實習自我鑒定范文匯編7篇-1

第頁共頁實習自我鑒定范文匯編7篇【必備】實習自我鑒定范文匯編7篇實習自我鑒定篇1手術(shù)室：短短4周的手術(shù)室實習生活已接近尾聲，回憶這段時間的實習生活，我感受很深。在手術(shù)室實習期間，通過各位老師的幫助指導(dǎo)及自己的理論，我純熟掌握了手術(shù)室各項規(guī)章制度，嚴格遵守手術(shù)室要求的無菌操作原那么，熟記各項常用手術(shù)操作流程標準。通過自己的親手理論，我學(xué)到了很多教科書上沒有的實際手術(shù)配合經(jīng)歷。從術(shù)前對病人的訪問開場，到手術(shù)當天的核對及對病人的心理護理，再到手術(shù)中做好各項手術(shù)準備工作，器械傳遞配合，以及手術(shù)完畢前的各項清點工作，甚至于麻醉病人清醒前的陪護觀察，以及手術(shù)器械的清理和保養(yǎng)工作，每一個環(huán)節(jié)都是不可無視的局部。對我來說，每個局部都是一種考驗和一份不可多得的珍貴經(jīng)歷。通過在手術(shù)室這段時間的實習，我特別感謝各位老師前輩的悉心指教，我會牢記她們以身作那么的優(yōu)良作風，慎重嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。并將不斷鞭策自己，不斷提醒自己，努力改善自己的缺乏之處，保持自己的優(yōu)點，爭取在今后的工作中，獲得更大的進步。實習自我鑒定篇2轉(zhuǎn)眼間，來幼兒園已經(jīng)四個月了，這段時間對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試如今，我的實習生活即將完畢，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學(xué)習和努力的方向，回憶這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)歷，這為我以后的工作打下了堅實的根底，成為我珍視的珍貴財富在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏理論經(jīng)歷來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開場失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來。我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了可以在早上與他們問好每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情了我也會抱歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，理解他們的內(nèi)心世界漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學(xué)時他們記得和我道一聲再見我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們承受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛是最真實、最純真的當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音理解孩子，關(guān)心孩子我覺得一名好的老師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系家長與老師的溝通很重要，"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的開展在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M步，家長也對我這個實習老師日漸放心幼兒的天性是好模擬、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)歷和知識經(jīng)歷的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)作為一個幼兒園老師，假如自己的`學(xué)習興趣不廣，求知欲不強，不勤于考慮，又怎么教出身心全面開展的幼兒呢？