小學(xué)作文審題和立意(學(xué)生版)

小學(xué)作文審題和立意(學(xué)生版)小學(xué)作文審題和立意(學(xué)生版)/NUM頁(yè)小學(xué)作文審題和立意(學(xué)生版)小學(xué)作文審題和立意(學(xué)生版)作文的審題和立意（四年級(jí)）本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)需要達(dá)到的目標(biāo)：快速審題，不偏題。快速立意，找準(zhǔn)自己想表達(dá)的東西。3.學(xué)會(huì)選材。本節(jié)課相關(guān)知識(shí)的重難點(diǎn)：審清對(duì)象、審明范圍、審準(zhǔn)重點(diǎn)。清晰寫作目的。選對(duì)題材。北宋有位著名詩(shī)人，叫梅堯臣，詩(shī)寫得又快又好。有一次，他同幾位文人墨客一道乘船到一個(gè)地方去，旅途很寂寞，他們就在一起寫詩(shī)、對(duì)對(duì)子。一個(gè)詩(shī)題一出來(lái)，別人還在苦苦思索，梅堯臣卻已經(jīng)提筆寫出一首絕妙的好詩(shī)來(lái)了，大家都驚嘆他有“一肚皮好詩(shī)”。但是，人們不久就發(fā)現(xiàn)了其中的秘密。大家注意到，梅堯臣身邊有一個(gè)小布袋，不管是靠在船艙休息，看外面美麗的景色，還是上岸談笑、游玩，甚至在吃飯、睡覺(jué)時(shí)，他常常會(huì)突然掏出一張小紙條，在上面寫點(diǎn)什么，然后塞進(jìn)小布袋里。有人趁梅堯臣不注意時(shí)，打開(kāi)布袋一看，里面小紙條上寫的全是妙言佳句—原來(lái)梅堯臣時(shí)時(shí)都在觀察、思考、積累材料，時(shí)時(shí)都在錘煉語(yǔ)言。他出口成章、落筆成詩(shī)的秘密就在這里。作文審題一、審清對(duì)象?？吹筋}目以后，先不要急于下筆，應(yīng)該先仔細(xì)地看看題目，確切理解題目的要求。是寫人，還是記事；是寫景，還是狀物；是日記，還是書信；是實(shí)用文，還是想象文…這些弄清楚了，作文就有了基本的方向。有的題目很明顯，寫人記事，一看就知道?！段业膵寢尅?、《我尊敬的老師》《一件難忘的事》、《發(fā)生在暑假中的一件事》《美麗的小河》《校園一角》《可愛(ài)的小狗》《我的新玩具》《我在2000年》《未來(lái)的我》二、審明范圍。審題時(shí)，我們還要明確題目對(duì)作者所選材料在時(shí)間、空間、數(shù)量、對(duì)象及內(nèi)容上有哪些限制。如果搞不清楚這些范圍，忽視了題目對(duì)某方面的限制，作文時(shí)就很容易走題。比如：《暑假生活片斷》、《我的好朋友》、《快樂(lè)的星期天》、《游香山》、《記小學(xué)生活中的一件事》再?gòu)?fù)雜一點(diǎn)的比如《我所經(jīng)歷過(guò)的一段有意義的生活》。三、審準(zhǔn)重點(diǎn)。1、找準(zhǔn)了“題眼”，也就找到了寫作的重點(diǎn)。題眼總是在中心詞的修飾成份里，去掉表示人稱、場(chǎng)所、時(shí)間、數(shù)量等修飾成分外，剩下的就是"題眼"。2、找出題眼后，圍繞“題眼”來(lái)選材，謀略布局，就能做到詳略得當(dāng)，層次分明。比如：《最后悔的一件事》、《我愛(ài)媽媽》、《一件難忘的小事》，只要抓住題眼：“后悔”、“愛(ài)”、“難忘”來(lái)寫，就不會(huì)出現(xiàn)離題的現(xiàn)象。例如：《夏日趣事》的"題眼"《一件小事》的"題眼"《我愛(ài)媽媽》的“題眼”《我的書包》的“題眼”《可愛(ài)的家鄉(xiāng)》的“題眼”《發(fā)生在我家的喜事》的“題眼”《爸爸笑了》的“題眼”《最后悔的一件事》的“題眼”《游泰山》的“題眼”《我喜愛(ài)的一種動(dòng)物》的“題眼”《我和爸爸》的“題眼”3、看了作文題，要想一想題目的重點(diǎn)應(yīng)該寫什么。四、審題的方法：分析法：作文命題往往是由一個(gè)或幾個(gè)詞組或一個(gè)短句組成的，審題時(shí)要仔細(xì)推敲題目中詞語(yǔ)的意思及詞與詞之間的關(guān)系，明確題目要求寫的對(duì)象、范圍和重點(diǎn)。比如《記一次愛(ài)科學(xué)主題中隊(duì)會(huì)》，《老鷹捉小雞》，《難忘的一節(jié)活動(dòng)課》這些作文要求我們寫一次中隊(duì)活動(dòng)，我們要抓住重點(diǎn)，詳略得當(dāng)?shù)貙懞眠@次活動(dòng)的過(guò)程。