2023屆高考作文模擬寫作講評(píng)：ChatGPT與人類

2023屆高考作文模擬寫作講評(píng)：ChatGPT與人類閱讀下面材料，選準(zhǔn)角度，明確立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。最近有關(guān)人工智能ChatGPT的討論火遍全網(wǎng)，有人說人工智能是人類的福音，有人覺得不盡如此。對(duì)此，你怎么看？一＞命題解析命題者設(shè)計(jì)此題的目的是為了引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活現(xiàn)象，思考社會(huì)現(xiàn)象中的問題，分析現(xiàn)象造成的原因，探究解決問題的方法，進(jìn)而進(jìn)一步思考人與信息時(shí)代的關(guān)系，探究如何在信息時(shí)代提升公民的信息素養(yǎng)和信息能力。此題需要考生從多個(gè)角度進(jìn)行分析和思考，同時(shí)結(jié)合實(shí)際情況提出解決問題的方案，體現(xiàn)對(duì)于信息時(shí)代下公民素養(yǎng)和信息能力的重視和關(guān)注?？忌枰P(guān)注人工智能在社會(huì)生活、工作等方面的應(yīng)用，分析其帶來的影響和挑戰(zhàn)，同時(shí)思考如何培養(yǎng)和提升公民的信息素養(yǎng)和能力以應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。同時(shí)，考生也需要提出具體可行的解決方案，促進(jìn)人工智能和人類和諧共處，實(shí)現(xiàn)共贏發(fā)展。二、閱卷反饋和思考此作文題和學(xué)生的生活密切相關(guān)，所以同學(xué)們都有話可說，全年級(jí)124篇作文字?jǐn)?shù)均達(dá)標(biāo)，達(dá)到了限時(shí)訓(xùn)練作文的目的。全年級(jí)平均分47.6分，最高62分，最低36分。大部分同學(xué)的作文都超過三類中，符合議論文寫作的總體標(biāo)準(zhǔn)。但學(xué)生的思想層次，思考能力，思維水平還不夠高，具體體現(xiàn)在思考問題淺表化、幼稚化、簡(jiǎn)單化、片面化。有一部分同學(xué)的審題立意能力不強(qiáng)，缺乏思辨，全文中只論證人工智能的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)，思想單一片面。文章也是泛泛而談，只羅列生活中使用人工智能的現(xiàn)象，如點(diǎn)餐機(jī)器人、掃地機(jī)器人、智能手環(huán)、無人駕駛等等，并沒有對(duì)此現(xiàn)象加以分析，探究現(xiàn)象后的原因，以及提出解決問題的方法。缺乏對(duì)問題的深入思考和分析，缺乏對(duì)問題本質(zhì)的把握。有一部分同學(xué)前半部分羅列它的優(yōu)點(diǎn)，后半部分羅列它的缺點(diǎn)，沒有站在一定高度進(jìn)行整體思考。沒有分析同意福音說的原因是什么？不同意的原因是什么？如何準(zhǔn)確定位AI呢？學(xué)生自己又是怎么思考這個(gè)現(xiàn)象？支撐自己觀點(diǎn)的論據(jù)又是什么呢？只關(guān)注某些表面的現(xiàn)象和事實(shí)，而缺乏對(duì)事物的整體性、系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)，從而容易陷入片面的觀點(diǎn)和思考誤區(qū)。加之學(xué)生表達(dá)能力有限。許多同學(xué)在寫作中難以用簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確的語言來表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，表達(dá)能力有限,論證方法單一，論據(jù)說服力不強(qiáng)，使得文章難以令人信服。但可喜的是，大約有10%的同學(xué)在文中會(huì)運(yùn)用哲學(xué)中的發(fā)展觀,矛盾觀，全局觀，自由意志，馬爾庫賽理論以及蘇格拉底的哲學(xué)思想,還有運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)管子的思想“君子使物，不為物役”，進(jìn)行分析論證。同時(shí)提出論點(diǎn)，“在保持人的獨(dú)立自主性的前提下，在恪守道德法律底線的前提下，合理開發(fā)、理性利用人工智能，尊重AI,造就人和物的和諧統(tǒng)一”論證過程也是層層深入，極富邏輯，說理充沛。這是一個(gè)非常出色的表現(xiàn)，能夠在作文中運(yùn)用哲學(xué)思想進(jìn)行分析和論證，展現(xiàn)了考生對(duì)于深層次問題的思考和理解?？