小班上個人年終的工作總結(jié)

小班上個人年關的工作總結(jié)從跨出學校，到跨入少兒園做“孩子王”已有五個月了。在這五個多月來，我用愛心扣響了童心的大門，盡管我還沒有完好走進他們，但那一扇扇美好的心靈之門已經(jīng)向我敞開了。我是一個方才踏上工作崗位的新老師，帶小班。記得我剛接觸孩子時，孩子們憂如視我為“歹人”，哭的哭，鬧的鬧，面對這樣的情況，毫無工作經(jīng)驗的我束手無策，幸虧有邵老師在旁邊指導我。我微笑著走到孩子們中間，跟他們玩玩具、給他們講故事一起做游戲，漸漸地從孩子們那友好和相信的眼光里，我找到了自信。為了今后更好地展動工作，特作以下總結(jié)：一、愛心、天職少兒園教師第一要有愛心，她們應給少兒母親般的愛撫，使孩子感覺到老師是那么平和可近，從而把老師看作可愛可敬的人，愛孩子是每一個教師最最少的道德，愛那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子簡單，但愛那些不怎么討人喜歡的孩子，甚至是愛那些出弊端的孩子，那就需要有一顆真切的愛心，神圣的師愛是廣博的，它應該是面向全體少兒的“博愛”這是教師的天職。小班少兒年齡小，生活不能夠自理，孩子由個體進入到集體中生活，開始會有一種陌生感、害怕感。我耐心的抱著這個哄著那個，不怕臟，不怕累的和邵老師一起象慈母般的照顧著每一個孩子。對于孩子來說老師的微笑就是愛的表示，而這微笑于老師對孩子心靈的呼叫，對工作強烈的責任感，每天我們都是微笑著迎接孩子，微笑著送走孩子，盡全力做到讓每一個孩子高快樂興的來，高快樂興的回家。二、童心、貼心少兒天真開朗，無憂無慮，正處在個性發(fā)展的重點時期，老師的開朗開朗會給孩子們活力勃勃的印象，能創(chuàng)辦一個輕松開朗的氣氛，會使少兒的心境向來保持快樂，漸漸形成健康開朗的性格。教師應變一個滔滔不斷的授課老師為少兒聽眾，這是老師的智慧和能力的表現(xiàn)，這就需要老師要有一顆童心，去和孩子們叫貼心朋友。我各處以孩子為出發(fā)點，走進孩子世界，做到敬愛孩子，相信孩子，把他們的每件事情都看作大事情來看，敬愛孩子的人格，敬愛孩子的興趣和需要，使孩子真切生活在自由寬松的環(huán)境里，把老師看作貼心朋友相同表露心聲。三、盡心盡責人們常說：“學高為人師、身正為人表”時代的進步要求老師不斷提高素質(zhì)水平，努力培養(yǎng)出跨世紀的接班人。我自感自己是才疏學淺，只有不斷提高自己素質(zhì)，不斷完滿自己，才能擔此重任。因此我特別側(cè)重自己的修養(yǎng)，我經(jīng)?？炭嘌芯拷滩?，有空就閱讀幼教書刊，碰到好文章、兒歌、授課經(jīng)驗等都記錄下來，進行認真的學習，研究以便提高自己的業(yè)務水平，在工作中我積極研究、虛心接受領導及有經(jīng)驗老師建議。邵老師是我的好老師，她看我的課指出我的不足之處，使我從實踐到理論再理論再提高中成長。這學期園內(nèi)還組織了教師專業(yè)素質(zhì)比賽，我以積極的狀態(tài)投入每一項比賽，誠然并未獲取優(yōu)秀的成績，但我已在過程中獲取發(fā)展。少兒教育事業(yè)是燦爛的，少兒教師的使命是敬重的，我時時辰刻以這種敬重的使命激勵自己，盡心盡責的工作，如蘇霍姆林斯基所論的：教師應看作為兒童幸福的創(chuàng)辦者，成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者。做為小班的教師，開學時我們要比別人付出更多的汗水，為了讓孩子能更好的適應少兒園的生活，在生活中認真幫助少兒養(yǎng)成了優(yōu)秀的習慣。在師傅的指導幫助下結(jié)合班級少兒的年齡特點擬定班務計劃、授課計劃等，努力勝任各科授課，從以“兒童發(fā)展為重點”的角度把各項教育授課活動搞活。積極為少兒創(chuàng)立一個優(yōu)美酣暢的授課環(huán)境，注意動靜交替，創(chuàng)辦各種機遇讓少兒互相學習、積極試一試，并激勵少兒學習各種生活技術，獲取快樂成功的情緒體驗。俗話說“優(yōu)秀的初步是成功的一半”，為了減少小班孩子對親人的沉迷，牢固他們的情緒，晨間活動中，我自制了小火箭、降落傘、彩夾、沙包等體育器械，大大增強了晨間活動的豐富性和興趣性，讓孩子以歡喜的情緒投入到少兒園的學習生活中來。、在教育活動中，我試一試靈便運用多種授課手段，盡可能地打破傳統(tǒng)授課模式，采用多啟示、多提問開放式授課調(diào)動少兒的學習興趣。在內(nèi)容的選擇、方法的運用以及教具的使用上都做了充分的考慮。我還特別注意結(jié)合小班少兒的年齡特點，選擇生動、形象的資料供少兒操作，并激發(fā)少兒各種感官的共同參加。在游戲活動中，我依照少兒的興趣開設了“娃娃家”、“玩具城”、“喂娃娃吃飯”等一系列游戲區(qū)角，讓少兒體驗不相同的角色地址，從而激發(fā)他們高快樂興上少兒園的夢想，促進少兒與伙伴的交往及口語表達能力等方面的全面發(fā)展。對少兒的一日活動，我做到及時記錄、解析，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而使教育工作有的放矢。下半學期，我考慮到搭凱旋傅在懷孕階段中，更應多做班級班務工作，減少師傅的工作量。主動要求班級工作及結(jié)束資料等都由我來負責完成，為了保證班級工作的正常睜開，我經(jīng)常把資料帶回家、補充，并及時與師傅做溝通，完滿工作中的不足。