實用的學(xué)習(xí)教育心得體會范文錦集十篇

第頁共頁實用的學(xué)習(xí)教育心得體會范文錦集十篇實用的學(xué)習(xí)教育心得體會范文錦集十篇學(xué)習(xí)教育心得體會篇1一、讓孩子結(jié)實樹立遠大的理想理想是一簇火種，點燃拼搏進取的火焰;理想是一盞明燈，照亮人生奮斗的歷程。理想是我們的強大精神動力，結(jié)實樹立遠大理想，是中學(xué)生成長和成才的根本保證。古人云：“志之所趨，無遠勿屆，容山距海不限也。志之所向，銳兵精甲不能御也”說的就是這個道理。那么要讓孩子樹立什么樣的遠大理想呢?許多優(yōu)秀中學(xué)生的成長成才之路告訴我們，一個人的理想只有和全民族的共同理想交融在一起才更有價值。二、讓孩子在溫馨幸福的環(huán)境中成長家庭環(huán)境對孩子的成長至關(guān)重要。首先，家長要關(guān)心孩子的成長，為孩子的成長創(chuàng)造幸福的環(huán)境。單親家庭，離異家庭的孩子思想從小就受壓抑，心靈和自尊心都受到一定程度的傷害，因此影響了孩子的正常開展。要想讓孩子茁壯成長，必須創(chuàng)造出一個幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和爸爸媽媽在一起的幸福。有的家庭經(jīng)常爆發(fā)“戰(zhàn)爭”，孩子在驚慌中不知如何是好，大一點年齡的孩子為此增加思想負擔(dān)影響學(xué)習(xí)，甚至發(fā)生悲劇。孩子既是子女又是朋友，對孩子要尊重，只有這樣才能建立孩子的自尊心和人格。在家里我們從不給孩子什么壓力，讓他快快樂樂地生活。父母是孩子的第一位老師，家庭是搖籃，只有幸福溫暖的家庭環(huán)境，才有可能培養(yǎng)好孩子，教育好孩子，使他茁壯成長，不斷進步，獲得可喜的成績。三、讓孩子學(xué)會自己的事情自己做，從小樹立“吃苦”的精神讓孩子學(xué)會自己的事情自己做，從小樹立“吃苦”的精神對孩子的成長非常重要。家長要讓孩子從小學(xué)會生活自理，懂得生活的艱辛，從小樹立自立的思想，不僅要培養(yǎng)“吃苦”精神，還要培養(yǎng)獨立生活的才能，使之成為一個獨立的社會成員，在____，特別注重培養(yǎng)孩子的“吃苦”意識，不管是在幼兒園，還是在中小學(xué)，他們要求孩子在寒冷的天氣中跑步，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神及克制困難的毅力;在英國有一所著名的伊頓中學(xué)，那里的學(xué)生幾乎都能考入名牌大學(xué)，其經(jīng)歷之一就是讓學(xué)生吃苦，該中學(xué)不設(shè)暖氣，在異常寒冷的冬天，也只讓學(xué)生蓋一條毛毯睡覺，洗冷水澡，這就是刻意“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，使學(xué)生得到磨煉;在法國，做父母的絕不讓孩子亂花錢，即使是兄弟姐妹之間也不輕易互相借錢。假如想用零用錢，只有去打工，他們的教育是自食其力不靠父母;而在中國，少年兒童的身心日趨脆弱，常表現(xiàn)出怯懦、孤僻、任性、自私等心理，因為他們不知道何為饑餓、何為勞累、何為困難、何為貧窮……孩子中意志薄弱者甚多，這與他們生活總是一帆風(fēng)順有關(guān)。所以，家長越保護越替代，孩子就越依賴越____，勤勞是幸福的種子，閑散是墮落的禍根，安逸是孩子們成長的最大敵人，是埋在孩子們心中最大隱患。所以，要讓孩子在逆境中，在經(jīng)歷風(fēng)雨后的人生顯得更加燦爛。四、廣泛培養(yǎng)孩子的愛好和興趣，不斷進步孩子的素質(zhì)。社會的開展需要高素質(zhì)的人材。孩子是祖國的將來，是祖國的希望。培養(yǎng)孩子不能光抓學(xué)習(xí)，要注意孩子的全面開展。我的作法是提供各種條件全面培養(yǎng)孩子的興趣和愛好。孩子從小就參加一些有益社會理論活動，通過這些學(xué)習(xí)進步孩子的素質(zhì)，我感覺，今后的孩子光學(xué)習(xí)好肯定是不行的。如今提倡綜合素質(zhì)教育，就是要使孩子們在德、智、體、美、勞方面全面開展。家長在培養(yǎng)孩子的時候一定要掌握這個原那么，不能死扣學(xué)習(xí)，一定讓孩子有特點有特長。