傮w而言，學(xué)生大多具備議論文寫作的基本素養(yǎng)，或深或淺地將辯證思維運(yùn)用到自己的寫作中去，也能在行文中表現(xiàn)出或高或低的語言文字積累和運(yùn)用能力。高三寫議論文的關(guān)鍵是要鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀和深入思考。語文學(xué)科的學(xué)習(xí)不應(yīng)該是“閉門造車”，而應(yīng)該與生活相結(jié)合。對(duì)于與生活、時(shí)代和人生命運(yùn)選擇相關(guān)的作文題，學(xué)生的綜合素養(yǎng)尤為重要。在寫作中，學(xué)生日常學(xué)到的語文知識(shí)、對(duì)生命的體悟和探究，以及對(duì)國(guó)家社會(huì)發(fā)展的思考都或多或少會(huì)得以體現(xiàn)。其次需要注意的是論述的邏輯性和連貫性。議論文的主旨論述應(yīng)該圍繞著中心思想展開，論點(diǎn)要明確、合理、有說服力。每個(gè)段落的內(nèi)容都應(yīng)該緊密圍繞著中心思想展開，避免主次不分，內(nèi)容雜亂無章。同時(shí)，段落之間也應(yīng)該有明確的過渡和銜接，使整篇文章看起來連貫流暢?？忌梢酝ㄟ^使用連接詞、過渡句和段首句等手段來實(shí)現(xiàn)段落之間的銜接和過渡，從而使文章更加連貫。第三要注意合理安排時(shí)間和篇幅。在考試或者平時(shí)寫作時(shí)，要根據(jù)題目要求和自己的實(shí)際情況，合理安排時(shí)間和篇幅。不要在開頭花費(fèi)過多時(shí)間，而導(dǎo)致后面的內(nèi)容無法充分發(fā)揮；同時(shí)，也不要過于冗長(zhǎng)，導(dǎo)致篇幅超限。要掌握好思考和組織的時(shí)間，把握好論述的重點(diǎn)和要點(diǎn)，突出主題，不要贅言。三、下階段的作文訓(xùn)練計(jì)劃。1、指導(dǎo)學(xué)生從人與社會(huì)、人與自然、人與自己、人與科技、人與歷史、人與藝術(shù)、人與精神、人與物質(zhì)、人與國(guó)家等多個(gè)方面進(jìn)行素材整理。2、對(duì)標(biāo)優(yōu)秀作文，進(jìn)行寫作升格指導(dǎo)，尤其關(guān)注議論文見解深刻、論點(diǎn)清晰、同時(shí)還要注重邏輯結(jié)構(gòu)、段落之間的過渡、語言的準(zhǔn)確性等方面。3、對(duì)標(biāo)近五年上海高考作文題，精選一模二模卷中作文題，也可原創(chuàng)作文題，進(jìn)行審題立意訓(xùn)練和限時(shí)寫作訓(xùn)練。四、本次作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)30-40分：中心不夠明確，缺乏合理的思辨，不能全面理性思考問題，思想一邊倒，比如人工智能是福星、人工智能是惡魔，還有審題不準(zhǔn)確，脫離語境談人的偉大等。文章內(nèi)容空洞單薄，行文缺乏邏輯，語言欠通順，字?jǐn)?shù)尚達(dá)標(biāo)。41-45分：立意一般，中心尚明確。大部分同學(xué)談人工智能有利也有弊，但如何祛弊達(dá)利的解決方法沒有提出，思考比較膚淺，行文尚可，但有的羅列現(xiàn)象，論證方法單一，思辨也不足，邏輯性不強(qiáng)。46-50分：理解材料基本準(zhǔn)確，認(rèn)識(shí)問題比較客觀，立意尚可，分析問題不僅僅是簡(jiǎn)單利弊對(duì)比，還要有自己的一些思考，說理有一定的支撐，內(nèi)容尚充實(shí)，文章略有一些思辨性。50-60分：理解材料準(zhǔn)確，立意較深刻，角度比較恰當(dāng)，內(nèi)容比較充實(shí)，說理比較充沛，但思考角度一般，但有一定自己的思考，只是認(rèn)識(shí)還比較淺表化。60分-70分：理解材料準(zhǔn)確，能從題意中引出有意義的道理，有自己的思考，說理角度略有特色，行文有一定邏輯，說理也較充沛。范文賞析：亂云飛渡仍從容隨著人類社會(huì)的不斷發(fā)展，人類創(chuàng)造出越來越多的智能工具來滿足提升我們的生活品質(zhì)，面對(duì)如此高速發(fā)展的科技趨勢(shì)，有人說人工智能是人類的福音，而有人覺得事實(shí)并非如此.人工智能與人類的平衡界限究竟在哪，這問題值得我們深思探索。毋庸置疑，人工智能的出現(xiàn)確實(shí)提高了人類生活的便利程度，無論是智能家居體系或是精密的人工智能科技，都潛移默化的使人類社會(huì)發(fā)展更高效，更精準(zhǔn)。如此看來，這一人類福音似乎看不到缺點(diǎn)，在我看來并非如此。依我拙見，處于科技飛速發(fā)展的多元社會(huì)下，只有明晰人工智能與個(gè)人存在的界限，把握科技紅利與個(gè)人意志的中和之美，才更有可能幫助我們?cè)诜彪s多變的環(huán)境中發(fā)揮兩者共同的力量。我想只要人們善用新型的福音，巧用新型的福音，就能化繭成蝶，步入美麗新世界。人是一根有思想的蘆葦。