小學(xué)教科研工作總結(jié)

XXXX小學(xué)教科研工作總結(jié)我校教育科研工作在上級(jí)教育部門(mén)的關(guān)心和指導(dǎo)下，立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期學(xué)校的中心工作，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用，依靠全體教職工的共同努力，本年度在教科研方面取得了一定的成績(jī)。具體做法總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變思想觀(guān)念要開(kāi)展教育科研工作，首先必須做到思想認(rèn)識(shí)到位。本學(xué)期以教研組為單位，充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了國(guó)家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，組織認(rèn)真學(xué)習(xí)與“雙減”相關(guān)的政策及教學(xué)刊物。通過(guò)看教學(xué)視頻、組織教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等方式，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平，使大家深刻認(rèn)識(shí)到教科研其實(shí)就在我們身邊，就在我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作中，學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來(lái)支撐。我校十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用了集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡寫(xiě)業(yè)務(wù)筆記、學(xué)后反思、教學(xué)隨筆，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。二、承擔(dān)課題實(shí)驗(yàn)研究，探索教改之路.堅(jiān)持教研與科研相結(jié)合的方式，完善校本教研機(jī)制,深化課題研究，推動(dòng)課改進(jìn)程。充分利用學(xué)校主課題的核心引領(lǐng)作用，通過(guò)學(xué)科間的有效溝通與積極整合，帶動(dòng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、信息技術(shù)等的課題研究，形成“科科有專(zhuān)題、人人搞研究”的良好局面。.做好課題管理工作，對(duì)已立項(xiàng)的課題根據(jù)實(shí)施方案認(rèn)真實(shí)施，通過(guò)該課題研究和實(shí)驗(yàn)，組織骨干教師攻關(guān)，開(kāi)展學(xué)習(xí)研討，研究典型課例，總結(jié)實(shí)驗(yàn)成效，把實(shí)驗(yàn)不斷引向深入，從而培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改進(jìn)了教學(xué)，大面積提高了教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。.定期進(jìn)行了課題研究交流會(huì)，注重了課題研究的計(jì)劃性，實(shí)效性。.抓好課題研究的過(guò)程管理，注意落實(shí)研究計(jì)劃，搜集、整理課題實(shí)驗(yàn)有關(guān)原始資料，加強(qiáng)課題實(shí)驗(yàn)工作的階段性總結(jié)，每月開(kāi)展活動(dòng)，注重了交流。本年度學(xué)校1個(gè)課題組參與河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究項(xiàng)目立項(xiàng)申報(bào)，3個(gè)課題組參與焦作市教育科研課題申報(bào)，2個(gè)課題組參與修武縣基礎(chǔ)教育科研課題申報(bào)。2個(gè)課題獲焦作市教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。三、加強(qiáng)校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率通過(guò)校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)，以理論闡述和案例剖析相結(jié)合的形式，向教師講明新課改形勢(shì)下，備課的形式、環(huán)節(jié)和要求，了解課堂教學(xué)應(yīng)遵循的基本原則，及如何在教學(xué)中落實(shí)這些原則。要求教師明確學(xué)生應(yīng)具備的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣并在教學(xué)過(guò)程中持之以恒地貫徹和培養(yǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓實(shí)在、實(shí)用、高效的課堂呈現(xiàn)在校園。突出抓好教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，全面提升了教師素質(zhì)。學(xué)校通過(guò)多種形式督促教師在普通話(huà)、書(shū)寫(xiě)、教研能力、計(jì)算機(jī)等各方面都有所提高。教導(dǎo)處在教研活動(dòng)中設(shè)置了精品課、教研課、家常課三個(gè)層次組成的教學(xué)研討體系，進(jìn)一步豐富校本教研活動(dòng)。精品課展示優(yōu)秀教師的先進(jìn)理念和精湛的教學(xué)藝術(shù)。教研課主題明確，采用集體式備課，眾人研討，多人上一課，博采眾長(zhǎng)。家常課旨在提供“原汁原味”的課堂，發(fā)現(xiàn)課堂中潛在的真實(shí)問(wèn)題，共同尋找研究點(diǎn)，共同商討、共享經(jīng)驗(yàn)、共享成果。3月-6月份，學(xué)校以落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，以學(xué)科組為單位開(kāi)展了校本研修模式的探究。9月份，我校積極組織教師進(jìn)行聽(tīng)推門(mén)課活動(dòng)，診斷課堂問(wèn)題，確定校本研修主題，開(kāi)展了集備活動(dòng)。10月份，學(xué)校以學(xué)科組為單位，組織教師進(jìn)行同學(xué)同教課堂交流研討活動(dòng)，老師們認(rèn)真分析了教材，研究了教法并討論了本輪研究課的研究重點(diǎn)。教師根據(jù)組內(nèi)成員的評(píng)課和自身的反思，進(jìn)行多次備課、上課，使研究課真正能為課題研究服務(wù)。11月份，學(xué)校又以“教師自學(xué)材料交流匯報(bào)”為主題開(kāi)展了一次線(xiàn)上科研課題的研討交流活動(dòng)，闡述了如何將自學(xué)材料中好的方法借鑒到自己的課題研究中，并將具有推廣價(jià)值的資料推薦給其他教師。四、注重科研總結(jié)，推廣研究成果本年度，我們根據(jù)上級(jí)部門(mén)及學(xué)校的工作安排，組織廣大教師（特別是課題組老師、青年教師）認(rèn)真撰寫(xiě)了教育教學(xué)研究論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例等，積極參加各級(jí)各類(lèi)評(píng)比。及時(shí)做好征文信息的傳達(dá)、論文質(zhì)量的把關(guān)、征文結(jié)果的反饋等工作。多篇論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等獲獎(jiǎng)。五、強(qiáng)化激勵(lì)措施，提高科研積極性本年度，我們?cè)诖_保各項(xiàng)課題研究扎實(shí)開(kāi)展的同時(shí)，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，對(duì)教師的教育理論學(xué)習(xí)、教科研開(kāi)展及成果進(jìn)行公正的評(píng)價(jià)，且納入年度考核之中。對(duì)于教科研工作中取得一定成果（包括進(jìn)行課題研究、論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)、交流等）的教師，根據(jù)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則進(jìn)行了加分獎(jiǎng)勵(lì)。六、目前科研工作中存在的問(wèn)題回顧本年度的教科研工作，雖取得了一些成績(jī)，但還有很多地方需要改進(jìn)、充實(shí)。在今后的工作中，我們會(huì)克服困難，努力營(yíng)造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺(tái)，提供信息交流的場(chǎng)所，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。七、認(rèn)真制定教科研計(jì)劃，有序進(jìn)行教科研工作結(jié)合學(xué)?？蒲兄攸c(diǎn)和主攻方向，通過(guò)有計(jì)劃的、科學(xué)規(guī)范地組織管理，提高教育科研質(zhì)量，推動(dòng)了教育改革和發(fā)展的效益，從而唱響了科研興校，科研興教的主旋律。以課題為引領(lǐng)，構(gòu)建了小老師自主動(dòng)態(tài)課