2023年-初中周記示范稿-261

第頁2023初中周記有關初中周記集合7篇

時間是箭，去來迅疾，轉瞬一周又結束了，我們肯定都積累了不少珍貴的經驗，須要進行好好的總結并且記錄在周記里了。那么好的周記是什么樣的呢？以下是我為大家整理的初中周記7篇，歡送大家共享。

初中周記篇1

月考已經過了，我的成果始終往后退，我拿著考卷悲觀的對待老師、父母。當我走到成果表前，看到和我同班考的同學都在往前進，我由此變的好自卑。

其實在考試中，我很早就做完了，但并沒有仔細的檢查，這只能怪自己。

語文我并沒有考A，讓語文老師在一次的對我悲觀，我不敢面對老師。主要是根底和課外的扣得太多了，作文還可以。

數學也并不志向，差2.5分就A，老師看了也只搖搖頭。不該錯的錯得太多了。大石頭似沉重壓著我，今日我不再與別人打鬧，只想自己一人靜靜呆著，等待著家長會后風暴老師好似看出了我心思，走過來勸慰我：怎么了？是不是還在想著家長會？哎呀，沒事你這次不是進步了么？我們一點一點往上來。聽到這些我算是放松了一下，但還是想讓家長會晚一些結束，可今日時間卻比每天還快，很快母親就到門口來接我回家，還似平常一樣拉起我手，可我卻一句話也說不出口，母親我們沒有干脆回家，而是走向了碰碰涼，今日東西比每天都要好吃得多，母親也對我說了同老師相像話：閨女，母親不希望你有多么好成果，只希望你努力學習，將來有一個好工作。恩，我下次肯定會努力。

母親話或許在平常對我說過了許多許多遍，但這次我卻記憶猶新，我一輩子都不會遺忘，有了母親話，我以后會更加努力學習，不會讓母親期望變成一次次悲觀。

初中周記篇3

華蜜是什么？有人說華蜜不是雞湯，而是生病時親人端給你的雞湯；有人說華蜜不是飯菜，而是饑渴時母親做的一桌香噴噴的飯菜；有人說華蜜不是，而是失敗時摯友給你的鼓勵；有人說華蜜不是幫你的手，而是遇難時一只任何人的救濟之手……

生活中，人們會覺得不華蜜，這是因為對華蜜的錯誤相識。小孩子難免有不華蜜的感覺，假設他們想要到達的目的`沒有到達，就會哭破嗓門；即使到達了，心中也還是感覺不太華蜜。還有些沒有心的人，一生都覺得非常不華蜜……

但是，世界上莫非只有，沒心的人嗎？在我暖和的家庭里，華蜜是“屢見不鮮〞的：吃飯時，飯碗中充溢華蜜的味道；睡覺時，被窩里充溢華蜜的暖和；看電視時，我們之間洋溢無窮的歡樂……

記得那一場雨，爸爸去學校接我：走出校門，我突然望見爸爸打一把傘在人群中著急地等待，見我出來了，忙從人群中擠到我身旁，拉我的手，又走出人群，奪過我的書包，問我：“孩子，冷嗎？〞“我……〞爸爸一把把我摟在懷中——啊，好涼，爸爸的背部——被雨水淋濕了！此時，一股暖流貫徹我的全身，我感到世界上最大的“玩意〞——華蜜——從未感覺到這樣的華蜜！淚水不停地在眼眶里打轉——我不禁潸然淚下……

華蜜是夏日里一縷沁人心脾的微風，華蜜是沙漠里一眼澄澈甘甜的泉水，華蜜是黑暗中一盞指引方向的明燈。華蜜是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，華蜜是患難中心心相印的一個眼神，華蜜是苦痛時真心誠意的一句問候。其實，華蜜就在每個人的身邊。珍惜全部擁有的華蜜吧！

初中周記篇4

時間過的真快，一個星期又過去了，我來到表姐家已經有五六天了，今日表姐帶我到溪里捉魚。

我們走在長滿雜草的小路，由于下過雨，我遠遠的就聽見嘩啦啦的流水聲，這歡快的聲音吸引著我，催促著我快步向前，當我看到澄澈的小溪時，我興奮的向前一跳，快進了小溪里。

“捉魚行動現在起先〞，我喊了一聲，便和表姐在水里找尋魚的蹤影，我翻了一塊又一塊的石頭，始終都沒見到魚的蹤跡，反而弄得我一身濕，就在我沒精打采之時，一只泥鰍緩慢的從我身邊游過，我連忙把竹簸箕插在水里，誰知我插得太猛，那只泥鰍被驚嚇得鉆入泥土里，我氣得火冒三丈，把四周的小石子一通亂砸，突然，表姐對我喊：“喂，你快過來，這兒有魚，把簸箕拿過來，快點!〞我飛速的跑過去，把簸箕遞給姐姐，姐姐不愧是個高手，只見她把簸箕輕輕插金石頭縫里，然后走到岸上，靜靜的等待魚的到來。

過了一會兒，一只小魚轉動著眼睛，鉆出泥土，環(huán)視著四方，之間姐姐躡手躡腳的走過去，已迅雷不及掩耳之勢，提起簸箕，一只活蹦亂跳的魚兒便被抓住了，然后姐姐在把魚兒到進已經裝過水的袋子里，我看了，可真是艷羨極了。

