實用的小學(xué)體育教案模板錦集六篇

第頁共頁實用的小學(xué)體育教案模板錦集六篇實用的小學(xué)體育教案模板錦集六篇小學(xué)體育教案篇1一、設(shè)計說明：本課是以軟式排球為載體，根據(jù)三年級學(xué)生的個性開展特點以及興趣和愛好，以學(xué)生的主動開展為目的，給學(xué)生充分自主的活動時機，吸引學(xué)生的興趣，讓學(xué)生主動參與，使學(xué)生得到充分展現(xiàn)自我的時機，從而使每個學(xué)生在認知上，情感上和態(tài)度上積極開展，成為學(xué)習(xí)的主體。二、教學(xué)目的：1、認知目的：通過啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生自創(chuàng)各種耍球方法，讓學(xué)生初步理解軟排，培養(yǎng)學(xué)生的球感與興趣。2、心理目的：培養(yǎng)學(xué)生的自我表現(xiàn)力和自信心。3、情感目的：開拓學(xué)生時空，通過啟發(fā)，開展學(xué)生創(chuàng)造性意識和理論才能。4、人際交往目的：團結(jié)幫助同學(xué)，認識自我的價值與才能，學(xué)會欣賞別人。三、課的過程：1、在浪漫優(yōu)美的鋼琴曲《獻給愛麗思》中開課，老師和學(xué)生一起做一套球操，學(xué)生可以模擬，也可以自編或改編球操，給學(xué)生自由開展的空間。2、老師通過啟發(fā)，誘導(dǎo)，指導(dǎo)，學(xué)生之間互相幫助的耍球，探究軟排的各種耍球的方法，并不斷創(chuàng)新。3、最后讓學(xué)生在《兔子舞》的旋律中穩(wěn)固各種耍球的方法，老師參與學(xué)生學(xué)習(xí)，模擬學(xué)生的動作，營造和諧寬松的學(xué)習(xí)氣氛，創(chuàng)立共同學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)的氣氛，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。四、過程與分析^p：〔一〕、準備局部：5’1、常規(guī)。2、球操：動作：伸展—體側(cè)屈—體前屈—全身—跳躍教法:1、老師聽音樂與學(xué)生一起練習(xí).2、學(xué)生模擬練習(xí),可根據(jù)音樂自編或改編球操.要求:動作優(yōu)美,自然協(xié)調(diào).〔二〕根本局部12’教法：1、學(xué)生拋一拋、接一接、摸一摸、拍一拍、擊一擊、按一按、用頭頂一頂會有什么感覺?！参宀实能浥牛瑢τ诔錆M好奇的孩子，更具有無法抗拒的魅力，想親手去玩一玩，體驗一下軟排的魅力，從而吸引學(xué)生的注意，培養(yǎng)學(xué)生的興趣?！?、引導(dǎo)：“好玩嗎”？、〔小結(jié)剛剛的玩法，平穩(wěn)過渡到下一環(huán)節(jié)。〕3、進一步引導(dǎo)，動動你的小腦筋，你會創(chuàng)造出更多的耍球方法嗎？〔通過初步的摸、按、拍、擊等方法后，進一步學(xué)習(xí)軟排，也可以在老師的引導(dǎo)、示范下，進步一個玩的程面?！?、平時觀察到的動作，模擬練習(xí)或自創(chuàng)練習(xí)?！沧寣W(xué)生有足夠的自由發(fā)揮空間，讓學(xué)生到達一個玩高潮?！?、倆人或多人合作練習(xí)?！矑?、接、擊、打等方法，讓學(xué)生在合作中滿足自我表現(xiàn)欲，使其在合作中，互相學(xué)習(xí)，提出問題，解決問題，動作得到升華，充分表達合作精神和人際交往才能?！?、游戲組合性活動?！灿糜螒蛉纾很洀椆?，打空中球，逗猴子等游戲，讓學(xué)生進一步熟悉軟排，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更好的掌握動作，開展個性，使學(xué)生到達又一個新的高潮?！?、小結(jié)。〔讓學(xué)生認識軟排，平安性強，具有休閑、興趣性，使用便利，綠色環(huán)保等特點?！场踩惩戤吘植?’1、放松整理，《兔子舞》》教法：根據(jù)音樂在本節(jié)課的根底自編自演。要求：動作優(yōu)美，有節(jié)奏。2、學(xué)生小結(jié)。3、下課，師生再見。小學(xué)體育教案篇2案例背景：當前，在體育教學(xué)中，許多老師從興趣性、多樣性、實效性出，安排了一些新穎的教學(xué)內(nèi)容。