高考地理二輪復(fù)習(xí)教案5篇

第高考地理二輪復(fù)習(xí)教案5篇教學(xué)計劃是教學(xué)活動得以順利進行的基本保證。好的教學(xué)設(shè)計可以為教學(xué)活動提供科學(xué)的行動綱領(lǐng)，使教師在教學(xué)工作中事半功倍，取得良好的教學(xué)效果。下面是小編為大家整理的5篇高考地理二輪復(fù)習(xí)教案內(nèi)容，感謝大家閱讀，希望能對大家有所幫助！

高考地理二輪復(fù)習(xí)教案1

《地圖的閱讀》教案

教學(xué)目標(biāo)

熟練掌握在指向標(biāo)地圖上辨別方向的方法

教學(xué)重難點

熟練掌握在不類型指向標(biāo)地圖上辨別方向的方法

教學(xué)過程

【導(dǎo)入】指向標(biāo)地圖上方向的辨別

這節(jié)課我要講的內(nèi)容是:“指向標(biāo)地圖上方向的辨別”。首先,我們先來復(fù)習(xí)一下一般地圖上辨別方向的方法。

活動【講授】指向標(biāo)地圖上方向的辨別

(一)復(fù)習(xí):在一般地圖上辨別方向的方法

(二)授課:

1、在有指向標(biāo)的地圖上如何辨別方向(通過電子白板演示)說明:在一般情況下指向標(biāo)箭頭所指方向為“北方”。

情況1：當(dāng)?shù)貓D上的指向標(biāo)箭頭指向正上方時,我們可以按照一般地圖辨別方向的方法來辨別方向。即“面對地圖,上北下南左西右東”

情況2：當(dāng)?shù)貓D上的指向標(biāo)箭頭沒有指向正上方時,可以通過兩種方法來辨別方向(出示實例,邊分析邊講解)

2、例題一(電子白板演示某學(xué)校平面圖)并向?qū)W生說明在有指向標(biāo)的地圖上確定方向：

(1)確定中心地點。

(2)以中心地點為中心畫與指向標(biāo)相對應(yīng)的十字坐標(biāo),按指向標(biāo)方位標(biāo)注東西南北。

(3)指出各點與中心點的方向關(guān)系

例題一、通過電子白板演示充分說明在指向標(biāo)地圖上辨別方向的方法:平移指向標(biāo)法和旋轉(zhuǎn)地圖法

例題二、通過給陌生人指路的事例來加強在指向標(biāo)地圖上辨別方向的方法

(三)課堂小結(jié):

1、如果指向標(biāo)箭頭指向正上方,按一般地圖來辨別方向

2、平移指向標(biāo)

3、旋轉(zhuǎn)地圖法(即把指向標(biāo)地圖轉(zhuǎn)化成一般地圖)

高考地理二輪復(fù)習(xí)教案2

《地球的運動》教案

教學(xué)目標(biāo)

1、會利用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn),說出地球自轉(zhuǎn)的方向、周期,并能夠解釋所產(chǎn)生的晝夜更替與時間的差異現(xiàn)象。

2、能夠結(jié)合日常生活中的實例,說明其與地球自轉(zhuǎn)的關(guān)系。

3、會用地球儀演示地球的公轉(zhuǎn),說出地球公轉(zhuǎn)的方向、周期,并能夠解釋其所產(chǎn)生的季節(jié)變化與熱量差異現(xiàn)象。

4、能夠結(jié)合當(dāng)?shù)丶竟?jié)變化的實例,說明其與地球公轉(zhuǎn)的關(guān)系。

5、利用地球上的五帶分布圖說出五帶劃分的界線,并能夠舉例說明各帶的特點。

教學(xué)重難點

重點:

1、地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念、方向和周期。

2、五帶的名稱和界限

3、公轉(zhuǎn)的特征、二分二至的時間及太陽直射點的緯度位置

4、自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的地理意義

難點:

1、自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地方時差。

2、二分二至?xí)r太陽直射點的緯度位置

3、四季的形成

4、五帶的特征

教學(xué)過程

【導(dǎo)入】[新課]