我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒老師更難；也知道了自己的缺乏我們要回到學(xué)校來充實知識，彌補缺口每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們咱也當了一回張老師呢！經(jīng)過實習，我才發(fā)現(xiàn)，要想當一名真正合格的幼兒老師還真不容易，光靠如今學(xué)的知識是遠遠不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂，如今回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開心。實習自我鑒定篇3(一)實習收獲1、老師技能方面。我主要實習的科目是語文，實習的年級是五年級，對于五年級語文的教學(xué)法我根本可以掌握，一般課文的講解是兩個課時，教學(xué)思路大概是：激情導(dǎo)課學(xué)習生字詞和長句初讀課文(帶著問題：本文講了一件什么事)劃分段落大意精讀課文。對于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習課文、適當?shù)墓膭钫Z言、老師的表情等方面有了提升，我比擬喜歡用加分政策來鼓勵學(xué)生答復(fù)下列問題，對于違背課堂紀律(看漫畫、講小話)的行為我喜歡用減分政策，同時把漫畫、卡片、玩具沒收，對于情形惡劣的就直接請家長或者打給家長說明情況。實習期間，我也上一些副科的課，不，比方說三生、研究性學(xué)習、美術(shù)、書法教育等，對于三生課，我喜歡讓學(xué)生圍繞一個主題來討論，給一定時間進展討論，之后以匯演的形式進展教學(xué)，學(xué)生們很喜歡這樣的教學(xué)方式，我在教學(xué)中也很輕松。2、班級管理方面。實習這一個半月時間，我對班級管理方面的工作有了實際的操作，在管理方面，我根據(jù)原班老師的管理，首先熟悉班上的制度，同時我認為好的地方可以加上去，對于其他班有關(guān)班級管理方面好的地方也運用到我們班。衛(wèi)生一直是我們班的頭等大問題，看著其他班干干凈凈的教室就很舒適，我就不想進我們班，一次偶爾的時機，我去聽課，看到孩子們在課桌旁有個小袋子，進過詢問，我才知道那個袋子是用來裝個人垃圾的，我把從別班看到的現(xiàn)象跟指導(dǎo)老師說了后，她覺得可以，就讓我對咋們班實行，在實行過程中，我又把自己的想法加進去，放學(xué)后由幾個可以信任的班委負責檢查小袋子和抽箱，假如抽屜里有垃圾就留下來掃地，實行下來，教室的衛(wèi)生有了轉(zhuǎn)變，可是一個新的問題又產(chǎn)生了，有的學(xué)生不帶袋子，因此，我要求不帶袋子的同學(xué)清掃一個星期的衛(wèi)生，同時買100個袋子給大家用，沒想到，不帶袋子的那些同學(xué)很快從書包里拿出來一個，同時還說，大家一起監(jiān)視，看誰沒拿袋子，發(fā)現(xiàn)之后可以到我這里加分，學(xué)生都很積極。3、班級文化建立方面。由于我實習的這所學(xué)校要創(chuàng)辦語言文字示范學(xué)校，因此，有關(guān)班級文化的建立都是與語言有關(guān)，對于張貼寫什么都需要檢查是否有錯別字，有的話就必須及時改正。實習這段時間，我組織同學(xué)出了一次有關(guān)語言文字示范學(xué)校的黑板報，內(nèi)容當然是有關(guān)語言的，同時又參加一些名人事跡的偉業(yè)，正巧上個星期學(xué)過了《13在大海中永生》這篇文章，因此，我讓寫字好的學(xué)生把有關(guān)鄧爺爺?shù)膫I(yè)抄在黑板報上，同時，我搜集了有關(guān)漢字起的資料，讓學(xué)生自由排版，這樣可以充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新空間。在班級文化墻上有一小塊墻是空白的，我和指導(dǎo)老師說過在之前上三生教育課的時候我讓學(xué)生制作了一張感恩卡，指導(dǎo)老師就提點我把感恩卡貼在那小塊空白墻上。因此，在一次上課，我提早跟學(xué)生說了這個情況，并征求他們對于底板顏色的要求，最終由以為同學(xué)去買底板，對于如何擺造型，我請自愿幫助老師排版的同學(xué)留下來一起擺造型，最后把那塊小空白墻裝飾的很漂亮。4、與學(xué)生、家長的溝通方面。