加強了課堂氣氛的活潑性，學(xué)生鍛煉的積極性更為進步。但在教學(xué)大綱占有一定比例的隊列隊形的練習(xí)，在施行中卻有被“擠掉”的現(xiàn)象，造成學(xué)生的隊列隊形練習(xí)素質(zhì)下降。在一定程度上也影響了教學(xué)的質(zhì)量。根據(jù)這一現(xiàn)象，談一下隊列隊形在播送操中運用的效果，以引起體育老師的重視：在隊列隊形的練習(xí)中，學(xué)生根據(jù)老師的“口令”做規(guī)定的動作，并使自己的行動和集體協(xié)調(diào)一致。這就要求學(xué)生具有集體的組織觀念和較強的紀律性。嚴格要求的隊列隊形練習(xí)，能培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀律性和集體的精神。在播送體操、體育課集合時做到快、靜、齊，精神煥發(fā)。學(xué)生的組織性、紀律性加強，課堂紀律明顯好轉(zhuǎn)，為學(xué)校的教育工作創(chuàng)造良好的條件。隊列隊形更重要的一個方面是使兒童、青少年從小養(yǎng)成正確的站立、行走等姿勢，使他們的肌肉和骨骼得以正常協(xié)調(diào)地發(fā)育，使全身的肌肉協(xié)同、對抗而完美地收縮和放松，保持一定的緊張度，減少中小學(xué)學(xué)生中出現(xiàn)的駝背，雞胸等脊椎，胸廓構(gòu)造變形等問題，形成良好的身體姿勢。播送操的教學(xué)無論從教來講還是從學(xué)來說都是一項枯燥乏味的工作。所以，圓滿完成播送操教學(xué)的前提就是如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、進步學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。1、準備局部在這局部里我主要采用激發(fā)興趣導(dǎo)入的方法來進步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給課堂升溫，詳細的方法就是讓學(xué)生分級進展興趣游戲，并以此到達熱身的目的。因為初中一年級的學(xué)生比擬“稚嫩”、孩子氣還很重，適當采用游戲的方法進展教學(xué)可以大大進步學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2、根本局部因為播送操有硬性的教學(xué)要求，注定了其在教學(xué)過程中要嚴格按照書面要求進展教學(xué)，所以除了盡量使用詼諧幽默的語言外，仍然采用傳統(tǒng)的完好示范—分解示范、講解教學(xué)—完好教學(xué)的形式，但是在教學(xué)過程中，不能過分的強調(diào)“教”，而是“教”與“學(xué)”并重。在動作傳授完以后，讓同學(xué)之間分組練習(xí)、討論，互相糾錯，以此培養(yǎng)學(xué)生自評、互評的才能，并讓動作完成好的學(xué)生進展示范領(lǐng)做，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己的才能。因為我們的學(xué)生在上課之前都已經(jīng)分組，在教學(xué)過程中，利用學(xué)生互相攀比的心理，讓他們分組比賽，看哪組同學(xué)做的標準，在學(xué)生的練習(xí)過程中，我全程指導(dǎo)及時發(fā)現(xiàn)錯誤動作，在錯誤動作未成型之前就把它糾正過來。3、完畢局部比擬簡單，只是一些課堂的常規(guī)，讓學(xué)生總結(jié)點評一下這節(jié)課的收獲，表揚做得好的學(xué)生，鼓勵還有待于進一步進步的學(xué)生，讓其在課后加強練習(xí)。課后反思通過這節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)自己不僅教學(xué)經(jīng)歷比擬欠缺，在管理學(xué)生方面也不能到達完美的要求。播送操的教學(xué)內(nèi)容根本完成，教學(xué)效果比擬理想，但是在難度較大的教學(xué)教程中，總是有個別的學(xué)生淘氣搗蛋，在處理問題學(xué)生的時候，我根本都采用了微笑處理，效果不是理想。這方面有待進一步改善和加強，應(yīng)該在熟悉和理解學(xué)生的根底上采用區(qū)別對待方法，根據(jù)不同學(xué)生的個性有針對性的進展教育。