí)間的，“快和慢”都屬于速度的。不同范疇的詞，如“淺”和“大”就不能構(gòu)成反義詞。因此，反義詞既是相互對(duì)立的，又是相互聯(lián)系的。

反義詞是就詞與詞的關(guān)系說的，不是詞與詞組關(guān)系說的，所以，“好”與“不好”，“干凈”與“不干凈”等雖有反義關(guān)系，但都不是一組反義詞，因?yàn)椤安缓谩薄ⅰ安桓蓛簟笔窃~組。

由于詞的多義和同義現(xiàn)象存在，一個(gè)詞可能有幾個(gè)反義詞。如“老”是多義詞，它的本義是年紀(jì)大，引申義有“舊”、“長(zhǎng)過頭”等意義，這些引申義的相反意義，就都成了“老”的反義詞——“幼”、“新”、“嫩”。又如“開”的反義詞是“關(guān)”，由于“關(guān)”的同義詞有“閉合”、“封”、“蓋”等詞，這些詞就都成了“開”的反義詞了。

2.反義詞的分類

反義詞的類型大致分為兩類：

1）絕對(duì)反義詞。兩個(gè)意義絕對(duì)相反的詞，肯定甲，就必須否定乙。這類反義詞，不依靠語(yǔ)言環(huán)境（上下文）就可以指出來。如“生和死”、“動(dòng)和靜”、“有和無”“贊成和反對(duì)”等。

2）相對(duì)反義詞。兩個(gè)意義相反的詞，肯定甲就否定乙，但否定甲，不一定就肯定乙，因?yàn)檫€有丙、丁等其他意義。如“白”和“黑”相反，但是，不“白”，卻不一定是“黑”；不“黑”也不一定就是“白”，它們中間還有很多顏色存在。

正因?yàn)槭窍鄬?duì)的反義，所以哪個(gè)詞跟哪個(gè)詞構(gòu)成反義關(guān)系，并不是固定不變的。在特

殊情況下，“白”和“紅”也構(gòu)成了反義關(guān)系，“紅軍”和“白軍”兩個(gè)反義詞就是以“白”和“紅”的反義關(guān)系為基礎(chǔ)的?！鞍住迸c“黑”是反義關(guān)系，“白”與“紅”也是反義關(guān)系，“紅”與“黑”也構(gòu)成了反義關(guān)系，“紅心”與“黑心”也成了反義詞。

相對(duì)反義詞要依靠語(yǔ)言配合才能確定。如“驕傲”的反義詞是“謙虛”。但在“我們?yōu)樽鎳?guó)的富強(qiáng)而傲”中，“驕傲”的含義是“自豪”，所以，這里的“驕傲”的反義詞應(yīng)是“自卑”。

3.反義詞的作用

1）運(yùn)用反義詞，可以揭示事物的矛盾，形成意思的鮮明對(duì)照和映襯，從而把事物的特點(diǎn)深刻地表示出來。

2）多組反義詞連用，可以起到加強(qiáng)語(yǔ)氣、強(qiáng)調(diào)核心意思的作用。

3）反義詞可以構(gòu)成對(duì)偶、映襯的句子，使語(yǔ)言更加深刻有力。

相傳宋代文學(xué)家蘇軾有一次從海南島回來，朋友問那里的風(fēng)俗人情怎么樣，他說：“風(fēng)俗極善，人情不惡?！碧K軾回答得非常簡(jiǎn)練，但給人的印象卻很深刻，就是因?yàn)橛昧恕吧啤迸c“惡”這對(duì)反義詞，形成了對(duì)比的緣故。其實(shí)，在漢語(yǔ)里，像這種有相反意義的詞很多。如“真”與“假”，“新”與“舊”，“厚”與“薄”，“深”與“淺”，“冷”與“熱”，“方”與“圓”，“上”與“下”，“前”與“后”，“左”與“右”等等。還有一些詞的詞義不是相反的，而是相對(duì)的，也是反義詞。如“是”與“非”，“死”與“活”，“男”與“女”，“古”與“今”，“黑”與“白”等等。

4.辨析反義詞

（1）抓詞素的反義

如：“前進(jìn)”同學(xué)們可以分別找出它每個(gè)詞素的反義詞素，即“前”的反義是“后”、“進(jìn)”的反義是“退”，因此，“前進(jìn)”的反義詞是“后退”。

