高三語文備考復習計劃模板（2篇）

第5頁共5頁高三語文備考復習計劃模板____屆第一輪高考復習已經(jīng)開始，現(xiàn)將高三語文第一輪復習計劃初步制定出來，供語文備課組集體討論，最后確定，以便實施。一、指導思想高三語文第一輪復習以新的課程標準和新的考試大綱為指導，緊密結(jié)合近兩年的高考形勢，吃透考綱精神和高考試題，扎實細致地抓好復習工作，達到鞏固知識、訓練思維、提高能力的目的。語文復習要增強計劃性、科學性、針對性，注重抓基礎(chǔ)、抓重點、抓能力，做到有的放矢，科學有序，突出重點，講求實效。二、復習目標1.將高中語文必修課本第1―5冊、選修課本《中國古代詩歌散文欣賞》《先秦諸子選讀》尤其是背誦篇目以及初中語文課本背誦篇目復習一遍。2.將考綱中所列的所有考查點逐一細致地復習一遍，穩(wěn)扎穩(wěn)打，奠定堅實的語文基礎(chǔ)。3.對考綱所要求的六個語文能力層級全面訓練，整體提高學生的語文能力、思維能力、認識能力和思想水平。4.在整體抓好全級學生語文教學的基礎(chǔ)上，做好優(yōu)秀生的復習指導工作，力爭明年高考語文學科取得理想成績。三、復習內(nèi)容（一）課本復習1.復習內(nèi)容：高中語文必修課本第1―5冊，選修課本《中國古代詩歌散文欣賞》《先秦諸子選讀》，初中語文課本背誦篇目。2.時間安排：從現(xiàn)在開始到明年高考前，將高中語文必修和選修課本以及初中背誦篇目扎實復習兩遍。3.復習方式：充分利用語文早自習時間，對背誦篇目和非背誦篇目逐篇朗讀，鞏固背誦，積累知識，培養(yǎng)語感。____具體要求：背誦篇目要能熟練默寫下來，非背誦篇目要熟練掌握理解文章詞句知識、結(jié)構(gòu)思路、思想內(nèi)容、寫作特點等。（二）專項復習1.復習內(nèi)容2.時間安排第一輪復習的時間是今年____月____日至明年____月____日，具體時間預先粗略安排如下：①專題一，一般論述類文章閱讀：8.10――8.21，計____天。②專題二，文學類文本閱讀：8.27――9.20，計____天。③專題三，實用類文本閱讀：9.21――10.10，計____天。④專題四，文言文閱讀：10.11――11.10，計____天。⑤專題五，古代詩歌鑒賞：11.11――12.10，計____天。⑥專題六，語言知識及運用：12.11――3.9，計____天。⑦專題七，寫作訓練指導：3.10――3.15，計____天。以上時間只是大體安排，具體執(zhí)行中還可以微調(diào)。但是基本要求是在明年____月____日之前，第一輪復習一定要保質(zhì)保量完成。____具體要求①將語文考綱的體系、六個能力層級、每個考點的要求給學生講解清楚，訓練到位。②將每個考查點和具體的高考題對上號，將高考題的考查形式、命題特點、命題思路給學生講清講透，訓練到位。③對復習資料和練習冊中的訓練題進行精選取舍，訓練要做到準、真、精、熟，堅決避免被復習資料牽著鼻子走。④訓練要注重審題能力、答題思路、答題規(guī)律、答題技巧等基本功，不能只是注重講試題答案。⑤作文訓練貫穿在整個第一輪復習的全過程中，最后的集中訓練只是有針對性的整體指導。四、復習措施1.扎實備課，及時交流，優(yōu)化備課效果。每位教師充分發(fā)揮個人的教學積極性，對考綱、試題、教材深鉆細研，準確提煉，制定復習方案。在此基礎(chǔ)上，加強組內(nèi)交流，互相借鑒，取長補短，共同提高復習效果。2.繼續(xù)深化課堂教學改革，提高復習效率。在高一高二課堂改革的基礎(chǔ)上，繼續(xù)落實“三維四主五環(huán)節(jié)”的教學模式，最大程度地發(fā)揮學生的主體作用，學生做題講題，教師點撥、糾正、提升，讓每節(jié)課堂都有實實在在的收效。3.強化訓練，夯實基礎(chǔ)，提高答題技能。語文貴在積累。誦讀和練習是語文積累的主要途徑。誦讀早自習堅持不懈地抓好。訓練以所訂的復習資料為主，自己適當補充典型試題和新題，讓學生通過完成有限的訓練題，熟練掌握基礎(chǔ)知識、基本技能，提升思維和答題技能。3.課外閱讀，開闊視野，積累材料。每周閱讀2―____篇精美文章，學習語言，積累感受，豐富認識，給心靈送進源頭活水，消除持久做題而產(chǎn)生的枯燥感，保持思想的活力。4.持之以恒，抓好寫作，不斷提高作文能力。大作文____次，努力做到全收全改。作文教學要做到“兩個結(jié)合”：（1）讀與寫結(jié)合（讀課文、讀時文、讀高考優(yōu)秀作文，促寫作）;（2）練與評結(jié)合（練規(guī)范，練技巧。