心理學(xué)復(fù)習(xí)題2

心理學(xué)復(fù)習(xí)題2一、名詞解釋1、個(gè)性2、發(fā)散思維3、能力4、應(yīng)激5、想象6、感受性動(dòng)機(jī)注意思維10、情緒與情感11.智商、氣質(zhì)、性格、智力、人格二、填空題1“烏云接日頭，半夜雨不愁”這句諺語反映了思維-------特點(diǎn)。 。2、 是提供軀體與腦部之間神經(jīng)雙向傳導(dǎo)的道路。3、割裂腦人的現(xiàn)象說明。4、動(dòng)物通過自己活動(dòng)（操作）才能得到食物強(qiáng)化而形成的條件反射，稱。5、在一項(xiàng)活動(dòng)中，意識(shí)的參與成分相對(duì)較活動(dòng)變成自動(dòng)化,可以同時(shí)進(jìn)行其它活.意識(shí)的 狀態(tài)。6、不隨意注意與興趣的關(guān)系--------的，隨意注意與興趣的關(guān)系。7、作夢(mèng)期一般位于 睡眠階段。8、感覺剝奪實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明。9、色盲------細(xì)胞失靈，夜盲又是 細(xì)胞失靈。10、斷續(xù)的閃光由于頻率的增加，會(huì)使人們得到融合的感覺，這。11、白天走近暗室，眼睛什么也看不見，過一會(huì)兒后，眼睛能看清物體的輪廓，這是在刺物的作用下，感受性 的適應(yīng)。12、尖銳的聲音會(huì)使人起雞皮疙瘩，這現(xiàn)象。13、用紅筆批改作業(yè)既是利用了-----的規(guī)律，也是利用了知覺選擇性的規(guī)律，即擴(kuò)大--------的差別。14、用針刺人的手，其手自動(dòng)往后縮，這現(xiàn)象。15、人的各種知識(shí)經(jīng)驗(yàn)在長時(shí)記憶中構(gòu)成了一個(gè)比較穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)，在心理學(xué)中稱。16、有下列四種性格特征：誠實(shí)、守信、勤勞、粗心，向別人介紹自己時(shí)，將“粗心”這性格特征放在第 位置上，能讓別人對(duì)你的整體印象好，這是利用了人際交往中的 效應(yīng)。17“狼孩”現(xiàn)象說明了 。18、 有調(diào)節(jié)人體基本生命活動(dòng)的作用，一旦受損會(huì)立即引起心跳、血壓和呼吸的嚴(yán)重障礙，危及生命，故稱為“生命中樞19、一面聽課，一面記筆記，這是注意。20、條件反射的系統(tǒng)性表現(xiàn)--------和 兩個(gè)方面。21、唱歌是一種聲覺，胡琴、揚(yáng)琴是另一種聲覺。但兩者結(jié)合，卻使唱歌效果更好，這是 作用。22、高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本運(yùn)動(dòng)規(guī)律-----------和 。23、 記憶中的信息是以聲音代碼的形式儲(chǔ)存的。24、 標(biāo)志著心理學(xué)的誕生。25、短時(shí)記憶的容量是有限的，大約組快。26、智力三維結(jié)構(gòu)模型是由美國心理學(xué)提出的。、個(gè)體心理現(xiàn)象主要分和個(gè)性心理兩個(gè)方面。28、高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本規(guī)律有二，其一是興奮與抑制的擴(kuò)散與集中，其二是興奮抑制。29、由于刺激物對(duì)感受器的持續(xù)作用而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫做 。30、遺忘的發(fā)展是不均衡的，其速度，隨后逐漸趨于平穩(wěn)。31、某中學(xué)生態(tài)度直率，精力旺盛，情緒興奮性高，脾氣暴躁，好挑釁，反應(yīng)迅速，興趣較穩(wěn)定，可塑性差，具有外傾性。