小學(xué)讀后感怎么寫(xiě)格式模板范文

小學(xué)讀后感怎么寫(xiě)格式模板范文小學(xué)讀后感作為一種學(xué)習(xí)和考察學(xué)生閱讀能力和寫(xiě)作水平的常見(jiàn)形式，對(duì)于學(xué)生而言是一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)任務(wù)。在寫(xiě)作格式上，小學(xué)讀后感需要遵循一定的模板，包括題目、鋪墊、正文、結(jié)尾等，下面就詳細(xì)分析一下這個(gè)模板的具體內(nèi)容，同時(shí)給出一篇范文供參考。

整個(gè)讀后感的內(nèi)容需要圍繞一個(gè)題目來(lái)展開(kāi)，一般情況下，這個(gè)題目是讀所看的書(shū)的名稱(chēng)，例如《紅樓夢(mèng)》讀后感、《小王子》讀后感。在題目下方，需要寫(xiě)上自己的姓名和班級(jí)。這部分可以寫(xiě)得簡(jiǎn)單明了，如下所示：

《三個(gè)和尚》讀后感

作者：小明

班級(jí)：三年級(jí)二班

接下來(lái)，就是寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)短的鋪墊，來(lái)引出正文。這個(gè)鋪墊的作用是讓讀者對(duì)自己所寫(xiě)的文章有一個(gè)大概的了解，同時(shí)也是寫(xiě)作技巧中的過(guò)渡部分，它需要包含兩個(gè)要素：對(duì)書(shū)籍的簡(jiǎn)單描述以及自己的讀書(shū)感受。例如：

在看完《三個(gè)和尚》這本書(shū)之后，我深深地體會(huì)到了一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，這本書(shū)讓我受益匪淺。

接下來(lái)是正文部分，此處需要根據(jù)書(shū)籍的主題和自己的讀書(shū)體驗(yàn)，合理安排文章內(nèi)容的結(jié)構(gòu)和章節(jié)劃分，保證整篇文章的通順和連貫。正文內(nèi)容一般分為兩個(gè)部分：書(shū)籍的簡(jiǎn)述和自己的讀后感。

書(shū)籍的簡(jiǎn)述是指對(duì)本書(shū)的作者、主題、人物、情節(jié)、故事結(jié)構(gòu)等進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹和概括，以讓讀者對(duì)書(shū)籍有一個(gè)基本的了解。自己的讀后感則是讀者所積累的感性認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，以及對(duì)書(shū)中作者的表達(dá)方式、情感表達(dá)和思想意義的理解。在寫(xiě)作時(shí)，應(yīng)盡量將自己的感受轉(zhuǎn)化為具體的語(yǔ)言表達(dá)，并結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)和生活實(shí)際，以便讀者更好地理解所寫(xiě)。

例如：

這本書(shū)講述了三個(gè)和尚為了幫助救濟(jì)貧苦人們而生活在貧窮艱苦的山區(qū)，他們通過(guò)自己的勞動(dòng)和奉獻(xiàn)，將和尚庵建成了一座永久的敬仰和信仰的寺廟。這三個(gè)和尚都是有著豐富智慧和慈悲心的人，他們所學(xué)、所想都是為了更好地幫助他人。這本書(shū)對(duì)我產(chǎn)生的影響是深遠(yuǎn)的，它讓我了解到了從來(lái)沒(méi)想到過(guò)的東西。這本書(shū)教會(huì)了我無(wú)私奉獻(xiàn)，讓我明白了人與人之間互助互愛(ài)的重要性。

最后，是文章的結(jié)尾，結(jié)尾需要總結(jié)正文內(nèi)容，并表達(dá)自己的最終感受。這一部分可以在前文的基礎(chǔ)上，加上一些簡(jiǎn)單且具有感染力的句子，以便讓讀者讀完文后，對(duì)于自己的觀點(diǎn)和想法更加深刻清晰。例如：

綜上所述，《三個(gè)和尚》這本書(shū)教會(huì)了我該如何生活，該如何愛(ài)人，讓我堅(jiān)定了信念，讓我更加堅(jiān)強(qiáng)。我希望通過(guò)這本書(shū)，讓更多的人了解到如何做一個(gè)善良、有愛(ài)心、有責(zé)任感的人。

總之，在寫(xiě)小學(xué)讀后感的過(guò)程中，采用這個(gè)模板可以幫助讀者合理安排文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，保證整篇文章的通順、連貫和有條理。下面，就是一篇小學(xué)讀后感的范文，供參考。

《獅子王》讀后感

作者：小玲

班級(jí)：五年級(jí)一班

看完《獅子王》之后，我感觸很深。這部電影不單單是一部動(dòng)畫(huà)電影，更是一部寓教于樂(lè)的生命啟示錄。它講述了一只小獅子辛巴在成長(zhǎng)的過(guò)程中所經(jīng)歷的挑戰(zhàn)、勵(lì)志、責(zé)任和愛(ài)。

在這部電影中，辛巴經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，但他從來(lái)沒(méi)有退縮，總是在母親、朋友的幫助下越來(lái)越強(qiáng)大。在學(xué)習(xí)的道路上，我們也應(yīng)該向辛巴一樣，勇往直前，不斷學(xué)習(xí)，不斷挑戰(zhàn)自我，不追求所謂的金錢(qián)、地位等虛榮物質(zhì)，而是更加注重自己的精神凈化，培養(yǎng)自己的文化修養(yǎng)。

除了辛巴，還有一位極富教育意義的角色，那就是雷山。他是辛巴的好朋友，見(jiàn)義勇為的精神值得我們好好學(xué)習(xí)。一次，雷山冒險(xiǎn)救了一只小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)之后也幫助他完成了使命。這樣的友誼在我們生活中也是經(jīng)常發(fā)生的，我們應(yīng)該向雷山一樣，積極通過(guò)提供幫助來(lái)幫助別人，并建立深厚的友情，為生命注入更多的溫暖和快樂(lè)。

總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)《獅子王》的