高中地理必修1知識點匯總考點2022

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高中地理必修1學問點匯總考點20222022-10-2915:47:58-->由小黃供稿-->2022-10-2915:47:58由小黃1172共享

人類目前面臨的怎樣的可持續(xù)進展問題;從經(jīng)濟的角度多因素的分析各社會生產(chǎn)部門布局的合理性、科學性，下面是小偏整理的高中地理必修1學問點匯總考點2022，感謝您的每一次閱讀。

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第一章宇宙中的地球第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境

1、可見宇宙：天文學家把人類已經(jīng)觀測到的有限宇宙叫“可見宇宙”或“已知宇宙”。半徑約140億光年。

2、光年：光在真空中一年所走的距離。留意：光年是一個距離單位。

3、天體：可分為自然天體和人造天體

自然天體：星云、恒星、行星、衛(wèi)星、彗星、流星體、星際物質

人造天體：人造衛(wèi)星、宇宙飛船、空間站等

4、天體的判別：天體存在于地球大氣層之外;地球的一部分不是天體。

5、天體系統(tǒng)：天體之間相互吸引相互繞轉。例如：北極星不是天體系統(tǒng)，地月系是天體系統(tǒng)。

6、天體系統(tǒng)的層次

7、太陽系：中心天體為太陽(質量大)，八大行星(距太陽由近及遠)水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星圍繞太陽運轉。

八大行星公轉特點：同向性(自西向東)、共面性、近圓性、

分類：

(1)類地行星：水星、巨行星：木星、土星遠日行星：天王星、海王星

金星、地球、火星

(2)地內(nèi)行星：水星、金星

地外行星：火星、木星、土星、天王星、海王星

8、小行星帶位于火星與木星之間;金星自轉方向自東向西

9、地月系：由地球與月球組成。月球的自轉周期與公轉周期相同，所以我們只能看到月球的一面。

10、地球存在生命的條件：

外部條件：穩(wěn)定的太陽光照

大、小行星各行其道，使地球處于比較安全的宇宙環(huán)境中

內(nèi)部條件：相宜的太陽光照和溫度范圍——日地距離適中

恰到好處的大氣厚度和大氣成分—地球質量、體積適中

充分的水分地球內(nèi)部物質運動，形成原始海洋

其次節(jié)太陽對地球的影響

1、太陽輻射：太陽以電磁波的形式向宇宙空間放射的能量。

2、能量核聚變反應(4個氫原子核聚變成氦原子核，并放出大量能量);

3、特點：太陽輻射是短波輻射，能量主要集中在波長較短的可見光部分;約占總能量的50%。

4、意義：(太陽輻射對地球的影響)

①、太陽輻射經(jīng)植物的生物化學作用，可以轉化成有機物中的生物化學能。例如：煤、石油是地質時期存儲的太陽能。

②、太陽輻射是地球大氣運動、水循環(huán)的主要能源。

③、為人類供應源源不斷的能源

5、太陽的外部結構——大氣分層：指太陽的大氣結構，從里到外分為光球層、色球層和日冕層。

6、太陽活動對地球的影響：(太陽黑子是太陽活動強弱的標志，周期約為11年)

①對氣候產(chǎn)生肯定的影響。黑子與年降水量有肯定的相關性。

②擾亂地球電離層，使無線電短波通信中斷。

③影響地球磁場，產(chǎn)生磁暴。

④在兩極地區(qū)的夜空消失極光現(xiàn)象。

第三節(jié)地球的運動

一、地球的運動特點

1、地球的運動特點

2、地球自轉方向

3、黃赤交角及地球公轉

黃赤交角(β)：地球公轉的軌道面(黃道面)與赤道面的夾角為23.5°。黃赤交角的存在使得太陽直射點在南北回歸線之間移動。黃赤交角的度數(shù)等于南北回歸線的緯度數(shù)，與極圈的緯度數(shù)互余。

假如黃赤交角變大，熱帶、寒帶擴大，溫帶縮小。假如黃赤交角變小，溫帶擴大，熱帶、寒帶縮小。

二、地球自轉的地理意義

1、晝夜更替周期為一個太陽日24h。

(1)晨昏線：晝半球與夜半球的分界線

(2)判別晨線和昏線

晨線：順著地球自轉的方向由夜進入晝的界線

昏線：順著地球自轉的方向由晝進入夜的界線

(3)晨昏線平面始終與太陽光線垂直，并且平分地球，是過球心的大圓。

晨昏線上各點的太陽高度角為0°

哪些內(nèi)容應成為學習的重點內(nèi)容

⑴地理基本概念。

①能說明某種特點地理現(xiàn)象的特定概念。如太陽高度、正午太陽高度，低氣壓、高氣壓、地球的自轉、公轉等

②反映某種地理事物類別的特定概念(對這類概念特殊要留意概念的內(nèi)涵與外延的分析)

⑵地理基本規(guī)律與基本原理。

地理事物的時空分布規(guī)律及其成因分析。

⑶地理基本技能。如等值線的分析應用、各類經(jīng)濟圖表的繪制與判讀、各種地理示意圖的繪制與判讀、圖文轉換與圖圖轉換力量等等。

⑷地理內(nèi)容的文字規(guī)律表達力量

⑸收集、整理地理資料的力量

2.怎樣高效地把握上述學習重點內(nèi)容

⑴用理科思維的方法學習自然地理。

①充分運用圖解法，從三維空間的角度理解基本概念、基本規(guī)律和基本原理。

②用跨學科的學問解決地理問題

⑵注意各類地理圖表的表達功能及其相互之間的轉換關系

⑶用文科思維方法學習人文地理。

所謂人文地理主要指下冊的內(nèi)容。這部分內(nèi)容的學習與自然地理的學習有較大的差異，它所涉及的內(nèi)容主要是社會生產(chǎn)活動，從歷史的角度分析各社會生產(chǎn)部門是怎樣進展起來的，為什么會沿