有一個報道說中國留學(xué)生在國外聯(lián)歡，各國留學(xué)生在臺上又唱又跳，各種樂器很在行，演奏的非常動聽。邀請中國留學(xué)生上臺時，個個搖頭，你推我來我推你，沒有一個能上場。說起學(xué)習(xí)中國留學(xué)生最刻苦，可其他方面就差了一截，這是不行的。為培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和讀書習(xí)慣，我經(jīng)常帶他去書店購書，開場是我為他選，后來是他自己選。從小學(xué)開場到如今，家里已經(jīng)擺滿了幾十本的書籍，孩子從這些書中開闊了眼界，豐富了知識，進步了素質(zhì)。另外，組織經(jīng)常性的戶外活動，開闊孩子的視野，培養(yǎng)孩子不能總把孩子關(guān)在家里，經(jīng)常帶孩子出去，讓孩子在大自然和新穎的環(huán)境中開心地活動。有些有特別紀念意義的地方，孩子將銘刻一生。五、從小培養(yǎng)孩子的老實、仁慈的性格我經(jīng)常跟孩子溝通，從一些小事和孩子講道理，讓他真正理解“皮諾曹為什么會從一個木偶真正成為一個孩子的道理”。他需要什么，合理的我會滿足他，不合理的跟他講清楚，堅決不跟他討價還價，不讓他養(yǎng)成亂花錢的習(xí)慣。通過日常生活中每件細小的事情，培養(yǎng)孩子純真友誼、互相幫助、和睦相處等良好品德。學(xué)習(xí)教育心得體會篇2根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府安排，就抓作風(fēng)、優(yōu)環(huán)境、促開展學(xué)習(xí)教育活動聯(lián)絡(luò)自己的工作崗位職責(zé)，談幾點簡單、粗淺的感想，存在不當(dāng)之處，請批評指正。近段時間，關(guān)于抓作風(fēng)優(yōu)環(huán)境促開展學(xué)習(xí)教育活動以及相關(guān)報道常見于電視、播送、報刊、雜志等新聞媒體，可以說電視上有影、播送上有聲、報刊、雜志有條、有快。但從另一個角度或者反向思維考慮，工作作風(fēng)確實存在而且有影響，應(yīng)該說，影響區(qū)域經(jīng)濟開展和社會的文明進步，影響政府形象。我想最重要的影響是信任危機，影響廣闊群眾對政府部門的信任.其實，過去和如今，我們在生活中、工作中，大家或多或少都遇到過“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的現(xiàn)象。有怨、有氣，你也沒得方法。當(dāng)然也有順利辦妥的，實際工作中、生活中的切身體驗，相信主流還是好的。我們從事窗口效勞工作，深知優(yōu)良的工作作風(fēng)、良好工作環(huán)境的重要性，辦事過程中，多一些耐心解釋、多一些換位考慮，這樣可以讓辦事對象多些理解，少跑一些彎路。通過全區(qū)正在開展的轉(zhuǎn)作風(fēng)優(yōu)環(huán)境學(xué)習(xí)、教育、討論活動有二點體會：體會一是：首先從重要性認識著手。在思想上把自己的所在崗位當(dāng)作效勞窗口，把工作作為效勞、把管理作為效勞，強化效勞意識，轉(zhuǎn)變____的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和學(xué)習(xí)作風(fēng)，遵守各種規(guī)章制度。干實事，重實效，強化自身建立，進步綜合素質(zhì)。體會二是：將轉(zhuǎn)作風(fēng)優(yōu)環(huán)境學(xué)習(xí)教育活動當(dāng)作一項制度落實在實際工作中,落實在自己日常辦事程序上，落實在自己主要工作上：從小事做起從點滴抓起，實在履行好自己的職責(zé)，按要求保質(zhì)保量做好本職工作。最后，我相信，只要大家共同努力，抓作風(fēng)、優(yōu)環(huán)境促開展學(xué)習(xí)教育活動會獲得一個較好的成效。社會環(huán)境會更加和諧。學(xué)習(xí)教育心得體會篇3開學(xué)以來，我認真地學(xué)習(xí)了《國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》，深受鼓舞，感受、感觸頗深?！毒V要》事關(guān)民族興隆、人民福祉和國家將來。