企業(yè)納稅實務(wù)(第五版)教案8項目八個人所得稅稅費計算

）

納稅實課案業(yè)

理期

期

稱

務(wù)號

/時時稱知時

2別

學(xué)域習(xí)域習(xí)域系（）歸納個人所得稅納稅人的分類；知識標(biāo)得的征范圍；標(biāo)

（）列舉個人所得稅。技能標(biāo)斷個人得屬于哪類所得目。素質(zhì)標(biāo)“誠信責(zé)任擔(dān)意識。式

論教學(xué)教學(xué)化學(xué)和難點

一、教：征范圍。二、教學(xué)難點：1.境內(nèi)境外所得的理解及優(yōu)惠。

前準(zhǔn)：平發(fā)布《中華人民共和國個人所得稅法》，課前了解個人所得稅的相關(guān)政策規(guī)定。解我國個人所稅的發(fā)展。2.課前習(xí)（）企業(yè)所得稅的納稅人如何分類？它們的納稅義務(wù)是否一樣？（現(xiàn)段個人所稅法是年開始施的？納稅人（學(xué)生課前及個稅的，確我個人相關(guān)，我責(zé)義務(wù)教學(xué)過程設(shè)計）

課程（10分）個人所稅納稅人哪類？們的納稅義務(wù)是否相？學(xué)是否前學(xué)習(xí)。）教“任務(wù)”任目標(biāo)是否，學(xué)習(xí)知識點？學(xué)生，教歸納：確人所得稅類稅人如何分？個人所得稅的所得項目哪？如何納個人所稅？

751和扣繳義導(dǎo)入程導(dǎo)入“”小動畫我們已知道了兩這兩類區(qū)呢另你親戚朋友否繳繳們繳我這果繳和扣繳11和這了導(dǎo)2扣繳繳扣繳義務(wù)人——支付應(yīng)稅所得的單位或者個人三、率題導(dǎo)在“收成要時學(xué)習(xí)了我國現(xiàn)稅的形式哪幾種？我們學(xué)過了哪幾種稅率形式？舉例說明根據(jù)學(xué)生回答，師引出“超額累稅率”再具體介個稅稅率。1.超額累稅適用范圍：綜合所得（七級，額累進稅率，稿酬、特許權(quán)使用費所預(yù)扣預(yù)繳時，采比例稅），經(jīng)營得（五級）生討采“超額進稅率對納稅是否有益處教師總結(jié)：有利于調(diào)節(jié)收入級，負(fù)擔(dān)能力大者多負(fù),負(fù)擔(dān)能力小者少稅符合公平原則，持社會定2.比稅除前述得外的其他所得

小結(jié)（分鐘）

回本節(jié)課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容布置課作業(yè)及教“小試”測試。人所得稅額的。1.課教學(xué)、進個人所得稅所得形式多，稅形式特，要生多，能在個節(jié)用。題導(dǎo)入式，引導(dǎo)學(xué)生，于前后的。2.課入課教學(xué)過采多教，課，了生國，進生用能，納、納稅的，形成、益的業(yè)，了學(xué)生的體，業(yè)能人素得。3.學(xué)生的、課后應(yīng)課力，進完，課堂教學(xué)過。4.“課”學(xué)個稅個，課中要學(xué)生納稅，人”的時學(xué)生了國行個，除費、扣除，是有于們個納稅。時人要，課素，完“課”教學(xué)，課的內(nèi)。1）得1）得個稅能算是人所）

納稅實課案業(yè)

理期

期

稱

務(wù)號

/時時稱

個所得應(yīng)納額計算合得—資金得

議時

2別

eq\o\ac(□,公)eq\o\ac(□,)共域

域

eq\o\ac(□,拓)eq\o\ac(□,)展域

eq\o\ac(□,項)eq\o\ac(□,)目系知識標(biāo)（）掌人所應(yīng)納的計。標(biāo)能目標(biāo)（計薪所納得素質(zhì)標(biāo)（培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意，感知納稅光榮教學(xué)方式和難點

論教學(xué)學(xué)實踐教理實體化學(xué)一、教：項定。、點：1.累預(yù)繳用

前備平發(fā)布視頻、課件，課前初步了解綜合所得的計稅方式和工資薪金所得應(yīng)納個人所稅的計算方法。2.課前習(xí)（）個人所得稅的納稅人分為幾？（）個得征范圍？學(xué)程

（）薪金所稅額的法？（考核課前學(xué)情況）設(shè)計（5分鐘）?

