三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)-Recycle-1-2教案-人教PEP

Recycle1第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)第1-3單所學(xué)的有關(guān)招呼、問(wèn)候、介紹、道別、建議等會(huì)話。2、能在實(shí)際情景中運(yùn)用Hello.Goodmorning.Nicemeetyou.Thisis...What'syourname?Howareyou?等語(yǔ)。3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生大膽開(kāi)口，于用英語(yǔ)交際的能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)Let’sact部分故事和復(fù)習(xí)有關(guān)打招呼、問(wèn)候、介紹、道別、建議等會(huì)話。教學(xué)難點(diǎn)：Let’sact部的事情節(jié)的理解。1復(fù)習(xí)表示身體各部位色文具的單詞聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)本單元所學(xué)的文具色身體部位的單詞。2、在學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)的同時(shí)初步學(xué)習(xí)兩首歌謠。3、通過(guò)說(shuō)唱歌謠，進(jìn)一步了解語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)知識(shí)。教具準(zhǔn)備：1教準(zhǔn)備故事內(nèi)容的教學(xué)課件2教準(zhǔn)備Sarah,BaiLing,Zoom,頭飾。3教準(zhǔn)備表示問(wèn)候、打招呼、紹等情景圖。4教準(zhǔn)備故事內(nèi)容的配套掛圖5.教和學(xué)生都準(zhǔn)備各種顏色的筆。6教準(zhǔn)備本單元所學(xué)文具的實(shí)和一個(gè)書(shū)包。教學(xué)過(guò)程：熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1）教師播放英文歌曲“Whoiswearingyellowtoday?“Hello”師生唱。2）教師主動(dòng)向某個(gè)學(xué)生打招呼問(wèn)好。3）教師讓學(xué)生做問(wèn)候接力。方同上的師生問(wèn)候，但告訴學(xué)生問(wèn)候的句子盡量不同。呈現(xiàn)新課(Presentation)1）“猜一猜”的戲。將學(xué)生學(xué)過(guò)的文具放入書(shū)包中學(xué)摸一摸一猜教同時(shí)問(wèn)：inthebag?從而復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的文具詞。2）游戲：你是誰(shuí)面朝黑板的學(xué)生Whoareyou?面的學(xué)生：Mynameis?/I?假也可說(shuō)真名，又發(fā)問(wèn)者自己判斷和no。3）教師播放故事課件，展示Let’sact部分，并讓學(xué)生了解人物關(guān)系和故事的大概含義。4）聽(tīng)錄音，跟讀故事。5）小組練習(xí)，角色扮演。6）教師出示Chantandcolour部分投影片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)小丑身體的各部位名稱。強(qiáng)調(diào)一只腳是foot，兩只腳是feet。后做游戲Pointitplease7）教師播放Chantand分的錄音，然學(xué)聽(tīng)錄音，涂顏色。注意此時(shí)的錄音速度要放慢。趣味操練(Practice)教師將準(zhǔn)備好的小丑圖發(fā)給學(xué)生，讓他們根據(jù)Chantand部分這首歌謠，將小丑的身體各部分的顏色換成他們自己喜歡的后改編的歌謠說(shuō)給同桌聽(tīng)同按照聽(tīng)的歌

