2023年-大班教案示范稿-27

第頁2023大班教案大班教案匯總10篇

作為一名無私奉獻的老師，往往須要進行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并駕馭系統(tǒng)的學(xué)問。我們該怎么去寫教案呢？下面是我收集整理的大班教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班教案篇1

活動目標：

1、仔細傾聽音樂，情愿并大膽地表現(xiàn)對音樂地感受。

2、學(xué)會區(qū)分?動物狂歡party?樂曲中消沉的、美麗的、跳動的音樂。

3、能運用打擊樂器、身體動作等完整地表現(xiàn)音樂。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力。

5、體驗歌頌活動帶來的愉悅。

活動打算：

1、學(xué)問閱歷打算：

〔1〕幼兒打算：駕馭打擊樂器的根本演奏方法，已了解常用打2、探討：剛剛聽到的有哪些小動物來了？

3、幼兒分段欣賞音樂?動物狂歡party?〔第一段消沉的、其次段美麗的、第三段跳動的〕。

〔1〕你聽到這段音樂有什么感覺？

〔2〕還有誰來參與狂歡party？為什么你覺得這段音樂是表現(xiàn)這些動物的呢？

〔3〕請你學(xué)學(xué)這些動物是怎樣來的？

三、幼兒表現(xiàn)對音樂的感受

1、出示打擊樂器、各種動物頭飾、道具扮演材料等。

2、幼兒自由選擇不同材料表現(xiàn)對音樂的感受。

四、動物狂歡party

請預(yù)先裝扮成不同動物的幼兒和老師及參與活動的幼兒集體狂歡。

活動延長：

在活動區(qū)角投放更加豐富的操作材料，比方說，各種繪畫工具，適合幼兒表演童話劇的音樂、道具等，讓幼兒可以相互溝通閱歷，互換角色進行表現(xiàn)。

活動反思：

在整個活動中孩子們運用聽覺、視覺、運動感覺等器官親自參加活動，而且在玩、說、唱、動、奏的過程中感知音樂。這種學(xué)習(xí)方法，寓學(xué)習(xí)于嬉戲之中，真正實現(xiàn)了“樂〞〔音樂〕既是“樂〞〔歡樂〕的至理。

大班教案篇2

活動目標：

1、感受新疆舞曲歡愉快潑的旋律，能隨音樂合拍的做墊步和進退步的動作。

2、在感受、探究、探討中嘗試表演舞蹈。

3、能用動作、表情、姿態(tài)和同伴溝通，體驗跳集體舞的歡樂。

活動打算：

1、音樂?五人新疆舞?。

2、動作圖譜、隊形譜。

活動過程：

一、在背景音樂的伴隨下和幼兒邊閑聊邊進入活動場地。

1、老師自我介紹，拉近和幼兒之間的距離。

師：大家好，我是來自陜西西安的王老師，你們呢？

我是漢族人，我會扭秧歌，你們是哪個民族的小摯友？〔有的是維吾爾族的小摯友，有的和我一樣是漢族的小摯友〕會跳什么舞蹈??？試一試吧？

2、鼓勵幼兒自主伴隨音樂舞蹈?！膊シ盼迦诵陆璧囊魳贰?/p>

〔師：聽說你們跳舞特殊棒，我想和你們學(xué)一學(xué)〕

師：你們跳的真棒，我學(xué)到了許多舞蹈動作，有沒有聽出來這個音樂是哪個民族的？我們再來聽一聽吧。

二、幼兒欣賞音樂，感受新疆舞音樂的風(fēng)格特點。

1、幼兒靜聽音樂。

師：這首音樂聽起來感覺怎么樣？

這是哪個民族的音樂？你們聽過嗎？

2、老師小結(jié)：

這是一首新疆的音樂，名字叫?五人新疆舞?，音樂聽起來比擬歡愉快潑，讓人不由自主的就想跟音樂跳起舞來。〕

三、師幼自由表演舞蹈。

1、幼兒隨音樂自由舞蹈(解決墊步、進退步)。

師：小摯友來跳舞，我來找小老師學(xué)。

〔新疆的小摯友跳舞就是美麗、好看，每個人跳的都不一樣，我看到有的小摯友跳出了新疆舞特有的步伐，看，叫什么步伐？〔墊步〕請幼兒展示墊步或進退步?！?/p>

2、配樂幼兒展示墊步和進退步。

師：看大家跳的這么好，我也忍不住想跳舞了，我也編了一段舞蹈，看看我是怎么跳的。

3、老師示范完整表演，幼兒欣賞。

師：最喜愛哪一個動作？老師依據(jù)幼兒說的做相應(yīng)的動作，并出示相應(yīng)的動作圖譜〕參加兒歌，穩(wěn)固加深幼兒對舞蹈動作的記憶與理解。

