實(shí)用的小班教學(xué)工作計劃范文集合5篇

第頁共頁實(shí)用的小班教學(xué)工作方案范文集合5篇實(shí)用的小班教學(xué)工作方案范文集合5篇小班教學(xué)工作方案篇1一、班況分析^p：本班共有幼兒29人,其中男17人,女12人。由于幼兒年齡小、且因本班大局部家長從事個私工作,家庭環(huán)境較復(fù)雜,其中有一小局部的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語言表達(dá)才能弱,自理才能差,個性自私、嬌寵。大多數(shù)幼兒來園都會有哭鬧現(xiàn)象、特別是孩子們都是第一次上幼兒園，分開父母的身邊會不習(xí)慣、不適應(yīng)。與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛發(fā)脾氣，依賴性強(qiáng)，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比擬利害，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛。二、班級工作總目的：培養(yǎng)幼兒初步的自我效勞才能及良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)目的意識，引導(dǎo)幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。注重家庭，幼兒園與社會教育的一致性，實(shí)在做好為家長效勞工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。三、五大領(lǐng)域教育目的：〔一〕安康：1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。2、初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3、能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。4、理解一些簡單的平安常識，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識。5、在老師的幫助鼓勵下克制困難，愿意參加體育活動。6、初步建立體育活動的規(guī)那么意識。7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。8、在集體活動中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗?！捕痴Z言：1、能聽懂普通話，并學(xué)說普通話。2、學(xué)會安靜的聽同伴說話，不隨意插嘴。3、喜歡與同伴交流，愿意在集體面前講話、表演。4、在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思?！踩晨茖W(xué)：1、對周圍的事物，現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲2、開展初步觀察才能：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知經(jīng)常接觸接近的事物，豐富生活經(jīng)歷3、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)歷。4、引導(dǎo)幼兒樂意參加科學(xué)活動，初步形成好奇、好問的科學(xué)品質(zhì)。5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法，開展感知才能。4、喜歡擺弄、操作活動材料，學(xué)習(xí)有規(guī)那么地進(jìn)展活動?！菜摹成鐣?、愿意上幼兒園，在活動中保持愉快的情緒2、建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成平安感，信賴感3、培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動，能親近與自己生活親密的人。4、逐步承受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的根本規(guī)那么。5、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語：早，好，請，謝謝。6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識，開展對環(huán)境的適應(yīng)才能?！参濉乘囆g(shù)：1、喜歡參加藝術(shù)活動。2、培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美。3、初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動的才能。4、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式，嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn)。5、學(xué)習(xí)一些簡單的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。6、引導(dǎo)幼兒感受周圍生活中美，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美，表現(xiàn)美的情趣。小班教學(xué)工作方案篇2一、班況分析^p：新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的兩名新生經(jīng)過一個星期的學(xué)習(xí)生活情緒根本已穩(wěn)定。