參考辭個人所稅的所得項目多樣，不同的所得其納稅額的計算也有所不。面先習(xí)合納的，家得得幾項？（學(xué)，教總）綜合所得平時需預(yù)扣預(yù)繳，算繳預(yù)扣預(yù)繳時計算有，習(xí)時要總。，我們學(xué)習(xí)綜合所得的第一項—工薪所得應(yīng)納稅的計。資薪金所得系我個，也系我們會計工所要責(zé)的工資薪金所得應(yīng)納稅額的計

算。（于人，可知道自是否應(yīng)該交個稅，于他人，要具責(zé)任意，要正確為位員計代扣代繳的稅）教學(xué)內(nèi)容（80分鐘）一、居民個人合所得計算1、工資、薪金所得－，按月扣繳提問：看任務(wù)中的任務(wù)引例，李先生年應(yīng)領(lǐng)的工資薪金所得及獎金一共是126000元，先應(yīng)就些得交稅？例給個承擔(dān)“險金有何用？教根據(jù)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課前智課堂發(fā)布的動畫思考：應(yīng)領(lǐng)工資應(yīng)納稅所額嗎繼引出計算公。本期預(yù)預(yù)稅預(yù)繳稅額扣-速算扣數(shù))-累減免額累預(yù)扣繳稅額累計扣預(yù)應(yīng)納所得=累計收入計免收入-累計減除-計?？鄢蹖？鄢?累法的扣提：減除費標(biāo)準(zhǔn)每是少？（核課前學(xué)習(xí)視動畫視情況。）（）計減除費用—5000元（）累計專項扣每月按標(biāo)準(zhǔn)繳納基本養(yǎng)老保險、本醫(yī)療保險、失業(yè)保險保費每月按標(biāo)準(zhǔn)繳的公金（）累計專項附加扣除—稅法的定繼教醫(yī)療養(yǎng)老人費分扣除、扣除標(biāo)準(zhǔn)扣式。綜合案，學(xué)生知何用累計預(yù)扣預(yù)的式應(yīng)個人所得稅計算。學(xué)加，是自多交人得稅是少交個人得稅教師自，扣稅，扣稅的工，是出分交稅。所交稅，一的工，，是一的稅人為。

結(jié)（分鐘）1.回本課要習(xí)內(nèi)容2.布課業(yè)（）。價價（）預(yù)習(xí)其他所得應(yīng)納稅額的計算。1.隨堂測及時檢測學(xué)習(xí)果通過智課堂小測試題檢本次課個所得有合得工、薪所得的習(xí)效。一步設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，實現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂效果在講少之間找到個衡，更的握堂時間。前好物設(shè)，考評與對生的習(xí)問，課堂上進行精講，思考如何讓學(xué)生主動參與到課堂活動以便反思深生對知識的理解。3.政融入堂需要潛默要善于捕捉思政素的點，自然融思政元，而不是了思政而思政。4.學(xué)生喜樂的頻、課資不今后應(yīng)加微課資源開力度，進一步完善息化資源，優(yōu)課堂教學(xué)過。1）算納額1）算納額清繳應(yīng)額能預(yù)稅。所）

納稅實課案業(yè)

理期

期

稱

務(wù)號

/時時個所得應(yīng)納額計算稱時得

2別

eq\o\ac(□,公)eq\o\ac(□,)共域

域

eq\o\ac(□,拓)eq\o\ac(□,)展域

eq\o\ac(□,項)eq\o\ac(□,)目系知識標(biāo)（）掌握勞務(wù)酬稿酬、特權(quán)使費得預(yù)扣預(yù)繳匯算繳方法。標(biāo)能目標(biāo)（計應(yīng)得算稅素質(zhì)標(biāo)（培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意，感知納稅光榮教學(xué)方式和難點

論教學(xué)學(xué)實踐教理實體化學(xué)、學(xué)點：1.預(yù)應(yīng)稅及匯繳應(yīng)入的確。二、難點：1.費用除標(biāo)的確。?

前準(zhǔn)：平臺發(fā)布課件、視頻，了解三所得預(yù)扣預(yù)繳應(yīng)納稅額計算方法。課前習(xí)（）工資薪金所得計稅方法？各項扣除標(biāo)準(zhǔn)？課程導(dǎo)5分鐘）參考辭綜合所得除工資薪金所得外還勞報得稿酬所得特權(quán)使用費所得，之所以成為綜合得，四項所得平時需要預(yù)扣預(yù)繳個稅，年終進教學(xué)程四項所得進計確定綜合應(yīng)納個稅，多退少補。大設(shè)計課前了視，知勞務(wù)報酬所得、稿酬所得、特許權(quán)使用費所得的計稅方法？（考前學(xué)習(xí)）