小學(xué)體育教案篇3一、指導(dǎo)思想：貫徹“安康第一”的指導(dǎo)思想和以學(xué)生開展為中心的教育理念，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念創(chuàng)立教學(xué)新形式，樹立“學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)”的思想，增強學(xué)生創(chuàng)新才能，個性和特長，重視學(xué)生的全面開展，為學(xué)生形成終身體育意識和良好的運動習(xí)慣打下根底。二、教學(xué)目的：1、認知目的：認識跳躍練習(xí)能開展人體特彈跳才能和游戲的方法規(guī)那么2、技能目的：通過練習(xí)，更好的改良進步立定跳遠的動作質(zhì)量。3、情感目的：通過講練結(jié)合，讓學(xué)生們即能用心去理解，又能通過鍛煉去進步。從中培養(yǎng)學(xué)生認真學(xué)習(xí)的態(tài)度和刻苦鍛煉的品質(zhì)。三、教材分析^p：，跳躍是人體的根本活動之一，深受青少年的喜歡。它對于開展身體的跳躍才能以及促進下肢肌肉、關(guān)節(jié)和身體器官系統(tǒng)的開展，體驗學(xué)習(xí)跳躍隊長動作的樂趣，有著積極的作用。本年級立定跳遠主要是使學(xué)生掌握雙腳蹬地躍起，向遠處跳出，并能雙腳落地的方法。重點是雙腳起跳雙腳同時落地，難點是上下肢配合協(xié)調(diào)。四、教學(xué)重點、難點：重點：雙腳起跳，用力向前上方躍起，上下肢協(xié)調(diào)配合。難點：上肢的擺動配合空中展體五、教法、學(xué)法：教法：引導(dǎo)法，探究法、指導(dǎo)法、比賽法、評價法等。學(xué)法：讓學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)探究、觀察、模擬，互相學(xué)習(xí)來完成學(xué)、練的目的。六、課的設(shè)計：〔一〕活潑情緒、啟發(fā)興趣1、通過老師導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，明確了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2、超市〔自選練習(xí)〕這樣的設(shè)計學(xué)生能根據(jù)自己額愛好選擇，能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而滿足學(xué)生的運動樂趣。3、健身操：在音樂伴奏下，做健身操，起到健身的作用，并且能進步學(xué)生的音樂節(jié)奏感?！捕潮３只顫娗榫w、開展運動才能1、立定跳遠在教學(xué)過稱中以引導(dǎo)、提示、參與、游戲、競賽等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的運動和學(xué)習(xí)興趣，通過學(xué)生的創(chuàng)造、考慮、練習(xí)、等學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識。2、游戲：齊心協(xié)力保護小樹苗，通過導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、保護校園，保護環(huán)境，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！踩撤€(wěn)定情緒、恢復(fù)身心在輕松歡快的舞蹈中得到身心的放松，使緊張的機體得到調(diào)節(jié)。小學(xué)體育教案篇4教學(xué)內(nèi)容：《陽光體育之歌》教學(xué)目的：知識目的：1、能用歡樂、充滿朝氣的聲音學(xué)會演唱《陽光體育之歌》。2、知道《陽光體育之歌》是根據(jù)國家教育部推行的陽光體育活動推出的歌曲。并理解陽光體育的相關(guān)知識。才能目的：通過歌曲的學(xué)習(xí)，能積極參與歌曲的表現(xiàn)。情感目的：1、能與同學(xué)分享自己參加陽光體育活動的內(nèi)容。2、通過歌曲的學(xué)習(xí)和《陽光體育之歌》MTV的欣賞，讓孩子們能感受到歌曲快樂的情緒，理解更多參與到陽光體育活動中的體育活動和游戲，從而能更好的激發(fā)學(xué)生參加陽光體育活動的興趣。