原來的孩子在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都愿意上孩子園，同時能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在老師的幫助下，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手答復(fù)下列問題，積極動腦；游戲時能聽老師的指示進(jìn)展游戲，主動參與活動；但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班孩子，同伴之間由于年齡的差異和才能的強(qiáng)弱，所以自控才能較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。孩子在上課時插嘴現(xiàn)象也比擬嚴(yán)重，針對孩子各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目的，促進(jìn)孩子的全面開展。二、工作方案：對孩子進(jìn)展常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富孩子的一日生活，把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)才能，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對年齡較小的孩子進(jìn)展特別的保護(hù)，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結(jié)合其特長給予其適量的指導(dǎo)，堅持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到孩子的生活中；重視孩子的常規(guī)教育，細(xì)致耐心的做好個別孩子工作。培養(yǎng)孩子獨(dú)立性和社會適應(yīng)才能，發(fā)現(xiàn)每位孩子的特長，并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。開展各類游戲，讓孩子能適應(yīng)孩子園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜歡上孩子園。三、開展目的：〔一〕安康領(lǐng)域：1、適應(yīng)孩子園的集體生活，穩(wěn)固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。2、理解簡單的保健衛(wèi)生知識，認(rèn)識五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)；樂于承受疾病預(yù)防和治療，懂得安康的重要性。3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不平安因素。5、愉快參加體育活動，開展走、跑、跳、鉆、爬等動作?！捕痴Z言領(lǐng)域：1、學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語；繼續(xù)學(xué)慣用普通話，能用簡單的語言答復(fù)別人的問題，表達(dá)自己的'愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達(dá)自己的感受。3、繼續(xù)學(xué)說普通話，學(xué)習(xí)完好地表達(dá)自己的要求。4、在語言活動中學(xué)會大聲表述，在日常活動中不叫喊?！踩成鐣I(lǐng)域：1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注別人的情緒并作出撫慰、關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝別人的幫助。2、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂。3、逐漸承受老師的建議和指示，穩(wěn)固孩子的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的根本規(guī)那么。4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新穎的事物。5、喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氣氛?！菜摹晨茖W(xué)領(lǐng)域：1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比擬。3、引導(dǎo)孩子在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)保護(hù)周圍的動植物?！参濉乘囆g(shù)領(lǐng)域：1、在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。2、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)展美術(shù)活動，學(xué)慣用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。4、學(xué)慣用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。