好幾次學(xué)生家長打給我，向我詢問孩子在學(xué)校的情況，我當時就懵了，因為我才剛來實習，對于每個孩子的情況都不是很理解，因此，我只能如實的和學(xué)生家長說明自己的身份，并告訴家長他的孩子在最近我實習期間的表現(xiàn)。當然，在說的過程中不可能一直在數(shù)落孩子的不是，我先說孩子的優(yōu)點，再逐步說孩子身上存在的問題，最后說讓家長和學(xué)校一起來幫助孩子，讓孩子快速成長。一天早上，我去守早自習，自習完畢后，我出了班級門，一位女生遞給我一個很大的蘋果和一張紙條，她說這是她媽媽讓她給我的?；氐睫k公室，我翻開了紙條，是一封家長寫給我的信。這封信是在鼓勵我的?？赐晷?，我好感動，并想起了昨天我在辦公室招待了一位家長的事情。之后的一個星期，那位女生每天給我一個蘋果，我回絕不要，她說這是她媽媽讓她拿給我的，我的心里一震，默默地把蘋果收下。5、實習期間，我們除了進展教學(xué)外，還要完成學(xué)校分派給的任務(wù)。正巧，學(xué)校要創(chuàng)辦語言文字示范學(xué)校，因此，讓我們幫助檢查班級有關(guān)班級文化墻上的字書否出錯，同時檢查在職老師的教案，看教案上是否有錯別字和標點使用不標準的情況。因此，我懂得了不同標題的使用情況，這對以后出去就業(yè)打下的根底。(二)實習中看到的有價值的東西我實習的學(xué)校，一進校門，就被《弟子規(guī)》所熏染，這所學(xué)校把《弟子規(guī)》作為教學(xué)的一個內(nèi)容，每個班都要學(xué)習《弟子規(guī)》，不管在走廊還是教室里，都布滿了《弟子規(guī)》。在班級文化建立上，也少不了《弟子規(guī)》的建立。我們班有關(guān)《弟子規(guī)》的建立主要是“百善孝為先”這個主題。在班級文化墻上，就以“三星好孩子”“我的孝行日”“我的家人”三大欄板進展學(xué)生有關(guān)“孝”的實行，而且每個學(xué)生都有一個關(guān)于孝行的文件袋，上面記錄著學(xué)生的孝行。比方說：為家人做飯、為媽媽過生日、給爸爸洗腳等，把每位孩子的孝行都記錄下來，最后評比誰是“三星好孩子”。在班級文化墻上，還張貼著學(xué)生家長的照片以及孩子為家人做事的照片，同時還有家長給孩子寫的信。我們班還以“百善孝為先”作為班會主題來開班會，同時以小品的形式來展示“孝”。在老師和學(xué)生的努力下，我們班還排演了一個“百善孝為先”的舞蹈，這一切都說明這所學(xué)校很注重傳統(tǒng)文化的建立。(三)實習中遇到的問題1、教室的多媒體不會開。這所小學(xué)的教室里都安置了高科技的多媒體，它的使用方法和咱們學(xué)校的不一樣小學(xué)教育實習心得(精選4篇)。因此我給學(xué)院的建議是在下一屆學(xué)生實習時，先讓實習生熟悉實習學(xué)校的多媒體。2、理論與理論相結(jié)合存在差距。在學(xué)校里學(xué)了許多有關(guān)管理班級、如何做好學(xué)生工作以及上課技巧等方面的理論知識，在實習過程中要想把這些理論知識運用到教學(xué)中有一定難度。我總結(jié)了一下原因，主要是實習學(xué)校的孩子已經(jīng)習慣他們老師的教學(xué)方法，突然改變他們很難適應(yīng)。我來說說我實習這個班教學(xué)語文的過程吧，“游戲(疑問)導(dǎo)入新課解決生字詞和長句初讀課文劃分段落大意精讀課文”，根據(jù)新課標的要求，我設(shè)計了如下教學(xué)過程：“游戲(疑問)導(dǎo)入新課初讀課文解決生字詞劃分段落大意精讀課文”，教學(xué)完后，效果不是很好。我把我的疑問跟指導(dǎo)老師交流后才知道：教學(xué)要根據(jù)學(xué)生實際情況來進展。因此，我給下一屆實習生的建議：實習時要結(jié)合學(xué)生實際來展開教學(xué)。3、對于學(xué)生出現(xiàn)的爭吵、告狀行為不會處理。4、是否要與自己的學(xué)生成朋友。實習期間，我與孩子們達成協(xié)議：上課我是他們的老師，下課我是他們的姐姐。孩子很樂意我做他們的姐姐，在輔導(dǎo)課上，會拿著作業(yè)跑上來親切地叫我：姐姐，這題該怎么做?對于這種情況，我不知道該如何解決。實習自我鑒定篇4一個多月的實習已經(jīng)完畢，從年前的打算階段，到三月份的正式講課，這一過程的收獲體會是很多的。讓我體會很深的首先是對教育這份事業(yè)的熱愛。