師：(指圖譜)是這個動作嗎？

對對手腕找摯友，對對手腕找摯友，

拍拍小手圍圓圈，翻上翻下真歡樂。

花兒開放真漂亮，花兒開放真漂亮，

拍拍小手翻一翻，拍拍小手回原位。

四、幼兒嘗試表演五人新疆舞。

1、幼兒嘗試看圖譜練習(xí)舞蹈動作，老師用兒歌提示。

師：你們想跳嗎？試一試？

2、幼兒配樂跳舞，訂正幼兒跳舞時存在的問題。

3、鼓勵幼兒和同伴一起表演舞蹈。

師：可以和你的同伴一起來跳舞，跳舞的時候要有表情，用目光和同伴溝通。

五、創(chuàng)編隊形參加舞蹈。

師：既然這個舞蹈的名稱叫“五人新疆舞〞，應(yīng)當(dāng)怎么跳呢？首先應(yīng)當(dāng)做什么？

1、出示舞蹈隊形，幼兒嘗試看圖變隊形。

師：能看明白嗎？怎么樣就會變成5人一個小圓圈呢？誰有好方法？

〔幼兒嘗試大圈變小圈。〕

2、幼兒嘗試參加隊形表演舞蹈。

師：我們跟著音樂，參加隊形，試一試吧。

〔提示幼兒的表情，和同伴之間的目光溝通〕

3、幼兒完整表演五人新疆舞。

師：今日快樂嗎我們邀請客人老師也來一起跳吧。

大班教案篇3

課題生成：

保護大自然，保持生態(tài)平衡，保護地球已是當(dāng)務(wù)之急，同時也是我們教化孩子相識世界、改造世界的重要內(nèi)容。要讓孩子從小做起，酷愛大自然，保護大自然，樹立科學(xué)的環(huán)保意識。我們祿豐的西河如今也缺少了甘甜的乳汁，嚴峻的污染不僅影響了依靠西河生活的動植物的生存，還影響到了我們?nèi)祟惖慕】?，甚至還影響到了經(jīng)濟的開展。近年來，祿豐人民已經(jīng)意識到了治理西河的重要性，但是這個活動還讓許多人不理解，作為我們祿豐的小主子，他們更是不理解，于是我便設(shè)計了這個教學(xué)活動，通過參觀西河，視察以前的西河，保護西河等環(huán)節(jié)，并在活動中利用了實地參觀及多煤體教學(xué)，讓孩子懂得保護環(huán)境是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任，應(yīng)從小做起，更加懂得保護西河的重要性，具有初步的環(huán)保意識。

活動形式：集體

時間支配：25—30分鐘

活動內(nèi)容:大班三生教化活動——讓西河變得更清

活動目標

1、了解祿豐西河的近況，知道環(huán)境污染對人們及動植物的危害。

2、能大膽的用連貫的語言講解并描述自己的見解，并主動與同伴和老師進行的溝通。

3、初步懂得保護西河的重要性，有保護環(huán)境的意識。

活動重點：目標1

活動難點：目標2

活動打算：

1、多媒體課件。

2、請家長帶著幼兒參觀西河被污染最嚴峻的一段河流。

3、畫紙、水彩筆、油畫棒等人手一份。

活動過程：

一、起先局部

1、爸爸、媽媽帶你們到西河邊觀看，你們在西河上看到了些什么？〔河上有許多垃圾、有許多污水排放到西河里等等〕

2、你們聞聞西河所發(fā)出的氣味，有什么感覺？〔惡心、想吐、難受〕

3、小摯友你們喜愛這樣的西河嗎？為什么？

4、小摯友西河為什么會變成這個樣子呢？

師小結(jié)：原來是醫(yī)院、工廠污水的排放，還有人們亂仍垃圾等行為都會使西河的水變黑變臟變臭的，讓我們大家一起聽聽西河是怎么說的？

5、讓幼兒聽錄音：小摯友，我是受污染的西河啊，這幾年來我變得又黑又臟又臭了，我的河水都變了顏色，不再是澄澈的了，生活在我這里的小動物也找不到它們自己的家了，它們有的搬家了，有的都死了，唉！我真難受呀！

