小學(xué)教師《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)心得體會(huì)

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一、對基本理念的領(lǐng)悟

《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中的四個(gè)基本理念：師德為先、同學(xué)為本、技能為重、終生學(xué)習(xí)。在這四個(gè)基本理念中，把師德放在首位，可見師德的重要性，作為學(xué)校老師需要喜愛學(xué)校教育事業(yè)，才會(huì)關(guān)愛學(xué)校生，尊敬學(xué)校生的人格，富有愛心、責(zé)任心、耐煩和細(xì)心；為人師表，做學(xué)校生健康成長的指導(dǎo)者和引領(lǐng)人。把同學(xué)為本放在重要地位，老師的工作一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切，我們的工作始終要圍圍著同學(xué)的進(jìn)展而進(jìn)展，老師心中要時(shí)時(shí)刻刻裝著同學(xué)，讓同學(xué)健康、歡樂的成長。技能為重，終身學(xué)習(xí)，老師要掌控系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能；了解國內(nèi)外學(xué)校教育改革與進(jìn)展的閱歷和做法。要給同學(xué)一滴水，老師要有源源不斷的常流水。這就要求老師做終生學(xué)習(xí)的典范。

二、對基本內(nèi)容的學(xué)習(xí)

〔一〕職業(yè)理解與認(rèn)識(shí)。作為一名學(xué)校老師職業(yè)的獨(dú)特性，作為傳承教育文化的人，我們喜愛學(xué)校教育事業(yè)，有良好職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表。

〔二〕對學(xué)校生的立場與行為。把同學(xué)的生命安全放在首位，樹立育人為本，德育為先的理念。對待學(xué)校生的立場，我覺得就是一個(gè)字“愛”，作為一名學(xué)校老師，只有對同學(xué)充斥“愛”，向愛自己的孩子那樣，心中時(shí)時(shí)刻刻想著“為了孩子的`一切，一切為了孩子。那才是合格的。當(dāng)然，對同學(xué)的“愛”的方式許多，那是一門藝術(shù)，那是一位老師的水平，對“愛”的理解很重要。

〔三〕教育教學(xué)的立場與行為。學(xué)校老師引導(dǎo)學(xué)校生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生存，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，這要求老師尊敬教育規(guī)律和學(xué)校生身心進(jìn)展規(guī)律，富有愛心、責(zé)任心、耐煩和細(xì)心。

〔四〕個(gè)人修養(yǎng)與行為。在這里，還是把老師的個(gè)人修養(yǎng)和對待同學(xué)緊密結(jié)合在一起，為了同學(xué)，我們需要要有良好的修養(yǎng)和行為。

〔五〕學(xué)校生進(jìn)展知識(shí)。讀了這些內(nèi)容后，我們就清晰的認(rèn)識(shí)到我們不僅是教同學(xué)書本上的知識(shí)，特別是農(nóng)村學(xué)校生，任何其他的知識(shí)和技能都是我們老師的任務(wù)和責(zé)任。

〔六〕學(xué)科知識(shí)。這里對我們的學(xué)科知識(shí)提出了更高的要求，我們不僅要掌控學(xué)校教育教學(xué)基本理論，掌控所教學(xué)科知識(shí)體系、基本思想與方法，還要了解所教學(xué)科與社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，了解與其他學(xué)科的聯(lián)系。

〔七〕教育教學(xué)知識(shí)。教育教學(xué)理論知識(shí)我們不能放松，農(nóng)村學(xué)校生，家庭教育環(huán)境特別薄弱，老師不當(dāng)要教好書本知識(shí)，同學(xué)品德的養(yǎng)成，學(xué)校生認(rèn)知規(guī)律，自然科學(xué)知識(shí)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)都是我們的責(zé)任和任務(wù)。

〔八〕通識(shí)性知識(shí)。對這塊知識(shí)，假如光靠培訓(xùn)什么的是很難提高的，需要老師自覺的、有意識(shí)的去建構(gòu)，去體會(huì)、去積累。

〔九〕教育教學(xué)設(shè)計(jì)。這是一名老師的基本功，我們的課堂需要細(xì)心設(shè)計(jì)，我們每天都要花許多的時(shí)間思索這一點(diǎn)，記住一點(diǎn)，只有更好，沒有最好。

〔十〕組織與實(shí)施。這也是一名優(yōu)秀老師和一般老師的區(qū)分，向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，從他們身上吸取優(yōu)秀的東西，來改正自己的不足。

〔十一〕激勵(lì)與評價(jià)。看了這個(gè)內(nèi)容后還是給了我啟發(fā)，平常應(yīng)當(dāng)多和同學(xué)接觸，多去觀測同學(xué)，多去發(fā)覺同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，看到每個(gè)同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步，敏捷運(yùn)用多元評價(jià)方式，運(yùn)用符合學(xué)校生特點(diǎn)的語言予以學(xué)校生恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)校生進(jìn)行積極的自我評價(jià)，同時(shí)利用評價(jià)結(jié)果不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。

〔十二〕溝通與合作。多傾聽聽同學(xué)的語言，多關(guān)懷關(guān)懷留守兒童，課余時(shí)間多組織同學(xué)參與各種體育活動(dòng)，老師也加入到他們的隊(duì)伍中。多與同事合作溝通，聽聽他們的看法，多與家進(jìn)步行有效溝通合作，那樣會(huì)對自己的教育教學(xué)帶來巨大的援助?！彩撤此寂c進(jìn)展。只有反思，才能發(fā)覺教育教學(xué)工作中的現(xiàn)實(shí)需要與問題；才能不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)；才能不斷進(jìn)步。

總之，《學(xué)校老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》從理