黨中央、國務(wù)院歷來高度重視教育事業(yè)，把教育放在優(yōu)先開展的戰(zhàn)略地位?，F(xiàn)結(jié)合學(xué)校工作，談?wù)勛约旱恼J識。綱要指出：要實在減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。要減輕課業(yè)負擔(dān)，必須進展教學(xué)改革。對于教學(xué)改革，老師、學(xué)生包括家長都反映強烈，希望課程設(shè)置更貼近學(xué)生的實際，貼近社會的實際，要求減輕學(xué)生負擔(dān)。改變老師的教，目的是促進學(xué)生的學(xué)，轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的灌輸式，積極提倡啟發(fā)式、探究式和合作學(xué)習(xí)。其實，教學(xué)不光是課程的改革，應(yīng)該是整個教學(xué)的改革，課程是其中的一局部，而且是很重要的一局部。如今，在教學(xué)中我們比擬注重認知，認知是教學(xué)的一局部，就是學(xué)習(xí)。在認知方法上我們還有缺陷，主要是灌輸。其實，認知應(yīng)該是啟發(fā)，教學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)，掌握認知的手段，而不僅在知識的本身。學(xué)生不僅要學(xué)會知識，還要學(xué)會動手，學(xué)會動腦，學(xué)會做事，學(xué)會生存，學(xué)會與別人共同生活，這是整個教育和教學(xué)改革的內(nèi)容。解放學(xué)生，不是不去管他們，讓他們?nèi)ネ?，而是給他們留下理解社會的時間，留下考慮的時間，留下動手的時間。我認為學(xué)校更應(yīng)注重學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，學(xué)生如何考慮問題，尋求解決問題的途徑。學(xué)校給予的是啟蒙教育，但更重要的要靠自己學(xué)習(xí)。學(xué)和思的結(jié)合，行和知的結(jié)合，對于學(xué)生來講非常重要，人的理想和思維，老師是不能手把手教出來的，而恰恰理想和思維決定人的一生。這不是分數(shù)能代表的。教學(xué)改革還要回到學(xué)、思、知、行這四個方面的結(jié)合，就是學(xué)思要聯(lián)絡(luò)，知行要統(tǒng)一。綱要提出減輕中小學(xué)課業(yè)負擔(dān)，最重要的是進步課堂教學(xué)的有效應(yīng)。不要搞一刀切，全部不留作業(yè)或規(guī)定死寫作業(yè)時間，而是引導(dǎo)老師關(guān)注課堂教學(xué)效率，同時改變教育評價機制，才能有效抑制過重課業(yè)負擔(dān)?？傊?，作為一名人民老師，我覺得不光要響應(yīng)各級領(lǐng)導(dǎo)的號召，爭取考出好成績讓家長滿意，心中更要有一桿秤：我們培養(yǎng)的是國家的孩子，祖國的將來，孩子們身體安康、心理安康同樣重要，甚至更重要，這才是向社會、向國家交上的一份滿意的答卷！學(xué)習(xí)教育心得體會篇4首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次外出參觀學(xué)習(xí)的方案，通過短短的一天的參觀和學(xué)習(xí)，我已經(jīng)徹底的被這所學(xué)校吸引了?，F(xiàn)詳細談?wù)勎业膸c體會。一、張家口特殊教育學(xué)校的老師吸引了我。那里的老師不但是教學(xué)的能手，也可稱為“技工”，比方：理發(fā)、按摩、美容、刺繡等等。通過自己的愛好來培養(yǎng)學(xué)生的一技之長為學(xué)生以后的人生路指明了方向。二、該校的管理制度吸引了我。張家口特殊教育中心把理論與理論結(jié)合起來，上午是文化課，下午是理論課。對聽視障的學(xué)生進展按摩、理發(fā)等的培訓(xùn)。對智障兒童進展家政和面點的培訓(xùn)。這樣讓學(xué)生找到了自信，家長也見到了希望。三、該校的文化建立吸引了我。當(dāng)我走進校園給我三種感覺：靜、闊、靚。校園非常的干凈，操場也非常的寬闊，每處布局都非常合理非常的靚麗處處充滿藝術(shù)的氣氛。