《綠色蟈蟈》課件

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【教學(xué)目標(biāo)】

學(xué)問與技能：

1、預(yù)習(xí)課文，能篩選、概述文章內(nèi)容。

2、了解蟈蟈的生活習(xí)性。

過程與方法：

1、學(xué)習(xí)用理解式朗讀的方法感知內(nèi)容、理解觀賞。

2、體會(huì)文章富有文學(xué)筆法的描述、生動(dòng)活潑的修辭表達(dá)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)習(xí)法布爾的探究精神和觀看方法，培育科學(xué)精神和探究未知世界的愛好。

【教學(xué)重點(diǎn)】培育同學(xué)感悟生動(dòng)的筆法描寫觀看到的場(chǎng)景。

【教學(xué)難點(diǎn)】通過比較、分析，引導(dǎo)同學(xué)感受文章的筆法特點(diǎn);感受、學(xué)習(xí)法布爾的探究精神和觀看方法。

【教學(xué)方法】

1、朗讀法

2、合作研討法

3、其他

【課時(shí)支配】：1課時(shí)

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

猜謎語

謎面：大姐每天逛花園，二哥彈琴夜黑天。三姐織布到天明，四妹做飯香又甜。(猜四種昆蟲)

謎底：蝴蝶、蟈蟈、蜘蛛、蜜蜂

二、初讀課文，把握文章基本信息，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、篩選信息，總攬全篇。

談話：同學(xué)們預(yù)習(xí)了課文，肯定養(yǎng)成了勾畫概括重點(diǎn)內(nèi)容的句子。老師考考你們，請(qǐng)用“讀過全文，我知道了綠色蟈蟈……”說出它的某些方面的狀況。

同學(xué)發(fā)言，老師引導(dǎo)其辨別不同的方面，并在黑板上板書(聲、形、斗、食、居)。

2、啟發(fā)達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

你覺得那個(gè)地方最好玩味，最值得回味呢?

三、賞讀片斷。

以下依據(jù)同學(xué)寵愛程度，主次可作調(diào)整。

1、“爭雄”部分

(1)請(qǐng)同學(xué)們打開第5自然段，合作學(xué)習(xí)此段。

要求：

A畫出描寫最生動(dòng)形象和最富有感情的句子;B旁批出你寵愛它的緣由或它的奇妙之處;

C進(jìn)入角色，向同學(xué)們大聲讀出你的寵愛之情;D以前后位四人為一小組，研讀成果由一人記錄并作發(fā)言。

(2)請(qǐng)一位同學(xué)朗讀全段，看看能否讀出那種緊急的戰(zhàn)斗氣氛和觀看者的敬佩之情。其他同學(xué)聽他讀的如何。

(3)在“評(píng)人讀，我要讀”的`環(huán)節(jié)中學(xué)習(xí)語言、修辭，領(lǐng)悟感情。

指定某學(xué)習(xí)小組中一名同學(xué)朗讀后，問大家他讀的效果如何。

其他組同學(xué)展現(xiàn)最寵愛的一兩句話的朗讀和理解。

(4)在合作溝通的過程中，你學(xué)到了什么嗎?(學(xué)習(xí)方法，寫作技巧，個(gè)人體驗(yàn))

2、“爭鳴”部分

如何表現(xiàn)出綠色蟈蟈的聲音這種無影無形的東西呢?請(qǐng)默讀課文自學(xué)。

3、“爭食”“爭水”……

法布爾的《昆蟲記》有無窮的樂趣，愿大家常到那里巡游。

四、口述小動(dòng)物

動(dòng)物世界如此奇妙，怎不令我們怦然心動(dòng)，讓我們暢談自己與小動(dòng)物的親熱接觸吧!

要求：選擇最好玩味的細(xì)節(jié)，把你的發(fā)覺與大家共享。一分鐘預(yù)備