人教部編版九年級下冊語文第6單元測試卷(帶答案)

．．（（．．．（（．．（D.29分）1.下1的的1是(的A.(bo)(mB.(kuj(y)C.(cu)(heng)(hcn)諫e)（2.下句中有用現象的一是（

第六單元測試）（3分）曹劌（gu）．期年（q）．轍亂（zhe）．春谷（chEg）．）（3分）

?。╨）．（zou）．（．A.C.

之者，私。此所戰(zhàn)于

B.D.

神福也。以先帝遺德。3.

下的語古意一是（

）（3分）A.C.

可以戰(zhàn)．先不以臣卑鄙．

B.D.

宮左右私王．何處州．4.

下的意和用的一是（）A.

之臣以事也．

B.

公鼓之體之也C.

戰(zhàn)于之內莫不有求于．．

王

D.

．．何以先帝不以鄙．5.A.

下有的一是（）（分）《曹論戰(zhàn)》中為了突曹劌的形象，處曹劌對比，

用莊公的”曹劌的“遠

《鄒忌諷齊王納諫》中“諷”的意思是“諷諫，用含蓄的話委婉地規(guī)勸”?！冻鰩煴怼芬晃闹T葛亮出的建中，著重調的是親賢，遠小”。表，是代臣子向帝王陳情言事的一種文體，用于向君主陳說作者的請求和愿望，內容一般無外乎敘事和議論，一般不帶有感情色彩。6.

默。（分）（）《戰(zhàn)》，劌認為一戰(zhàn)”理由是（），______________，此先所以隆也。（）歌送武判官歸京》中表現詩人對友人的依詩句是“_____________________________________________（《南鄉(xiāng)子?口有》一中有為，不強句子是（）《》地用了帶有情色彩的地，為事不和為的處感的子是“

，”。7.

中語文中文，。有，。（分）第一中是一詩的詩是詩的，體詩__________。（分）初中語文級下冊/第二題：認真閱杜甫的《江畔獨尋花》要求答題。（6分）黃四娘花滿蹊千朵萬壓枝低。留連戲時鶯恰。（1）下而四項評價中，與詩人的想法相距甚遠的一項是（）（3分）

首句“黃四娘家花滿蹊”，點明尋花的地點在“黃四娘家”的小路上。第二句“千朵萬朵壓枝低”的“千朵萬朵”形容的數量之多；“枝低”形象地描繪了花兒密密層層，都壓彎了情景。第三句“留連戲蝶時枝上彩蝶翩趾起舞。在作者看來，這才是最動人的景致，如果沒有彩蝶，花也就沒什看。第四句“自在嬌鶯恰好像描寫嬌鶯清脆悅耳的鳴叫聲，其實，是一種襯托手法，主要表現花的美麗與魅力。（2）詩中的“留連戲蝶時么修辭手法？這樣寫能夠表現出黃四娘家的花怎樣的特點？表達了詩人怎樣的心情？（）第三題：下面是一副拆亂了的中華文化有關的對聯(lián)，你運用學過的對知識，將其組成一副完整的對聯(lián)。（）統(tǒng)華習典承學中二、閱理解（41分）（一（2018）閱讀面這首，答。

（分）8.

?關如，如，表里關路。，。心經，萬都了。，；，。對上面這理有的一項（）（分）這關，了作者的?！啊薄啊泵鎸懗鲫P的?！岸?，”寫作者遠，的樣?！?，；，的是有，人才能的。（二）（2018?）閱讀下面文，答題。

（12）中、之、、，實，，是。為中之，小，之，，能，有。將，，，用，之能，是為。為中之，之能，。，遠人，也；人，遠，也。在時，與初中語九年級冊2/8

付效明五渡瀘,深毛今方已定兵甲已足獎率北定原庶竭弩鈍攘除奸兇興復還舊都所報忠職分至斟損益進盡忠攸祎允討賊興復效治罪若無興德言責祎等慢彰其咎亦宜謀誠善道察納雅言深追遺詔勝恩今遠離表所言9

.列項各兩組每組詞加點字的意思都相的項（

）（分）所益精益

/其數B.I^/理

/

??

?/心如??察雅言雅

庶竭弩鈍盡心竭表涕零涕10

.翻譯處畫線句并依據上對其做出進理解部正確的（）（3分）甲愚為必能使行和睦優(yōu)劣得所翻譯：認為營的情都要征詢他的意見就定能使隊上團結和睦合的安理解：葛所推薦向寵因為向寵人品好才干突出深得備贊譽乙在時每與論

品行高同的各翻譯：在的時每次跟我談論起這些情會為到和遺

位君主深他們理解：劉備心和遺憾的原因近小人疏遠賢造成了東的衰亡翻譯：遇兵在戰(zhàn)失的候我接了重在頭我到了委至今已理解：葛亮“”時接務為了報答劉備和終付的恩情

了11.

為國忠華傳統(tǒng)美德請你根據上和面的兩鏈材料概括說明為國盡忠在葛魏征岳飛身上分別如何體現的

（分）鏈接材料太宗①新即位勵精道數引征臥內訪得征雅國才又抗直無所撓太宗與言欣然納征亦喜逢己主思竭其用無言太宗勞④：“所陳諫前百余非卿至誠國何能若？”其遷左丞（選《舊唐?魏征傳》）鏈接材料嗣⑤厲士北上無主上余（選岳飛《五岳》）①宗：唐②：魏征唐政③：向④勞：勞⑤嗣：接：北的和宗：：安余：岳飛3/8（三）閱讀面的文言文，回答問題。