6、你們聽了有什么感受？

老師小結(jié)：現(xiàn)在的西河又黑又臟又臭，其實以前的西河可不是這樣的，現(xiàn)在就讓我們來看看以前的西河是什么樣子的？

二、觀看課件

1、觀看課件澄澈、漂亮的西河。

2、師：以前的西河美嗎？美在哪里？

師小結(jié)：我們祿豐以前山青水秀，樹木蔥郁，環(huán)境幽雅，空氣清爽，西河的水漂亮、澄澈見底，河里還生活著很多的小動物，是一個漂亮的小縣城?？墒?，近幾年來我們祿豐的環(huán)境發(fā)生了改變，現(xiàn)在的西河卻變得又黑又臟又臭。我們?nèi)绾伪Ｗo西河，怎樣才能讓西河變得更美。

三、如何保護西河，讓西河更美。

1、請小摯友們想一想，我們有什么方法可以讓西河的水變清？幼兒自由答復(fù)。

師小結(jié)：要使西河的水早日變清，僅僅依靠我們的力氣是不夠的，我們還要發(fā)動自己身邊的人，都參加到治理西河的活動中。

2、請小摯友想一想，我們能用什么方法發(fā)動自己四周的人一起來保護治理西河這個活動的？

3、好，哪我們就將自己心中的西河畫下來，帶回去送給你四周的人們，讓他們參加到保護西河這一活動中來。

四、活動延長

5、請小摯友用筆將自己心中的西河描繪出來送給你四周的人，請全部的人們一切來建設(shè)我們美妙的家園吧。

大班教案篇4

一.主題目標：

1.學(xué)習(xí)用自然的聲音有表情地進行朗誦和歌頌。

2.初步學(xué)習(xí)和駕馭10以內(nèi)的順數(shù)和倒數(shù)的排列規(guī)律，嘗試用數(shù)字、點線等符號標記記錄活動。學(xué)寫數(shù)字5-10。

3.知道祖國地大物博，是個多民族的國家，有愛祖國的情感。

4.能較敏捷地運用各種材料和工具進行創(chuàng)立性活動，表達自己對家鄉(xiāng)的相識和情感。

5.了解煤氣的作用與危急性，知道一些簡潔的自救方法，加強自我平安意識。

二.活動支配：

語言：?家??幼兒園在哪里??會移動的房子??從小愛祖國??我們的祖國真大??小矮人蓋房子??新居子四周??窗外的垃圾?

數(shù)學(xué)：?學(xué)習(xí)倒順數(shù)??統(tǒng)計數(shù)量??測量活動??記錄１０以內(nèi)的數(shù)量?

音樂：?家??歡樂的阿依古麗??讓愛住我家??大中國〔一〕??大中國〔二〕?

美術(shù)：?我的家??住宅小區(qū)??我的房子四周?

科學(xué)：?魚兒的家??動物的房子??好玩的鐘表??奇妙的小家電??房子里的高科技??爸爸的工具?

健康：?煤氣與平安??平安用電??相識常見的平安標記?

社會：?我的小房子??房子里的隱私??線路圖??會有小摯友來住嗎??國慶節(jié)?

體育：?小動物搬家??城門城門幾丈高??我們一起搭房子?

三.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.收集各種京劇的圖片資料，以及京劇臉譜的工藝品，布置在活動室，再將幼兒的作品也展示在一旁，讓幼兒感知我們國粹京劇。

2.豐富閱讀區(qū)的圖書，鼓勵幼兒自主地看圖講解并描述。

3.在相識各種標記的根底上，鼓勵幼兒用筆自己設(shè)計標記，并講解并描述標記的意義。

4.供給一些線路圖，讓幼兒在這里與同伴溝通，想象新居四周的景色，朗誦自己仿編的詩歌。

四.家長工作：

1.和幼兒一起視察國慶的街頭喧鬧的景象，感受節(jié)日的歡樂。

2.在日常生活中，家長帶著幼兒逛逛我們的小區(qū)，相識我們的小區(qū)，相識我們小區(qū)里的設(shè)施，周末帶孩子逛街、逛公園，引導(dǎo)幼兒視察相識常見的平安標記，教化幼兒要遵守公共規(guī)那么。