尤其是樓道和班級的布置上，通過標語、圖畫等分布著老師對學(xué)生濃濃的愛意和殷殷的期盼。四、該校的教學(xué)形式吸引了我。通過三節(jié)課的聽課讓我感觸最多的就是學(xué)生的根底知識都非常的扎實。老師注重個別化教育，其中鄭老師的智障五年級數(shù)學(xué)課用生活的問題來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，用學(xué)習(xí)的知識解決生活中的問題。充分做到數(shù)學(xué)生活化，并且通過身邊事情教授學(xué)生日常的技能比方：公車讓座、學(xué)會感恩、遵守交通規(guī)那么等等。上午聽完課后我一直在想為什么他們這的孩子的根底會這么好？唐氏的學(xué)生我們學(xué)校也很多為什么我們學(xué)校的學(xué)生簡單的詞語都說不出來而這里的居然長長的句子都能說出來？通過下午的參觀讓我漸漸的知道了除了智力程度的不同還有充分的利用了專業(yè)教室，對言語程度不好的學(xué)生進展言語訓(xùn)練實行個別化教育。對腦癱的學(xué)生進展感通康復(fù)，還對智障兒童創(chuàng)立了情景教學(xué)的形式，充分利用專業(yè)教室讓學(xué)生在語言、行為、社交和社會適應(yīng)等方面得到了一定的開展。五、該校的班隊會形式吸引了我。通過下午的聽課讓我知道原來特教的孩子是這么的多才多藝。這次的班隊會幾乎是學(xué)生為主角老師只做總結(jié)。充分的培養(yǎng)了學(xué)生的組織才能、表達才能和應(yīng)變才能。充分挖掘他們的潛力，培養(yǎng)他們的自信。通過這次的參觀我發(fā)現(xiàn)自己還有很多缺乏，首先在智障教學(xué)上個別化教育和語訓(xùn)才能還有待加強，其次要加強自身的專業(yè)技能和第二專業(yè)的學(xué)習(xí)，最后要保持一顆辛勤的勞動和無私的愛心，為特殊教育事業(yè)奉獻自己的微博之力。學(xué)習(xí)教育心得體會篇5近段時刻以來，(單位)組織咱們學(xué)習(xí)了《新保密法》。在此次學(xué)習(xí)中，我感慨頗深，強烈地意識到，在信息化長足開展的這天，如何在新時期做好保密工作儼然成為擺在我面前的一道重要課題。在此，我結(jié)合自我的感想而言，談一下自我學(xué)習(xí)《新保密法》中所獲得的一些體會：隨著社會的開展，老《保密法》開場出現(xiàn)了與社會開展不相適應(yīng)的狀況，機關(guān)、單位的法律職責(zé)、保密行政管理部門工作人員在履行保密管理職責(zé)中的法律職責(zé)等很多新問題、新狀況在老《保密法》中尚未得到反映和規(guī)定，而《新保密法》的出臺，那么填補了這些空白;并且，《新保密法》對于相關(guān)權(quán)限的修改，那么充分表達出政策主動適應(yīng)社會開展趨勢。可以說，《新保密法》是保密工作適應(yīng)社會開展的根底。在這一大背景下，我深感自我的保密工作面臨著更加嚴峻的考驗。我學(xué)習(xí)《新保密法》之后，保密法制觀念和政治職責(zé)感在我的心中得到了明顯增強。我認識到，隨著信息化的開展，信息化犯罪率的不斷攀升，自我不以《新保密法》來指導(dǎo)自我的保密工作，不去熟悉規(guī)章制度對工作各個環(huán)節(jié)的詳細要求，那么就不可能在工作中真正做好保密工作。再者，正所謂“細節(jié)決定成敗”，《新保密法》告訴了我，自我保密工作一旦百密一疏，那么再多的成績都等于“零”。最終，不但會給國家和群眾帶來宏大的損失，并且，自我也會葬送完美的人生前程。因此，掌握《新保密法》，對于標準、指導(dǎo)自我開展保密工作，有著舉足輕重的重要作用。透過對《新保密法》的學(xué)習(xí)，我在歸納自我缺乏的同時，也對自我在今后做好保密工作有了一個更為明晰的思路和認識。在下一步的保密工作中，我將從自身點滴做起，著實做到以下四點：首先是糾正錯誤認識，進步保密意識。結(jié)合一些泄密教訓(xùn)來看，那些泄密職責(zé)者并不是不知道做好保密工作，而是于保密意識淡薄而產(chǎn)生了一些錯誤的認識，例如單位內(nèi)部人員都知道的事情就算不上機密、將機密告訴給關(guān)聯(lián)較好的人員談不上是泄密等等。