教科版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷及參考答案（新）

教科版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.(共5題，共10分)1.預(yù)計(jì)畢業(yè)時(shí)的身高，我們不能依據(jù)（

）。A.畢業(yè)班的哥哥姐姐的身高

B.父母六年級(jí)的身高

C.父母現(xiàn)在的身高2.感覺(jué)器官的（

），能夠使我們更加全面地認(rèn)識(shí)事物和做出反應(yīng)。A.單獨(dú)運(yùn)用

B.綜合使用

C.以上都不是3.在“抓尺子”游戲中，下面不是獲勝者的經(jīng)驗(yàn)的是（

）。A.集中注意力

B.認(rèn)真傾聽(tīng)

C.手配合眼睛快速做出反應(yīng)4.我們可以用（

）來(lái)準(zhǔn)確測(cè)量我們的身高。A.尺子

B.體重秤

C.手

D.以上都可以5.要想分辨一瓶白醋和一瓶礦泉水，（

）中的觀察方式都可以區(qū)分出它們。A.觸覺(jué)和嗅覺(jué)

B.視覺(jué)和味覺(jué)

C.嗅覺(jué)和味覺(jué)二.(共5題，共24分)1.我們品嘗糖水與鹽水時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)糖水比較（

），鹽水比較（

），是因?yàn)槲覀冞\(yùn)用了感覺(jué)器官（

），它能幫助我們辨別糖水與鹽水。2.直尺、軟尺、三角尺等都是用來(lái)測(cè)量（

）的儀器。3.神經(jīng)分布于人體的（

）。從腦發(fā)出的腦神經(jīng)，主要分布在人體的（

）和（

）；從脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)，主要分布在人體的（

）和（

）。4.利用（

），我們能夠進(jìn)行比較，可以發(fā)現(xiàn)很多事物的不同之處。5.植物的生長(zhǎng)通常經(jīng)過(guò)（

）、植株的生長(zhǎng)和（

）的過(guò)程。三.(共5題，共10分)1.抓尺子游戲中，我們需要用眼睛看對(duì)面同學(xué)的手勢(shì)，尺子的位置，大腦判斷后，命令手去抓。（

）2.對(duì)于視力、聽(tīng)力有障礙的人，我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)幫助他們。（

）3.從外部看，人身體的左右基本對(duì)稱(chēng)。（

）4.從現(xiàn)在到畢業(yè)，身高、體重都會(huì)發(fā)生變化。（

）5.在翻拍手游戲中會(huì)用到皮膚這個(gè)感覺(jué)器官。（

）四.(共1題，共8分)1.連一連。五.(共4題，共21分)1.你認(rèn)為磁鐵跟我們的生活有著怎樣的關(guān)系？2.簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)指南針的使用方法。3.列舉4條能證明我們從出生到現(xiàn)在身體在不斷生長(zhǎng)的事實(shí)。4.看到下面的圖片，根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，你會(huì)想到什么？生活中你是如何感受到的？寫(xiě)一寫(xiě)。六.(共2題，共10分)1.仔細(xì)觀察下面兩幅圖片，圈出其中的不同之處。2.請(qǐng)將制作指南針的步驟按正確的順序進(jìn)行排序。①把磁針固定在吹塑紙上。②把磁針磁化。③用指南針確定方向。④標(biāo)出南北極。⑤把裝好的磁針輕輕放在水面上。正確順序：（

）參考答案一.1.C2.B3.B4.A5.C二.1.甜；咸；舌頭2.長(zhǎng)度3.全身；頭部；內(nèi)臟；軀干；四肢4.感覺(jué)器官5.種子萌發(fā)；開(kāi)花結(jié)果三.1.√2.√3.√4.√5.×四.1.如下：五.1.磁鐵的應(yīng)用在各種領(lǐng)域的功能是不同的，磁鐵方便著我們的生活。2.1、把指南針?lè)牌剑尨裴樧杂赊D(zhuǎn)動(dòng)。2、磁針靜止后，紅色一端指北方，白色一端指南方。3、轉(zhuǎn)動(dòng)指南針，使刻度盤(pán)上的南（S）北（N）方向與磁針指的方向一致。這樣，刻度盤(pán)上的方向就是實(shí)際的方向了。3.（1）身高的不斷長(zhǎng)高；（2）體重的增加

（3）手