幼兒園英語(yǔ)顏色公開(kāi)課教案

幼兒園英語(yǔ)顏色公開(kāi)課教案活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)行小組合作的學(xué)習(xí)方式，使幼兒在相互合作中共同學(xué)習(xí)。奇妙地貫穿幼兒熟識(shí)的買氣球變色等嬉戲情境，激發(fā)幼兒在嬉戲中主動(dòng)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。一起看看幼兒園英語(yǔ)顏色公開(kāi)課教案!歡迎查閱!

幼兒園英語(yǔ)顏色公開(kāi)課教案1

一、目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)單詞eyemouth，學(xué)習(xí)新單詞headhandfoot.

2、在嬉戲中讓幼兒感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的歡樂(lè)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。

二、活動(dòng)過(guò)程：

1、warmup(熱身)：Englishsong:

Goodmorning.

Goodmorning,GoodmorningGoodmorningtoyou.GoodmorningGoodmorningGoodmorningtoyou.

2、Reviewing(復(fù)習(xí))：

Eye(眼睛)Mouth(嘴巴)

A、老師來(lái)說(shuō)，請(qǐng)小伴侶來(lái)做出相應(yīng)的動(dòng)作。

B、一個(gè)小伴侶來(lái)說(shuō)，其他小伴侶來(lái)做相應(yīng)的動(dòng)作。

3、Learnnewwords(學(xué)習(xí)新單詞)：

Head(頭)Hand(手)Foot(腳)

出示一個(gè)缺了頭，手，腳的娃娃。依據(jù)幼兒的回答來(lái)分別教授單詞的讀音。

A、開(kāi)火車：

一個(gè)一個(gè)輪番來(lái)念，保證每個(gè)孩子都能夠發(fā)音正確。

B、看誰(shuí)的眼睛最最亮：

把頭，手，腳分別用很快的速度在幼兒的眼睛前面晃一下，請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)看到的是什么，并用英文說(shuō)出來(lái)。

C、老師把自己身上的部位指出來(lái)，請(qǐng)小伴侶來(lái)說(shuō)英文。

4、Havearest(休息一下)：

Englishsong：

clapmyhands,clapmyhands,stampmyfeet,stampmyfeet,shakemybottom,shakemybottom,Iamveryhay.

5、playgames(做嬉戲):

A、幼兒之間的互動(dòng)嬉戲：

請(qǐng)一個(gè)小伴侶來(lái)說(shuō)，另一個(gè)小伴侶來(lái)做相應(yīng)的動(dòng)作，其他的小伴侶來(lái)做裁判，看他們兩個(gè)人說(shuō)的好不好，做的對(duì)不對(duì)。對(duì)的要說(shuō)YES，不對(duì)的要說(shuō)NO.并且指出來(lái)他們哪里說(shuō)的不對(duì)，應(yīng)當(dāng)怎么改正。

B、擊鼓傳花：

隨著鼓聲的停止，拿到花的小伴侶要回答老師的提問(wèn)(說(shuō)出相應(yīng)的部位相應(yīng)的英文單詞)。

6、end(結(jié)束)：

AnEnglishsong：Goodbye,teacher.

Goodbye,teacher.Goodbye,teacher.Goodbye,teachersoalong,seeyouagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.

Goodbye,teacher.Goodbye,teacher.Goodbye,teachersoalong,seeyouagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.

幼兒園英語(yǔ)顏色公開(kāi)課教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)并鼓舞幼兒在感受不同類型音樂(lè)的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)出自己認(rèn)為的善與惡的形象。

2、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新授單詞：wolf。

3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

情景創(chuàng)設(shè)(森林)、小兔的頭飾若干、大灰狼的衣服、磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

(一)情景創(chuàng)設(shè)(復(fù)習(xí)部分動(dòng)物單詞)

出示小兔的頭飾，whoisit?今日我們就來(lái)做rabbit做嬉戲，(幼兒與老師一起帶頭飾)

whoareyou?

wearerabbits.(音樂(lè)……)：今日我們又要來(lái)做嬉戲了，areyouhappy?

(it’scarrot……gogogo——carrotcarroteateateat.

it’sgrass……gogogo——grassgrasseateateat.

that’smushroom……——mushroommushroomeateateat

(二)新授單詞wolf

(沉重地音樂(lè)……)guessguess,whowillcoming?

(tiger、lion、elephant、bear……)

look,whoiscoming?

it’sawolf.

訂正幼兒對(duì)新單詞的發(fā)音。

wolf長(zhǎng)得什么樣?是怎么走路的?

幼兒跟著音樂(lè)學(xué)wolf。wolfwolf大灰狼……

(三)game

《wolfandrabbit.》

(歡快地音樂(lè)……)rabbitrabbitjumpjumpjump.……

(沉重地音樂(lè)……)whoiscoming?wolf,wolfiscoming.……rabbit,wearegohome!……wolf

goback!