（2）對(duì)原詞加以否定，然后找反義詞

如：“生疏”同學(xué)們對(duì)它加以否定就是“不生疏”。表示“不生疏”的詞就是“熟悉”，因此，“生疏”的反義詞是“熟悉”。

（3）從具體語(yǔ)境中，找反義詞

有些詞不止一個(gè)反義詞，如“老”的反義詞就有“少”、“幼”、“嫩”、“新”因此，對(duì)這類詞就不能用簡(jiǎn)單否定的方法去找它的反義詞，而要結(jié)合具體語(yǔ)言環(huán)境來確定反義詞。

下面有幾個(gè)句子，你能找出句中加點(diǎn)詞的反義詞嗎？

①他六十多歲了，可是一點(diǎn)也不顯老。少

②這所房子太老了。新

③青菜不要炒得太老。嫩

注意問題：同學(xué)們?cè)诖_定反義詞的時(shí)候，還要注意以下問題：

①反義詞一定是反映同一意義范圍里的詞。如：早和晚都表示時(shí)間，黑和白都表示顏色，贊成和反對(duì)都表示態(tài)度等。

②詞與詞組不能構(gòu)成反義詞。如：“好”與“不好”盡管它們的意義相反，但“好”是個(gè)詞，而“不好”是個(gè)詞組。

③并不是所有的詞都有反義詞。如“電燈”、“鋼筆”的反義詞是什么？沒有。對(duì)這些詞，當(dāng)然也無需找它們的反義詞。

三、例題精析

寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

團(tuán)結(jié)（）軟弱（）

昏暗（）渺小（）

公開（）笨重（）

集中（）縮?。ǎ?/p>

降低（）容易（）

善良（）果斷（）

斬釘截鐵（）驚慌失措（）

三心二意（）漫不經(jīng)心（）

團(tuán)結(jié)（分裂）軟弱（堅(jiān)強(qiáng)）

昏暗（光明）渺?。ǜ叽螅?/p>

公開（秘密）笨重（輕巧）

集中（分散）縮?。ǚ糯螅?/p>

降低（升高）容易（復(fù)雜）

善良（兇狠）果斷（猶豫）

斬釘截鐵（優(yōu)柔寡斷）驚慌失措（沉著冷靜）

三心二意（一心一意）漫不經(jīng)心（專心致志）

結(jié)合反義詞的概念、分類及辨析方法即可

寫出下列各詞的反義詞：

敞開——前進(jìn)——詳細(xì)——

熱情——普通——容易——

關(guān)閉；后退；簡(jiǎn)略；冷淡；特別；困難

“敞開”是一個(gè)動(dòng)詞，由“敞”和“開”兩個(gè)詞素組成，它們相反意義的詞素分別是“關(guān)”和“閉”，所以“敞開”的反義詞是“關(guān)閉”。同樣，“前進(jìn)”的反義詞是“后退”。“詳細(xì)”是一個(gè)形容詞，用造句尋找法說一句話：這篇作文的內(nèi)容很詳細(xì)。如果把“詳細(xì)”換成“簡(jiǎn)略”，這一句話變成：這篇作文的內(nèi)容很簡(jiǎn)略。兩句話的意思正好相反，所以“詳細(xì)”的反義詞是“簡(jiǎn)略”。同樣，“熱情”的反義詞是“冷淡”。“普通”一詞，我們?cè)谇懊婕由稀安弧弊郑安黄胀ā钡囊馑季褪恰疤貏e”，所以“普通”的反義詞是“特別”。

篇二：反義詞教案

教學(xué)目標(biāo)：

1復(fù)習(xí)所學(xué)的反義詞詞組，用反義詞造句。

2.背誦2首對(duì)對(duì)歌，編一首自己的對(duì)對(duì)歌。

3.鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索，通過找一找，想一想。尋找生活中的反義詞。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