因此，在下一步的工作中，我會去深化領(lǐng)會《新保密法》的精神本質(zhì)，隨時比照《新保密法》的資料進展自我反思，查找自我對保密工作中存在的錯誤認識，堅持做到不該說的不說、不該看的不看、不該聽的不聽、不該問的不問。其次是持續(xù)職業(yè)操守，抵御外界誘惑?！缎卤Ｃ芊ā返某雠_，使保密工作上升到了一個新的高度，這為從事保密工作的人員敲響了警鐘。既然工作要保密，那么工作必定就會涉及到國家與群眾的利益。在對待保密工作上，我會持續(xù)一個清醒的認識，在應(yīng)對外界誘惑時，用職業(yè)操守來約束自我，實在做到“眼不紅、嘴不讒、手不伸”。再次是遵守工作職責(zé)，做好保密工作。信息化開展在為工作生活帶來便利的同時，也為保密工作帶來了不小壓力。透過對《新保密法》的學(xué)習(xí)，從事計算機管理，挪動存儲設(shè)備管理，以及電子公文管理等信息管理工作的我更是深感職責(zé)在肩，正因我很清楚，此刻的信息傳播速度很快，假如在工作中沒有對工作設(shè)備加以認真管理，那么就很容易造成不堪設(shè)想的后果。結(jié)合我自我的工作，我認為自我要做好保密工作，那么就得加強對保密制度的學(xué)習(xí)和執(zhí)行，堅決不讓外界傳輸媒介接觸工作設(shè)備;堅決不將信息資料透露給別人;定期做好工作設(shè)備的維護保養(yǎng)。最后是加快知識更新，增強防范潛質(zhì)。信息化開展步伐的加快，在無形中也保密工作也提出了更高、更嚴的要求。當(dāng)前，金融業(yè)信息化開展速度明顯加快，同時個別利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進展金融科技犯罪。假如從事信息管理工作的人員不能加快知識更新，不僅僅是會被工作所淘汰，更重要的是在應(yīng)對利用網(wǎng)絡(luò)入侵時，便會顯得束手無策。因此，在今后的工作中，我將會不斷以信息化開展趨勢為指引，加快對新知識、新技術(shù)的吸收，在工作中筑起一道牢不可破的“防火墻“。學(xué)習(xí)教育心得體會篇6作為一名農(nóng)村小學(xué)的一線老師，有時機參加了這次為期7天的英特爾將來教育的培訓(xùn)，我感到非常的榮幸。英特爾將來教育培訓(xùn)課程富有特色，在教學(xué)理念上，它最核心的內(nèi)容是將現(xiàn)代信息技術(shù)最大限度地應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)，使計算機的教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)充分有效地整合。在培訓(xùn)的這幾天里，我通過老師的引導(dǎo)和自己的探究掌握了所學(xué)內(nèi)容：單元的籌劃、框架問題的設(shè)計、創(chuàng)立學(xué)生演示文稿、創(chuàng)立學(xué)生支持材料、信息搜索引擎、網(wǎng)站及網(wǎng)頁創(chuàng)立。師生平等的學(xué)習(xí)氣氛，使我更易于理解與承受，使我認識到怎樣從學(xué)生的角度，將自己的課設(shè)計好和上好，并且很大程度的彌補了我的計算機知識的缺陷。在互相幫助，合作的過程中，取長補短，集思廣益，共同進步?！坝⑻貭枌斫逃迸嘤?xùn)非常注重這種教學(xué)法的運用。因為注重交流、合作與資共享是“英特爾將來教育”培訓(xùn)的重要特征。所以，“結(jié)對共享”和“教法研討”兩項活動被安排在每一模塊的學(xué)習(xí)中，學(xué)員們就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、資等進展交流、商討、幫助。教法研討是讓學(xué)員討論在實際的教學(xué)理論中將要或可能遇到的問題、困難等。每個學(xué)員都按嚴格的要求創(chuàng)設(shè)標準的文件夾，且設(shè)置共享。我們每天在探究的時候，每一點進步，每完成一個作業(yè)，甚至每下載一幅圖片，一段文字，都是為今后完成作業(yè)作準備。也可以說，離我們最后完成完畢時的總作業(yè)又進了一步。當(dāng)整個學(xué)習(xí)時間滿了之后，我們的任務(wù)也完成了，我們所有的作業(yè)也完成了。