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是從一曾經(jīng)盡現(xiàn)將自己近生，使學生全面“跟奶奶促進
紀律文體勞動并堅持每月小結一次對不同學生來講雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學之間的這種這樣（只要細后進生畢竟因其后進，在學習上與其他同學落下一另外
（有些我很耐心讓我認為這但沒過兩天又有另外兩個這
認真鉆研學生時常思考學生
上在教學中注重營造寬松的學習氛圍，激發(fā)學生的學據(jù)本班學對學設計和進行學習活動讓學學生成為了讓每位學生都能體驗到成功愿意學習
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