學(xué)生經(jīng)常接觸的東西（紙、筆、書、玩具等）

自制圖片一張圖片：①笑、哭②胖、瘦③高、矮④頭發(fā)多少⑤穿長(zhǎng)袖、穿短袖⑥一個(gè)紅短褲、一個(gè)黑短褲⑦一睜眼、一閉眼

一、在物品中尋找反義詞

1．今天我們做個(gè)游戲，叫“說相反”。這兒有許多的東西，等會(huì)兒請(qǐng)你們?nèi)フ覂蓸訓(xùn)|西，再找找這兩樣?xùn)|西里意義相反的地方。學(xué)生去尋找，并請(qǐng)每一位學(xué)生都將自己找的東西說出來。

規(guī)則：①你找的兩樣?xùn)|西里必須有“反義詞”朋友。

②別人說過的盡量不說。

2．出示圖片，鼓勵(lì)學(xué)生能夠找出多對(duì)反義詞。

規(guī)則：同上

3．出示一杯水，請(qǐng)學(xué)生說出多對(duì)反義詞。

規(guī)則：①你找的東西和我手里的東西必須是有“反義詞”朋友的。（多和少、輕和重、左和右、上和下、大和?。?/p>

②別人說過的就不能說。

二、在生活中尋找反義詞

1、想想在家里、電視里、馬路上、教室里還有哪些“反義詞”朋友，找到后等我說“開始”就站起來，（自由地站起來表述）等會(huì)兒告訴大家。規(guī)則：①你說的兩樣?xùn)|西里必須有反義詞朋友。

②別人說過的就不能說。

1．老師問，學(xué)生答（如師說軟，學(xué)生找硬）。速度由慢到快。

2、學(xué)生合作玩，一問一答。

兩個(gè)好朋友組成一節(jié)車廂，一個(gè)問一個(gè)答，說對(duì)了就拍一下手，表示通過。全說對(duì)了，這列火車就可以出發(fā)了。

三、編寫對(duì)對(duì)歌

上對(duì)下，小對(duì)大。前對(duì)后，左對(duì)右。

多對(duì)少，老對(duì)少。來對(duì)去，天對(duì)地。

黑對(duì)白，里對(duì)外。高對(duì)低，粗對(duì)細(xì)。

遠(yuǎn)對(duì)近，古對(duì)今。明對(duì)暗，早對(duì)晚。

有對(duì)無，出對(duì)入。寬對(duì)窄，買對(duì)賣。

南對(duì)北，首對(duì)尾。西對(duì)東，始對(duì)終。

干對(duì)濕，美對(duì)丑，快對(duì)慢，雙對(duì)單。

舊對(duì)新，對(duì)對(duì)錯(cuò)。開對(duì)關(guān)，硬對(duì)軟。深對(duì)淺，加對(duì)減。退對(duì)進(jìn)，降對(duì)升。冷對(duì)熱，飽對(duì)餓。死對(duì)生，反對(duì)正。直對(duì)彎，長(zhǎng)對(duì)短。勝對(duì)敗，緊對(duì)松。熟對(duì)生，歪對(duì)正。輕對(duì)重，香對(duì)臭。胖對(duì)瘦，動(dòng)對(duì)靜。輸對(duì)贏，悲對(duì)喜。凹對(duì)凸，矮對(duì)高。利對(duì)弊，此對(duì)彼。盾對(duì)矛，貶對(duì)褒。澇對(duì)旱，簡(jiǎn)對(duì)繁。

安全對(duì)危險(xiǎn)，優(yōu)點(diǎn)對(duì)缺點(diǎn)。晴天對(duì)陰天，寒冷對(duì)溫暖。喜歡對(duì)討厭，復(fù)雜對(duì)簡(jiǎn)單。膽小對(duì)勇敢，早晨對(duì)傍晚。責(zé)備對(duì)稱贊，堅(jiān)硬對(duì)柔軟?，F(xiàn)實(shí)對(duì)幻想，軟弱對(duì)剛強(qiáng)。暗淡對(duì)明亮，緩和對(duì)緊張。迅速對(duì)緩慢，樂觀對(duì)悲觀。干凈對(duì)骯臟，喜悅對(duì)悲傷。沉著對(duì)慌張，兇惡對(duì)善良。輕巧對(duì)笨重，繁重對(duì)輕松?；馃釋?duì)冰冷，浪費(fèi)對(duì)節(jié)省。遲鈍對(duì)靈敏，懷疑對(duì)相信。喧嘩對(duì)安靜，動(dòng)搖對(duì)堅(jiān)定。黑暗對(duì)光明，表?yè)P(yáng)對(duì)批評(píng)。先進(jìn)對(duì)落后，敵人對(duì)朋友。秘密對(duì)公開，快樂對(duì)悲哀。擴(kuò)大對(duì)縮小，笨拙對(duì)靈巧。潮濕對(duì)干燥，和藹對(duì)粗暴。憎恨對(duì)熱愛，隱瞞對(duì)坦白。暴露對(duì)隱蔽，陌生對(duì)熟悉

