市一級幼兒園自評報(bào)告

市一級幼兒園自評報(bào)告2022學(xué)年，我們在市教育局、鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心支持下，緊緊環(huán)繞規(guī)劃組織開展各項(xiàng)工作。堅(jiān)持以發(fā)展規(guī)劃為引領(lǐng)，樹立科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)前教育文化氛圍，發(fā)展幼兒園特色文化，構(gòu)建頗具特色的農(nóng)村幼兒園文化環(huán)境，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。2022年5月陽光中心幼兒園通過了二級幼兒園復(fù)核?，F(xiàn)申請市一級幼兒園，自評報(bào)告如下：我園是公辦幼兒園，幼兒園共開設(shè)8個(gè)班，全鎮(zhèn)3-5周歲在園幼兒共有289名?，F(xiàn)每一個(gè)班配備“兩教一保”，專任教師19人，其中12人是正式在編教師。具有幼兒園教師資格證的有19人，占到100%；本科學(xué)歷的教師有15人，占到79%，大專以上學(xué)歷占100%。職稱結(jié)構(gòu)上，幼兒園一級教師4人，二級教師13人。8名保育員均持有保育員上崗證。這一年，教師們也收獲了可喜的成績:3名教師在教研區(qū)教學(xué)大比武中分別榮獲一、二等獎；教師論文4篇在省級刊物發(fā)表，3篇在市級獲獎；2個(gè)多媒體課件在市教師自制多媒體課件比賽中獲三等獎；在市中小學(xué)幼兒園師生書畫賽中教師組有四人分獲二、三等獎；2名教師在“最愛習(xí)總書記的一句話”宣講比賽中，分獲三等獎、優(yōu)勝獎；1名教師在市幼兒講故事比賽中榮獲一等獎；課題有2個(gè)市級課題順利.結(jié)對互學(xué)促提高(1)利用教研區(qū)的教研活動平臺促進(jìn)教學(xué)提高。我們學(xué)前教育第二教研區(qū)開展了課程故事評比、教學(xué)大比武、音樂領(lǐng)域公開課展示等活動，四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師一起參加，有效促進(jìn)了園與園之間教學(xué)業(yè)務(wù)上的交流，從而促進(jìn)保教工作的提升。(2)結(jié)對園活動。我園與市實(shí)驗(yàn)幼兒園結(jié)對，我們到結(jié)對園觀摩、學(xué)習(xí)一日教學(xué)活動，并請結(jié)對園骨干親臨現(xiàn)場指導(dǎo)，進(jìn)行答疑解惑，手把手匡助提高教學(xué)質(zhì)量。.幼兒素質(zhì)漸提升我園在“哺育孩子生命成長的力量”理念引領(lǐng)下，開辟了《閱讀?悅讀》課程，每一個(gè)孩子都有自己的繪本故事，每一個(gè)孩子在濃濃的書香氣中滋潤童年，通過園內(nèi)大環(huán)境和班級環(huán)境的設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的隱性教育環(huán)境,為孩子的生命成長積蓄力量。2022學(xué)年幼兒參加市級比賽獲獎情況如下：現(xiàn)場書畫賽幼兒組現(xiàn)場繪畫一等獎2人、三等獎1人；“砥礪十年奠基未來”幼兒繪畫比賽二等獎1人，三等獎2人。(三)存在的問題及妨礙發(fā)展歸因分析.幼兒的游戲時(shí)間還不夠保證，在天氣惡劣情況下，游戲時(shí)間不夠充足；.幼兒的游戲環(huán)境不夠豐富，游戲材料隨著主題開展增添不夠;.園本課程尚處在初始階段，下一年還需進(jìn)一步深入開展。下一學(xué)年度目標(biāo)調(diào)整說明.進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)幼兒教育環(huán)境。深入開展幼兒室內(nèi)、室外游戲區(qū)域，學(xué)習(xí)安吉游戲模式，讓幼兒有足夠的時(shí)間快樂地進(jìn)行自由游戲。.創(chuàng)新教育方式。多開展幼兒各方面活動，讓幼兒在動手操作中，促進(jìn)全面素質(zhì)發(fā)展。.園本課程需進(jìn)一步深入、細(xì)化，多渠道、多層面讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。自評：目標(biāo)達(dá)成度——高I、后勤管理一科學(xué)規(guī)范使用逐年改善提高（一）目標(biāo)達(dá)成份析.改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境。