教學(xué)設(shè)想：陽光體育活動開展了近兩年了，但孩子們對于“陽光體育”這個詞還不夠熟悉。如今上級部門要求傳唱歌曲《陽光體育之歌》，教育部推廣第三套播送體操，又趕上第二屆陽光體育長跑活動啟動之時，于是，我把這首歌曲的教學(xué)插入了音樂課堂。為了方便學(xué)生的傳唱，根據(jù)學(xué)生的根本情況我降低了難度，只教學(xué)了歌曲的第一聲部。由于第三套播送體操中的《七彩陽光》所用到的旋律正好是《陽光體育之歌》，于是，我就以欣賞《七彩陽光》導(dǎo)入“陽光體育活動”的介紹，進而導(dǎo)入歌曲mv的欣賞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣后開場歌曲的教學(xué)。再以“你唱歌，我表演”的形式進展音樂課與體育課的整合，讓學(xué)生對歌曲更加熟悉，同時，也穩(wěn)固了剛剛學(xué)習(xí)的播送體操。最后以“陽光體育活動”的“每天鍛煉一小時，安康工作五十年，幸福生活一輩子”口號，讓學(xué)生伴隨著《陽光體育之歌》走出課堂，進展自己的陽光體育活動。教學(xué)重點：學(xué)會演唱《陽光體育之歌》教學(xué)難點：能用歡樂、充滿朝氣的聲音演唱歌曲《陽光體育之歌》并積極參與“你唱歌、我表演”的'活動中去教學(xué)準備：1、學(xué)生準備歌譜2、教學(xué)課件、《七彩陽光》視頻教學(xué)課時一課時教學(xué)設(shè)計：一、播放《七彩陽光》視頻，學(xué)生進教室二、談話導(dǎo)入：1、同學(xué)們，你們喜歡如今看到的播送操嗎？它和我們以前做的操伴奏音樂上有什么特點？2、同學(xué)們平時的體育鍛煉除了做操以外，還參加過哪些體育活動或是體育游戲？3、小結(jié)：其實，除了同學(xué)們剛剛所參加過的體育活動，同學(xué)們?nèi)缃裨诖笳n間操時所跳的集體舞、咱們學(xué)校舉辦的興趣運動會都是于一個活動，它就是國家教育部推廣的“陽光體育活動”。三、理解“陽光體育活動”1、什么叫“陽光體育活動”呢？〔課件顯示〕2、讓咱們一起來喊喊“陽光體育活動”的口號“每天鍛煉一小時，安康工作五十年，幸福生活一輩子”3。四、學(xué)唱歌曲。聽賞《陽光體育之歌》1、這首歌曲的旋律，你們聽過嗎？它就是《七彩陽光》的背景音樂，你們想學(xué)嗎？2、再聽歌曲，體會演唱的情緒?！矚g樂，充滿朝氣〕3、讀歌詞，體會詞意，記憶歌詞。4、聽老師范唱歌曲旋律，注意節(jié)奏〔歌曲中的弱起局部〕。5、跟琴用“l(fā)a”模唱6、師生接唱，師指導(dǎo)有困難的地方。7、師范唱歌曲，生做口型，熟悉歌曲前兩段。8、學(xué)習(xí)完畢句的演唱。9、生完好的唱歌曲。10、生完好的聽歌曲，再次感受歌曲。11、生完好的表現(xiàn)歌曲。五、我唱歌，你表演師：剛剛同學(xué)們都說到了這首歌曲是《七彩陽光》的背景音樂，那么，如今咱們一起來邊唱邊來做第一節(jié)伸展運動和最后的調(diào)整運動合一合，好不好！六、快樂完畢，陽光繼續(xù)1、同學(xué)們，你們今天有哪些收獲？2、讓我們再一次說出陽光體育的口號“每天鍛煉一小時，安康工作五十年，幸福生活一輩子！”希望每一位同學(xué)都能積極地快樂的參加體育鍛煉，有一個安康的體魄。3、如今，讓我們在歌聲中走出教室，進展我們快樂的陽光體育活動吧！學(xué)生出教室。小學(xué)體育教案篇5教學(xué)目的：1、通過仰臥起坐的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的腰腹肌力量得到鍛煉和開展；2、通過學(xué)習(xí),進步學(xué)生之間互相協(xié)作,互相配合的才能；3、培養(yǎng)學(xué)生堅持不懈，積極進取精神。教學(xué)內(nèi)容：技巧：仰臥起坐練習(xí)教學(xué)重點：低頭含胸教學(xué)難點：身體的控制，勻速做起緩慢下降一、開場局部：重點根底知識：Fallin:集合Atease:稍息attention:立正Eyesright:向右看Eyesfront:向前看Close：靠攏countoff報數(shù)課堂常規(guī)：1.體育委員集合站隊。2.檢查服裝，報告人數(shù)。3.老師宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容及達成目的。