學(xué)分鐘）一、個綜合所得的計算2、勞報所—（）預(yù)扣預(yù)繳，年匯清繳（）（）預(yù)扣預(yù)繳（）的定2320%41800018001500或退當(dāng)3000當(dāng)5000當(dāng)當(dāng)(先讓自主完成老查完成再根據(jù)掌握講)3、—按1按講規(guī)、再版、載等不如何2減免規(guī)講稿按3稿420%1與減按規(guī)20%提示稿報扣繳有兩檔費用扣除標(biāo)準(zhǔn)，稅率只有而匯算清費用只率扣除，率采綜所的七級累稅。（）交流討論【例假設(shè)年公司職員李全年取得工、薪金收入元地規(guī)定的社會保險和住房公積金人繳存比例為：基本養(yǎng)老保險，基本療險，失業(yè)險，公金。李會保險費核定的繳為元。李當(dāng)年月得酬元（稅前）計算李取稿酬應(yīng)預(yù)扣預(yù)稅額及2019年納個人所得稅。(先讓學(xué)生自主完成，老師查看學(xué)生完成情況，再根據(jù)學(xué)生掌握情況講解案例4、許權(quán)使用所得——按次預(yù)扣預(yù)，年度算繳（）按次扣預(yù)繳師講“次”的規(guī)定（）費用扣除標(biāo)準(zhǔn)提：確定了“次”的收入，入全額納稅嗎？教師引學(xué)生了解費用除的標(biāo)準(zhǔn)特許權(quán)使費所得預(yù)扣繳稅額公式同時核前看視頻及讀材況）（）年度匯算清繳綜合所得要合并確定累計收入清時計入納所得額收費用扣標(biāo)準(zhǔn)只一個，即定率扣費用。提示與報、酬區(qū)，預(yù)扣預(yù)時同有檔用標(biāo)，計入規(guī)預(yù)稅有匯算清繳時費用扣除標(biāo)準(zhǔn)用稅率與勞報酬酬一。（）交流討論【例假設(shè)年公司職員李全年取得工、薪金收入元扣除計元李當(dāng)年月許權(quán)使用費收入元稅）計李取得特許權(quán)使用應(yīng)預(yù)扣繳額及年納個人所。(先讓學(xué)生自主完成，老師查看學(xué)生完成情況，再根據(jù)學(xué)生掌握情況講解案例

5）本主要學(xué)課業(yè)（）完。（）預(yù)所得計算個人所得稅？考核及時通智課堂小節(jié)測試題，檢驗本次課對個人所得有綜合所得——勞務(wù)報酬、酬、特許權(quán)使費所得的學(xué)習(xí)效。2.進步設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)實現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂效果在講少之間找到個衡，更的握堂時間。前好物設(shè)，針學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，課堂上進行精講，思考如何讓學(xué)生主動參與到課堂活動以便深生對知識的理解3.政融入堂需要潛默要善于捕捉思政素的點，自然融思政元，而不是了思政而思政。學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)和稅光榮識4.學(xué)生喜樂的頻、課資不今后應(yīng)加微課資源開力度，進一步完善息化資源，優(yōu)課堂教學(xué)過。

納稅實課案

5

2

+1.

?

與綜在上什么區(qū)觀考核導(dǎo)5鐘參考辭我按月次預(yù)要進行匯清繳今天我們內(nèi)容80鐘1—按次1“次”規(guī)師講以取金收入次注年金換2率—20%提出住房率減按31000021500430002003003500020013003800020013003(成老查再根掌握講)互動結(jié)是否題現(xiàn)象普遍存在制、息系不善認(rèn)清社會現(xiàn)狀覺抵制2、轉(zhuǎn)——1規(guī)講規(guī)以件有轉(zhuǎn)并醒轉(zhuǎn)是有權(quán)件能轉(zhuǎn)兩22年購普售56萬售相關(guān)1.5萬售屋需轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)3兩購原售售240000支有關(guān)30000其(先讓學(xué)生自主完成，老師查看學(xué)生完成情況，再根據(jù)學(xué)生掌握情況講解案例3、息、股息、紅利得——按次計算（1）按預(yù)繳教師講：“次”的規(guī)定（2）用扣除標(biāo)提：定“次”的收入，收入全額納稅嗎？強調(diào)：無費除準(zhǔn)（3）流討論【案例李某在一次福彩票抽獎中，花元中價300000元“克”轎車外500000元現(xiàn)金。計算其納個人所得稅。(讓學(xué)生自主完成，老師查看學(xué)生完成情況，再根據(jù)學(xué)生掌握情況講解案例4、經(jīng)所得—年計入定各項扣定率用提：企所得稅應(yīng)稅得的計方類，但稅率用額進稅。二、居民人得應(yīng)納稅額計算課自學(xué)三、所得用于公益性捐贈應(yīng)納稅額的計觀看視頻：“愛奉獻，你我同行—抗疫從我們做起”鼓勵學(xué)奉愛，國做貢，捐贈納稅，在收?？劬栀洠褐?/p>