3.帶著幼兒視察家里和家電商場里的家用電器，統(tǒng)計家電的種類和數(shù)量。

4.協(xié)作幼兒園對孩子進行?煤氣與平安?的教化，教化幼兒不接觸煤氣灶，加強自我平安意識。

大班教案篇5

在主題開展進程中，我把主題內(nèi)容“車來了〞“旁邊的路〞“找路〞和“公路上的交通工具〞逐一作為小主題。隨著主題的深化，幼兒對公路邊的車輛、各類交通工具的熱議和關(guān)注點漸漸發(fā)生了轉(zhuǎn)移。他們對公路邊的標記、數(shù)字起先產(chǎn)生愛好。從班里幼兒的已有閱歷來看，有些幼兒對各類標記的相識閱歷豐富，愛好深厚；有的幼兒對標記知曉的并不多，無意留意的成分居多，因此幼兒在對標記的理解上差異很大。為了順應(yīng)幼兒的學(xué)習(xí)特點與身心開展水平，我著手設(shè)計了集體教學(xué)活動“找路〞。

參觀生活中的路；PPT課件；回家的圖相關(guān)地圖；圖片等。

一、回憶溝通〔意圖：通過再現(xiàn)，溝通在小路上走的感受。〕

師：〔出示照片〕你們還記得這些照片嗎？這是在哪里？

走在這條小路上你們有什么感覺？

小結(jié)：這樣的路看上去有點狹小，走起來很不便利，也簡單滑倒，這樣的路越來越少了。

二、揣測表達〔意圖：在大膽揣測的過程中，表達自己知道的路，感受我們四周的路讓我們越來越便利?！?/p>

師：

1、在我們的生活中，什么樣的路越來越多了？

2、老師也找到了這樣一條路，你們來猜猜這可能會是哪條路？

小結(jié)：現(xiàn)在的年家浜路很寬敞也很通暢，給我們出行、游玩帶來了許多便利。

三、傾聽感悟〔意圖：運用老奶奶講故事的方式，吸引幼兒細致傾聽，在了解年家浜路的改變和開展的過程中，感受我們的生活越來越美妙?！?/p>

師：

1、你知道以前的年家浜路是怎么樣的嗎？

2、年家浜路發(fā)生了什么改變？它的改變給我們的生活帶來了什么？

小結(jié)：年家浜路越變越好，由原來的狹窄變得寬敞，凹凸不平變得路面平坦，給我們的出行帶來了許多的便利，也讓我們的生活變得越來越美妙！

四、拓展延長〔意圖：聯(lián)系生活，大膽想象、設(shè)計自己心中希望有改變的路。〕

師：在我們四周，你覺得還有哪些路也須要變更的？

師：請你來為幼兒園做一下設(shè)計，變更現(xiàn)在擁擠的狀況？

小結(jié)：你們的點子真好，我們可以把這些設(shè)想記錄下來，讓工人叔叔參考參考，把我們幼兒園門前的路改建得更好。

大班教案篇6

活動目標：

1、熟識歌曲旋律及歌詞，學(xué)習(xí)音樂嬉戲“逛公園〞。

2、在反復(fù)嬉戲中學(xué)會唱歌曲，能留意弱拍起唱，唱出句首重音。

3、在圓圈走時，留意與同伴保持適當(dāng)距離。

活動打算：

熟識歌曲。

活動過程：

〔一〕起先局部：

〔1〕導(dǎo)入活動：談話激發(fā)幼兒愛好。

今日，老師帶來一首好聽的歌曲，請小摯友聽一聽，聽完后告知我，你的心情怎樣？

〔二〕根本局部：

A、初步熟識歌曲

〔1〕播放第一遍歌曲，提問：歌曲聽完了，告知我，你的心情怎樣？

〔2〕請小摯友用動作表演自己歡樂的心情。

〔3〕變換形式練習(xí)跟著音樂節(jié)奏圍圓圈蹦跳走。

〔4〕引導(dǎo)幼兒回憶歌詞內(nèi)容，提問：誰聽清晰了，剛剛歌曲里他們逛公園的依次是怎樣的？

B、老師清唱教幼兒學(xué)習(xí)歌曲。

留意引導(dǎo)幼兒弱起后唱重音。

C、玩嬉戲?逛公園?。

〔1〕第一遍老師當(dāng)爸爸，幼兒坐座位上：現(xiàn)在我來當(dāng)爸爸，我要邀請小摯友和我一起逛公園。

〔2〕講解嬉戲規(guī)那么。老師邊唱第一段歌詞，邊按順時針方向蹦跳走。當(dāng)唱到第一段最終一個“爸爸逛公園〞的“園〞字時，用右手請一個身邊的小摯友，請他扮“媽媽〞跟在自己的身后走。當(dāng)唱到其次段最終一拍時，請一個小摯友扮“小弟〞跟在自己的身后走。當(dāng)唱到第三段的“弟〞字時，扮“小弟〞的幼兒隨意指一個幼兒扮“小貓〞，大家停下來，一同對著“小貓〞邊唱邊表演。