隨后，我自己試著找尋有魚的石縫，在姐姐的指引下，我找到了一個石縫，我先把簸箕水里，然后坐在岸上靜觀其變，果真不出所料，一只賊頭賊腦的泥鰍有了出來，我見那只泥鰍毫無防范，便快速的提起簸箕，誰知泥鰍那么會跳，只見他一躍而起，又鉆入水底逃之夭夭……

太陽越升越高，在姐姐的催促下，我才戀戀不舍的離開了這給漂亮的小溪。

初中周記篇5

生活中哪里沒有挫折？哪里沒有失??？信任大家都曾有過被挫折擋路的時候，都曾有過被挫折擊垮的經驗，可是大家有沒有戰(zhàn)勝挫折和失敗的志氣呢？古今中外，有的人面對挫折放棄了，有的人堅持究竟，正因為他們信任自己，不害怕挫折和失敗，才取得勝利。

暑假里，家人陪我去連云港游玩。一到連云港我立即被那里漂亮的景色迷住了。吃完飯，我們來連云港的海邊游玩，乘坐游輪欣賞美景真滿意??！海風吹在身上可舒適了。游輪回到岸上，我們參觀海底世界。海底世界里各種各樣的海洋動物近在眼前，而海底世界的出口連接著一個金黃色的海濱浴場。我們坐在沙灘上的遮陽傘下看摩托艇競賽，爸爸說要去游泳，想叫我也去，可我死活不愿去。我可是個旱鴨子啊，怎么能下水呢？爸爸好說歹說我才牽強同意，為了鼓勵我還給我租了個救生圈。

剛剛下海，我就遇到了麻煩事，我差點給海浪又沖回沙灘上，多虧爸爸把我拉住，我就這樣始終被海浪沖來沖去，怎么也限制不了自己。我就想在水里劃著前行，可海水似乎和我作對，我劃一下它就推一下，劃了幾下，而我還是停滯不前。爸爸對我說：“你在救生圈上不能往上躥，就當前面有個桌子趴在上面就行啦。〞我照爸爸說的做，還真不簡單被海水沖走。我站穩(wěn)了就想學怎么向前游，爸爸說：“這個要靠感覺，你有救生圈，我沒有感覺是不一樣的，還是你自己漸漸摸索吧。〞由于我的手受到救生圈的限制，我就練習腳的搖擺?！皟赏扔脛磐蟮?，雙手向兩邊劃。〞我始終這么做，可就是不往前游。而我就想：我是不是可以靠救生圈呢？有了救生圈，不須要刻意往上浮啊。我就用腳向后蹬，漸漸地往前移了。嘿，還真游出感覺了?？煽傔@么游也不是方法啊，人越游越累，略微來個大浪就前功盡棄了。我還正想大展身手的時候，快要漲潮了，我們只能收兵了。

雖然我沒有真正學會游泳，但至少有些進步，下次我還要練，先找個沒有浪的游泳池吧。面對挫折，只要有必勝的決心和堅持，就能克服困難，戰(zhàn)勝挫折！我信任我肯定能學會游泳的。

初中周記篇6

“班主任〞一詞對大家并不生疏，從一年級起，就有這樣的老師陪伴你。他們關切班級里的大小事宜及我們的學習狀況，而初中的班主任就更辛苦了，也是最負責任的。

郝愛秀老師是我們的班主任。那次，初次見面使我印象深刻。

與從前的同學能再聚初中實在讓人興奮不已，大家都打量著嶄新的環(huán)境，嶄新的老師，和已退去臉上稚氣的同學。

我靜下來細細視察著老師。

老師又高又瘦，屬于排骨型的。老師的頭發(fā)不長，緊緊的貼在頭上。眉毛又細又彎，眼睛炯炯有神，一副眼鏡架在老師的鼻梁上，眼睛好似能看透我們的心思。

這位高瘦老師發(fā)話了：“大家好，我是你們的班主任，郝老師，但是請大家叫我‘好’老師〞。大家忍不住探討起來“好〞老師好在哪。

這么幽默幽默的老師大家怎么會不喜愛呢？

我自幼內向，自從上學就更不情愿說話了，當然也不喜愛答復下列問題。但是，是那一次‘好’老師幫我克服了這個難題。

那次，老師在給我們講?再塑生命的人?，老師向我們提出了一個問題，我恰巧知道怎么答復。我就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地舉起了手。老師看到一直不舉手的我突破了底線，便把我叫了起來答復。我一站起來看到同學都在盯著我，我的心里就起先發(fā)慌了，但是我在老師的眼里看到了鼓勵，看到了加油。我便也在心里給自己打氣：矯馨然加油??！最終說出了大家久違的答案：“作者把人生的迷?！悦１茸髟诖蠛Ｖ行旭?。〞同學的目光也非常和藹。上初中以來我第一次答復下列問題別提我的心里頭有多么快樂了。

然而，我也知道了，假設你不答復下列問題，只等著別人告知你答案，你是恒久不知道你心中的答案，也就恒久不會成長和收獲了。

老師，感謝您。讓我在短短的幾天里就明白了如此深刻的道理！

初中周記篇7

下午，我校四年級開展了一次有意義的中隊活動-“珍愛生命文明交通〞?；顒有问蕉鄻?，內容豐富，主題顯明。在活動中，孩子們參加意識特別強，主動性很高。尤其在文明交通學問競答活動中，我班的兩名小選手(羅程、袁益)表現得非常精彩，每次搶答都答得特別完整正確。

這次活動還通過參觀展板的形式，形象直觀地以現實中的交通事故的血的教訓教化孩子珍愛生命，文明交通。

我們大家都生活在地球上，地球是我們賴以生存的家園，而地球卻正一