這種教學(xué)方式，老師把學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)分解到每一天的學(xué)習(xí)活動之中，確實是一種嶄新的作業(yè)理念，也是一種減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的好方法。七天緊張而有序的培訓(xùn)完畢了，回想這幾天的培訓(xùn)生活，我學(xué)到的不僅是技術(shù)，更重要的是學(xué)到了一種新的教育思想和教育的理念。最后，我想說：參加這次培訓(xùn)將對我自己以及我的工作、學(xué)生的將來都會產(chǎn)生了意義深遠的影響。雖然培訓(xùn)已完畢，但我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才！學(xué)習(xí)教育心得體會篇7我有幸參加了縣組織的中學(xué)老師教育法律法規(guī)全員培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)中，認真聆聽韓博士的講座，又一次讓我的思想和心靈受到了凈化，得到了升華。法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進的方向，提出了努力實現(xiàn)的目的。在學(xué)習(xí)中認真對照，自我反思；在尋找差距與缺乏中正視自己。從而為自己以后學(xué)習(xí)與進步的道路指明了方向，最重要的是，讓我們老師對教育事業(yè)充滿了激情、斗志與信心，如今，我想談?wù)勎医窈蟮呐Ψ较颍鹤鳛橐幻蠋煟刑嗟牡胤叫枰胰W(xué)習(xí)。對于教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，這些都是我們平時在大學(xué)里接觸不到的。從名師的言語之間無不感到他們對學(xué)生無私的愛。在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該以表揚為主，我們面對的是高中學(xué)生，雖然他們有一定的根底，但是他們?nèi)匀恍枰蠋煆纳钊リP(guān)心他們，幫助他們，并以微笑來鼓勵他們繼續(xù)開展，讓他們可以盡早的適應(yīng)學(xué)校生活，進步他們對學(xué)習(xí)的興趣。老師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促入他們在德、智、體、美、勞各方面都得到開展，我們應(yīng)多與學(xué)生進展情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教，要更多和他們談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學(xué)習(xí)和生活細節(jié)上關(guān)心他們。老師對學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上，而應(yīng)該做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜?。學(xué)生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學(xué)生的批評，恰當(dāng)?shù)模褪且环N鼓勵；不恰當(dāng)?shù)?，就會成為一種傷害。在實際生活中要給給予學(xué)生獨立考慮的時機，刻意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和批判性思維。更重要的是，要誠心誠意地歡送學(xué)生的質(zhì)疑和挑戰(zhàn)。教學(xué)過程不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，也是一位老師學(xué)習(xí)的過程。老師要不斷更新充實自己的學(xué)識，博學(xué)多才對一位老師來說當(dāng)然很重要。我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。