“坐地日行八萬里,巡天遙看一千河”,這是毛澤東主席七律《送瘟神》中的詩句。人坐在地球上不動,為什么會日行八萬里呢原來地球不是固定不動的,而是始終在運動著。赤道的周長約4萬千米,在赤道上每天隨地球自轉(zhuǎn)一周正好是八萬里。從本節(jié)課開始,我們就來學(xué)習(xí)地球是怎樣運動的及其產(chǎn)生的現(xiàn)象。

活動【活動】演示地球轉(zhuǎn)

教師用手輕輕轉(zhuǎn)動地球儀,正確演示地球自轉(zhuǎn)。

學(xué)生觀察分析

提問:地球繞著什么在旋轉(zhuǎn)(地球繞地軸旋轉(zhuǎn))

再提問:地球自轉(zhuǎn)是什么方向自西向東(在北極上空和南極上空看又是怎樣的,北逆南順)

注意:在這里先讓學(xué)生明白“東”、“西”的含義。

學(xué)生上講臺演示

演示講述:

地球轉(zhuǎn)一圈需要的時間,也就是自轉(zhuǎn)的周期是多長呢先來看這個演示。我們都知道,我們的地球時時刻刻都在太陽的照射下。同學(xué)們想想陽光照射下的地球會是什么樣子(有一半是白天,有一半是黑夜)為什么只有半邊是白天呢(地球是一個不透明的球體)由此可知形成晝夜現(xiàn)象的原因是(地球不透明)。地球在自轉(zhuǎn)時,轉(zhuǎn)一圈要經(jīng)過一個白天和一個黑夜,也就是說地球的自轉(zhuǎn)周期是多長(一天或約24小時)。

學(xué)生讀P11圖1.14晝與夜

晝夜的形成、分布和范圍(指出哪里是夜半球,哪里是晝半球)。提醒學(xué)生注意晝、夜半球的界限,不一定經(jīng)過南、北兩極點。

注意觀察晨昏線與太陽光之間的關(guān)系。

提問:剛才演示時同學(xué)們看地球自轉(zhuǎn)了嗎如果地球自轉(zhuǎn)會產(chǎn)生什么現(xiàn)象呢

活動【活動】演示地球自轉(zhuǎn)，說明自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象

用手電筒照射自轉(zhuǎn)的地球儀,在地球儀的球面上選取2個點(北京、紐約)。

轉(zhuǎn)動地球儀,當(dāng)太陽照射北京,紐約是白天還是夜晚轉(zhuǎn)動180度,。再看,哪個是白天哪個是夜晚連續(xù)轉(zhuǎn)動,北京和紐約出現(xiàn)了什么情況(晝夜更替)

也就是說晝夜更替產(chǎn)生的原因是什么(地球的自轉(zhuǎn))

在轉(zhuǎn)動中觀察北京和烏魯木齊誰先見到日出。當(dāng)北京是正午時,烏魯木齊也是正午嗎

指導(dǎo)學(xué)生看書P13圖1.17并請學(xué)生解釋:

1、北京的暢暢和美國的姨媽在同一時刻電話問候,為什么時間不同

2、半夜時分,中國球迷觀看NBA球賽

總結(jié):由于地球自轉(zhuǎn),東西位置也就是經(jīng)度不同的地方,時間是不同的。

活動【講授】總結(jié)地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象

請同學(xué)們結(jié)合活動演示,總結(jié)地球運動產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

教師補充,地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了三種地理現(xiàn)象。分別是:1、日月星辰東升西落。2、晝夜更替3、時間的差異。

高考地理二輪復(fù)習(xí)教案3

《地球和地球儀》教案

教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：

(1)掌握地球的形狀、大小。

(2)知道地球儀是地球的模型，知道地軸、兩極、本初子午線和赤道，知道經(jīng)線和緯線的特征。

過程與方法：

(1)提出證據(jù)說明地球是個球體。

(2)用平均半徑、赤道周長和表面積描述地球的大小。

情感態(tài)度與價值觀：

(1)了解人類對地球形狀與大小的認識過程，知道人類對客觀事物的認識是夫窮盡的，以及科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對人類生產(chǎn)和生活的重要性。

(2)培養(yǎng)學(xué)生認真學(xué)習(xí)的態(tài)度和探求科學(xué)奧秘的志趣。

教學(xué)重難點

知道地球儀是地球的模型，知道地軸、兩極、本初子午線和赤道，知道經(jīng)線和緯線的特征。

教學(xué)工具

課件

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，在晴朗的白天，我們能夠看到太陽像一個火紅的圓球;在十五的夜晚，我們可以看到月球像明亮的圓盤。那么，我們居住的地球到底是什么樣的