糟蹋對(duì)愛惜，懲罰對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)。困難對(duì)容易，降落對(duì)升起。白天對(duì)黑夜，歡送對(duì)迎接。成功對(duì)失敗，愛護(hù)對(duì)損害。

篇三：反義詞歌教學(xué)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)理念

本課是一篇瑯瑯上口的對(duì)韻歌，包含了9對(duì)與兒童生活有密切聯(lián)系的反義詞。本課教學(xué)設(shè)計(jì)通過對(duì)兒童日常生活中一些情景的再現(xiàn)，讓孩子初步認(rèn)識(shí)反義詞，體會(huì)反義詞意義上的相反和相對(duì)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，引導(dǎo)孩子在生活中識(shí)字。

教學(xué)目標(biāo)

1比鮮侗究紊字，會(huì)寫課后的字。

2蹦茉擻醚的方法識(shí)記生字，記住要求會(huì)寫的字。

3蹦苡么視錕諭匪禱埃豐富語(yǔ)言；初步認(rèn)識(shí)反義詞，體會(huì)反義詞意義上的相反和相對(duì)，主動(dòng)積累詞語(yǔ)。

4痹諦醋止程中，了解漢字的間架結(jié)構(gòu)，掌握字的筆畫筆順，進(jìn)一步體會(huì)和表現(xiàn)漢字的形體美。

教學(xué)重難點(diǎn)

認(rèn)寫生字。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師：生字卡片和相關(guān)圖片。

教學(xué)時(shí)間

2課時(shí)。

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1鼻肷狹礁齦甙相差較大的孩子，請(qǐng)孩子們說說他們的不同之處。

2焙⒆用牽你們剛才說了他們的不同之處，在你們的話語(yǔ)中出現(xiàn)了高、矮這兩個(gè)詞。像高、矮這樣意思相反的一組詞，我們稱為反義詞。今天，我們就一起去學(xué)習(xí)識(shí)字二的第四課“反義詞歌”。

二、觀察感悟，學(xué)習(xí)新課

1倍量翁猓隨課題學(xué)習(xí)“反”、“義”這兩個(gè)生字，并指導(dǎo)書寫。

2背鍪鏡諞蛔橥計(jì)：

圖上畫了兩個(gè)小孩，一個(gè)手拿一根棒棒糖，正高興地吃著；另一個(gè)正在喝一碗中藥，眼睛里流出了淚水。請(qǐng)孩子說說圖中有什么。引導(dǎo)學(xué)生說出：甜—苦、笑—哭，同時(shí)板書：甜—苦、笑—哭。

這兩組反義詞中，有兩個(gè)字我們以前沒有學(xué)過，孩子們，借助拼音認(rèn)識(shí)一下它們吧！3焙⒆詠柚拼音認(rèn)讀新字。

4焙⒆用牽認(rèn)識(shí)了兩位新朋友，我們就應(yīng)該牢牢記住它們的特征，避免自己再碰上它們的時(shí)候把它們的名字叫錯(cuò)了。我們一起來說說新朋友的特征吧！

5苯淌諍⒆用撬黨鱟約菏都?xì)J飭礁鏨字的方法后，要適時(shí)肯定孩子們學(xué)習(xí)生字的方法。6蔽頤墻裉煅習(xí)的課文中還有七對(duì)反義詞，孩子們，翻開書，利用拼音，再認(rèn)識(shí)幾位新朋友吧！

7比煤⒆佑醚習(xí)“甜—苦”、“笑—哭”的方法自學(xué)其他反義詞。

8奔觳楹⒆幼匝生字的情況。出示不帶拼音的生字卡片，指名讀生字。

9比枚戀煤謾⒓?jí)q美蔚暮⒆詠檣蘢約菏都巧字的方法。

10痹諍⒆用悄蘢既范臉鏨字的基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)詞語(yǔ)訓(xùn)練。