4.安排見習(xí)生。要求：做到快、靜、齊。二、準備局部：1、健身操練習(xí)要求：動作剛毅有力，充分伸展。三、根本局部：仰臥起坐練習(xí)：1、通過學(xué)生自我練習(xí)，找到仰臥起坐的變化方法：〔1〕手臂動作的變化：可放于體側(cè)不準擺動，可抱于頭后，也可自由擺動。〔2〕仰臥姿勢的變化：可直腿，也可屈腿；可平臥，頭可向下或向上斜臥。〔3〕總結(jié)那一種好做，選其一種進展練習(xí)?！?〕學(xué)生互相之間進展比賽練習(xí)。教法：〔1〕老師講解示范；〔2〕兩人一組進展練習(xí)；〔3〕發(fā)現(xiàn)問題及時糾正；〔4〕找做的好的學(xué)生進展演示；〔5〕繼續(xù)練習(xí)；學(xué)法：〔1〕認真看、聽老師示范；〔2〕認真互相配合；〔3〕同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)、互相合作、互相指點?！?〕認真考慮自己做的是否到位，哪里還需改良；〔5〕在自己動作正確的情況下，可采取自己的方法去做。要求：動作到位、有節(jié)奏。2、老師計時1分鐘比賽。四、完畢局部：1、小結(jié)2、放松3、宣布下課要求：認真講評課的內(nèi)容的完成情況及要求學(xué)生課后加以練習(xí)。小學(xué)體育教案篇6一、指導(dǎo)思想:隨著根底教育改革的不斷深化，為了更好適應(yīng)課程改革的需要、課程與教學(xué)的需要、理論與理論結(jié)合的需要，根據(jù)我校體育與安康課程施行的要求，堅持學(xué)校教育要樹立“安康第一”的指導(dǎo)思想，圍繞堅持全面貫徹素質(zhì)教育方針，推動體育與安康新課程建立校本化、科學(xué)化施行為中心、堅持加強體育與安康課程改革的整體性設(shè)計研究和推廣，把體育與安康課程建立、課外體育活動開展、學(xué)生體質(zhì)安康標準施行與“每天鍛煉一小時，安康工作50年，幸福生活一輩子”進展有機整合；用素質(zhì)教育的觀念和“安康第一”的思想為指導(dǎo)，推進體育與安康課程教學(xué)改革，使之在學(xué)校教育中真正發(fā)揮出健身育人的功能，促進中小學(xué)生德智體美等方面全面開展；面向全體學(xué)生，促進學(xué)生身心全面開展，積極開展學(xué)校群眾性的體育活動及競賽，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和適應(yīng)社會開展的理論才能，努力進步體育老師的思想政治素質(zhì)、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德和適應(yīng)世代開展的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)才能。二、教學(xué)目的：運動參與：激發(fā)學(xué)生參與運動的興趣與自覺鍛煉的意識；學(xué)會向別人展示自我動作并學(xué)會欣賞別人或自己的動作；更好的參加到全民健身的方案當中來。運動技能：做出多項球類運動中的簡單組合動作、體操的簡單組合動作、武術(shù)的簡單組合動作、舞蹈或韻律活動中的簡單組合動作、地域性運動工程中的簡單組合動作并能說出他們的名字或動作中的術(shù)語。知道不按規(guī)那么運動和游戲會導(dǎo)致身體受到傷害；知道在平安的環(huán)境中運動和游戲。身體安康：根本保持正確的身體姿勢；開展靈敏、協(xié)調(diào)和平衡才能；描繪身體特征即說出身體各主要部位的功能、描繪自己的身體特征、比擬自己的與同伴的身體特征。心理安康：讓學(xué)生在參加較劇烈的游戲或運動時，在身體有細微難受感覺的情況下堅持完成運動任務(wù)；對體育活動表現(xiàn)出較高的熱情并在體育活動中努力展示自我。理解體育活動對心理安康的作用，認識身心開展的關(guān)系；正確理解體育活動與自尊、自信的關(guān)系；學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)控情緒。社會適應(yīng)：建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德；在體育活動中表現(xiàn)出合作行為即知道在集體性體育活動中如何與別人合作、與別人合作完成體育活動任務(wù)。