在學(xué)習中常說：愛好是最好的老師，那么對教學(xué)的熱愛是使你全身心投入教學(xué)的動力，不管是備課，還是講課。備課中，具有了動力，才干全方位的考慮過程內(nèi)容，考慮學(xué)生的反響。正如實習開場，__副校長所說的“備學(xué)生”，怎樣體會到學(xué)生的反響。有了這份動力，才會想出設(shè)計出更好更科學(xué)的方法，應(yīng)用于教學(xué)過程，啟發(fā)式教學(xué)等方法才干很好的應(yīng)用并獲得較好的效果。其次是要設(shè)定較高的目的，同時又要考慮到效果不佳時，自己的反響。就是預(yù)先想到效果不好時，自己應(yīng)承受這份壓力，較好期望當然很好，但假設(shè)由于自己的才能所限以及各方面的變化，引起教學(xué)效果不佳，自己應(yīng)承受這一現(xiàn)實。不能因為一時的沖動，而破壞了整個活動。當我第二次課效果不好時，那時實在難以承受，此后的兩天為下次的備課那么沒了愛好，沒有了熱情，自己前兩次作了充足的打算為什么會這樣?我在思量這些，思慮再三，還是備課不充分，沒有更好的調(diào)動學(xué)生，既沒有預(yù)計學(xué)生的反響，又沒有考慮可能發(fā)生的情況，比方第二次課的板書問題，這都是沒有預(yù)計到的。而當我在第三次課時，心情平淡而又有熱情，坦然面對一切。這樣就好了許多，語速較前兩次慢了一些，課堂中呈現(xiàn)的錯誤少了許多?？偟恼f來，實習讓我收獲許多。不僅僅是對教學(xué)，做任何事情都滿懷熱情。我抵抗住了第三次課前的不良反響，作了充分的打算。對事情結(jié)果期望高，嚴要求，又要以最壞的結(jié)果來考慮，坦然面對。這是我較深的體會。最后，我還想說的事，感謝_老師的悉心熱心感懷。每課必聽，不管是試講還是上課，更重要的事提出學(xué)生的問題，以一個有豐富經(jīng)歷的老師來創(chuàng)造這些問題，解決問題，這是對學(xué)生最大的負責與幫助。同時，我們這一團對也是值得學(xué)習的。互相幫助，照應(yīng)，共同進步。實習自我鑒定篇5幼兒園老師實習自我鑒定來附幼實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。雖是短短一學(xué)期，但是這一段時間所帶給我的，卻能受益終身。這次實習中我懂得了教育的第一步就是愛，受到了典范良好的啟發(fā)，深入地喚起了幼兒老師的理想，他們就像一面旗幟，指引著我在幼教的道路上一路光明。施行幼兒教育要有愛心、有耐心。一學(xué)期的實習生活使我懂得：只要用心愛孩子，孩子也會一樣愛你。身為幼兒老師，要彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。這些日子，和孩子們在一起的喜怒哀樂，就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起。這些美妙的片段，帶給我純真的幸福感，更了我一個深入的道理：愛孩子是好的教育的第一步。孩子好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，老師要真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們。從附幼的老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀目光輝，我也找到了許多幼兒教育工作的典范。老師們用心的指導(dǎo)，給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。實習自我鑒定篇6實習是每個醫(yī)學(xué)生必要不可缺少的學(xué)習階段，作為一個在臨床經(jīng)歷上非常欠缺的初學(xué)者，除了自己的帶教老師外，病房其他的醫(yī)師、護士和患者本人都是值得請教的老師。因此，我保持謙虛、認真的學(xué)習態(tài)度，積極參加病房所有的學(xué)習、醫(yī)療、討論等活動，從最根本的查體、病程記錄做起，逐步磨礪自己。在進入icu前帶老師向我講解icu內(nèi)管理制度和消毒制度，并介紹icu環(huán)境，使我對監(jiān)護室有所理解，工作起來得心應(yīng)手。特別安排?？萍膊≈R講座，即對胸心外科常見病的介紹，使我對胸心外科疾病有一定的認識，有利于術(shù)后監(jiān)護。