完善幼兒園的教學(xué)設(shè)施條件，添置相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備和教玩具，優(yōu)化育人環(huán)境。.加強(qiáng)食堂建設(shè)，全力打造陽光食堂。加大食堂投入力度，強(qiáng)化食品安全建設(shè)，繼續(xù)在“規(guī)范”和“精細(xì)”上下功夫,全力打造“公開、透明、安全、質(zhì)量”的陽光食堂。.人員配置逐漸到位，加強(qiáng)了后勤人員管理，制定考核激勵制度和管理制度。.建全財(cái)務(wù)制度。加強(qiáng)對幼兒園經(jīng)濟(jì)的財(cái)務(wù)管理，實(shí)行收支有帳、帳目公開、民主理財(cái)，使收入用于幼兒園，用于教育。（二）取得的主要成績和經(jīng)驗(yàn).改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境。暑假完成為了7個(gè)教室的路線改造，每一個(gè)教室添置了9個(gè)LED燈，大大改善了教室采光環(huán)境。教室、走廊加裝了吊扇，給幼兒帶來了涼爽。為改善幼兒戶外場地的使用率，寒假對下操場進(jìn)行了改造，鋪設(shè)了環(huán)行道路，架了小橋，增設(shè)了騎行區(qū)。購置陶土，增設(shè)了室外泥工坊，滿足了幼兒玩泥的需求。為了創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境，我們將二樓走廊打造成為了“閱讀長廊”，購置了書柜、沙發(fā)、茶幾，并添置了1萬元的幼兒圖書。.加強(qiáng)食堂建設(shè)，全力打造陽光食堂。粗加工區(qū)增設(shè)了1個(gè)攝像頭，食堂監(jiān)控?zé)o死角，員工規(guī)范操作。消毒間增加了1個(gè)水槽，添置了1個(gè)開水器，方便教職工取水。有專門的食品管理員分管食堂，有兼職的保健醫(yī)生制定食譜，廚房工作人員有上崗證和健康證，合力打造“公開、透明、安全、質(zhì)量”的陽光食堂。.建全財(cái)務(wù)制度。設(shè)置專門的財(cái)務(wù)人員（會計(jì)和出納），嚴(yán)格園產(chǎn)管理，賬目清晰，收支合理。有專門的采購人員，嚴(yán)格實(shí)行采購計(jì)劃，勤儉持園，堅(jiān)持園內(nèi)“購物申請”制度。有專門的資產(chǎn)管理員，每月報(bào)送固定資產(chǎn)帳,每年定期盤點(diǎn)固定資產(chǎn)，做到帳物相符。有專門的圖書管理員，幼兒園圖書均已登記編目，并有借閱登記。（三）存在問題及原因分析后勤人員隊(duì)伍較薄弱，保安、食堂人員年齡偏大，保育員隊(duì)伍不穩(wěn)定。由于地處鄉(xiāng)下，后勤人員收入偏低，只能吸引周邊附近的人員及適齡兒童家長，不確定因素多。（四）下一學(xué)年目標(biāo)調(diào)整說明.加大投入，進(jìn)一步改善辦園條件，提升辦園品味，加強(qiáng)后勤人員隊(duì)伍建設(shè)。.強(qiáng)化食堂管理，打造“放心食堂”。嚴(yán)格把好購買關(guān)、驗(yàn)收關(guān)、衛(wèi)生關(guān)、合理膳食，持續(xù)強(qiáng)化食堂管理，食堂規(guī)范操作、強(qiáng)化監(jiān)督，竭力打造讓幼兒和家長放心的食堂。.完善財(cái)務(wù)制度。認(rèn)真執(zhí)行上級文件，規(guī)范物品的審批、采購制度。勤儉持園，堅(jiān)持園內(nèi)“購物申請”制度。自評：目標(biāo)達(dá)成度——高五、安全工作預(yù)防為主，強(qiáng)化監(jiān)督五、安全工作預(yù)防為主，強(qiáng)化監(jiān)督（一）目標(biāo)達(dá)成份析將保護(hù)幼兒生命安全、保證幼兒身心健康作為我園首要工作，健全和完善接送卡使用制度，規(guī)范和完善相關(guān)安全、衛(wèi)生制度。加強(qiáng)安全、衛(wèi)生各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行和檢查力度。在安全工作中，我們堅(jiān)持“預(yù)防為主”的安全工作方針，層層落實(shí)了安全工作責(zé)任制。各項(xiàng)安全工作制度、措施落實(shí)到位。加強(qiáng)安全管理，制定了各種應(yīng)急預(yù)案并開展了演習(xí)，將安全意識牢牢地扎根于全體教工、幼兒的心中；（二）取得的主要成績和經(jīng)驗(yàn).本年度幼兒園增設(shè)了3個(gè)攝像頭，為幼兒園實(shí)施安全管理提供了保障。.繼續(xù)健全、修改、完善幼兒園各項(xiàng)安全制度，增強(qiáng)安全防范，注重安全管理制度化。