(板書)地球的形狀、大小

二、展示目標(biāo)

即教學(xué)目標(biāo)中知道與技能目標(biāo)

三、自學(xué)引導(dǎo)及點撥

1、地球的形狀

(展示圖片)觀看教材地球衛(wèi)星照片

(提問)地球是什么形狀

(引導(dǎo))地球是一個球體，在今天看來已經(jīng)是再簡單不過的問題，

在古代卻是一個難解的謎。人們對地球的認識，卻經(jīng)歷了一個漫長的過程。

(引導(dǎo)學(xué)生觀察教材提供的圖片“人類對地球形狀的認識過程”)

(學(xué)生討論學(xué)習(xí)，小組可以相互交流一下，古人對地球形狀的認識過程。)

(直覺→邏輯推測→實踐證明→新“眼”目睹)

(提問)我們生活在地球上，根據(jù)聽到的、看到的、想到的，你能說出哪些反映地球形狀的事例嗎

A、(可能出現(xiàn)的事例)：站在海邊，搖望遠處駛來船只，總是先看到桅桿，再看見船身，而目送離岸的船總是船身先消失。

B、(事例2)發(fā)生月食偏時，地球擋住一部分日光，使地球的影子投射在月面上，就像給地球照鏡子，使我們看見了地球的球體形狀。

C、還有地球儀和麥哲倫的環(huán)球航行。

(提問)還有什么辦法可以證明地球是球形的

(小組同學(xué)可以充分的討論，教師啟發(fā)、解釋。)

(總結(jié))準確反映地球形狀科學(xué)證明是地球衛(wèi)星照片。

(討論)從人類對地球形狀的認識過程中，你感悟到了什么

(總結(jié))任何一個真理的發(fā)現(xiàn)都不是輕而易舉的，需要付出艱辛的勞動，甚至以生命為代價。

板書：2、地球的大小

(承轉(zhuǎn))現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)不僅認識了地球的形狀，而且精確的測量出了地球的大小。

(展示圖片)地球的大小

(學(xué)生活動)讓學(xué)生讀出：地球的平均半球6357千米，地球的表面積5.1億平方千米，地球周長約4萬千米。

(講解)精確測量表明，從地心到北極的半徑為6357千米，赤道半徑為6378千米，赤道半徑的長度比北極半徑的長度多21千米。實際上這些差別同巨大的地球來比是微不足道的。如果把地球縮小到地球儀那樣大小，這個差別就看不出來了，我們通常用平均半徑來表示地球的大小。

(板書)二、地球的模型--地球儀

(展示)地球儀

(提問)1、地球儀與地球真實的原貌有什么區(qū)別2、地球儀在日常生活中有什么作用

(啟發(fā)學(xué)生積極回答)

(講述)在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師再繼續(xù)總結(jié)補充地球儀的特點。

地球儀是地球縮小的模型。

在地球儀上，人們用不同的顏色、符號和文字來表示陸地、海洋、山脈、河湖、國家和城市等地理事物的位置、形狀及名稱等。

地球儀上有一些在地球上實際并不存在的地理事物，例如，用于確定地理事物的方向、位置的經(jīng)緯網(wǎng)和經(jīng)緯度。

地球儀上還有一個能使地球模型轉(zhuǎn)動的地軸，而這個地軸在地球上卻沒有。

四、提出問題，探索解決

結(jié)合自己的地球儀觀察思考，同學(xué)先小組交流，推薦發(fā)言人回答下列問題：

緯線和緯度

1、緯線有什么特點，想想緯線可以有多少條

2、緯度以哪條緯線為起點，標(biāo)度范圍是多少不同緯線的長度是否相等

3、如何區(qū)分南緯與北緯如何用不同的符號來表示南緯和北緯緯度大小的變化規(guī)律有什么特點

4、低、中、高緯度是如何劃分的

5、緯度值的緯線有什么特征該值出現(xiàn)在哪個地區(qū)