人之所以能區(qū)別于其他動(dòng)物，就在于我們每個(gè)人的自由意志。既不受外物干擾，始終明晰自己的意義和目標(biāo),以我之為我而存在。人的自由意志絕對(duì)不可被磨滅。我想無論你處于福音說的暖流中或者是噩耗說的寒流中，那根定海神針一定是永遠(yuǎn)閃亮的人的自由意志。為此，處于科技時(shí)代的我們更應(yīng)劃清人與智能體的界線，切勿過過度依賴人工智能的力量，成為人工智能時(shí)代下，沒有自我思想，又不愿付出勞動(dòng)的愚人。也不能成為，一把火燒得精光的孱頭。人的思想價(jià)值與自由意志是無論任何事情都無法取代的，而學(xué)會(huì)如何保存完善我們的自由意志，成了信息時(shí)代一件十分重要的事情，與其使用人工智能偷懶，娛樂，虛度光陰，不如善用巧用它，從人工智能中學(xué)習(xí)新事物，以追求個(gè)人的知識(shí)全面提升為目的。在保留自由意志的同時(shí)，不斷增值，提升個(gè)人能力，向個(gè)人大腦中增添未嘗涉及的東西，讓科技助力成就更好的自我。然而在AI大潮中，我們還需要重視人工智能對(duì)社會(huì)和人類產(chǎn)生的影響，尤其是在道德、倫理和社會(huì)責(zé)任方面。我們不能僅僅追求技術(shù)進(jìn)步，而忽略了技術(shù)所帶來的潛在風(fēng)險(xiǎn)和問題。我們需要建立透明的人工智能規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，確保人工智能的開發(fā)和應(yīng)用符合道德和倫理標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)確保人工智能的發(fā)展和應(yīng)用不會(huì)對(duì)社會(huì)和人類產(chǎn)生負(fù)面影響。在AI時(shí)代，我們應(yīng)該發(fā)揮人的主觀選擇性，讓自由意志在人工智能的發(fā)展下得以提升。我們需要博學(xué)多問、慎思明辨，充分接受并轉(zhuǎn)化新事物，將其作為個(gè)人發(fā)展的推動(dòng)力。同時(shí)，我們也需要把握平衡的界限，追求效益最大化，以展現(xiàn)人性思維的光輝。如此一來，即使浮云遮望眼，我們也不會(huì)畏懼，即使亂云飛渡，我們也仍然從容。因?yàn)槲覉?jiān)信，只要在人工智能的加持下，我們能夠保持自由意志的堅(jiān)守，人類攜手AI,共同邁進(jìn)美好的桃花源！評(píng)語：本文旨在對(duì)“人工智能與人類的平衡界限”這一議題進(jìn)行探討,結(jié)構(gòu)清晰，論證有力，語言簡(jiǎn)潔明了，邏輯嚴(yán)密，從多個(gè)角度深入剖析了人工智能對(duì)人類社會(huì)的影響，值得一讀。在構(gòu)思上，本文緊扣議題，先是客觀分析了人工智能的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，再是闡述了如何平衡人工智能與人類自由意志之間的關(guān)系，最后提出了建立透明的人工智能規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)的必要性。通過這樣的構(gòu)思，文章系統(tǒng)地闡述了人工智能與人類關(guān)系的多個(gè)層面，同時(shí)也為后續(xù)的論證做好了鋪墊。在結(jié)構(gòu)上，本文采用了明確的段落結(jié)構(gòu)，每段都是由一個(gè)主題句引領(lǐng)，配以論據(jù)和例證，再通過總結(jié)句把段落內(nèi)的內(nèi)容有機(jī)地聯(lián)系起來。這樣的結(jié)構(gòu)讓讀者能夠清晰地把握文章的主旨，同時(shí)也讓文章更易于閱讀。在語言上，本文運(yùn)用了簡(jiǎn)練明了的語言風(fēng)格，避免了過多的修飾和夸張，讓讀者能夠很快理解文章的內(nèi)容和思路。同時(shí)，文章運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)谋扔骱蛯?duì)比等修辭手法，讓文章更加生動(dòng)有趣。在邏輯上，本文表現(xiàn)出了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评砟芰?。每個(gè)段落都有明確的目的，通過這些內(nèi)容的逐步推進(jìn)展示，作者得出了合理的結(jié)論。作者還充分考慮到生活中不好的現(xiàn)象，對(duì)這些現(xiàn)象進(jìn)行了分析和推因，展現(xiàn)了自己的思考深度和廣度。在論證上，本文通過一些例證和論據(jù)，得出了論點(diǎn)的合理性。作者充分考慮到人工智能的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，從而得出了人工智能與人類自由意志之間應(yīng)該達(dá)到的平衡狀態(tài)。同時(shí)，作者還深入探討