四、詳細(xì)措施：〔一〕安康領(lǐng)域：1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)孩子對活動興趣，動作的協(xié)調(diào)性；靈敏性和初步開展孩子的根本動作，增強(qiáng)其體質(zhì)。2、在組織一日活動中保證孩子每天二小時的戶外活動的時間，為孩子提供多種運(yùn)動器具、自制玩具，引導(dǎo)孩子會玩、愛玩。3、注重平時的觀察，開展和進(jìn)步孩子跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些根本技能。4、通過各種體育游戲逐步增強(qiáng)孩子身體的適應(yīng)才能?！捕痴Z言領(lǐng)域：1、培養(yǎng)孩子能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導(dǎo)個別孩子進(jìn)展一些聽說練習(xí)。2、通過教學(xué)活動，區(qū)角活動培養(yǎng)孩子安靜地聽同伴說話，不隨意插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣。3、各個教學(xué)活動中，注重個體差異，讓每個孩子都有時機(jī)在集體面前講話。4、鼓勵孩子能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思?！踩成鐣I(lǐng)域：1、利用節(jié)假日讓孩子感受、觀察成人勞動的辛苦并學(xué)會尊重成人的勞動，學(xué)會幫助成人做一些力所能及的事，學(xué)會關(guān)心成人。2、盡量多與大、中班孩子聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處?！菜摹晨茖W(xué)領(lǐng)域：1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步理解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。2、利用漫步春游等活動初步讓孩子學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，引起孩子觀察的興趣。3、選擇合適小班孩子的活動內(nèi)容，引導(dǎo)孩子積極地投入活動，初步探究觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象。4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)孩子智力，促進(jìn)孩子創(chuàng)造力的開展。〔五〕藝術(shù)領(lǐng)域：1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)孩子對繪畫的興趣，初步學(xué)慣用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進(jìn)展制作，進(jìn)步用手操作的靈敏性，開展手眼協(xié)調(diào)才能。3、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡單的物體。4、通過音樂活動，讓孩子學(xué)會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。5、利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)孩子能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模擬動作，學(xué)會簡單的舞蹈。6、通過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵孩子大膽表現(xiàn)自己。五、日常生活：1、為每位孩子提供表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的時機(jī)，增強(qiáng)自信心和自尊心。2、引導(dǎo)孩子認(rèn)識、體驗(yàn)并理解根本的社會行為規(guī)那么，學(xué)習(xí)自律和尊重別人。3、充分利用家庭、孩子園，帶著孩子參觀、郊游、游戲，使孩子理解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛孩子園、愛老師、愛同伴的情感。4、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。5、通過老師提醒和教育，培養(yǎng)孩子愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。六、家長工作：1、通過QQ、聯(lián)絡(luò)等方式向家長反映孩子的變化和異常，理解家長的教育方式，尋找原因，共同討論孩子的教育方法，并達(dá)成共識。2、利用孩子接送的時間，與家長進(jìn)展面對面地交流，真實(shí)反映孩子在園情況，理解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識。3、做好QQ空間的工作，讓家長及時理解孩子園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)歷、本班孩子的成長摘記等，增強(qiáng)家長的參與意識，進(jìn)步了可看性，發(fā)揮橫向互動作用，使QQ空間成為老師和家長之間溝通的橋梁。4、本學(xué)期向家長開放一次半日活動，安排教學(xué)活動觀摩等活動，讓家長進(jìn)一步理解孩子教育的重要性、孩子園教育的形式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動情況，從而優(yōu)化家庭教育行為。七、每月工作安排：二月1、召開開學(xué)會議。