據(jù)此，我們可以判斷其氣質(zhì)類型屬于 。32、據(jù)說，瓦特因?yàn)榭匆姺序v的水將壺蓋掀起，因此而發(fā)明了蒸汽機(jī)。這種從其它物身上找到解決問題的途徑的現(xiàn)象，在心理學(xué)上稱之。33、情緒、情感是人對(duì)客觀事物是否符合自己的需要而產(chǎn)生的體驗(yàn)。其中，情感是人的 需要是否得到滿足相聯(lián)系的體驗(yàn)。34、根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，當(dāng)一個(gè)人的生理需要、安全需要、歸屬與愛的需得到滿足之后將成為占主導(dǎo)地位的優(yōu)勢(shì)需要。35動(dòng)機(jī)在激勵(lì)人的行為中具有激活功能指向功能功能。36、所謂“超常兒童”是指智商以上、智力高度發(fā)展的兒童。37、性格的結(jié)構(gòu)包括對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度的性格特征，情緒特征，意志特征和 。38、優(yōu)良的意志品質(zhì)主要包括自覺性、堅(jiān)定性和自制力個(gè)方面。39、人的能力是有個(gè)別差異的。能力的個(gè)別差異主要體現(xiàn)在發(fā)展水平、 和能力類型三個(gè)方面。三、選擇題1、在夜晚拿一個(gè)火把繞圈，遠(yuǎn)處的人會(huì)看到一個(gè)光圈，這是由于什么現(xiàn)象造成A、光刺激的作用、視覺后像C、視覺特性 D、視網(wǎng)膜的特性2、從大腦的結(jié)構(gòu)來看，以下哪一部分不屬于“情緒控制員A、丘腦 、杏仁核 C、額葉 D、顳葉3、有時(shí)人們看到夜空中的月亮在云中穿行，這是A、似動(dòng)現(xiàn)象B、自動(dòng)現(xiàn)象C、互動(dòng)現(xiàn)象D、誘導(dǎo)現(xiàn)象4、將條件刺激和無條件刺激在時(shí)間上結(jié)合起來形成的條件反射叫A、操作型條件反射B、經(jīng)典型條件反射D、條件反射的強(qiáng)化5、“杯弓蛇影”說明知覺中的什么現(xiàn)象A、理解性B、整體性C、定勢(shì)作用 、選擇6、在臭氣難聞的地方吃不下東西是由于A、感覺的不適應(yīng) 、機(jī)能狀況低下C、感覺的感染作用、感覺的相互作用7、做文字校對(duì)工作的人，有時(shí)難以發(fā)現(xiàn)句中的個(gè)別漏字或別字，這符合知覺中 規(guī)律。A、選擇性B、理解性C、整體性D、恒常性8、中國古語“憂之者見之則憂，喜之者見之則喜”說明情緒狀態(tài)。A、心境 、激情 、應(yīng)激 、焦慮9這種記憶是：A、瞬時(shí)記憶B、短時(shí)記憶C、長時(shí)記憶D、感覺記憶10霉的往事，這種現(xiàn)象的提取線索是A、與編碼信息的聯(lián)系B、環(huán)境依存性 、狀態(tài)依存性D、聯(lián)想的作用11A、手—目的分析法、逆向工作法、爬ft法 、算法12、根據(jù)研究，下列哪種學(xué)習(xí)程度的記憶效果較好A33% B78% C、100% D150%13、信息貯存的方式具有鮮明的形象性的記憶是A、操作記憶、短時(shí)記憶C、感覺記憶 D、長時(shí)記憶14痕跡，這是A、負(fù)后像 B、正負(fù)后像、正后像 D、后像的運(yùn)15、視覺中樞位于：A、頂葉、枕葉C、顳葉 D、額葉16、世界上第一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)室于1879年創(chuàng)建。①俄國 ②德國 ③英國 ④美國、視覺的神經(jīng)中樞位于大腦皮層。①枕葉 ②額葉 ③小腦 ④神經(jīng)元18、解答選擇題是從幾個(gè)現(xiàn)存答案中識(shí)別出符合題意的答案的過程。從記憶的角度看這個(gè)過程屬。