(重復(fù)一次)

(歡快地音樂(lè)……趕走大灰狼)

幼兒園英語(yǔ)顏色公開(kāi)課教案3

以進(jìn)展幼兒英語(yǔ)語(yǔ)言為主線，其中穿插一些嬉戲，讓幼兒在玩中學(xué)。水果是幼兒日常生活中最常接觸的物質(zhì)之一。因此，從簡(jiǎn)潔、熟識(shí)的東西以及培育聽(tīng)力入手，使小班幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)產(chǎn)生愛(ài)好并鼓舞幼兒仿照和表達(dá)。

活動(dòng)目標(biāo)：1、培育幼兒對(duì)于英語(yǔ)的愛(ài)好，讓幼兒愿意參加英語(yǔ)活動(dòng)。

2、在老師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。

3、鼓舞幼兒能仿照老師說(shuō)英語(yǔ)。

活動(dòng)內(nèi)容：

熟悉水果apple、orange。由于該內(nèi)容是幼兒日常生活中比較熟識(shí)的，因此，學(xué)習(xí)的難度不是很大。在這個(gè)活動(dòng)之前，老師可先復(fù)習(xí)“headandshoulders”這首歌，邊唱邊做動(dòng)作，從而讓幼兒對(duì)五官有進(jìn)一步的熟悉和鞏固。然后通過(guò)老師的引導(dǎo)，熟悉apple和orange,并且初步理解yes/no/ilike…的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的嬉戲活動(dòng)，讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)。

活動(dòng)預(yù)備：

盒子或小袋子一個(gè)，蘋果、橘子實(shí)物及圖片各若干，一幅畫(huà)有一棵大樹(shù)的畫(huà)，刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

1.熱身運(yùn)動(dòng)。

老師與幼兒一起觀賞“headandshoulders”,邊聽(tīng)邊做動(dòng)作，以達(dá)到課前的活動(dòng)預(yù)備。

2.輸入單詞。

a、apple。

老師把已裝有蘋果的盒子或袋子神奇的拿到幼兒面前，讓幼兒有探究的欲望.

t:look!what’sthis?

c：盒子

t:yes.abox

老師與幼兒一起邊唱邊做動(dòng)作，以活躍課堂氛圍.

what’sinthebox?what’sinthebox?

doyouknow,doyouknow

whowanttotry,letmetry

dingdingdong(敲盒子)，letmetry

t:ok,doyouwanttoknow?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出yes或no)

t:whowanttotry(作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出letmetry)

當(dāng)幼兒拿出蘋果之后，老師用英文輸入：oh(驚喜的)，what’sthis?

c:蘋果

t:yes,apple!(老師要抑揚(yáng)頓挫的反復(fù)輸入).

b、orange

老師用餐紙把橘子包起來(lái)，然后做示范聞一聞，在拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜出是什么東西。

t:hmm!(作聞的動(dòng)作)thesmellisgood.

然后拿到幼兒面前：smellit!

接著問(wèn)幼兒：what’sthis?

c:橘子

t:yes.orange(老師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)輸入)。

3.幼兒辨認(rèn)水果。

老師把水果放在桌面。

t:i’mhungrynow.iwanttoeatsomefruits,whowanttohelpme?(作舉手狀)

接著當(dāng)幼兒上來(lái)時(shí)，老師說(shuō)：ilikeapple/orange。看幼兒是否拿到正確的水果。假如拿錯(cuò)，可說(shuō):no,idon’tlikeorange.ilikeapple(手指apple).無(wú)論何種狀況，記得說(shuō)thankyou.

其次種方法：

老師把兩種水果放在身后藏起來(lái)，突然拿出，跟幼兒一起說(shuō)出其名稱，讓幼兒有興奮感。

4.摘果嬉戲。

先把水果圖片貼到大樹(shù)上，讓幼兒去摘自己想要的水果(可先請(qǐng)配班老師做示范。老師說(shuō)ilikeorange,配班老師摘橘子;老師說(shuō)ilikeapple，配班老師摘蘋果，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)摘，摘到的就送給他作為嘉獎(jiǎng)。并說(shuō)：oh,yes,thisisapple/orange.verygood,thankyou!

其次步：老師再貼一些圖片，讓全體幼兒參加活動(dòng)去摘水果，然后坐到位子上。接著老師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。

t:apple,standup.jump!(拿apple的小伴侶站起來(lái)跳一下)

orange,standup!jump!(拿orange的小伴侶站起來(lái)跳一下)

5.品嘗水果：

老師可先做示范：拿一片橘子放入口中：hmm!sweet!

t:doyouwanttoeat(連續(xù)引導(dǎo)二說(shuō)出yes)

c:yes

t:ok,followme!ilikeapples/oranges.

接著老師發(fā)水果讓幼兒品嘗。(拿到幼兒面前時(shí)肯定要鼓舞幼兒大聲說(shuō)出“ilikeapples/oranges”,方可給他。人數(shù)太多可請(qǐng)配班老師幫忙。)

6.唱英文歌“ilikeapple”.

當(dāng)幼兒在品嘗時(shí)，可放此音樂(lè)，可讓幼兒觀賞，也可做動(dòng)作，活躍課堂氣氛。

appleisred,appleisround,apple’sjuicy,appleissweet,

appleappleilikeyou,apple’sjuicy,iliketoeat.

7.結(jié)束。

〈1〉復(fù)習(xí)鞏固

老師再出示一次水果讓幼兒復(fù)習(xí)一遍

〈2〉t:ok!wearesotired.let’shavearest.

let’ssaygoodbyetotheapple.

c:bye-bye,apple!

t:saygoodbyetotheorange.

c:bye-bye,orange.

活動(dòng)反思：

(1)在小班的英語(yǔ)活動(dòng)中，實(shí)行全英文教育還是有肯定的難度，在某種程度上還需中英相結(jié)合。