作為一名老師，應(yīng)嚴格遵守義務(wù)教育法，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，教書育人，為培養(yǎng)新一代而作出最大的努力，這樣才得以我們的教育事業(yè)走向輝煌。學(xué)習(xí)教育心得體會篇8我從事了十七年的教育工作，但關(guān)于《教育法律法規(guī)》這方面的知識，我自己認為還是需要進一步學(xué)習(xí)進步。經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，我獲益良多，對老師這個職業(yè)有了更深一層的理解。最讓我印象深化的就是關(guān)于老師根本修養(yǎng)與師德。談到修養(yǎng)與師德，其實每一個職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)修養(yǎng)與道德。但是對于老師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要。因為作為一名老師，一言一行都是學(xué)生眼中的典范和標準。老師在學(xué)生心目中的地位是很高的，所以必須具備良好的修養(yǎng)與師德，這一點非常重要。在學(xué)習(xí)的過程中，我不僅清楚地理解到自己的法律地位，而且還更新了自己對法律的認識。我知道不管是老師還是學(xué)生都有自己的`權(quán)利和義務(wù)。同時我也更清楚地認識到作為老師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。與我們老師相關(guān)的法律法規(guī)還有很多，比方《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國老師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等等，這些都是我們最應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的。其中《中華人民共和國教育法》是我國教育工作的根本方法，要求我們做到：教育必須為社會現(xiàn)代化建立效勞，必須與消費勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美、老全面開展的社會事業(yè)的建立者和接班人。這是我們國家的教育方針政策，我們每位老師必須認真貫徹這一方針。作為一名老師該履行的義務(wù)和遵守的行為標準。而《未成年人保護法》的根本內(nèi)容，讓我知道在今后的教育工作中，要讓學(xué)生喜歡，家長滿意，校長認同，就必須標準自己的思想和行為，做到不體罰、不挖苦、不挖苦、不威脅學(xué)生等等，要時刻關(guān)心后進生，公平對待每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點大膽鼓勵，做到因材施教。老師的工作是神圣的，也是艱辛的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為根底的。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的，必須受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)理論中去。老師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)等方面都得到開展，我們應(yīng)多與學(xué)生進展情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友，這需要我們對學(xué)生傾注相稱的熱情，對其各方面給予關(guān)注?！皭邸币灰曂?，持之以恒；“愛”要面向全體學(xué)生?！敖瘌P凰”固然得意，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教，要更多和他們交心談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學(xué)習(xí)和生活細節(jié)上關(guān)心他們。