學生互評，教師點評）。通過有計劃的訓練，使學生保持思想活、下筆快、寫得準、寫得精。5.恰當布置作業(yè)，鞏固所學內(nèi)容。高三語文作業(yè)除了作文外，還要收查《優(yōu)化設(shè)計》所附帶的“專項訓練”習題本?！敖滩恼稀痹谡Z文自習上檢查即可。6.做好考試總結(jié)、講評，做到舊錯誤不重復出現(xiàn)。每次考試后，認真仔細閱卷，做好問題記載、分值統(tǒng)計、試卷分析等工作，有針對性地做好講評，讓每次考試真正發(fā)揮檢驗、提高的作用。高三語文備考復習計劃模板（二）為迎接____年高考，實現(xiàn)高考預期目標，我們本著“認真落實《語文教學大綱》的要求，透徹把握《考試大綱》的精神，全面提高學生語文素養(yǎng)”的原則，本著“注重積累，夯實基礎(chǔ)，放慢進度，細處入手”的復習理念，力求做到指導有針對性，訓練有實效性，復習有整體性。鑒于此，對迎接____年高考，我們對語文復習備考有如下幾點設(shè)想：一、復習的時間安排語文復習分為三輪：第一輪（____、9-____、3、20）：重在全面復習，夯實基礎(chǔ);第二輪（____、3、21-____、4、30）：緊扣重點復習，查漏補缺;第三輪（____.5.1-____、6）：重在強化訓練，提高實戰(zhàn)能力。（一）第一輪復習：分專題訓練，基礎(chǔ)扎實到位。3、背誦默寫部分每天早讀有針對性的練習，教師要督促指導。逐步扎實地落實。4、詩歌鑒賞首先要讓學生了解：考什么，怎么考，即從哪些角度入手考查，會有哪些題型。然后重點從兩方面去進行訓練：一是從哪里入手鑒賞，二是怎樣組織語言把自己對古詩的理解表達出來。5、現(xiàn)代文閱讀，應著重訓練對文章信息的提煉及根據(jù)所知信息進行推論，應著重訓練學生在總體把握文章大意的基礎(chǔ)上，理解作者的寫作意圖和文章的表達技巧。文學類文本閱讀與實用類文本閱讀，主要讓學生把握題型，總結(jié)答題技巧，規(guī)范語言，通過反復訓練，提高各種能力。老師應精選試題，對癥下藥。6、選做題穿插在階段性考試中分類型指導，一次解決一種類型。（二）第二輪復習：重查漏補缺，鞏固落實效果。在第一輪復習的基礎(chǔ)上，緊扣重點復習，查漏補缺。做幾套綜合、模擬試題，鞏固或檢測專項的掌握情況，加強“回頭看”，有針對性地彌長補短，提高做題的正確系數(shù)。（三）第三輪復習：施強化訓練，提高實戰(zhàn)能力。1、以綜合練習為主，加強資料的選用。2、根據(jù)模擬考試和我校實際情況，進一步查漏補缺，強化薄弱環(huán)節(jié)。3、考試大綱的重點內(nèi)容強化復習訓練。4、考前應試技巧指導。三、復習的幾點要求3、講究復習方法。復習知識重要，復習方法更重要;師生要經(jīng)常歸納各個知識點的規(guī)律性的東西，力求能舉一反三。尤其是主觀題的訓練，不能只停留在教師宣布“參考答案”上，要讓學生自己練，自己講答題的思路，自己互相評價答題的優(yōu)劣，不僅“知其然”，還要“知其所以然”，掌握答題的規(guī)律，以不變應萬變。我們在復習專題時，打破常規(guī)的復習順序，把語言知識點的積累和語言運用結(jié)合起來，即把字音、字形、詞語、病句等基礎(chǔ)知識的專題復習與閱讀、寫作等語言運用專題復習穿行。這樣既避免了單純的語言知識積累專題復習的枯燥記憶，又保證了學生不間斷的語言運用技巧的訓練。有積有發(fā)，兩者結(jié)合，相得益彰。同時，利用摘記、課前三分鐘等方式來強化訓練字音、字形、默寫等屬于識記的內(nèi)容。高三的閱讀更需要老師做好閱讀材料的精選和指導，不能放任自流。我們現(xiàn)初步設(shè)想，想利用每周一節(jié)晚自習的時間和課前三分鐘，來加強學生的閱讀與積累。在第一階段的復習中，至少每兩周要進行一次作文訓練（作文訓練也可以和模擬考試同時進行）。此時的作文訓練，教師一定要按照考試大綱對作文的等級要求進行分項指導。比如，第一次作文專門訓練基礎(chǔ)等級的“符合題意”。5、用好《名師導學》，不能過于依賴資料，教師博選，學生精練，嚴格按照考點要求，狠抓落實，努力抓好各個考點，不貪多求快，力求一步一個腳印，逐一逐步達到目標。6、關(guān)注高考信息。充分發(fā)揮網(wǎng)絡的作用。勤于并善于搜索各種高考網(wǎng)絡信息;積極參加省市區(qū)各項高考研討活動，開展不同形式的備考信息交流活動;注重教師之間的交流，最大限度的獲取有用信息以指導備考工作。7、落實培優(yōu)補差。針對語文學科的偏科現(xiàn)象