學(xué)前兒童依戀的類型及成因

學(xué)前兒童依戀的類型及成因親子關(guān)系廣義的親子關(guān)系是指父母與子女的相互作用方式，即父母的教養(yǎng)態(tài)度與方式，這種親子關(guān)系直接影響到兒童個(gè)性品質(zhì)的形成，是兒童人格發(fā)展的最重要影響因素。狹義的親子關(guān)系是指兒童早期與父母的情感關(guān)系，即依戀，早期的親子關(guān)系（依戀）是以后兒童建立同他人關(guān)系的基礎(chǔ)。2內(nèi)容3依戀的含義和發(fā)展過(guò)程依戀的類型及形成原因一二學(xué)習(xí)目標(biāo)明確依戀的概念、依戀的類型了解早期親子依戀發(fā)展的過(guò)程和影響因素掌握兒童依戀類型的測(cè)試方法希望能夠在將來(lái)生活與工作中幫助兒童建立安全的依戀4一、依戀的含義和發(fā)展過(guò)程5依戀依戀是嬰兒尋求并企圖保持與撫養(yǎng)者親密的身體聯(lián)系的一種傾向。（笑、哭、依偎、跟隨）是嬰兒與撫養(yǎng)者之間的一種積極的、充滿深情的感情聯(lián)結(jié)。依戀是雙向的、多重依戀依戀的發(fā)展過(guò)程6想想看：什么時(shí)候小孩子對(duì)媽媽產(chǎn)生了依戀？依戀的發(fā)展過(guò)程73到6個(gè)月出生到3個(gè)月6個(gè)月到3歲對(duì)人無(wú)差別反應(yīng)的階段對(duì)人有選擇反應(yīng)的階段積極尋求與專門(mén)照顧者接近依戀的發(fā)展可分為三個(gè)階段：二、依戀的類型及形成原因艾斯沃絲和他的同事長(zhǎng)期觀察了烏干達(dá)和美國(guó)家庭母子間的相互作用，采用嬰兒陌生情境測(cè)驗(yàn)的方法，將嬰兒依戀劃分為以下三種類型：A類型：回避型依戀B類型：安全型依戀C類型：反抗型依戀大多數(shù)兒童屬安全依戀類，A、C兩類又稱不安全依戀，各占25%和10%左右。8依戀的測(cè)量

艾斯沃絲等1969年提出的陌生情境測(cè)驗(yàn)9回避型依戀父母在場(chǎng)：無(wú)反應(yīng)，表現(xiàn)冷淡。親子分離：不難過(guò)，無(wú)分離焦慮。親子重聚：回避父母或不及時(shí)打招呼。陌生人在場(chǎng)：像對(duì)待父母一樣。10安全型依戀

父母在場(chǎng)：把父母看作安全保障，能安心地游戲和探索。親子分離：情緒出現(xiàn)困擾，產(chǎn)生分離焦慮。親子重聚：易撫慰；尋求和母親親近和接觸。陌生人在場(chǎng)：對(duì)陌生人的反應(yīng)比較積極,能順利地與陌生人交往。11反抗型依戀父母在場(chǎng)：親近父母，但不愿探索。親子分離：極度痛苦，似乎離不開(kāi)母親。親子重聚：難以撫慰；既想尋求與母親接觸,

又在母親親近時(shí)生氣地拒絕和反抗。陌生人在場(chǎng)：懼怕陌生人，不與之交往。12思考：13什么原因造成了兒童不同的依戀類型？有關(guān)研究艾斯沃絲研究：母親喂養(yǎng)模式對(duì)以后嬰兒形成的依戀類型確實(shí)有一定預(yù)見(jiàn)性。母親教養(yǎng)類型與依戀的關(guān)系：安全型——敏感的、接受的、合作的、易接近的回避型——拒絕、不敏感反抗型——干擾、不理會(huì)克拉克—斯坦懷特研究：母親撫養(yǎng)的三個(gè)維度：反應(yīng)性，積極的情緒表達(dá)，社會(huì)性的刺激1415實(shí)驗(yàn)證明：身體接觸的舒適性（觸摸）比食物在依戀形成中起著更重要的作用。

