所見古詩賞析_第1頁
所見古詩賞析_第2頁
所見古詩賞析_第3頁
所見古詩賞析_第4頁
所見古詩賞析_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

千里之行,始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦所見古詩賞析所見古詩賞析

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都常常接觸到古詩吧,古詩有固定的詩行,也會有固定的體式。古詩的類型有許多,你都知道嗎?下面是我為大家收集的所見古詩賞析,僅供參考,歡迎大家閱讀。

所見古詩賞析1

原文:

牧童騎黃牛,歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬,突然閉口立。

譯文

牧童騎在黃牛背上,響亮的歌聲在樹林中回蕩。突然想要捕獲樹上鳴叫的知了,他就立刻停止唱歌,一聲不響地站立在樹下。

解釋

牧童:指放牛的孩子。

振:振蕩。說明牧童的歌聲響亮。

林樾:指道旁成陰的樹。樾(yuè):樹陰涼兒。

意欲:想要。

捕:捉。

鳴:叫。

賞析:

野外林陰道上,一位小牧童騎在黃牛背上緩緩而來。也不知有什么快樂事兒,他一路行一路唱,唱得好脆好響,整個樹林全給他驚動了。突然,歌聲停下來,小牧童脊背挺直,嘴巴緊閉,兩眼凝視著高高的樹梢?!爸耍?,知了……”樹上,一只蟬兒在扯開嗓門,自鳴得意地唱呢。正是它把小牧童吸引住了,他真想將蟬兒捉下來呢!

這情景,全被詩人看在眼里,寫進詩中。詩人先寫小牧童的動態(tài),那高坐牛背、大聲唱歌的派頭,何等散漫、放縱;后寫小牧童的靜態(tài),那屏住呼吸,眼望鳴蟬的.神情,又是多么專注啊!這從動到靜的變化,寫得既突然又自然,把小牧童天真爛漫、好聽多事的形象,刻畫得活敏捷現(xiàn)。至于下一步的動靜,小牧童怎樣捕蟬,捕到?jīng)]有,詩人沒有寫,留給讀者去體會、去遐想、去思索。

所見古詩賞析2

所見

袁枚

牧童騎黃牛,歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬,突然閉口立。

解釋

⑴牧童:指放牛的孩子。

⑵振:振蕩。說明牧童的歌聲響亮。

⑶林樾:指道旁成陰的樹。

⑷欲:想要。

⑸捕:捉。

⑹鳴:叫。

翻譯

牧童騎在黃牛背上,

響亮的'歌聲在林中回蕩。

突然想要捕獲樹上鳴叫的知了,

就立刻停止唱歌,一聲不響地站立在樹下。

賞析

野外林陰道上,一位小牧童騎在黃牛背上緩緩而來。也不知有什么快樂事兒,他一路行一路唱,唱得好脆好響,整個樹木全給他驚動了。突然,歌聲停下來,小牧童脊背挺直,嘴巴緊閉,兩眼凝視著高高的樹梢。“知了,知了,知了……”樹上,一只蟬兒也在扯開嗓門,自鳴得意地唱呢。正是它把小牧童吸引住了,他真想將蟬兒捉一手呢!這情景,全被詩人看在眼里,寫進詩中。詩人先寫小牧童的動態(tài),那高坐牛背、大聲唱歌的派頭,何等散漫、放縱;后寫小牧童的靜態(tài),那屏住呼吸,眼望鳴蟬的神情,又是多么專注??!這從動到靜的變化,寫得既突然又自然,把小牧童天真爛漫、好廳多事的形象,刻畫得活敏捷現(xiàn)。至于下一步的動靜,小牧童怎樣捕蟬,捕到?jīng)]有,詩人沒有寫,留給讀者去體會、去遐想、去思索。

袁枚(1719~1798),字子才,號簡齋,晚年自號蒼山居士,浙江錢塘(今杭州市)人。清代詩人,是乾隆、嘉慶時期代表詩人之一,與趙翼、蔣士銓合稱為“乾隆三大家”。

所見古詩賞析3

所見

:袁枚

牧童騎黃牛,歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬,突然閉口立。

解釋:

⑴牧童:指放牛的孩子。

⑵振:振蕩。說明牧童的歌聲響亮。

⑶林樾:指道旁成陰的樹。

⑷欲:想要。

⑸捕:捉。

⑹鳴:叫。

譯文:

牧童騎在黃牛背上,

響亮的歌聲在林中回蕩。

突然想要捕獲樹上鳴叫的知了,

就立刻停止唱歌,一聲不響地站立在樹下。

賞析:

戶外小道上,一位小牧童騎在黃牛背上漸漸而來。也不知有啥快樂事兒,他一路行一路唱,唱得好脆好響,整個樹木全給他驚動了。遽然,歌聲停下來,小牧童脊背筆挺,嘴巴緊鎖,兩眼凝視著高高的.樹梢?!爸耍?,知了……”樹上,一只蟬兒也在扯開嗓門,得意洋洋地唱呢。正是它把小牧童招引住了,他真想將蟬兒捉一手呢!這情形,全被詩人看在眼里,寫進詩中。詩人先寫小牧童的動態(tài),那高坐牛背、大聲唱歌的氣派,多么松懈、猖狂;后寫小牧童的靜態(tài),那屏住呼吸,眼望鳴蟬的神態(tài),又是多么用心??!這從動到靜的轉(zhuǎn)變,寫得既俄然又自然,把小牧童天真爛漫、好廳多事的形象,刻畫得栩栩如生。至于下一步的動態(tài),小牧童如何捕蟬,捕到?jīng)]有,詩人沒有寫,留給讀者去領(lǐng)悟、去遙想、去考慮。

介紹

袁枚(1716-1797)清代詩人、散文家。字子才,號簡齋,晚年自號倉山居士、隨園仆人、隨園老人。漢族,錢塘(今浙江杭州)人。乾隆四年進士,歷任溧水、江寧等縣知縣,有政績,四十歲即告歸。在江寧小倉山下筑筑隨園,吟詠其中。廣收詩弟子,女弟子尤眾。袁枚是乾隆、嘉慶時期代表詩人之一,與趙翼、蔣士銓合稱為乾隆三大家。乾隆四年(1739年)進士,授翰林院庶吉士。乾隆七年外調(diào)做官,曾任江寧、上元等地知縣,政聲好,很得當(dāng)時總督尹繼善的賞識。三十三歲父親亡故,辭官養(yǎng)母,在江寧(南京)購置隋氏廢園,改名隨園,筑室定居,世稱隨園先生。自此,他就在這里過了近50年的閑適生活,從事詩文著述,編詩話發(fā)覺人才,獎掖后進,為當(dāng)時詩壇所宗。袁枚24歲參與朝廷的科考,試題是《賦得因風(fēng)想玉珂》,詩中有聲疑來禁院,人似隔天河的妙句,然而總裁們以為語涉不莊,將置之孫山,幸得當(dāng)時總督尹繼善挺身而出,才免于落榜。

著作有《小倉山房文集》;《隨園詩話》16卷及《補遺》10

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論