大磊小學(xué)學(xué)生思想品德狀況調(diào)查報(bào)告

小學(xué)學(xué)生思想品德狀況調(diào)查報(bào)告中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的頒布實(shí)施，是我國在全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新的發(fā)展階段，切實(shí)加強(qiáng)思想道德建設(shè)特別是加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)的重大舉措。小學(xué)生是未成年人的主體,是祖國的未來，民族的希望。他們的思想道德狀況如何,直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家前途和民族命運(yùn)，關(guān)系到中國特色社會主義事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。為了解小學(xué)生思想品德的實(shí)際狀況，提高學(xué)校德育工作的主動性、針對性和實(shí)效性，我們以問卷調(diào)查的形式對小學(xué)的學(xué)生進(jìn)行了思想品德狀況的調(diào)查。通過對調(diào)查結(jié)果的分析，現(xiàn)將學(xué)生的思想狀況歸納為以下幾個(gè)方面：一、大部分學(xué)生都能夠做到熱愛祖國，關(guān)心國家大事。在回答“聽到國歌時(shí)，你是否想到建設(shè)祖國的重任！”表示經(jīng)常想到的占43.5%,有時(shí)想到的占44.7%,沒有想到的占9.5%;在回答“你了解家鄉(xiāng)建設(shè)的新情況嗎？”學(xué)生中表示知道的占44.5%,表示知道一些的占46%，只有9.5%的學(xué)生說自己不知道。對于“你認(rèn)為我們國家會越來越強(qiáng)大嗎？”這個(gè)問題，90.6%的學(xué)生表示會，4.1%的學(xué)生表示不會，5.2%的學(xué)生表示不知道。上述現(xiàn)象表明，大部分學(xué)生都能夠做到熱愛祖國并關(guān)心國家大事。但也有少部分同學(xué)熱愛祖國的意識淡漠，處于“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的舊的思想中，所以說在今后的思想教育中，應(yīng)針對不同的情況采取不同的方法，及時(shí)了解，及時(shí)解決。二、正直、樂于助人是學(xué)生的主流在回答“當(dāng)你在公共場所見到有小偷在行竊時(shí)會怎樣做？”時(shí)，有72%的學(xué)生回答敢于勇敢地站出來制止正在行竊的小偷；在【答“當(dāng)你看到一位老人在馬路上摔倒時(shí)怎樣做？，，時(shí)，有95%的同學(xué)回答的都是主動上前去幫助；在回答“你認(rèn)為青少年吸煙對不對？”這個(gè)問題時(shí)，對？”這個(gè)問題時(shí)，97%的同學(xué)回答都是否定的在回答“對于社會上的不良現(xiàn)象你持什么態(tài)度？”時(shí)，85%的同學(xué)都會回答憎恨社會上的不良現(xiàn)象。從這些數(shù)字可以看出絕大多數(shù)同學(xué)正直、向上、樂于助人，反映出學(xué)生在品德修養(yǎng)，是非辨別方面是較高的。但是，少數(shù)學(xué)生在對待上述問題上存在不管，擔(dān)心被誤解，怕自己受到傷害，無所謂的思想和心理。這種思想和心理反映出少數(shù)學(xué)生的自私自利，應(yīng)引起老師和家長的足夠重視。三、青少年認(rèn)識問題、分析問題的能力有了很大提高。在回答“你認(rèn)為在社會上生活沒有什么最不行？”問題時(shí)，有20%學(xué)生認(rèn)為沒有知識和能力最不行；在回答“你認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)習(xí)有用嗎？”98%的同學(xué)回答有用；有78.6%的同學(xué)認(rèn)為一個(gè)人成功的關(guān)鍵是有理想、有毅力、能吃苦。從這個(gè)結(jié)果可以看出，學(xué)生隨著年齡的增長和幾年的學(xué)校教育，他們認(rèn)識問題、分析問題的能力有了很大提高，認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和知識的作用。這些正是廣大同學(xué)刻苦鉆研，努力奮進(jìn)的良好思想心理基礎(chǔ)。但是從調(diào)查中可以看出，極少數(shù)學(xué)生受市場經(jīng)濟(jì)和社會上一些不良現(xiàn)象的影響，存在著讀書無用論，權(quán)利、金錢至上的思想。這些思想的存在，一方面說明社會環(huán)境對學(xué)生有著潛移默化的影響；另一方面也說明教育的艱巨性和緊迫性，對教育工作和教師素質(zhì)提出了更高的要求。因此，作為教育工作者不能僅僅把學(xué)生看成一名單純的接受知識者，他們還是社會生活中的參與者，是一個(gè)社會人。I、結(jié)論與建議綜合上述分析，我們可以得出這樣的結(jié)論：目前小學(xué)生思想品德狀況總體上良好。但學(xué)生隨著年級的升高，社會閱歷的增加，行為習(xí)慣、勞動態(tài)度、誠實(shí)勇敢、守時(shí)守信、交往與合作、學(xué)習(xí)品質(zhì)、愛國情感等方面均呈現(xiàn)明顯的滑坡趨勢。家庭教育不當(dāng)、社會教育體系不健全，家庭教育、社會教育與學(xué)校教育不能和諧統(tǒng)一，是造成學(xué)生思想道德滑坡的根本原因。為切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)小學(xué)生思想道德建設(shè)，我們建議：.認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》。學(xué)校是對學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的主渠道。.充分發(fā)揮學(xué)校少先隊(duì)組織的作用。開展豐富多彩的活動,采用學(xué)生喜聞樂見、生動活潑的方式，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育，引導(dǎo)學(xué)生從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感，樹立正確的理想信念和世界觀、人生觀、價(jià)值觀。.進(jìn)一步端正教育思想，沖破應(yīng)試教育的枷鎖，廣泛深入開展道德實(shí)踐活動。.建立和諧、新型的師生關(guān)系。教師要以新課程理念為指導(dǎo)，走近學(xué)生，尊重學(xué)生，做“平等中的首席“，關(guān)注學(xué)生的喜怒哀樂、關(guān)照學(xué)生的知情意行，特別要關(guān)心單親家庭、困難家庭、流動家庭學(xué)生的教育，給他們溫暖和幫助，以心靈感受心靈，以情感贏得情感，用人格塑造人格。.注重養(yǎng)成教育，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣的引導(dǎo)與規(guī)范。把行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育貫穿與學(xué)校教育、管理的全過程。.辦好家長學(xué)校。家