層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，明確安全責(zé)任，強(qiáng)化安全責(zé)任心。值周領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)安全組成員每周進(jìn)行安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理。每月按時(shí)進(jìn)行例會，并對安全情況總結(jié)分析。每季度進(jìn)行各種疏散演習(xí)，使安全工作做到萬無一失。.本學(xué)年，幼兒園繼續(xù)在安全教育中突出重點(diǎn)，通過兩周一次的安全教育課、放學(xué)前“一分鐘安全溫馨提示”、節(jié)假日告家長安全書、校訊通、班級微信群等多種形式的安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識和防護(hù)能力。.全面落實(shí)安全穩(wěn)定工作責(zé)任和事故責(zé)任追究制度，確保了重大安全責(zé)任事故與治安災(zāi)害事件為零。（三）存在問題及原因分析.缺乏專職的衛(wèi)生保健人員，對衛(wèi)生保健工作專業(yè)化的開展有一定的影響。.對幼兒成長中存在的齦齒、肥胖、貧血等健康問題缺乏專業(yè)的理論指導(dǎo)，難以用理論體系進(jìn)行專題總結(jié)和實(shí)踐研究。由于地處鄉(xiāng)下，不少衛(wèi)生專業(yè)畢業(yè)的人員不愿到幼兒園來任職衛(wèi)生保健員工作，幼兒園缺乏專職的衛(wèi)生保健員，在一定程度上影響了幼兒園衛(wèi)生保健工作的質(zhì)量，兼職保健員雖然經(jīng)過衛(wèi)生部門的培訓(xùn)，但是缺乏更專業(yè)的技能和理論指導(dǎo)。（四）下一學(xué)年目標(biāo)調(diào)整說明.招聘專職衛(wèi)生保健人員，加強(qiáng)幼兒園衛(wèi)生保健工作專業(yè)化的開展。.繼續(xù)鞏固、優(yōu)化各項(xiàng)安全、衛(wèi)生保健制度及管理措施，細(xì)化工作流程，規(guī)范整理臺賬，不斷有序、有效地進(jìn)行日常安全及保育工作。自評：目標(biāo)達(dá)成度——高六、特色創(chuàng)建一閱讀?悅讀?讀教相長（-）2022學(xué)年發(fā)展目標(biāo)達(dá)成份析通過營造具有閱讀氛圍的環(huán)境，充分挖掘、利用身邊的環(huán)境元素，促進(jìn)閱讀特色文化的形成。制定計(jì)劃，選擇適合幼兒閱讀的繪本，并通過多種形式，引導(dǎo)、培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，匡助其養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。（二）取得的成績和經(jīng)驗(yàn).在幼兒園傳達(dá)室和保健室墻壁、教學(xué)樓走廊的窗臺處增設(shè)書架，添置書籍。.添置幼兒園藏書，使幼兒園藏書量達(dá)到生均4冊。通過環(huán)境的增設(shè)、圖書的添加，以及對幼兒閱讀興趣的培養(yǎng)，幼兒開始形成較好的閱讀習(xí)慣，這一年園里幼兒參加市“大雅臨海”經(jīng)典誦讀大賽，獲三等獎。（三）存在問題及原因分析.仍有部份幼兒有不良的閱讀習(xí)慣。.因?yàn)榈靥庎l(xiāng)鎮(zhèn)，部份幼兒家里沒有閱讀書籍的習(xí)慣,單靠幼兒園方面進(jìn)行培養(yǎng)和改善，效果較慢。（四）下一學(xué)年目標(biāo)調(diào)整說明提高家長的參預(yù)度，引導(dǎo)家長提高閱讀教育意識，讓家長更多的參預(yù)到幼兒的閱讀中來，定期開展以家庭為單位的“好書分享會”等展示活動。自評：目標(biāo)達(dá)成度高2022學(xué)年發(fā)展規(guī)劃已經(jīng)實(shí)施完成，我們深深感到還有許多不足之處：.建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的幼兒園尚需多方努力。盡管鎮(zhèn)中心幼兒園在原有園舍的條件下進(jìn)行了最大限度的調(diào)整與改善工作，但終因場地的限制，不少想法都無法實(shí)施，如戶外活動場地?fù)頂D、功能室無法配置、綠化面積不足等等，一定程度上影響著鎮(zhèn)中心幼兒園發(fā)展的品質(zhì)。.家教指導(dǎo)工作仍然是任重道遠(yuǎn)。因本鎮(zhèn)不少幼兒都是留守兒童，盡管老師們花費(fèi)了不少的心力情感，通過多種途徑來更新家長們的教育觀念，提升教養(yǎng)水平，但終因傳統(tǒng)教育觀念的根深蒂固，收效仍不盡人意。