謠涂色，有條件的可將作品在實(shí)物投影儀上展示。教學(xué)反思：本課時(shí)主要通過(guò)sact部分幽默小故事對(duì)1—單所學(xué)的回話進(jìn)行綜合的復(fù)習(xí)和運(yùn)用包括morning.Nicetomeetyou.Whatsyourname?This?Howareyou?等語(yǔ)。我把教學(xué)過(guò)程分為四部分來(lái)完成。即是熱身——授課——操練——鞏固練習(xí)。歌謠能給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)開(kāi)放寬松的環(huán)境學(xué)懷著輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí)以熱身環(huán)節(jié)中我選擇了歌曲然后我稍了改變把歌詞變成班中學(xué)生的名字不僅達(dá)到歌曲改編，更能提高學(xué)生的興趣，一下子抓住了學(xué)生的心。第課教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興，并就本單元做綜合評(píng)價(jià)。2、復(fù)習(xí)身體部位之后，讓學(xué)生個(gè)有趣臉譜。3、學(xué)唱英文歌曲HowAreYou?使學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)唱歌、知含義。教學(xué)難點(diǎn)：復(fù)習(xí)過(guò)程中的興趣培養(yǎng)。教具準(zhǔn)備：1教準(zhǔn)備教材配套的錄音帶。2教將Let’smake部的睛、嘴、鼻子、耳朵和空白臉譜復(fù)印給每個(gè)學(xué)生一份。3教準(zhǔn)備一個(gè)自己已制作好的笑的臉譜。4學(xué)準(zhǔn)備膠水。教師準(zhǔn)備臉譜的課件。6教準(zhǔn)備身體部位的名稱圖片教學(xué)過(guò)程：1熱、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1）師生之間進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話。2）學(xué)生之間自編對(duì)話并表演。3）教師播放第2課的兩首歌謠，讓學(xué)生邊拍手邊說(shuō)歌謠。4）師生共同演唱歌曲Headshoulderskneesandtoes.2呈新課(Presentation)1）出示身體部位的名稱圖片，師將圖片很快的在學(xué)生面前晃過(guò)，問(wèn)Whatisit?2）教師出示課件說(shuō)：Thisisafunnyface.重復(fù)afunnyface，學(xué)生跟讀afunnyface、Thisisafunnyface.。3）教師出示教學(xué)課件并說(shuō)：’safunnyface.制作臉譜之前，師生說(shuō)：Letmakeafunnyface.當(dāng)臉制后，師生共同說(shuō)Thisisfunnyface.4）教師播放歌曲HowAreYou?告訴學(xué)生“試一試”“比一比”，看看誰(shuí)能通過(guò)自己試唱學(xué)會(huì)歌曲。5）學(xué)生間相互練唱，再次讓學(xué)掌握歌詞和節(jié)奏。3課評(píng)價(jià)(Assessment)1）做本單元第3、、部分練習(xí)。練習(xí)3是測(cè)學(xué)生的詞匯掌握情師可以讓學(xué)生組成兩人組進(jìn)行看詞快說(shuō)的比賽對(duì)一個(gè)詞涂一朵小花，比誰(shuí)的花多。練習(xí)4是學(xué)生看詞涂色兩種顏色的結(jié)合會(huì)變成什么顏色第3種顏涂在圈中。教師可以給學(xué)生做一個(gè)示范，然后再讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。此練習(xí)是機(jī)動(dòng)性練習(xí)，教可根據(jù)時(shí)間分配情況靈活安排。

練習(xí)5是讓生將句子和相對(duì)的圖連線，教師可以先讓學(xué)生看圖，猜圖上人說(shuō)的話，然后再連線。此練習(xí)是檢測(cè)學(xué)生對(duì)句子的整體認(rèn)讀能力，不需要學(xué)生認(rèn)識(shí)句子中的每個(gè)單詞。練習(xí)后，根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)。給學(xué)生適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。2）讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)本單元學(xué)習(xí)況，可在第37頁(yè)做標(biāo)記。5擴(kuò)性活動(dòng)Add-activities)小組對(duì)抗賽教師將學(xué)生分為6個(gè)，教師說(shuō)英文，小組成員共同畫出相應(yīng)內(nèi)容，又快又準(zhǔn)的加一分。如教師說(shuō)：Drawablueeye.Drawanorangemouth.Drawthegreenears.?教師還可出示圖片，讓學(xué)生說(shuō)單詞，說(shuō)對(duì)的加分。教學(xué)反思：在新授部分，運(yùn)用問(wèn)候接力順勢(shì)總結(jié)復(fù)習(xí)13元的句型，然后由Whatsyour引出Whoareyou?由知過(guò)度到新知，學(xué)生自然習(xí)得，采用投小球，說(shuō)句子的游戲進(jìn)一步鞏固了新句型的掌握這即調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性加大了學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的隨機(jī)性新句子學(xué)完后，讓學(xué)生聽(tīng)錄音，跟讀Letsact分的句子，力求做到眼到、手到、口到、心到。跟讀前的默讀目的是讓學(xué)生對(duì)所的內(nèi)容做到心中有數(shù)跟讀做好鋪墊趣味操練是讓程度好的學(xué)生先示范表演，讓學(xué)生知道怎樣去表演，同時(shí)照顧了該部分學(xué)生，激發(fā)其興趣。鞏固時(shí)的擇圖表演則體現(xiàn)了因材施教，面向全體。第課一、教學(xué)容與分析：1．Match，writeandreadaloud本部分是讓學(xué)生將書(shū)中學(xué)習(xí)過(guò)的九個(gè)大寫字母找到相應(yīng)的小寫字母準(zhǔn)確地把九個(gè)字母讀出來(lái)和寫出來(lái)。2．Let'ssing本部分是一首見(jiàn)面打招呼問(wèn)好的歌曲，學(xué)生較容易上口。二、課前備：1．教準(zhǔn)備字母卡片和圖片2．教讓學(xué)生準(zhǔn)備字母的卡片和圖片。3.教準(zhǔn)備一個(gè)自己制作的臉譜一個(gè)空白的臉譜三、教學(xué)驟1．熱/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision(1)教讓學(xué)生唱Hello的曲并讓他們跟著節(jié)奏拍手。(2)學(xué)間進(jìn)行日常對(duì)話。2．新展示（Presentation）(1)教舉起自己制作好的臉譜說(shuō)Thisisfunny重：funny然將空白臉譜和放大的眼睛等臉部部位貼在黑板上，說(shuō)Let'smakefunnyface.

