小學六年級英語教學總結

第第頁小學六年級英語教學總結

學校六班級英語教學總結1

本學期我擔負六班級英語教學工作，完成了PEP本冊教材的全部教學內(nèi)容，詳細狀況總結如下：

一、扎實備課，仔細上課，不斷反思

我是剛調到這個學校，同學狀況不熟識。又是第一次運用人教版這冊教材，但熟識一至四冊的內(nèi)容和整體教材的編排體系。所以，我仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，全面深入了解同學，結合自己的教學閱歷與同學的學習狀況，仔細編寫教案，并不斷地加以修改完善。在課堂教學中，我充分利用身邊資源，為同學創(chuàng)設真實的交際情境，著重同學學習愛好的激發(fā)和學習方法的培育，適時鼓舞，分層教學，讓全部同學都能跳一跳摘到蘋果，品嘗勝利的喜悅。每節(jié)課后都仔細反思，不斷改進教學方法和手段，提高課堂效率。在每節(jié)課前的Onduty中，每個同學都有機會成為課堂的主人，既熬煉了同學的交際技能，又培育了同學良好的傾聽習慣和合作品質，同時課堂得到了自主、有效的延伸。

二、同學英語綜合運用技能加強

1、每一單元都有兩個Let’stry.的內(nèi)容，讓同學在聽力中感知新語言。同學的聽力技能提高了，能依據(jù)所聽的一小段話做出正確判斷。而且養(yǎng)成了同學之間仔細傾聽的好習慣。

2、同學能夠而且樂于溝通更多自己的信息，如最自己的家人、伙伴、愛好等，并能結合以前所學問候語，神情大方自然。

3、能認讀所學詞語，并能依據(jù)拼讀的規(guī)律和音標，讀出簡約的單詞；能正確朗讀所學故事或短文，也能借助圖片讀懂簡約的故事或小短文，逐步培育按意群閱讀的習慣。

4、能正確書寫單詞和句子，能寫一段完整的話，如Mypenpal,Planttrees等。能基本正確地運用大小寫字母和標點符號。

三、存在問題及改進措施

在時態(tài)的.綜合運用中，常常涌現(xiàn)混淆，五班級下學期的重點時態(tài)現(xiàn)在進行時沒有掌控，單學習一般將來時和一般現(xiàn)在時，同學掌控狀況都很好，但三個時態(tài)放在一起，就不知所措，為此我特地設計了復習課《Mr.Wood》,以故事的形式，從聽說讀寫四方面進行針對性訓練，收到較好的教學效果。但還是有個別同學不能正確敏捷運用，下學期在學習一般過去時時還要不斷復習，比較，使同學嫻熟正確運用所學語言。

學校六班級英語教學總結2

今日，我有幸站在這里和各位老師溝通教學閱歷，我有點“孔夫子門前賣經(jīng)自不量力”，我是誠惶誠恐，忐忑擔心。在座的各位都是有著豐富教學閱歷的老師，是值得我努力學習的目標和奮力追逐的前輩。因此今日在這里，我主要是對自己今年學校六班級英語畢業(yè)會考的教學工作，做一個反思和總結，自我勉勵的同時，期望得到各位老師的批判指正。

今年是我第二次教學校六班級英語，在這次縣里的統(tǒng)考中，我所教的班級取得洞口縣山外九個中等鄉(xiāng)鎮(zhèn)中的第一名的成果，得到領導的確定和老師們的認同?，F(xiàn)就我一點不成熟的英語教學工作閱歷與大家共享，主要做法是：

一、課前充分備課

提高課堂效率的主渠道是備課，因而肯定要把功夫實實在

在地花在備課上。我們學校英語可查的資料少之又少，所以我把近幾年考試的試卷和同學所買的資料都收集攏來，通讀了幾遍，從中抓重點和難點，熟識題型，上課的時候才能做到有的放矢。

二、和時間賽跑

擔負學校英語教學的老師都深有體會，每冊英語教材的內(nèi)

容都比較多，但開課時間每周只有兩節(jié)，時間特別短。像五六班級英語一冊教材是十二個單元三十六課，假如每篇課文上一節(jié)課，那么上完新課就要整整十八周的時間，這樣做時間遠遠不夠，所以從開學第一天開始，我就和我的同學們與時間賽跑，每個星期上完一個單元三篇課文，這樣新課就只要十二周，提高了效率，留下了充分的復習時間。學校英語考得特別怪，本學期的內(nèi)容只考一點點，著重考的是三四班級的內(nèi)容，所以上完新課我就快馬加鞭地帶著同學們重點復習三四班級的內(nèi)容，從單詞到句子要求每個同學都要背默，落到實處。

三、評講習題要有針對性

批閱試卷和習題時我都有一個本子做記錄，錯的比較多的

題目要記錄下來，評講時要重點講。哪道題只有哪幾個同學做對了，把名字記住來，評講時進行表揚。哪道題只有哪幾個同學做錯了，也要把名字記住來，評講時進行批判。這樣，上課時時時提示，同學就會很有針對性的聽課，就不會疲乏，對錯題也印象深刻。

四、和班主任處理好關系

我認為要想搞好一個班級，