（分）［甲］于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如美于徐公。

臣之妻私臣臣之妾畏臣臣之客欲有求于臣，以美于徐公。今地方千里，百二十城，婦左右莫不私，朝廷之臣莫畏王，四境之內不有求于王：由之，王之甚矣！。王日“善”乃下令“臣吏民能刺人過受賞；上書諫寡人者受賞能謗譏市朝，聞寡人之耳者受下賞。”令初下，臣進諫，門庭若市；數月后，時時而間進；期年之后，雖言，者。燕趙、韓、魏聞，皆朝于齊。所謂戰(zhàn)勝朝廷。（選自鄒忌諷王納》）［乙］齊威王召即墨①夫，語之曰：“子之居即墨也，日。然吾使視即墨，田野辟人給，，東方以寧；是子不事吾左右以求助也！”封之萬家。召阿大夫，語之曰：子阿，譽言日。吾使人視阿田野不辟人民貧餒。取薛陵，子不知。是子厚幣③四事吾左右以求譽也。”是日，烹阿大夫及左右嘗譽者。于是群臣聳懼，莫敢飾詐④，務盡情，齊國大，強于天下。（選自（《治通鑒》）［注］①墨：古地名，在今山東平度東南。②毀：誹謗與后“”思相對。③厚幣：豐厚的禮品。④作假騙人。12.

解釋列句加點詞。2分）宮婦左右莫不私王自子之居即墨也

私：居：13.用“/”［乙］文中畫波浪線的子標出停頓。）吾使人視阿田野不辟人民貧餒。14.

用現代語翻譯中畫橫的句子。）（1）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。（2）是子厚幣事吾左右以求譽也。15

.讀兩文言文，答下面問題。）（1）根據［甲］文的內容填空（）鄒忌的勸諫有藝術性。由到治國理政之事由威王的被蔽，以小見,極具說服力。（2）從［甲］［乙］兩文來看，“齊國大治”與齊威王的哪些舉措有關？請概括作答。

（分）（四）（2018?濰坊）閱讀下面的文言文，回答問題。

（分）顏淵論馬顏淵侍坐魯定于臺，東野畢馬于臺下。定曰：“善，東野之御也！曰：“善則善，其馬將佚①。”定公不悅，以曰：“君子不譜人。子亦譜人？”淵退，俄而廄東野畢馬佚定公蹦③而起，曰：“④駕召顏淵。”顏淵至，定公曰：“鄉(xiāng)寡人曰：’善哉，東野畢之御也！‘吾子曰：‘善則善矣，然則馬將佚矣。’不識吾以之顏淵曰：“臣初中語九年級冊4/8以政知。昔者工，造父于使馬舜不窮其父不極其馬。是以???舜無佚民，父無佚馬也。今東野畢之御，上車轡，銜體正矣；周旋步驟，禮⑤畢矣；歷致遠，馬力彈矣然猶策已所以知其佚也?！倍ü唬骸吧疲缮龠M乎？”顏淵曰：“獸窮則嚙，鳥窮則啄，人窮則詐。自古及今，窮其下能不危者，也。詩曰如組⑥，兩駿如舞。‘善御之謂也。”定公曰：“寡之過?！保ㄟx自《韓詩外傳》，有刪節(jié)）［注］①佚（y）：通“逸，逃②（u）

人：馬棚差役。③蹦（lie）：越。④趣：同"促⑤朝：服車的法度。⑥組：織。16

.解文中點詞的意思（3）（1鄉(xiāng)寡人曰（2昔者舜工于使人（3然猶之不已

鄉(xiāng)：工：策：17

.下列加點詞在句子中的義和用法同的是（）（3）

定不以.定蹦

不以，以已（《》）是則有不也（《子，子上》）C.

不子以,

指不，之.（《馬》D.

舜窮其民策不使》）18

.文中的句子語。

（4

分）（1顏淵，廄人以東野畢馬佚矣。（2自古及今，窮其下不危者，之有也。19

.文的？

2

分）文（30）20

.“無可”人的，“也不”“”初中語九年級冊5/8是文人讀懂代的擔當，地的思考…，要用慧眼閱讀，用心靈去感悟。請以“讀懂”為話題，寫一篇文章。

一草一木，一事，要求：（

1

）題目自擬，文體自選（

2

）以記敘歷，抒感受，也可發(fā)議論：

3

）于字若寫詩歌，不于

15

行。（各位同自作文紙初中語文級下冊/第六單元測試答案

【案】【案】【案D【案】【案D【案（大之獄，雖能察，必以情（）親賢臣人（）山路轉見君處（）年萬兜鍪休（）惶灘頭惶恐丁7.

【答案】第一題律詩

絕句第二題：1）（）擬人。寫出了黃四娘家的花的濃密、艷麗、香氣撲鼻等特點。表達了詩人閑適、快樂的心情。第三題：學習國學里的經典繼承傳統(tǒng)中之精華二（一）8.

【案D（）

【案C【答案乙【答案】示例：為國盡忠，在諸葛亮身上體現為向劉備報知遇之、為國家鞠躬盡瘁，在魏征身上體現為向唐太宗直言諫，在岳飛身上體現為立志收復、回君。（三）

【案】1）。（）。

【答案人

/

/人。

【案】（）能在（人的，的，下等。（）的的之臣。

【案】（）（）心諫，路：，。（四）初中語文級下冊/

【案】1）通“向”，從前（或：先前）（）擅（或：于）（）用子打（或：趕）

【案】1）顏淵告退后，不一會兒，馬棚的差役就把東畢駕馭的馬跑了事稟報了魯定公。（）從到今，使自的百姓走投無路而不發(fā)生危機的，從來都沒有過。三、

【答案】為者要體恤民，使百姓安樂業(yè)（或：能把老百姓逼得走投無路）【寫作指導】生充斥著多的未知，絕坦途。寫此文首先要明白“懂”