此外，還進展根底護理方面帶教，如對病人術(shù)前教育、心理護理和生活護理。外科專業(yè)實習自我鑒定首先使我理解中心靜脈測壓的意義和重要性，它是直接反響左心功能和衡量血容量的客觀標準，指導(dǎo)補液速度和評估血容量，實習自我鑒定《普外科實習自我鑒定》。影響中心靜脈測壓值的因素:①零點的測定;②臥位腋中線的第四肋，半臥位腋前線的第四肋;③病人必須在安靜下測壓;④測壓管必須保持通暢，確保導(dǎo)管在腔靜脈或右心房;⑤應(yīng)用呼吸機peep時，必須減去peep值，才是真正的中心靜脈壓。同一時間由老師和我分別測壓，比照我測量的準確性。注意無菌，防止從測壓管注入血管活____物，并確保管道通暢在位。在進入臨床實習后，我往往把學(xué)習重心放在了操作上，而對理論學(xué)習和臨床思維的訓(xùn)練有所放松，在胸心外科尤其如此。胸心外科病種多、手術(shù)多，我極易把注意力全部放在手術(shù)操作上。所以我把多上手術(shù)、多練手作為實習的主要目的，手術(shù)后的病理生理睬發(fā)生很大改變，我必須全面準確的綜合病史、體征、病情程度、手術(shù)方式等多方面考慮，方能準確掌握要害所在，看清本質(zhì)，理解手術(shù)對患者的影響，制定正確的處理措施。使其知其然更知其所以然，方能逐步進步其臨床工作中分析^p問題、解決問題的才能。通過一個月的實習，使我對胸心外科術(shù)后監(jiān)護有所理解，根本掌握監(jiān)護儀，呼吸機，除顫儀，微量泵等的臨床應(yīng)用和考前須知，并能獨立完成中心靜脈壓的檢測，氣管插管內(nèi)吸痰，護理記錄單的書寫，出入量的總結(jié)等監(jiān)護技能。最后均能通過理論和操作技能考試。外科專業(yè)實習自我鑒定隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的開展，先進電子儀器在臨床的普遍應(yīng)用，這對護士也提出了更高的要求，不但要有高度的責任感，還要學(xué)習重癥監(jiān)護和重癥監(jiān)護的技能。我在胸心外科重癥病房的實習中掌握重癥監(jiān)護和重癥監(jiān)護技能，對臨床護理的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)程度有所進步。實習過程中，我理解操作的目的、意義，操作考前須知和操作不當?shù)奈：π?，其次才知道有的操作必須親身體驗，才能掌握技巧，純熟掌握方法和技巧后才能在病人身上進展操作。在實習當中。我始終以實事求是的觀點，嚴格要求自己，從一點一滴做起，因為這是對患者、對自己、對社會、對科學(xué)負責。實習自我鑒定篇7在新的工作崗位工作期間，我學(xué)到了許多以前沒有接觸過，沒學(xué)過的知識，這一切都是公司領(lǐng)導(dǎo)對我的支持和信任，同時也給了我學(xué)習新專業(yè)知識和進步業(yè)務(wù)程度的時機。隨著會計制度的日益完善，社會對會計人員的高度重視和嚴格要求，我們作為將來社會的會計專業(yè)人員，為了順應(yīng)社會的要求，加強社會競爭力，也應(yīng)該嚴于自身的素質(zhì)，培養(yǎng)較強的會計工作的操作才能，于是，本學(xué)期初，我們樂于參加了學(xué)校為我們提供的會計實習。作為學(xué)習了差不多三年會計的我們，可以說對會計已經(jīng)是耳目能熟了，所有的有關(guān)會計的專業(yè)根底知識，根本理論，根本方法和構(gòu)造體系，我們都根本掌握，這些似乎只是紙上談兵，倘假設(shè)將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用，那我們也會是無從下手，一竅不通。下面是我通過這次會計實習中領(lǐng)悟到的很多書本上所不能學(xué)到的會計的特點和積累，以及題外很多道理。以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當一名出色的會計人員，應(yīng)該沒問題了，如今才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的實際操作性和理論性，分開操作和理論，其它一切都為零！會計就是做賬。其次，就是會計的連通性，邏輯性和標準性，每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，一一登記入記賬憑證，