〔3〕老師引導(dǎo)幼兒反思：在唱到什么地方時，就要請下一個小摯友了？

D、老師在最終參加“貓捉老鼠〞的環(huán)節(jié)，組織幼兒進行嬉戲。

當(dāng)?shù)谒亩纬陼r，老師導(dǎo)入嬉戲“貓捉老鼠〞。請扮“小貓〞的幼兒說：“我現(xiàn)在就去捉老鼠，喵——〞說完立刻去捉老鼠〔在場的人〕。被捉住的就是“老鼠〞，已跑上位坐下的幼兒就不能捉了。

〔三〕結(jié)束局部：

嬉戲小結(jié)：小摯友逛公園好玩嗎？是不是有點累了？我們休息一會兒?！不顒咏Y(jié)束〕

大班教案篇7

活動目標：

1.引導(dǎo)幼兒感受樂曲的歡愉快潑。

2.能用肢體律動表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏。

3.喜愛進行音樂律動，并大膽表現(xiàn)。

4.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力。

5.樂意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動重、難點：

1.能用肢體律動表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏；

2.喜愛進行音樂律動，并大膽表現(xiàn)。

活動打算：

音樂?來跳舞吧?、PPT課件、節(jié)奏王國的故事

活動過程：

(一)導(dǎo)入活動

1.導(dǎo)入?節(jié)奏王國?的故事，以邀請幼兒坐火車去節(jié)奏王國開演奏會的形式引出活動，引導(dǎo)幼兒隨音樂律動。

2.老師引導(dǎo)幼兒聽辨音樂，播放音樂，老師做相應(yīng)的動作。引導(dǎo)幼兒用動作和聲音表現(xiàn)音樂的情節(jié)。

〔二〕嬉戲活動：

我是國王

1.講解并描述規(guī)那么：節(jié)奏王國的國王為了邀請大家的到來，請大家玩一個嬉戲——“我是國王〞。請大家選擇自己喜愛的角色〔廚師、理發(fā)師、鼓手〕跟他學(xué)習(xí)，最終大家選出最棒的那一位做“國王〞。

2.老師提示幼兒相關(guān)音樂局部的人物演奏，引導(dǎo)幼兒用自己的肢體律動表現(xiàn)音樂的`節(jié)奏。

3.播放音樂引導(dǎo)幼兒感受樂曲的歡愉快潑，在相關(guān)音樂中表演。請幼兒分成三個小組代表“廚師〞、“理發(fā)師〞、“鼓手〞進行“演奏。

〔三〕分組合作嬉戲：歡樂身體演奏會

1.老師引導(dǎo)幼兒自由選出每個小組的“國王〞，播放音樂讓〔廚師、理發(fā)師、鼓手〕“國王〞展示“演奏〞。

2.老師總結(jié)評價幼兒表演，并簡潔引導(dǎo)。

〔四〕展示活動

在這個歡樂身體演奏會上，你們還想請哪些好摯友來參與呢？〔引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言，并用肢體簡潔律動〕播放音樂，引導(dǎo)幼兒大膽律動。

〔五〕活動延長

請幼兒邀請更多好摯友參與演奏會。

活動反思：

愛好是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了愛好才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探究的愿望。愛好音樂是人的天性，好玩的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生開心的心情，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)立。

