文言文斷句技巧

關(guān)于文言文斷句技巧第1頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月2文言文斷句文言文專題復(fù)習(xí)第2頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月目標(biāo)引領(lǐng)

掌握文言文斷句方法，能準(zhǔn)確進(jìn)行斷句第3頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月考試題型1．下列用斜線“／”給文中畫線部分的斷句，正確的一項是（選擇題）2．用斜線“／”給下面文言文斷句。第4頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月【文言文斷句方法】

掌握大意，語感審讀。

抓住標(biāo)志，巧斷句讀。

讀后檢查，通順合理。第5頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月一、【掌握大意，語感審讀】

讀讀看，不要急著動筆第6頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月夔一足哀公問于孔子曰吾聞夔一足信乎曰夔人也何故一足彼其無他異而獨通于聲堯曰夔一而足矣使為樂正故君子曰夔有一足非一足也第7頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月夔一足

哀公問于孔子曰：“吾聞夔一足，信乎？”曰：“夔，人也，何故一足？彼其無他異，而獨通于聲。堯曰：‘夔一而足矣?！篂闃氛９示釉唬骸缬幸?，足’，非一足也?！薄靖形颉糠彩聸]弄清原委，沒有理解，就會笑話百出。第8頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月

（一）找詞語

（二）看修辭

（三）觀句式

二、【抓住標(biāo)志，巧斷句讀】

第9頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月（一）找詞語1、虛詞標(biāo)志第10頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月①句首語氣詞：“其、蓋、唯、盍、夫、且夫、若夫、今夫”等前面可斷句，而常用于句首的相對獨立的嘆詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前后都可斷句。②句末語氣詞:“也、焉、兮、耳、矣、與（歟）、哉、乎、耶（邪）、而已”等后面可斷句。③有些常用在句首的關(guān)聯(lián)詞:文言文中“故”字常領(lǐng)起推論句或結(jié)論；“然而”領(lǐng)起轉(zhuǎn)折句，根據(jù)這些特征可以斷句，此外還有“豈、茍、縱、縱使、向使、是故、是以、于是、無論、至若、而況、繼而、然則、雖然等前面大多可以斷句。④常在句首的時間詞：如“頃之、久之、未幾、已而、斯須、既而（已）、俄而、是時、后、昔者、乃今”等，也可以幫助斷句。第11頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月例如：

于是余有嘆焉古人之觀于天地山川草木蟲魚鳥獸往往有得以其求思之深而無不在也夫夷以近則游者眾險以遠(yuǎn)則至者少而世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^常在于險遠(yuǎn)而人之所罕至焉故非有志者不能至也。（王安石《游褒禪山記》）句首：夫；分句首虛詞：以、則、則、而、而、故句末虛詞：焉、也、焉、也。這一段標(biāo)點，有10處可依據(jù)以上虛詞斷開。第12頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月

于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。夫夷以近，則游者眾；險以遠(yuǎn)，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪，非常之觀，常在于險遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。第13頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月

2、名詞（或代詞）標(biāo)志文言文中，名詞（代詞）常作主語、賓語。主語前與賓語后一般要斷開。第14頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月例如：匡衡勤學(xué)而無燭鄰舍有燭而不逮衡乃穿壁引其光以書映光而讀之（定）主

[狀]謂〈補語〉（定）賓

第15頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月一個完整的句子一般包含主語、謂語、賓語。主語和賓語：由名詞（代詞或名詞短語）充當(dāng)，

就文言文而言，包括朝代、國名、人名、地名、官職、謚號等；自、吾、余、我、予、爾、汝、彼寡人、臣、妾、朕、孤君、公、卿、子、先生、足下謂語：由動詞（性）短語、形容詞（性）短語充當(dāng)。人稱：謙稱：敬稱：第16頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月呂蒙正以寬厚為宰相太宗尤所眷遇有一朝士家藏古鏡自言能照二百里欲因公弟獻(xiàn)以求知其弟伺間從容言之公笑曰吾面不過碟子大安用照二百里////////小試身手/第17頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月

3、對話標(biāo)志詞：

曰、道、云、言等第18頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月

文言文中對話、引文常常用“曰”“云”“言”為標(biāo)志。兩人對話，一般在第一次問答出現(xiàn)人名，以后就只用“曰”，而把主語省略。上常從容與信言諸將能不各有差上問曰如我能將幾何