6、南北半球是怎么劃分的北緯是否都在北半球南緯是否都在南半球

7、你知道赤道紀念碑建在哪嗎為什么要建在這個位置

經(jīng)線和經(jīng)度

1、經(jīng)線有什么特點，想想經(jīng)線可以有多少條

2、經(jīng)度以哪條經(jīng)線為起點，標(biāo)度范圍是多少不同經(jīng)線的長度是否相等

3、如何區(qū)分東經(jīng)與西經(jīng)如何用不同的符號來表示東經(jīng)和西經(jīng)經(jīng)度大小的變化規(guī)律有什么特點

4、東經(jīng)180度與西經(jīng)180度經(jīng)線有什么特點

5、東西半球是怎么劃分的東經(jīng)是否都在東半球西經(jīng)是否都在西半球

6、每兩條相對的經(jīng)線所組成的經(jīng)線圈都能把地球平均分成左右兩個半球嗎為什么不采用0度與180度經(jīng)線所組成的經(jīng)線圈劃分東西半球

7、你知道什么是本初子午線嗎地球上真實的本初子午線在哪

高考地理二輪復(fù)習(xí)教案4

一、學(xué)情況分析

本屆學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣還不是很高，上學(xué)期地理的平均成績在45分左右，整體成績還不理想，原因都是不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生很多，因此，成績?nèi)〉酶叻值膶W(xué)生平均被拉了下來。這個學(xué)期要想辦法使學(xué)生的成績有較大的提高。我從調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手，來改善一向把地理視為副科，不好好學(xué)習(xí)、認真對待的學(xué)生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學(xué)習(xí)上，力爭培養(yǎng)一批熱愛生物研究的生物學(xué)愛好者，學(xué)習(xí)中盡量采用分散記憶，避免在考前突擊，這樣一是提高教學(xué)質(zhì)量的一個途徑。有必要的話將采用小組式的學(xué)習(xí)、討論教學(xué)模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，盡量不讓一個學(xué)生掉隊，全部完成會考任務(wù)。

二、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹中國的地理差異、認識省級區(qū)域、認識省內(nèi)區(qū)域、認識跨省區(qū)域、走向世界的中國。共5章，內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些，但增加了學(xué)生的閱讀量，擴大了知識面。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地中國的地理差異、認識省級區(qū)域、認識省內(nèi)區(qū)域、認識跨省區(qū)域、走向世界的中國。

3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。

4、對學(xué)生進行唯物主義和愛國主義教育。

四、具體措施

1、精心采取先進的教學(xué)方法，對新教材進行培訓(xùn)。

2、精心組織和策劃好課堂教案。

3、探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率。

4、進行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作，提高學(xué)生的興趣。

5、認真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問題。

6、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進生。

五、競賽輔導(dǎo)

要深入總結(jié)、探索優(yōu)秀生、特長生培養(yǎng)的路子，構(gòu)建適應(yīng)優(yōu)秀生成長的課程體系，改變單一的培養(yǎng)模式;搞好優(yōu)秀生的早期發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，加強優(yōu)秀生銜接教育，完善激勵引導(dǎo)機制，健全各級各類聯(lián)賽體系，以賽促練，賽練結(jié)合，鼓勵優(yōu)秀生拔尖、冒尖。

這樣為了更好地做好優(yōu)生優(yōu)培工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，更好使用2023的生物聯(lián)賽工作搞得更好。我們成立生物聯(lián)賽小組，定期向?qū)W生介紹有關(guān)生物聯(lián)賽的知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，明確這次輔導(dǎo)的目的和意義。

在輔導(dǎo)期間，嚴格要求學(xué)生，特別在新形式下，有更高的要求，從而培養(yǎng)他們的實踐能力和分析能力。同時在授課時要注意方法和技巧，對他們進行舉一反三的能力培養(yǎng)。做到適時、適地、適量培養(yǎng)和培訓(xùn)，開闊他們的視野，強化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。探索適合學(xué)生們的新的輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法，努力開發(fā)學(xué)生們的思維能力，同時又要認真做好備課工作，有目的、的計劃進行輔導(dǎo)。我們還將進行恰當(dāng)?shù)臏y試，據(jù)各地市有關(guān)聯(lián)賽試題，編寫題目，強化訓(xùn)練，并重點矯正。