、積極、認真睜開課題研究，多方面的提高專業(yè)技術。作為新教師我參加了區(qū)里的“萌芽杯”半日活動比賽，并在比賽中榮獲三等獎。其他還代表少兒園參加區(qū)“勞動者之歌”歌唱比賽，也榮獲優(yōu)秀獎，為少兒園的集體榮譽增光添彩。平時，我利用不帶班的時間主動學習先進教育理論和模式，虛心學身邊人、身邊事，做好聽課記錄，揚長避短，不斷提高自己的授課水平。、積極參加園內(nèi)外組織的各項活動，遵從領導分工，保質(zhì)保量地完成任務。在有頭有尾地做好本職工作的同時，我努力完成領導分配的各項任務，今年六一我組織少兒編排了舞蹈《快樂操》碰到家長的一致好評。時間飛逝，片刻一學期已經(jīng)過去了。在這一年中，我們班的兩位老師，以團結(jié)協(xié)作、共同努力的優(yōu)秀風氣，共同做好班內(nèi)的各項工作。詳盡表現(xiàn)在以下幾點：一、班級情況我班少兒大多數(shù)都是剛?cè)雸@的再生，在少兒入園前我們對每一個少兒個性特點、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了檢查，使少兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個認識，為少兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應少兒園的生活確定了優(yōu)秀的基礎。少兒入園今后，針對小班少兒的特點，為了縮短少兒的分別憂愁，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動，引導少兒趕忙適應少兒園的生活。同時在家教園地中，指導家長做好少兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助少兒盡量縮短分別憂愁，經(jīng)過一系列活動我班少兒很快適應了少兒園的生活。家長們也都放心的把少兒放在這里。正由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神，半年來，我班的孩子快樂強健地成長著。二、教育授課工作、本學期，我主要負責數(shù)學和健康的授課工作。開學初依照大綱的要求和小班少兒的年齡特點，擬定了一系列的確可行的教育授課計劃。少兒園是少兒生長學習的場所，少兒園應為少兒供應健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲取有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一大綱精神，我們睜開了一系列活動，在教育授課活動中，我和其他兩位老師親近結(jié)合、互相溝通，針對我班少兒的情況，在授課活動和平時生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結(jié)友好教育，使少兒形成了優(yōu)秀的行為習慣。經(jīng)過一系列的活動我班的少兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。2、教室環(huán)境的部署環(huán)境是為教育授課活動服務的。依照授課活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾部署，同時為節(jié)約紙張，還利用一些廢舊物品。在部署中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們著手去制作。三、衛(wèi)生保健及老例教育、衛(wèi)生保健讓少兒生活在一個齊整、酣暢的環(huán)境中。由于我班少兒剛?cè)雸@，因此我班的衛(wèi)生保健工作向來也較為認真。我們?nèi)焕蠋熋刻於寄_扎實地、認真、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察少兒神情，少兒有不愉快現(xiàn)象及時通知家長，因小班少兒還不能夠及時的表達需要，平時生活中注意觀察少兒神情及表情及時認識她的要求。在少兒喝水方面，家長們也比較關注，我們睜開了給汽車加油的活動，每天保證少兒喝夠三杯水。讓少兒理解口渴時應及時補充水分。、老例教育我們十分重視孩子老例的培養(yǎng)。在少兒入園后不久我們進行了一平慣例教育，培養(yǎng)了少兒優(yōu)秀的生活和衛(wèi)生習慣。如：入廁、洗手喝水、等都有序次的進行。其他，我們還教少兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熞恢乱?、一致管理，我班的少兒使少兒從小就養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習慣。四、教科研工作、積極參加政治、業(yè)務學習，認真做好筆錄，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。、開學初認真擬定計劃，平時結(jié)合結(jié)合對本班少兒進行試驗、觀察、研究，期末認真解析。、積極參加并主動肩負授課科研活動，經(jīng)過學習、溝通、觀察活動，不斷提高自己的業(yè)務水平好教科研水平。五、家長工作在少兒教育中，家庭教育占有特別重要的地位。一個好的班級離不開老師們的親近配合，更離不開家長們的大力