老師對學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上，而應(yīng)該做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜耍粋€值得尊敬的人，一個堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學(xué)生的批評，恰當(dāng)?shù)模褪且环N鼓勵；不恰當(dāng)?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大局部學(xué)生不喜歡老師批評時譏諷、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我們應(yīng)掌握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。學(xué)習(xí)教育心得體會篇9浙江省今年推出了合適本地區(qū)學(xué)前教育的管理指南既《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》，它的推出能使浙江省的學(xué)前教育走向標準化，明確指出了學(xué)前教育應(yīng)做些什么？怎么做？用《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》指導(dǎo)各個幼兒園的運行和管理。學(xué)期初，幼兒園組織我們一起認真學(xué)習(xí)了《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》，通過學(xué)習(xí)使我體會到學(xué)前教育的重要性。管理指南總共由三大章組成，分別是：第一章——課程管理；第二章——保教常規(guī)管理；第三章——老師專業(yè)開展管理。在管理指南的第六條提出“樹立一日生活皆課程的教育理念。要綜合利用一日生活的各個環(huán)節(jié)來施行教育，達成課程目的。關(guān)注教學(xué)活動的組織形式，倡導(dǎo)以游戲為幼兒的根本活動，個別活動、區(qū)域活動、小組活動、集體活動等形式有機結(jié)合，把游戲、參觀、理論、探究、操作等作為幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，克制教育形式和內(nèi)容上的‘成人化’和‘知識化’傾向。幼兒園不宜進展寫字教學(xué)，不準布置有書寫要求的家庭作業(yè)。課程內(nèi)容的安排要注意領(lǐng)域平衡，并考慮各領(lǐng)域的有機聯(lián)絡(luò)，互相浸透?！本腿缰逃龑W(xué)家陶行知指出的：“全部的課程包括全部的生活，一切課程都是生活，一切生活都是課程”。當(dāng)孩子們踏入人生的第一天開場，生活即與他們密不可分，生活中蘊含著取之不盡的教育資，學(xué)習(xí)可以說是隨時隨地發(fā)生著，所以在幼兒園一日活動皆是課程。課堂教學(xué)不再是學(xué)習(xí)的唯一途徑，老師在教學(xué)中要時刻注意多領(lǐng)域的聯(lián)絡(luò)，把教學(xué)與生活、游戲等相貫穿，生活是最好的老師。我們要關(guān)注一日生活的細節(jié)，減少不必要的等待。幼兒由于年齡的特點，決定了他們在注意、記憶、思維、想象等方面有著很大的隨意性，因此幼兒在承受教育、學(xué)習(xí)知識的過程中具有明顯的情緒性的特點。當(dāng)他們被某種事物或想象所吸引而興奮的時候，他們的思維就特別活潑，這時最容易承受成人對他的教育。因此，在幼兒一日活動中，老師要抓住時機，有效地對幼兒進展隨機教育。隨機教育在幼兒一日活動的教育過程中能產(chǎn)生良好的教育效果，是由幼兒的年齡特點和隨機教育本身所具有的特點所決定的。幼兒的思維詳細形象，而隨機教育正是根據(jù)幼兒的這一特點而臨時組織進展的教育，隨機教育所抓住的事例往往具有情境性、直觀性，容易被幼兒所理解和承受。我們可以利用一日活動中的隨機教育，對幼兒進展品德教育，培養(yǎng)和鍛煉幼兒的交往才能等活動。教育家陳鶴琴也提出要注重在日常生活中培養(yǎng)孩子的交往技能。他認為需要鼓勵和進步孩子與人交往的勇氣和興趣。日常交往中我們經(jīng)常有意動用交往語言與幼兒打交道，使幼兒在無意識中受到潛移默化的影響。