六、進度安排

本學(xué)期總課時為38課時，每周2.5課時。

教學(xué)內(nèi)容及參考課時如下：

中國的地理差異8、

認識省級區(qū)域6、

認識省內(nèi)區(qū)域6、

認識跨省區(qū)域4、

走向世界的中國2

會考復(fù)習(xí)安排：

七年級上冊復(fù)習(xí)1周

七年級下冊復(fù)習(xí)1周

八年級上冊復(fù)習(xí)1周

八年級下冊復(fù)習(xí)1周

七、教學(xué)方法

1.課堂教學(xué)與復(fù)習(xí)要圍繞三個層次進行。

⑴.是什么圍繞考綱，落實基礎(chǔ)，解決重點難點，以學(xué)習(xí)掌握程度為評估標(biāo)準。

⑵.為什么圍繞考綱，使學(xué)生明確考核要點，并以此指導(dǎo)學(xué)生課后復(fù)習(xí)。

⑶.怎么辦以會考試題為范例，引導(dǎo)學(xué)生以會考意識，運用知識解決問題。

2.要重視發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用

要牢固樹立以“學(xué)生為本”的觀念，能力的獲得是需要知識內(nèi)化后，由學(xué)習(xí)者自我產(chǎn)生的，從知識到能力的轉(zhuǎn)化必須經(jīng)過一個橋梁，這就是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動。大量練習(xí)后的總結(jié)歸納是很重要的,不能以簡單的公布答案代替。否則，是剝奪了學(xué)生作為復(fù)習(xí)和考試的主體應(yīng)有的自主活動的權(quán)利。不利于學(xué)生能力的形成。生物教師的課堂教學(xué)應(yīng)從關(guān)注“這節(jié)課我講了多少”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤斑@堂課學(xué)生能提高多少”。

3.習(xí)題，落實有效訓(xùn)練

教師要立足校情、學(xué)情，優(yōu)化習(xí)題。做到選擇題要，密度要適度，時機要恰當(dāng)，反饋要及時。確保中檔題拿高分，帶動低檔題拿滿分，沖擊高檔題拿多分。要通過講評評出方法、評出規(guī)律、評出能力。

4.強化貫徹，重在堅持。

總之，我堅持“以教書育人為本、以敬業(yè)奉獻為樂、以助生成才為志”，盡量把八年級的會考任務(wù)順利完成，爭取每位同學(xué)都拿到好成績。

高考地理二輪復(fù)習(xí)教案5

教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：認識東、南、西、北四端點，知道我國的領(lǐng)土面積和瀕臨的海洋，認識我國既是陸地大國也是海洋大國，并能運用地圖找出我國的鄰國和瀕臨的海洋。

過程與方法：運用地圖分析法和比較法說明我國的領(lǐng)土大小和鄰國。

情感態(tài)度與價值觀：關(guān)心我國的基本地理國情，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)土意識。

教學(xué)重難點

教學(xué)重點：記住我國的領(lǐng)土面積，認識我國的鄰海。

教學(xué)難點：認識我國疆域的優(yōu)勢。

教學(xué)方法

運用地圖分析法和情境教學(xué)法。通過創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生思考、分析我國的疆域優(yōu)勢。

教學(xué)工具

PPT，地圖

教學(xué)過程(雙邊活動)

(師)導(dǎo)入：同學(xué)們還記得上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容嗎我們一起來看向這幅世界地圖，想一想，回憶一下，待會請一個同學(xué)來回答。(播放世界地圖)

(生)回憶所學(xué)知識，回答問題：學(xué)了我國的地理位置，我國位于北半球和東半球，大部分地區(qū)位于北溫帶，位于亞歐大陸的東部和太平洋的西岸。

(師)不錯，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了我國的所處的半球位置、緯度位置和海陸位置，知道我國是一個既鄰海又有廣闊大陸的國家，我國的地理位置非常的具有優(yōu)越性。接下來的這節(jié)課，讓我們進一步了解我們的祖國，并探究一下為什么說我國是一個海陸兼?zhèn)涞拇髧?/p>

教授新課：請看地圖冊上的中國地圖，并從中找出我國的最東端、最西端、最南端和最北端，將它標(biāo)出來，寫下經(jīng)緯度坐標(biāo)。(播放中國地圖)