(2)教自己選擇眼睛鼻和耳朵貼在空白臉譜上訴學(xué)生Thisisafunnyface.（）師出示字母的圖片，讓學(xué)生認(rèn)讀，復(fù)習(xí)九個(gè)字母的大小寫。讓學(xué)生完成連線的練習(xí)。并能大聲讀出這些字母。而且讓部分學(xué)生在黑板上書(shū)寫這些字母，提醒學(xué)生注意這些字母的筆畫和在四線格中占的位置他的學(xué)生用練習(xí)本進(jìn)行書(shū)寫師巡視。3.趣操練（Practice）(1)讓生跟隨錄音一起學(xué)唱歌曲Howare4．做基礎(chǔ)訓(xùn)練相關(guān)部分的練習(xí)。5．Progress(1)Sum-up:(2)Homework:將Howareyou?這歌唱給家長(zhǎng)聽(tīng)。板書(shū)設(shè)計(jì)：Match，writeandreadaloudHowareyou?教學(xué)反思課主要以句型復(fù)習(xí)為主我在新授時(shí)對(duì)前三單元進(jìn)行了總結(jié)act部分基本上沒(méi)有太多新內(nèi)容，只有Whoare學(xué)生以前未曾接觸，通過(guò)游戲的形式學(xué)習(xí)和操練該句型，然后通過(guò)播放故事錄音展示Let’act部分。在掌握了該部分之后，學(xué)生再進(jìn)行小組練習(xí)和角色表演。本課時(shí)充分發(fā)輝了學(xué)生的自主性和主動(dòng)性。2TheFirstPeriod教學(xué)目標(biāo)1.復(fù)1～６單元所學(xué)的交際用。2.能實(shí)際情景中運(yùn)用句型“CanIhavesome...,please?”，Lookat...”“Ilike...”3.能懂、會(huì)說(shuō)“”部分的故事。教學(xué)重、難點(diǎn)分析重點(diǎn)：能懂、會(huì)說(shuō)“Readaloud.”分的故事。2.復(fù)1～６單元所學(xué)的交際用。難點(diǎn)：“Readaloud.”分的故事情節(jié)的理解。教學(xué)準(zhǔn)備

1.準(zhǔn)教學(xué)所需的圖片及Readaloud.”部分的教學(xué)掛圖。2.準(zhǔn)錄音機(jī)和錄音帶。教學(xué)過(guò)程一、課前熱身（Warm-up）1.教播放第五單元的歌曲Let’shavepicnictoday的音，學(xué)生齊唱。2.自交談。二、課前預(yù)習(xí)（Preview）1.教用句型“Touchyour...”說(shuō)指令，學(xué)生做相應(yīng)的動(dòng)作，復(fù)習(xí)表示身體部位的單詞。2.師用句型“CanIhavesome...,please?”進(jìn)行師生對(duì)話，復(fù)習(xí)相關(guān)食物的詞匯。三、新課呈現(xiàn)（Presentation）Readaloud.1.教拿出一個(gè)大蘋果和小蘋果圖，指著小蘋果圖，說(shuō):Look,itissmall.”，指著大蘋果圖，說(shuō)“Thisoneisbig.，并用手勢(shì)幫助學(xué)生理解讀單詞big”的意思。然后教師在黑板上用簡(jiǎn)筆畫畫出一個(gè)體型較大和體型較小的男孩圖，指著體型較大的男孩，說(shuō)“Thisboyis”再指著體型較大的男孩，說(shuō)Thisis”，最后教師分別指著班級(jí)中體型較大和體型較小的學(xué)生說(shuō)兩句話，幫助學(xué)生理解“bigboy”的意思。2.請(qǐng)三位學(xué)生到班級(jí)門口，假自己遲到了，輪流說(shuō):MayIcomein?”教師說(shuō)“Waitaminute.”，示意讓學(xué)生等一會(huì)兒，幫助學(xué)生理解Waitaminute.”的意思。3.教出示嬰兒的圖片，說(shuō)“Look,itisboby.Heissmall.Heislovely.”，幫助學(xué)生理解單詞“baby”意思。4.教展示本部分的教學(xué)掛圖，學(xué)生猜測(cè)故事大意。5.學(xué)自讀故事，粗略了解故事意。6.教播放教學(xué)錄音，學(xué)生跟讀7.教講解重難點(diǎn)。四、鞏固延伸（Consolidation&Extension將全班學(xué)生分成四組，教師分別對(duì)每組的第一位學(xué)生說(shuō)Readaloud.”部分的一句話，第一位學(xué)生對(duì)第二位學(xué)生耳語(yǔ)，以此類推，最后一位學(xué)生大聲說(shuō)出所聽(tīng)到的句子，用時(shí)最少、說(shuō)得最準(zhǔn)確的小組獲勝。五、課堂小結(jié)（Summary）師生共同總結(jié)本課時(shí)所學(xué)的知識(shí)。六、布置作業(yè)（）1.根本課時(shí)的內(nèi)容編一個(gè)類似故事，為故事中的人物加上對(duì)話。2.熟本課時(shí)的對(duì)話，然后讀給爸媽媽聽(tīng)。板書(shū)設(shè)計(jì)TheSecondperiod教學(xué)目標(biāo)1.能據(jù)聽(tīng)力內(nèi)容選擇相對(duì)應(yīng)的片。2.能出不同類的單詞，初步培學(xué)生對(duì)單詞的歸類能力和意識(shí)。3.會(huì)“Singasong”部分的曲。4.幫學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)的詞。教學(xué)重、難點(diǎn)分析