大班教案篇8

活動目的：

1、相識自己的家鄉(xiāng)，培育幼兒酷愛家鄉(xiāng)的情感。

2、學(xué)習(xí)比擬困難的幾何圖形的組合繪畫。

3、能夠比擬合理的支配畫面，使其看起來有序，層次豐富。

活動打算：

操作卡十六繪畫紙彩色鉛筆提前讓幼兒視察四周的大樓

活動過程：

1、依據(jù)城市的實際狀況引入話題：現(xiàn)在我們的城市正在搞建設(shè)，你們看到了我們的城市越來越漂亮了，大樓房也越來越多了，那么老師請小摯友來講一講你們看到的有什么樣子的樓房呢？

2、請小摯友來講一講自己看到的城市形象，要求描述得比擬精確。

3、出示操作卡，請幼兒看一看這張畫的畫面上有些什么東西，看起來的感覺怎么樣，和我們看到的城市有些什么不一樣？〔樓房太少了〕那么我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？

4、請幼兒在操作卡上添畫，可以畫自己見過的，沒見過的，或者是自己想象中的樓房都可以，但是要求要畫面支配合理。比方有的樓房被前面的房子遮住了，有的旁邊有綠化帶……

5、評價作業(yè)。

大班教案篇9

活動目標：

1、能借助圖譜、教學(xué)圖片理解并記憶歌詞學(xué)唱歌曲。

2、感受愉悅的心情，理解歌詞內(nèi)容，進一步創(chuàng)編歌詞。

3、體驗與同伴共同合作的歡樂。

活動打算：

4個小籃子、圖譜假設(shè)干、1個小箱子。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入

1、幼兒進入教室。

2、談話導(dǎo)入。

師：小摯友，老師過生日會許許多愿望，到今年為止，老師已經(jīng)過了許多個生日了。想知道今年老師許了哪些愿望嗎？讓我們一起來聽聽看。

二、學(xué)習(xí)歌曲

1、配課老師彈奏，老師完整范唱。引導(dǎo)幼兒初步感受歌曲內(nèi)容與旋律。

師：老師唱了幾個愿望？

幼：吃冰激凌〔嘴巴甜甜〕、搭積木〔小手拍拍〕、變超人〔多么奇妙〕。

2、老師進一步范唱，引導(dǎo)幼兒留意歌詞內(nèi)容的先后依次，幫助幼兒熟識旋律。

師：老師唱了幾個愿望？老師把每一句話都畫了下來，可是，老師太不留神了。剛剛在拿的時候把一些圖片從圖譜上掉了下來。下面，請小摯友幫助，請你們把這些掉下來的圖片根據(jù)歌詞的依次一句話一句話的排排好。

3、老師示范講解，讓幼兒知道每一句歌詞都有相對應(yīng)的圖片。

師：我們先來看看都有哪些圖片？〔老師隨意拿出圖片讓幼兒說知名稱，接著，范唱第一段找出相對應(yīng)的圖片〕

師：好了，現(xiàn)在你們已經(jīng)明白該怎么排序了，下面，我們起先吧！

4、幼兒分組完成，一邊聽老師范唱一邊用圖片給圖譜排序〔聽歌填圖譜，記憶歌詞，老師范唱三遍，讓幼兒在熟識旋律的同時依據(jù)歌詞內(nèi)容用圖片給歌譜排列出依次〕

三、看圖譜唱歌

1、檢查完成排序的狀況是否正確。

師：好了，人多力氣大，都完成了，那我們看看小摯友完成的怎么樣吧？

幼：好。

2、老師拿出第一組所排列的圖譜，檢驗是否正確。

師：這么多圖片，我們用什么方法知道它們擺的對不對呢？

幼：一個一個的看〔太多〕一邊唱歌一邊看圖〔這個方法不錯〕

師：我們一起來唱一唱。檢驗小組排序是不是正確，如不正確，請幼兒修改，最終，再用唱歌的方法檢驗排序。

3、訂正2、3、4組的錯誤。

4、覺察圖譜的規(guī)律，感受、理解歌詞。

第一列都是“我好想我好想〞

其次列都是“許的愿望〞

第三列都是“啦啦啦〞

第四列都是“喜愛什么愿望就做什么動作〞

四、歌詞創(chuàng)編。

1、老師出示自己打算的大圖譜，師幼一起唱。

換圖譜，幼兒創(chuàng)編歌詞。打算“愿望〞圖片，請幼兒換掉相應(yīng)的〔吃的、玩的、變成更厲害的