同學(xué)們都找好了嗎那個同學(xué)能起來分享一下你找到的點，看看是否和大家一致。

(生)閱讀地圖冊，圈點分享我國的最東端在烏蘇里江匯入黑龍江的交匯處，即135°5′E附近;最西端在烏孜別里山口即73°40′E附近;最北端在黑龍江省漠河附近的黑龍江江心，即53°31′N，最南端在南海的曾母暗沙，即3°52′N附近。

(師)在ppt上展示我國的東西南北四端，再一次強調(diào)我國四端的位置，我國的最東端在烏蘇里江匯入黑龍江的交匯處，最西端在烏孜別里山口附近，最北端在黑龍江省漠河附近的黑龍江江心，最南端在南海的曾母暗沙。

計算一下我國的最北端和最南端的緯度差，最東端和最西端的經(jīng)度差。

(生)東西經(jīng)度差是61°25′，南北緯度差是49°39′。

(師)我國的東西經(jīng)度差達到60°，這么大的差距，到底會產(chǎn)生什么奇特的現(xiàn)象呢讓我們一起來探究一下。(播放烏蘇里江和帕米爾高原在同一時間點上，所拍下的景色)

同學(xué)們請看屏幕，同是北京時間6點，烏蘇里江江面已灑滿金色的陽光，而帕米爾高原上還是滿天星斗的漫漫黑夜。這是為什么呢那個同學(xué)能告訴我。(提示：這就需大家回顧以前學(xué)的地球知識，地球的形狀和地球的自轉(zhuǎn)方向)

(生)回答：因為地球是球形的，任何時刻，太陽光不能全部照亮整個地球，只能照亮地球的一半;地球的自轉(zhuǎn)方向是自西向東，烏蘇里江在帕米爾高原的東邊，所以太陽光先照射到烏蘇里江。

(師)因為地球的自轉(zhuǎn)運動，總是東方先迎來日出，不同經(jīng)度的地方出現(xiàn)了時間的差異，且經(jīng)度差越大，時間的差距越大。烏蘇里江在帕米爾高原的東邊，所以烏蘇里江先日出，又因為兩地的經(jīng)度差達到60°，這占了地球經(jīng)度的六分之一，地球自轉(zhuǎn)一周是24小時，如果拿360°來平均分開的話，也即是說每15°經(jīng)度差就是一個小時，所以帕米爾高原與烏蘇里江在時間差上相差了4個多小時，這也不難解釋烏蘇里江已金光燦燦，而帕米爾高原還是黑夜了。出國的人們常說的“倒時差”，也是因為經(jīng)度差而引起的時間差。

以上就是我國東西跨經(jīng)度大的其中一個表現(xiàn)。除了經(jīng)度差距大外，我們還計算出了我國的南北緯度差也接近50°，這差距也是非常大的了。我們知道經(jīng)度影響時間差，那么緯度呢大家想一想緯度會影響什么氣候五帶是根據(jù)什么來劃分的

(生)回答：氣候五帶是根據(jù)獲得的太陽熱量的多少劃分的。

(師)氣候五帶是根據(jù)獲得的太陽熱量的多少劃分的。不同的緯度地區(qū)獲得的太陽能不同，低緯地區(qū)獲得太陽能比高緯地區(qū)獲得的要多，所以緯度會影響獲得的太陽能的數(shù)量，也即是影響氣候。冬季，位于熱帶的西沙群島、南沙群島天氣依然非常炎熱，樹木蔥郁，而黑龍江地區(qū)已經(jīng)是白雪皚皚了。這個氣候差異對于身在廣州的我們可是深有體會的了，冬季的時候你們只能坐在電視前看著北方的孩子在玩雪仗了。

現(xiàn)在，同學(xué)們是不是覺得我國的疆域很遼闊那誰知道我國具體的領(lǐng)土面積是多少嗎在世界的排名是第幾位

(生)回答：我國陸地領(lǐng)土面積約960萬平方千米，排世界第三位。

(師)對，我國的陸地領(lǐng)土面積約960萬平方千米，僅次于俄羅斯、加拿大，居世界第三位，與歐洲的面積差不多。大家記住了，是陸地領(lǐng)土面積約960萬平方千米，因為領(lǐng)土包括陸地領(lǐng)土和海域領(lǐng)土，但在這里，你們只需特別記住陸地領(lǐng)土的面積。陸地面積這么大，那邊界線肯定也不會太短了，據(jù)測算，