如果只是記活動(dòng)中的一件事，就不符合這次作文的要求了。另有些作文命題的方法比較特殊，就要用特殊的方法審題。如有的作文題需要自己補(bǔ)充內(nèi)容，如《我最喜愛(ài)的……》，碰到這類題目，要先想一想題目后面可以補(bǔ)充什么詞語(yǔ)。關(guān)于人物的：關(guān)于活動(dòng)的：關(guān)于事物的：立意想好以后，再選擇自己熟悉的、有意義的內(nèi)容填上去，然后再寫作文，就不會(huì)跑題了。提煉和確定文章主題，通過(guò)寫這個(gè)人或者事情，我想干什么？我為什么要寫這個(gè)人？這么多人？并且人有這么多事情也有這么多，為什么要寫這個(gè)人這件事？我想通過(guò)我寫的事情表達(dá)什么？通過(guò)文章想要的一個(gè)目的，然后再安排詳略。要深刻就是想目的是什么。如果不立意，洋洋灑灑，下筆千言，離題萬(wàn)里。例如：《淚》我因?yàn)槭裁词铝鳒I了。于是寫了事情，我流淚了。→離題萬(wàn)里，沒(méi)有立意，不知所云。如果問(wèn)一下目的呢？你寫的目的是什么呢？選材哪些東西可以成為材料？天上的傳說(shuō)、地上的故事、張家的變故、李家的傳奇、驚天動(dòng)地的大事、琴棋書畫的風(fēng)雅、柴米油鹽的瑣碎、你的開(kāi)心、他的郁悶……常見(jiàn)題目分析寫人類小學(xué)作文題目朋友，對(duì)不起！我最感激的一個(gè)人。3、我是個(gè)好孩子。4、我有一個(gè)好伙伴。5、不值得我尊敬的一位長(zhǎng)輩。記事類小學(xué)作文題目1、讓我氣惱的一件事。2、這次我做對(duì)了。3、一件美好的往事。想象類小學(xué)作文題目1、假如我會(huì)克隆2、假如我會(huì)72變3、假如讓我……4、假如我是一名……5、假如我的生命只剩下三天小試牛刀找題眼：我的書包可愛(ài)的家鄉(xiāng)游泰山我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅爸爸笑了校園新風(fēng)童年趣事我和同桌最后悔的一件事我愛(ài)媽媽發(fā)生在我家的喜事一件難忘的小事媽媽的手我最喜愛(ài)的一件玩具乘勝追擊2、讀下面的文題，按要求把序號(hào)填寫在橫線上。A.我喜歡爬山B.可愛(ài)的家鄉(xiāng)C.這是我應(yīng)該做的D.游天門山E.這件事讓我永遠(yuǎn)難忘F.美好的回憶G.一顆美好的心靈H.公園一角J.小靈貓K.我終于戰(zhàn)勝了自己L.難忘的一課M.我的小臥室N.荷花Q.小淘氣哭了（1）以“寫人”為主的題目有：（）（2）以“記事”為主的題目有：（）（3）以“寫景”為主的題目有：（）（4）以“狀物”為主的題目有：（）一網(wǎng)打盡1.填空：《發(fā)生在家里的一件事》是一篇的文章。題目上的地點(diǎn)限制是，數(shù)量限制是。《我敬佩的一個(gè)人》是一篇的文章。題目上的對(duì)象限制是，內(nèi)容限制，數(shù)量限制是?！队腥さ氖罴偕睢肥且黄奈恼?。題目上的時(shí)間限制是，內(nèi)容限制是。《在上學(xué)的路上》是一篇的文章。題目上的地點(diǎn)限制是，時(shí)間限制是?！兑晃粯?lè)于助人的同學(xué)》是一篇的文章。題目上的對(duì)象限制是，數(shù)量限制是，內(nèi)容限制?！段浵仛v險(xiǎn)記》是一篇的文章。題目上的對(duì)象限制是，內(nèi)容限制?！睹利惖挠^海長(zhǎng)廊》是一篇的文章。題目上的地點(diǎn)限制是，內(nèi)容限制是。2.如果以《爸爸是個(gè)體育迷》為題，有下列寫作材料，在符合題意的材料后面打“√”。1、爸爸經(jīng)常因工作而忘記吃飯。（）2、爸爸節(jié)省煙錢買球票。（）3、爸爸每天都要看當(dāng)天的新聞聯(lián)播。（）4、爸爸為災(zāi)區(qū)捐款。（）5、爸爸為了看好世界杯足球賽，答應(yīng)媽媽的要求，承擔(dān)了全部的家務(wù)。（）《我和我的老師》我們的老師姓楊，50多歲，花白頭發(fā)，滿臉皺紋，戴一副黑邊眼鏡。她態(tài)度特別和藹，從來(lái)不發(fā)脾氣，工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，常常備課到深夜。有一次，我們班到長(zhǎng)城春游，楊老師身體有病，可是為了讓我們玩得高興，她帶病參加了這次春游，使同學(xué)們很受感動(dòng)。楊老師對(duì)同學(xué)既嚴(yán)格要求又熱情關(guān)懷。記得期中語(yǔ)文考試