三、教學(xué)任務(wù)：1、繼續(xù)抓好課堂教學(xué)常規(guī)，進步課堂教學(xué)質(zhì)量認真執(zhí)行體育教學(xué)大綱及課程方案，認真?zhèn)浜谜n，上好課，正確引導(dǎo)學(xué)生能自覺鍛煉身體2、加強對體育教學(xué)的鉆研，通過聽隨堂課，備課筆記和課后小結(jié)，老師參加教研活動。3、著實落實新課程標準，積極認真學(xué)習(xí)新課程。在教學(xué)理論過程中，對課程改革經(jīng)歷從理解、逐漸熟悉到創(chuàng)造性地施行的過程，與教研組老師應(yīng)互相學(xué)習(xí)、交流，共同進步、共同成長的過程。4、組織開展好豐富多彩、富有實效的課外文體活動，引導(dǎo)學(xué)生能自覺鍛煉身體，使學(xué)生更加生動活潑地開展，在創(chuàng)新精神和理論才能上有較大的開展和進步。鍛煉中關(guān)注學(xué)生的平安，杜絕事故發(fā)生。5、在教學(xué)理論過程中，使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的平安常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等工程的根本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步開展身體素質(zhì)，進步身體根本活動才能。培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項根本技術(shù)的興趣和積極性，以及英勇，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)那么，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。四、三年級學(xué)生的生理、心理特點分析^p〔一〕生理發(fā)育的特點1、三年級學(xué)生一般為910歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開場突增，女生均自89歲開場突增，女生均早于男生。三年級學(xué)生相比照擬是屬于身體發(fā)育最快的時期。2、三年級學(xué)生安靜時脈搏均值比二年級相對減少；女生血壓指標10歲時增長迅速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。3、三年級學(xué)生身體素質(zhì)指標均有進步，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標為三年級學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵開展時期。靈敏素質(zhì)開展也極為敏感，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動作較快。4、三年級學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比擬大，富彈性，鞏固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習(xí)前的準備活動。5、三年級學(xué)生肌肉中含水率較高，肌肉細長而且柔嫩，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多安排跑、跳、投等根本活動才能的練習(xí)，在注意開展大肌肉群的同時，也要注意小肌肉群的開展。6、三年級學(xué)生的心臟容積和血管容積之比小于高年級，因此，不易進展過分劇烈或耐久性過大的練習(xí)活動。7、三年級學(xué)生的第二信號系統(tǒng)活動逐漸占有主要地位，為抽象邏輯思維才能的開展提供了可能性，因此，要有意識地將體育教學(xué)的五大領(lǐng)域目的有機的結(jié)合起來進展教學(xué)?！捕承睦黹_展的特點：1、三年級學(xué)生感知覺的無意性和情緒性比擬明顯。身體練習(xí)時容易被新穎的內(nèi)容所吸引，經(jīng)常忘記練習(xí)的主要目的。興趣非常廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領(lǐng)比