廈門現(xiàn)代享生態(tài)中學(xué)景觀設(shè)計(jì)

目錄1-1方案一設(shè)計(jì)理念1-2方案二設(shè)計(jì)理念2-1方案一技術(shù)圖紙2-2方案二技術(shù)圖紙3-1設(shè)計(jì)說(shuō)明

方案一

設(shè)計(jì)理念方案敞二設(shè)計(jì)帽理念在人扣文基政礎(chǔ)上潮，突座破傳艘統(tǒng)，岸更因悅地制低宜地恩體現(xiàn)梳場(chǎng)地連要素弊？場(chǎng)所精梳神GEN淹IUSLOC租I自由兼驢容FRE踩EDO追M北大箱校長(zhǎng)插蔡元勇培先勁生校房誠(chéng)訓(xùn)——思想自貝由、兼烏容并包化零為整豐富路徑自然形態(tài)不一露樣的巡壽建筑語(yǔ)匯人與自咳然的對(duì)蔑話COM禮UNI噴CAT夏IONSTE唯P1高差±0.000+9.200+4.500+9.000+13.500+18.000+22.500+18.000+21.000契合的場(chǎng)地PLA惱TFO但RM順應(yīng)嗓地形超減少某開(kāi)挖虹，形匠成逐余層跌傭落的桐豎向購(gòu)形態(tài)ST炒EP漫1高差STE脹P2置入STE題P3延展STE治P1高差STE劉P2置入STE飽P3延展STE卡P1高差ST像EP設(shè)2置入GA芹RD炕ENGA公RD想ENGAR焰DENGAR招DENGAR典DEN大小不踐一的楔示形庭院詠，向山伍者寧?kù)o招取其仁喂德，面脊水者開(kāi)獎(jiǎng)闊取其相啟智山水臭庭院STE閑P4起落STE啟P3延展ST役EP購(gòu)1高差STE弦P2置入ST腹EP聲5路徑ST稀EP4起落ST閥EP3延展STE欲P1高差STE矩P2置入登山路徑穿行路徑設(shè)置撞兩種藥體驗(yàn)靠路徑登山路覆徑上層穿行跳路徑下層STE俱P6成型STE筍P5路徑STE旁P4起落STE鵝P3延展STE劃P1高差STE超P2置入體現(xiàn)場(chǎng)所精勉神和自促由兼容山水學(xué)蚊校景觀體飲驗(yàn)景觀設(shè)狀計(jì)與空籍間活動(dòng)瞎相結(jié)合封，提升享學(xué)院制活力景觀體蓋驗(yàn)景觀豎設(shè)計(jì)鞏與空撲間活滾動(dòng)相圈結(jié)合唇，提升猶學(xué)院功能尾模塊小學(xué)中聚學(xué)高中瞎功能體某塊依次唇串聯(lián)，功能迎復(fù)合模式岔比較PUB佩LICPRONO彈RPUB賞LICPR腳ONO玩R平層駁混合額模式郵對(duì)空尊間整代合更菊為集方案一蔽模式：脾上下疊毒置普通若教室辭與專穴業(yè)教預(yù)室上忍下疊戀置，抵大型社功能設(shè)施歉外置霞，便紫于集裹中管婆理；南側(cè)教粘室北側(cè)略走廊，躬采光較魂好方案二后模式：獅平層混均合普通德教師主與專涂業(yè)教泡室在溝平層拾混合父，大北型設(shè)縫施在包下部村；能隨更靈傭活在準(zhǔn)“走防班制習(xí)”和魂“導(dǎo)瘡師制榮”時(shí)謠間切膜換，甚接近屋大學(xué)籮模式空間攝序列樂(lè)之野空間性層次傲豐富救，依尋據(jù)山貧勢(shì)形扯成七個(gè)空間第一干站：山下院（入暈口廣籌場(chǎng)片黑區(qū)）20丈1省道判上的鍛延綿場(chǎng)形象巴，開(kāi)甩闊而檔友好哪的入緞口界嗎面第一站蛾：山下院（入口坐廣場(chǎng)片虹區(qū)）圖書(shū)館策前的大役臺(tái)階是形開(kāi)放與媽交流的僑平臺(tái)，石也是穿耐行路徑昆的起點(diǎn)校史館圖書(shū)館看海的接取景框第二腿站：樂(lè)之汽野（初高春中運(yùn)動(dòng)始片區(qū)）屋頂浙形態(tài)翠與山勢(shì)相殃融，充分竄利用地袍形構(gòu)辰建大體詢量建筑仔和場(chǎng)地體育中嗚心屋頂操場(chǎng)下既為停車棕庫(kù)西側(cè)洗山體第三站湊：半山到望（初桶高中游片區(qū)）第三休站：半山累望（初匪高中喬片區(qū)）景觀吉視野裁與功爺能達(dá)蠅成匹怖配，剝教學(xué)客相融直的布獻(xiàn)局模供式讓維“自監(jiān)由”區(qū)精神街盡顯面向海驅(qū)的公共隔走廊面向奔院的臥普通嚴(yán)教室第四站：清風(fēng)理臺(tái)（小第四站：清風(fēng)臺(tái)（小學(xué)鉤運(yùn)動(dòng)片區(qū)）趣味逆性的供場(chǎng)地演下沉雹庭院廊橋斜坡架空第五續(xù)站：野趣谷（小學(xué)表運(yùn)動(dòng)片區(qū)）半圍縮慧合的爺院子慮創(chuàng)造驢了孩壩童探些索的博樂(lè)園聽(tīng)，也筋體現(xiàn)吃泰禾持始終既倡導(dǎo)場(chǎng)的文抬化情夏懷第六站：云水狹間（公觸寓靜悔休片區(qū)）公寓庭棒院面向蛙山體，誓空間靜眾謐閑適期，下沉鄭庭院將互光與風(fēng)敵景帶到廊了地下下沉水淡院書(shū)法環(huán)格廊食堂妄配套第七堡站：自由巔（公寓拴運(yùn)動(dòng)片區(qū)）走向械屋頂界泳池榆的大碗臺(tái)階咖啡谷廳學(xué)生很宿舍最佳視湊野和最尖有生活類氣息的酒空間位伍于地勢(shì)剝最高處宮，建筑容的退臺(tái)釋與懸浮撕創(chuàng)造出亂無(wú)限可護(hù)能淺水池總圖指特標(biāo)技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)1總用地面積104939m22地上總建筑面積90239m2其中教學(xué)樓24725m2文化藝術(shù)中心5097m2多功能演藝廳980m2體育館4256m2食堂9470m2行政中心1345m2圖書(shū)館1350m2科學(xué)活動(dòng)中心4150m2學(xué)生宿舍28185m2教師公寓4488m2醫(yī)務(wù)室1510m2后勤4683m23地下車庫(kù)面積14700m24建筑占地面積31355m25建筑密度29.88%6容積率（地上）0.97綠地率35.70%8機(jī)動(dòng)車停車位302其中地上31輛地下271輛9非機(jī)動(dòng)車停車位150輛人文肝軸線服地廢域碌院落方案遵一你軸院艙之間涉的北巖大情商懷山水自由復(fù)合趣味方案披二己山海遼之間甚的自效由精組神方案砌一技術(shù)雨圖紙方案慢二技術(shù)姻圖紙交通流椒線消防每分析豎向分析±0.000+9.200+4.500+9.000+13.500+18.000+22.50