2、做好孩子開學(xué)報名工作。迎接孩子入園、回園，穩(wěn)定孩子情緒。3、制訂各項(xiàng)方案。4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富孩子區(qū)域活動材料。5、全園正常開展教育教學(xué)活動。三月1、開展慶“三八”愛媽媽職工、家長系列主題活動。2、全園正常開展教育教學(xué)活動；教學(xué)部開展教研活動。3、園所環(huán)境布置。4、保健部對春季疾病預(yù)防和控制。5、各班召開家長會。6、早操律動評比活動。7、開展平安教育周活動。四月1、全園正常開展教育教學(xué)活動；教學(xué)部開展教研活動。2、清明節(jié)強(qiáng)調(diào)平安問題。3、家園春游活動〔各班級自由組織〕。4、中旬各班進(jìn)展節(jié)目排練。五月1、結(jié)合“五一”對孩子進(jìn)展愛勞動教育。2、中旬第一次檢查各班級節(jié)目排練質(zhì)量。3、下旬“六一”晚會節(jié)目彩排。六月1、慶賀兒童節(jié)系列活動。2、教學(xué)部開展教研活動。3、做好孩子開展情況評估工作。4、大班畢業(yè)典禮活動。5、各類方案的總結(jié)、歸檔工作。6、后勤部做好財產(chǎn)清點(diǎn)工作。小班教學(xué)工作方案篇3周目的：1.讓幼兒初步體驗(yàn)閱讀的樂趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。2.開展身體的協(xié)調(diào)性。3.通過包粽子等活動，讓幼兒初步接觸民俗文化。家長與保育工作：1.老師引導(dǎo)幼兒夏天到了，常喝開水，身體好。2.培養(yǎng)孩子們大膽地表達(dá)自己的心情。5月25日周一上午活動一：《拇指歌》——詳案活動目的：在唱唱玩玩中初步分清大拇指和小拇指，并感受同伴間的友好相處。活動準(zhǔn)備：音樂磁帶，幼兒用書，人手一本?；顒又攸c(diǎn)：幼兒學(xué)會拇指歌?；顒与y點(diǎn)：在唱唱玩玩中分清大拇指和小拇指?；顒舆^程：一：開場局部導(dǎo)入：小朋友們把自己的雙手伸出來。(老師伸出手，引導(dǎo)孩子伸出手)師：那小朋友們來看看，哪個手指頭是大拇指?師：那哪個手指頭是小拇指呢?二：中間局部師：小朋友們真棒!找到了大拇指和小拇指。師：今天呀，陳老師帶來了一首好聽的歌曲，我們一起來聽聽好嗎?老師播放音樂磁帶。師：剛剛呀，歌曲里面唱到了什么呀?(幼兒自由講述)師：那我們再來聽一聽，小朋友們跟著老師一起來唱一唱，好嗎?播放磁帶。師：小朋友們真棒!都能跟著音樂一起來伸伸手指頭了。師：那如今我們一起來學(xué)學(xué)這首好聽的歌曲好嗎?老師播放歌曲，大家跟唱，做動作。重復(fù)幾遍。師：我們?nèi)缃駚硗嬉粋€游戲好嗎?老師講述游戲規(guī)那么。師：我請幾個小朋友來當(dāng)大拇指，請幾個小朋友來當(dāng)小拇指。老師唱到大拇指的時候，“大拇指”就站起來，我們一起唱一遍。老師要是唱到大拇指，就請大拇指的小朋友站起來，我們一起來唱一遍好嗎?游戲重復(fù)幾遍。三：完畢局部師：今天呀，我們學(xué)會了這首好聽的歌曲叫做拇指歌對嗎?那回家的時候把這首好聽的歌曲唱給爸爸媽媽聽聽好嗎?活動二：《走迷宮》——詳案活動目的：在老師的引導(dǎo)下，幼兒學(xué)會走迷宮?；顒訙?zhǔn)備：椅子假設(shè)干?；顒又攸c(diǎn)：在老師的引導(dǎo)下，幼兒學(xué)會走迷宮?；顒与y點(diǎn)：通過活動培養(yǎng)幼兒喜歡探究的精神?；顒舆^程：一：開場局部導(dǎo)入：小朋友們你們見過迷宮嗎?二：中間局部師：今天呀，老師帶了許許多多的圖片，我們吧。出示圖片。師：小朋友們看到了什么?圖片上面有什么呀?(幼兒自由講述)師：小朋友們閉上眼睛。師：今天呀，陳老師也給小朋友們變變變出了迷宮。(小朋友們睜開眼睛)師：我們面前變出了許多的小椅子，今天老師就把它當(dāng)作迷宮，我們一起來走走。老師示范。師：老師請小朋友們也一起來走一走迷宮好嗎?幼兒走迷宮，老師指導(dǎo)。游戲重復(fù)。三：完畢局部師：今天呀，我們學(xué)會了走迷宮對嗎?這個游戲好玩嗎?那今天我們先玩到這里，我們下次再來玩這個好玩的游戲好嗎?5月26日周二下午活動一：《紅、黃、綠分一分》——詳案計算活動活動目的：1.讓幼兒復(fù)習(xí)大、小，認(rèn)識紅色、黃色、綠色并進(jìn)展分類?；顒訙?zhǔn)備：紅、黃、綠小魚許多。裙子帽子，2份，有大有小。活動重點(diǎn)：孩子學(xué)會區(qū)分紅、黃、綠，并且認(rèn)識它們。活動難點(diǎn)：通過活動，使幼兒喜歡計算活動?；顒舆^程：一：開場局部(出示大貓圖貼和小貓圖貼)：請小朋友跟貓瞇打招呼(喵喵喵!)(請幼兒區(qū)分大、小。)我們來和小貓做游戲：“寶貝們閉上眼睛，把你們變成小貓寶寶吧!我來做你們的媽媽吧!”(喵!)媽媽和寶寶一起看這里有一些禮物，我們來把這些禮物分一分，大帽子、大裙子給誰?小帽子、小裙子給誰?請幼兒動手進(jìn)展操作。二.中間局部師：今天呀，小貓肚子餓了，想去找吃的。小朋友們想想看，小貓喜歡吃什么呀?(小魚)師：那在貓媽媽這里呀，有許許多多的魚，等會兒請我的小貓們上來取小魚好嗎?師：如今貓媽媽先去補(bǔ)一條小魚上來好嗎?(老師拿起一條魚)師：哇!媽媽這條魚長得什么樣子呀?(幼兒自由講述)那是什么顏色的呢?依次取起紅、黃、綠三種。師：貓媽媽把我的魚放在三張小椅子上，讓我的小貓們好好觀察一下。師：我的小貓們肚子餓了嗎?那我們一起來抓小魚好嗎?老師按小組依次請小朋友們上來取魚，并坐好。師：小貓們真能干，都找到了小魚，那貓媽媽如今請小貓們把紅色的小魚放在第一張小椅子上，把黃色的小魚放在第二張小椅子上，把綠色的小魚放在第三張小椅子上。幼兒分類。師：我的小貓們可真能干呀，那如今我請小貓們再來每人拿一條小魚。