哈洛（Harlow，1960）的實(shí)驗(yàn)小動(dòng)物的依戀---印刻現(xiàn)象16洛侖茲小動(dòng)物的依戀有關(guān)鍵期形成依戀類型的原因：兒童早期父母對(duì)孩子采取的養(yǎng)育方式（最重要的）兒童早期父母親的缺失、穩(wěn)定情況（例如：留守兒童、福利院的孩子）兒童本身的氣質(zhì)、智力、生理特征、出生次序等情況17思考、討論：18怎樣才能使兒童獲得安全的依戀？作業(yè)1.

什么是依戀？2.依戀有哪幾種類型？各有什么特點(diǎn)？怎樣才能使兒童獲得安全的依戀？

嬰兒依戀類型調(diào)查19嬰兒依戀類型調(diào)查下面是一份測(cè)試嬰兒依戀類型的小問(wèn)卷，問(wèn)卷中的每道題目都有是或否兩種答案，回答“是”計(jì)１分，“否”計(jì)０分。如果孩子的主要撫養(yǎng)者為其他人，如奶奶、爺爺時(shí)，問(wèn)卷中的媽媽?xiě)?yīng)換作奶奶、爺爺。20１.與媽媽分離時(shí)，會(huì)哭泣或表現(xiàn)出不安，但能很快安靜下來(lái)。２.媽媽回家時(shí)，仍專注于自己的活動(dòng)，很少表現(xiàn)出很高興的樣子。３.喜歡纏著媽媽，不愿意自己一個(gè)人玩耍。４.哭鬧或受到驚嚇時(shí)，在媽媽的安慰下，能很快安靜下來(lái)。５.雖然是陌生人的逗弄，仍會(huì)露出笑容。６.與媽媽分離時(shí)，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的不安，哭鬧個(gè)不停，很難平靜下來(lái)。21７.媽媽回家時(shí)會(huì)很高興，喜歡與媽媽一起玩，愿意和媽媽分享玩具與食品。８.對(duì)媽媽的離開(kāi)漠不關(guān)心，很少表現(xiàn)出哭泣、不安的情緒。９.即使在家中，也很難接受陌生人的親近。10.去新的環(huán)境，剛開(kāi)始可能較拘謹(jǐn)，但不到10分鐘就可自在地獨(dú)自玩耍。11.能夠很容易地讓不熟悉的人帶出去玩。2212.在不熟悉的環(huán)境中，雖然父母在身邊，仍表現(xiàn)的很拘謹(jǐn)，不愿獨(dú)自玩或別的小朋友一起玩。13.能在媽媽身邊獨(dú)自玩耍，不時(shí)會(huì)向媽媽微笑或與媽媽說(shuō)話。14.與媽媽在一起時(shí)，很少關(guān)注媽媽在做什么，只顧自己玩玩具。15.與媽媽重聚時(shí)，緊緊纏在媽媽身邊，生怕媽媽再次離開(kāi)，怎么安慰都沒(méi)有用。16.在媽媽的鼓勵(lì)下，能比較放松地在陌生場(chǎng)合表演節(jié)目。2317.一般不會(huì)主動(dòng)尋求媽媽的擁抱，或與媽媽親近。18.在哭鬧時(shí)，要花很長(zhǎng)的時(shí)間才能使他平靜下來(lái)。19.在媽媽的鼓勵(lì)下，能很快和陌生的成人玩?；蛘f(shuō)話。20.不怕生，第一次去別人家里，就能自在地玩耍。21.與媽媽重聚時(shí)，有時(shí)會(huì)表現(xiàn)出生氣、反抗、踢打媽媽的行為。24統(tǒng)計(jì)說(shuō)明

以上題目分為三組：1、4、7、10、13