三、鞏固生字，再讀《反義詞歌》

1背鍪舅學(xué)的生字的卡片，指名讀。

2苯檣芐屢笥選Ｇ牒⒆用悄貿(mào)鱟約菏種械納卡片，將自己剛剛認(rèn)識(shí)的新朋友介紹給大家。說說新朋友的特點(diǎn)，講講自己記憶新朋友的方法。

3苯行口頭擴(kuò)詞語(yǔ)練習(xí)。

四、進(jìn)行詞語(yǔ)訓(xùn)練

1敝該讀課后第一題中的詞語(yǔ)。

2比煤⒆癰據(jù)課后第二題的圖片，聯(lián)系自己的生活實(shí)際和已有的知識(shí)說說詞語(yǔ)的意思。在解釋詞義時(shí)，孩子們可以用動(dòng)作、表情等來幫助解釋。比如：解釋笑時(shí)，可以請(qǐng)孩子做出笑的表情，也可以提醒孩子根據(jù)自己的生活實(shí)際來解釋。教師可以做適當(dāng)?shù)母脱a(bǔ)充。3備據(jù)圖意進(jìn)行口頭造句練習(xí)，用上意思相反的詞語(yǔ)。

五、拓展練習(xí)

游戲：“比一比”

將孩子們分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，比一比，看哪一個(gè)小組說出的反義詞最多。

教師可以詢問孩子是怎么知道這些反義詞的，并根據(jù)孩子的回答做出適當(dāng)?shù)目隙?，鼓?lì)孩子們?cè)谏钪兄鲃?dòng)積累詞語(yǔ)。

六、指導(dǎo)寫字

1背鍪疽求會(huì)寫的字。

2狽治鱟值墓鉤剎考。

3苯淌κ痙丁叭蕁薄

驚慌的近義詞篇(2):恐慌的近義詞

近義詞是我們?nèi)粘Ｉ疃紩?huì)使用到的詞語(yǔ)。那么大家知道恐慌的近義詞是什么嗎？下面讓我們一起來了解一下吧！

恐慌的近義詞

基本解釋

恐懼驚慌

詳細(xì)解釋

驚惶不安。

巴金《家》十二：“這個(gè)時(shí)候高家的主人們才恐慌起來。”錢鍾書《圍城》二：“方鴻漸看大勢(shì)不佳，起了恐慌?！?/p>

近義詞

恐懾發(fā)慌焦灼錯(cuò)愕慌張惶恐驚愕著急焦急驚悸害怕恐懼驚恐驚慌心焦焦躁慌亂

焦炙焦慮驚懼可怕可駭恐怖焦心驚惶發(fā)急

反義詞

鎮(zhèn)定

1.一陣恐慌，我到底要到那里去。

2.縈繞在心頭的恐慌，愈來愈濃。

3.它讓我感到快樂、恐慌，還有悲傷。

4.人們你擁我擠，不時(shí)傳來恐慌的尖叫。

5.過于內(nèi)斂，黑暗會(huì)讓趕路的行人恐慌。

6.當(dāng)你看到這種笑時(shí)只會(huì)感到心寒與恐慌。

7.諸如此類的現(xiàn)象比比皆是，簡(jiǎn)直令人恐慌。

8.抬頭看看那似火的驕陽(yáng)，就讓人心里恐慌。

9.那眼神帶著癡迷，蠱惑，迷戀，還有-恐慌。

10.每當(dāng)小月季從惡夢(mèng)中清醒時(shí)，是多么恐慌無助。

11.在那段時(shí)間里，大家非?？只?，生怕自己得了那種病。

12.漁民們恐慌的看著這突如其來的變故，他們大聲呼救。

13.我恐怖地晃了晃腳跟，死悶的臉上現(xiàn)出極恐慌的恐懼。

14.我?guī)е只诺男那楹蹨I向爸媽承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。

15.給全人類打來了巨大的恐慌，許多人都被他奪走了生命。

16.木木的同胞一個(gè)接一個(gè)地死去，森林上籠罩著巨大的恐慌。

17.它