正文骨干班主任培訓學習總結(jié)

骨干班主任培訓學習總結(jié)（郎六小學吳永林）我于2008年3月份開始參加了骨干教師培訓班。在培訓學習期間我學到了很多的東西，我覺得收獲很大，受益良多。每次學習我都覺得實實在在，很有指導性、操作性和實效性,幫助我們一線的班主任老師更好地開展工作，使我們更快地成長起來。我很有幸地參加了這次的骨干班主任的培訓。下面我就談談這次培訓的感受：一、培訓內(nèi)容豐富，形式多樣。其中杭州市教科所的姚立新老師的講座《心理輔導活動課的內(nèi)容和設(shè)計》內(nèi)容特別豐富，精彩紛呈。她給我們講了許多自己做心理輔導的親身經(jīng)歷和體會，讓大家受益匪淺。姚老師用木桶原理形象地講了決定學生學習成績的因素，其間還介紹了幾種訓練學生的注意力的小游戲，如教師表演“隔物猜物”，實則有“小密探”暗中幫助；請學生在一大張打亂的小字母中，劃去其中某個字母，比賽其速度和準確率；挑出大杯混合裝的各種豆類中的某種豆。在講到心理輔導活動課常用的活動和游戲時，姚老師讓我們用圓圈、矩形、豎線、圓點、斜線、直線，各畫成一幅簡單的畫，并用“怎樣的什么”來作說明，這實際上是一個利用聯(lián)想活動進行的心理測驗游戲，測驗的是人的心理健康水平。還有故事接龍、語句完成、辯論賽、角色扮演等多種方式，讓我們大開眼界,耳目一新。止匕外，市教育局宣傳處的張志龍?zhí)庨L的《努力構(gòu)建現(xiàn)代班集體》的講座深入淺出，給我留下了深刻的印象。張?zhí)庨L拿自己做班主任帶班時的舉措為例，他說做班主任時做了三件事：1、讓學生自己來定班規(guī)，把權(quán)利讓給孩子?。ò嘀魅我呦虑芭_，讓孩子們上?。?、接一個班時，他總是教前家訪，新開學時，鼓勵和引導孩子們夸夸新的班級，夸夸曾教過自己的老師，給老師寫封信，感謝老師對自己的教導。3、教育孩子看到老師，大聲叫“老師好！”看似簡單的三條舉措，可見老師的教育理念，以生為本，心懷感恩。從張?zhí)庨L的講座中，我深深地感受到當一個班主任，要從“心”字入手，即對工作要熱心，對學生要有愛心，發(fā)現(xiàn)問題要細心，處理問題要精心，思想工作要用心，引導孩子要有慧心。特別是一個班主任老師要具有“慧心”猶為重要。記得初任班主任時，我每天起早貪黑，嚴格盯班，班級工作事無巨細，事必躬親。集會時，親自整隊排隊；學校安排的文體活動也是親自擬計劃，作部署，生怕孩子們這不行，那不行?，F(xiàn)在想來，我那時這種越俎代庖的行為使孩子們失去了鍛煉才干的機會，久而久之，學生的依賴性強了，創(chuàng)造性卻少了，自己也覺得特別累?？墒?，如果按張?zhí)庨L的“放手兼指導”方法來管理班級學生，我想也許會事半功倍。二、培訓形式靈活多樣。在遠程教育培訓中，教師可以選擇自己感興趣的話題進行交流、自由發(fā)言，還可以就自己不懂或困惑的問題進行提問，還有專家在線幫助我們解答問題，能使我們從中學到很多的東西。有人說，班主任是世界上“最小的主任”，可這最小的主任管的事卻特別多，特別細。大至教育工作，小至掃把、粉筆之類雞毛蒜皮小事，樣樣少不了班主任操心，為此班主任要勤觀察，勤交流，勤鼓勵，勤記錄。在工作中以“勤”字當頭，才是當好班主任的一條最有效的途徑。班主任老師更要從“心”字入手，以自己健康、寬容、平和、愉悅的愛心、慧心來找尋工作的有效方法，找尋教育管理的快樂！通過培訓班的學習，我覺得我的心中又充滿了陽光和渴望，教育理念又有了新的提升，我的工作方法又有了新的啟示。感謝教育局、學校、專家、名師，為我們營造了這樣愉快而