①回憶 ②再認(rèn) ③聯(lián)想 ④識(shí)記19、閱讀《三國演義》時(shí)，頭腦中呈現(xiàn)出劉備、曹操等人物形象，這種想象屬于 。①幻想 ②創(chuàng)造想象 ③再造想象 ④無意想象20、魯迅在小說“祝福”中塑造的祥林嫂的藝術(shù)形象，是舊中國許多婦女的遭遇的結(jié)。這種想象的心智操作屬。①粘合 ②夸張 ③典型化 ④聯(lián)想21“生，我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也”從形式看，這種動(dòng)機(jī)沖突屬。①趨避沖突 ②雙避沖突 ③交叉沖突 ④雙趨沖突22、多血質(zhì)氣質(zhì)類型的人，其高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型屬。①活潑型 ②興奮型 ③安靜型 ④抑制型23、條件反射形成的基本條件。①無條件反射的多次重復(fù) ②無關(guān)刺激物的反復(fù)作用③無關(guān)刺激物與無條件刺激物在時(shí)間上的結(jié)合 ④固有神經(jīng)系的活動(dòng)24、心理學(xué)的主干學(xué)科。①教育心理學(xué) ②普通心理學(xué) ③發(fā)展心理學(xué) ④社會(huì)心理學(xué)25、下述心理現(xiàn)象中，只不是一種獨(dú)立的心理過程，而是心理過程的共同特性。①感覺 ②注意 ③情緒 ④意志四、判斷題、與概括相反的思維過程是具體化( )“一朝被蛇咬，十年怕草繩”是條件反射的強(qiáng)化現(xiàn)象( )3、快速呈現(xiàn)一幅幅電影畫面而產(chǎn)生連續(xù)動(dòng)作的知覺是以感覺記憶為基礎(chǔ)的( )4、屬于獨(dú)立的心理過程的有感覺、知覺、注意、記憶、思維、想象( )5、觀察是一種有目的、有計(jì)劃、主動(dòng)的知覺過程( )6醫(yī)生根據(jù)病人的體溫血壓心電圖等檢查資料確診病患反映思維具有間接性( )7、學(xué)生每解答完一道難題，心中就會(huì)感到無比快感，這種狀態(tài)屬于激情( )8在困難復(fù)雜的學(xué)習(xí)和工作中其活動(dòng)效率與動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的關(guān)系是中等強(qiáng)度最適宜( )9、表象具有概括性和形象性兩種基本特征( )10、用針刺人的手，其手自動(dòng)往后縮，這是條件反射現(xiàn)象( )11、分析器是指感受器、傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)( )12、性格向性說的代表人物是精神分析學(xué)家阿德勒( )13、小孩看到穿白衣服的廚師、理發(fā)員感到害怕，這是條件反射的泛化現(xiàn)象(Y )14、急中生智表明一種應(yīng)激的情緒狀( )15、觀察力、記憶力、想象力、思維能力屬于一般能力( )16氣質(zhì)是表現(xiàn)在心理活動(dòng)和行為動(dòng)作方面的動(dòng)力特性是個(gè)性意識(shí)傾向性的一種( )、馬戲團(tuán)的猴子聽到“投籃”二字去投籃，是第一信號(hào)系統(tǒng)的條件反射活動(dòng)( )18、軸突是神經(jīng)元與神經(jīng)元相互聯(lián)結(jié)的部( )19、幻想是脫離現(xiàn)實(shí)生活的，是不可能實(shí)現(xiàn)的想象( )20、記憶表象也是想象表( )21、紡織印染工人能分辨出一般人辨別不出的顏色差別，這說明他們的差別感覺閾比一般人要高。 ( )22、人的心理是人腦對(duì)客觀現(xiàn)象的主觀能動(dòng)的反映，但按其產(chǎn)生的方式與內(nèi)容來說客觀的。 ( )23( )24、早晨起床時(shí)，雖然天空并沒有下雨，但看見地面是潮濕的，就知道昨晚下過雨這種反映屬于思維。