信曰陛下不過能將十萬

上曰

于君何如

曰

臣多多而益善耳

上笑曰

多多益善何為為我禽

信曰陛下不能將兵

而善將將

此乃信之所以為陛下禽也例題分析第19頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）看修辭

頂真反復(fù)排偶第20頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月秦王坐章臺見相如/相如奉璧奏秦王/秦王大喜/傳以示美人及左右/左右皆呼萬歲。秦王坐章臺見相如相如奉璧奏秦王秦王大喜傳以示美人及左右左右皆呼萬歲。頂真例題分析第21頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月鄉(xiāng)（向）為身死而不受今為宮室之美為之鄉(xiāng)為身死而不受今為妻妾之奉為之鄉(xiāng)為身死而不受今為所識窮乏者得我而為之是亦不可以已乎此之謂失其本心反復(fù)例題分析第22頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月

秦孝公據(jù)崤函之固擁雍州之地君臣固守以窺周室有席卷天下包舉宇內(nèi)囊括四海之意并吞八荒之心當(dāng)是時也商君佐之內(nèi)立法度務(wù)耕織修守戰(zhàn)之具外連橫而斗諸侯于是秦人拱手而取西河之外這一段文字之中，“據(jù)崤函之固，擁雍州之地”是對偶；“席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四?！笔桥疟?；“內(nèi)“”外“是對照。根據(jù)這樣的語言特點，確定句讀也就容易多了。

排偶例題分析第23頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月

秦以攻取之外小則獲邑大則得城較秦之所得與戰(zhàn)勝而得者其實百倍諸侯之所亡與戰(zhàn)敗而亡者其實亦百倍則秦之所大欲諸侯之所大患固不在戰(zhàn)矣（《六國論》）小試身手第24頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月（三）觀句式

判斷句式：…者…也、……者也反問句式：不亦…乎、何…為、豈…哉安…哉（也）、孰與……乎被動句式：為……所……、受……于……其它固定句式：況……乎；奈……何；如（若）……何；得無（無乃）……乎；

何以……為；與其……，孰若……第25頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月

學(xué)而時習(xí)之不亦說乎有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎人不知而不慍不亦君子乎？

不亦……乎

例題分析第26頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月三、【讀后檢查，通順合理】

（1）斷句后，意思是否講得通。（2）斷句后，內(nèi)容是否合理。第27頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月《師說》中的幾句話，有人這樣標(biāo)斷：

生乎吾前，其聞道，也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道，也亦先乎吾，吾從而師之。這句的毛病在于把句中表提頓的“也”誤為現(xiàn)代漢語中的副詞“也”了。例題分析第28頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月29一、掌握大意，語感審讀。二、抓住標(biāo)志，沿波討源。（一）找詞語：虛詞、名詞（代詞）、對話標(biāo)志詞（二）看修辭：頂真、反復(fù)、排偶（三）觀句式：判斷句、被動句等三、讀后檢查，通順合理。文言文斷句方法小結(jié)目標(biāo)升華第29頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月【文言文斷句口訣】

古文斷句莫畏難，仔細(xì)琢磨只等閑。內(nèi)容大意先理解，熟讀精思把句斷。緊緊抓住曰云言，對話最易被發(fā)現(xiàn)。常用虛詞是標(biāo)志，更有規(guī)律供參看。習(xí)慣句式掌握住，固定結(jié)構(gòu)莫拆散。詞性詞義要精研，名詞動詞幫助判。排比對偶與反復(fù)，修辭提供好條件；頂真詞語緊相連，一般中間要點斷。題目做完回頭看，根據(jù)要求細(xì)檢驗。打牢基礎(chǔ)看課本，培養(yǎng)語感讀經(jīng)典；操千曲，觀千劍，斷句必須常實踐。第30頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月當(dāng)堂診學(xué)第31頁，課件共34頁，創(chuàng)作于2023年2月出知益州，時李順構(gòu)亂，王繼恩、上官正總兵攻討，頓師不進(jìn)。詠以言激正，勉其親行，仍盛為供帳餞之。正由是決行深入大致克捷時寇略之際民多脅從詠移文諭以朝廷恩信使各歸田里。（2013廣東）7．下列文句中，斷句正確的一項是（3分）

A．正由是決行深入／大致克捷／時寇略之際／民多脅從／詠移文諭以朝廷恩信／使各歸田里

B．正由是決行深入／大致克捷時／寇略之際／民多脅從／詠移文諭以朝廷恩信／使各歸田里

C．正由是決行深入／大致克捷／時寇略之際／民多脅從詠／移文諭以朝廷恩信／使各歸田里

D．正由是決行深入／大致克捷時／寇略之際／民多脅從詠／移文諭以朝廷恩信／使各歸田里

【答案】A第32