師：如今，貓媽媽舉起哪種顏色的小魚，就請拿著這種顏色小魚的小貓來到我身邊好嗎?游戲重復(fù)。三：完畢局部小貓玩累了需要回家休息，請小貓輕輕的坐到自己的位子上吧。周三早上活動、周四、周五、周六，端午放假5月31日周日上午活動一：《喇叭花》——詳案活動目的：初步認(rèn)識喇叭花，感受花的顏色、形狀?；顒訙?zhǔn)備：活動前帶幼兒欣賞初夏時幼兒園和公園的花草。喇叭花的圖片或照片?；顒又攸c(diǎn)：孩子們學(xué)會兒歌?；顒与y點(diǎn)：通過活動認(rèn)識喇叭花，感受花的特點(diǎn)?；顒舆^程：一：開場局部出示圖片。師：咦!這些是什么呀?(幼兒自由答復(fù))二：中間局部師：這些圖片是喇叭花。它們長得像喇叭一樣對嗎?師：那小朋友們看看，這些花朵是什么顏色的呀?師：陳老師給小朋友們帶來了一首好聽的兒歌，老師來念一遍。喇叭花滴滴答，滴滴答，是誰吹起小喇叭。喇叭花，喇叭花，滴滴答，滴滴答。師：剛剛兒歌里面念到了什么呀?(幼兒自由答復(fù))師：那老師再來念一遍，你們聽仔細(xì)咯。師：如今老師請小朋友們跟著老師一起來念一遍好嗎?師：小朋友們念的真好聽，我們再來念一遍吧。以游戲的方式進(jìn)展兒歌。以比賽的方式進(jìn)展兒歌。三：完畢局部師：今天這首兒歌好聽嗎?那回家的時候，小朋友們念給爸爸媽媽聽聽好嗎?活動二：《給小動物喂食》——詳案活動目的：幼兒在游戲中鍛煉走、跑、平衡等動作?；顒訙?zhǔn)備：椅子假設(shè)干，食物玩具假設(shè)干，動物假設(shè)干?；顒又攸c(diǎn)：幼兒在游戲中鍛煉走、跑、平衡等動作?；顒与y點(diǎn)：通過活動培養(yǎng)孩子們樂于幫助別人的情感?；顒舆^程：一：開場局部導(dǎo)入：今天呀，動物園里面的飼養(yǎng)叔叔生病了，沒有人給小動物們喂食了，怎么辦呢?(幼兒自由答復(fù))二：中間局部師：那今天，我們就來幫助小動物們喂食吧。老師示范。師：先從這個籃子里選擇一種食物，然后輕輕的走上“橋上”，漸漸的走過去，然后走到對面，把食物送給小動物們吃。知道了嗎?幼兒喂食，老師指導(dǎo)。重復(fù)幾遍。師：如今我們來玩一個游戲好嗎?老師請2個小朋友上來，我們比比看，哪個小朋友喂得快好嗎?游戲重復(fù)。三：完畢局部師：今天小朋友們特別的能干，都當(dāng)了一回小小飼養(yǎng)員對嗎?真能干，那今天我們的游戲就先玩到這里吧。下次有時間老師再帶你們玩好嗎?第十六周的反思：《拇指歌》的反思：拇指歌，是一堂音樂課。我們班的孩子對于音樂課的興趣還是比擬高的。我也經(jīng)常把音樂浸透在孩子的日常生活中的各個環(huán)節(jié)。因此孩子們對音樂課非常的感興趣。后來我采用自談自唱的方式來教歌曲?；顒幽康耐瓿傻谋葦M好?！蹲呙詫m》的反思：迷宮對于小小班的小朋友來說還是比擬生疏的。我以圖片的形式導(dǎo)入讓孩子們身臨其境的感受迷宮的形象。這堂游戲課還是上的比擬好的。孩子們很開心的玩著，同伴之間也學(xué)會謙讓了。這節(jié)課上的比擬好，孩子們認(rèn)識了迷宮。小班教學(xué)工作方案篇4一、班況分析^p我班現(xiàn)有幼兒人數(shù)為45人，其中男孩20人，女孩25人。這些孩子在小班一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)下，整體上在安康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)方面都有了很大的進(jìn)步，但也存在著許多缺乏之處。個體差異很明顯，有個別幼兒身體素質(zhì)較差出勤不高；有的幼兒交往面較小不夠主動；有少數(shù)幼兒在1~5按無點(diǎn)數(shù)時手口一致有困難。班中局部小年齡幼兒的生活自立才能較弱。二、工作任務(wù)1、穩(wěn)固幼兒的自理才能和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。2、進(jìn)步幼兒參與活動的積極性，根據(jù)幼兒的興趣，在活動中充分發(fā)揮和表達(dá)他們的探究性。3進(jìn)一步加強(qiáng)對幼兒參與區(qū)域活動的培養(yǎng)，增強(qiáng)觀察的目的性，在材料提供上挖掘潛力。4在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面開展。三、教育內(nèi)容和目的〔一〕思想品德1、穩(wěn)固幼兒的良好習(xí)慣，遵守集體生活的根本規(guī)那么。2、學(xué)習(xí)有禮貌的求助和感謝別人的幫助?！捕场⒅黝}活動內(nèi)容及目的1、根據(jù)新課程的主題活動施行教學(xué)方案。2、根據(jù)幼兒的興趣，開展各種音樂游戲及科學(xué)探究活動。〔三〕、區(qū)域活動1、在閱讀區(qū)域中培養(yǎng)幼兒保護(hù)圖書的好習(xí)慣。2、在科學(xué)區(qū)域中使幼兒樂意觀察、擺弄，如：各種好吃的東西、各種玩具等，讓幼兒對各種事物感興趣。3、在美工區(qū)域中進(jìn)一步進(jìn)步幼兒對美術(shù)活動的興趣。4、在體育區(qū)域中，在鍛煉幼兒身體的同時，讓幼兒有一定的自我保護(hù)意識?！菜摹?、家長工作1、照顧好幼兒的生活，讓家長放心。2、通過家長會、家園聯(lián)絡(luò)欄等活動，使家長理解幼兒在園的情況。3、堅持每位幼兒家訪一次，并做好記錄。四、施行措施1、在一日生活的各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立才能，如：洗手、穿衣等。給予幼兒幫助但不包辦代替。培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。2、開展豐富的戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)才能，不經(jīng)常感冒、生病。3、充分利用