( )25、定勢(shì)使人以比較固定的方式進(jìn)行認(rèn)知或做出行為反應(yīng)。因此，定勢(shì)只能妨礙人對(duì)于問題的解決。 ( )26、沙赫特認(rèn)為，情緒的產(chǎn)生是刺激因素、生理因素和認(rèn)知因素三者整合作用的結(jié)果其中生理因素是主導(dǎo)因素( )27、注意從其發(fā)生來說，是有機(jī)體的一種定向反射。( )28、個(gè)性心理傾向是指決定一個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和積極行為的動(dòng)力系統(tǒng)。它制約著個(gè)人心理活動(dòng)的方向和行為的社會(huì)價(jià)值。()、意志行動(dòng)過程可能是有意識(shí)的，也可能是無意識(shí)的。( )、第一信號(hào)系統(tǒng)是人和動(dòng)物皆有的，而第二信號(hào)系統(tǒng)則是人類獨(dú)有的( )31、保持在頭腦中的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，雖然在數(shù)量上會(huì)發(fā)生變化，但在質(zhì)量上卻不會(huì)發(fā)生么變化。 ( )32、分析器是由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五個(gè)環(huán)節(jié)所組成神經(jīng)裝置。 ( )33、人的夢(mèng)境中有許多現(xiàn)實(shí)中不存在的事物形象。因此，夢(mèng)不是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的映。 ( )34、同學(xué)們正在聚精會(huì)神地聽課，忽然后排一個(gè)同學(xué)的墨水瓶“啪”的一聲掉到地上大家很自然地把頭扭過去了，結(jié)果造成了注意的轉(zhuǎn)移。( )35、人和動(dòng)物皆有自然性需要，但人的自然性需要與動(dòng)物的自然性需要有本質(zhì)的區(qū)別( )五、用心理學(xué)原理解釋下列現(xiàn)象1、視而不見，聽而不聞2、兩位學(xué)者相對(duì)下象棋，不用棋盤和棋子，就像談話一樣談來談去，決定了勝負(fù)，其中一人還把攻守過程原原本本地記錄下來。3、我們將一塊表放在自己剛剛聽到聲音的地方，即使你十分用心地聽，也感覺到有時(shí)能聽到表的聲音，有時(shí)又聽不到；有時(shí)聽到聲音強(qiáng)，有時(shí)又聽到聲音弱。4、歡樂恨時(shí)短，寂寞嫌時(shí)長5、人們覺察不出手表時(shí)針的移動(dòng)。6、情人眼里出西施7、灰色放在白色的背景上比放在黑色的背景上要暗一些。8、在牙科手術(shù)中，聲音在減少疼痛方面有明顯的效果。9、盲人失去了視覺，但他們的聽覺、嗅覺和觸覺卻特別靈敏。10、許多司空見怪的事物，我們卻不能把它準(zhǔn)確地描述出來。11、人們常常是“看其所知，不看其所見12、明修棧道，暗渡陳倉13、我們?cè)谡J(rèn)識(shí)他人的過程中有一種傾向：感覺他好時(shí)，就覺得他一切都好，什么都讓人喜歡；不好時(shí)就一切都不好，非常討厭。14、阿基米德看見洗澡水溢出盆外，受啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了阿基米德定律。15、在森林里看見一頭熊，人們會(huì)很害怕，但在動(dòng)物園里看見一頭熊卻覺得它很可愛。16、“望梅止渴”、“談虎色變”17、兩位學(xué)者相對(duì)下象棋，不用棋盤與棋子，就像談話一樣談來談去就決定了勝負(fù)。其中一人還把攻守過程原原本本地記錄了下來。1819、一次考試，小明在做某一數(shù)學(xué)題時(shí)，起初很多解題方案一下子涌上了心頭。經(jīng)過一番分析對(duì)比之后，終于選出了最佳答案，余者舍