重點(diǎn)：能選出不同類的單詞。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)的意識(shí)教學(xué)準(zhǔn)備1.準(zhǔn)錄音機(jī)及教學(xué)過(guò)程中所需教學(xué)錄音帶。2.準(zhǔn)教學(xué)過(guò)程中所需的圖片。3.準(zhǔn)貼紙作為獎(jiǎng)勵(lì)。教學(xué)過(guò)程一、課前熱身1.師進(jìn)行日?？谡Z(yǔ)訓(xùn)練。2.教播放歌曲Tenlittle的音全學(xué)齊，邊唱邊用手指數(shù)數(shù)。二、課前預(yù)習(xí)1.游：開(kāi)火車。規(guī)則：學(xué)生6７人一組，第一學(xué)生開(kāi)始說(shuō):“Hi.IlikeAnd”二個(gè)學(xué)生回答:likefish.”一位學(xué)生說(shuō):morning.likeAndyou?，以此類推。2.猜猜。教師拿出準(zhǔn)備好的動(dòng)物圖片片背寫動(dòng)名的字圖片的背面對(duì)著學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)首字母猜單詞。三、新課呈現(xiàn)Presentation1.Listenandtick(1)教出示下列表格，學(xué)生小合作，對(duì)所學(xué)過(guò)的單詞進(jìn)行分類。類別動(dòng)物食物學(xué)習(xí)用品數(shù)字身體部位顏色

單詞（2）放兩遍本部分的教學(xué)錄，學(xué)生根據(jù)錄音選擇圖片。（3）生共同聽(tīng)錄音，核對(duì)答。2.（×)the’t(1)出四幅圖片，其中包含三動(dòng)物圖和一幅文具圖，讓學(xué)生進(jìn)行觀察，選出與眾不同的一幅圖。(2)教出示本部分左邊的教學(xué)圖，讓學(xué)生在不是動(dòng)物類的單詞上打“×”。(3)教出示各種食物的圖片，學(xué)生進(jìn)行對(duì)話。(4)教出示本部分右邊的教學(xué)圖，讓學(xué)生在不是食物和飲料類的單詞上打“×”。(5)教再出示一些類似的題目學(xué)生練習(xí)。四、鞏固延伸Consolidation&）1.Singa（1）師播放兩遍歌曲錄音，生聽(tīng)并小聲跟唱。（2）班學(xué)生大聲跟唱歌曲。（3）班學(xué)生分組、分男女生賽唱歌曲。2.游：學(xué)生在紙上隨意寫九個(gè)有關(guān)動(dòng)物食物、水果的單詞，每行寫三個(gè)，共寫三行。

規(guī)則：教師說(shuō)出一個(gè)單詞，學(xué)生就將聽(tīng)到的單詞打勾，當(dāng)所打的勾成一條線時(shí)，學(xué)生就大聲說(shuō)“”說(shuō)Bingo的生得到貼紙。五、課堂小結(jié)（Summary）師生共同總結(jié)本課時(shí)所學(xué)的知識(shí)。六、布置作業(yè)（）將所學(xué)的表示數(shù)字、食物、動(dòng)物的單詞抄寫三遍。TheThirdPeriod教學(xué)目標(biāo)1.在味性較強(qiáng)的游戲中復(fù)習(xí)所知識(shí)。2.復(fù)26個(gè)文字母的大小寫式。教學(xué)重、難點(diǎn)分析重點(diǎn)：進(jìn)一步掌握本學(xué)期所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)。難點(diǎn)：綜合運(yùn)用所學(xué)的句型和短語(yǔ)。教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備本課時(shí)教學(xué)所需的錄音機(jī)和教學(xué)錄音帶。教學(xué)過(guò)程一、課前熱身（Warm-up）1.打呼。2.播歌曲Let’shaveapicnictoday的音，全體學(xué)生合唱，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)校熱情。二、課前預(yù)習(xí)（Preview）師生一起