2022學(xué)年努力方向：.盡可能地改善辦園條件，把周邊空置的房子租賃來加以改造利用，滿足百姓享受優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的需求，并為幼兒園的后續(xù)發(fā)展提供有力的硬件保障。.建設(shè)一支有理念、有想法、有能力擔(dān)當(dāng)幼兒園健康保障、服務(wù)重任的后勤隊(duì)伍，促進(jìn)幼兒身心健康快樂地發(fā)展。.進(jìn)一步完善社區(qū)、家庭、幼兒園之間的溝通，保障家長對幼兒園工作的知曉權(quán)、參預(yù)權(quán)、監(jiān)督權(quán)，提升家長滿意率和社會美譽(yù)度?；仡?022年規(guī)劃實(shí)施的過程，成績、亮點(diǎn)不少，艱難、不足也不少。我們將不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，挖掘亮點(diǎn)，反思不足，從而站在新的起點(diǎn)，繼續(xù)引領(lǐng)幼兒園教職工攜手共進(jìn)，邁入一個(gè)新的階段，謀求更大發(fā)展，創(chuàng)社會滿意幼兒園！結(jié)題，還有2個(gè)市級立項(xiàng)課題在研中。幼兒園的“童謠吟誦，提升教師教學(xué)實(shí)踐能力”獲市第二批校本研訓(xùn)精品項(xiàng)目；在2022年市基于園本課程的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比中獲農(nóng)村公辦園組三等獎。在自評過程中，我們成立了自評領(lǐng)導(dǎo)小組，廣泛聽取了全體教職工和家長的意見和建議，多角度回顧了2022學(xué)年的工作，幼兒園保育員隊(duì)伍的加強(qiáng)、教師專業(yè)素質(zhì)的提升、孩子們的愛慕和家長們的肯定，讓我們真切地感受到，規(guī)劃帶給我們的規(guī)范發(fā)展、自主自信和可持續(xù)發(fā)展的理念。（一）目標(biāo)達(dá)成份析.辦園指導(dǎo)思想端正，全心全意為家長、為幼兒服務(wù)。幼兒園管理科學(xué)民主，各項(xiàng)工作條線清晰，職責(zé)明確，落實(shí)到位。.規(guī)章制度健全、崗位責(zé)任制明確。工作中，我們細(xì)化各項(xiàng)工作流程和幼兒一日生活管理，注重過程管理和細(xì)節(jié)管理，切實(shí)提高保教質(zhì)量。.理順體質(zhì)，培養(yǎng)一支精干的中層干部隊(duì)伍。幼兒園弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、求實(shí)、敬業(yè)、創(chuàng)新”的園風(fēng)，進(jìn)一步增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子及中層干部的服務(wù)意識和綜合素質(zhì)。（二）取得的主要成績和經(jīng)驗(yàn).幼兒園教職工集體凝結(jié)力進(jìn)一步增強(qiáng)，幼兒園溫馨、和睦，教職工幸福感增強(qiáng)。我們在各項(xiàng)工作中尊重教師，關(guān)愛幼兒，營造園所溫馨氣氛和打造校園文化，增強(qiáng)集體凝結(jié)力；創(chuàng)作良好的閱讀氛圍，打造積極進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，營造和諧共進(jìn)的人文環(huán)境。.我們修改教職工考評考核激勵機(jī)制，建立“態(tài)度、能力、實(shí)效”的評價(jià)和激勵機(jī)制，激發(fā)和鼓勵個(gè)體成功發(fā)展。有完善的教職工評價(jià)、考核機(jī)制，園領(lǐng)導(dǎo)和教師期末測評滿意率90%以上。.幼兒園教師持證率達(dá)到100%；等級率和優(yōu)質(zhì)率達(dá)到100%o.2022年中心幼兒園順利通過二級幼兒園復(fù)核。（三）存在問題及原因分析1.2022年，陽光愛心幼兒園停辦，原愛心幼兒園就讀幼兒全由中心園接收，造成幼兒園教室不足，幼兒園多功能廳用作教室，不利于幼兒開展各類活動。尤溪目前惟獨(dú)中心園一所幼兒園，八個(gè)班級，滿足不了全鎮(zhèn)適齡學(xué)前幼兒入學(xué)。2.家庭教育觀念稍薄弱，家園配合還不夠密切。尤溪地處僻靜農(nóng)村，家長文化程度、素質(zhì)和育兒知識較薄弱，配合教育意識不夠強(qiáng)，缺乏科學(xué)的教養(yǎng)知識，還有許多留守兒童也都使得家庭教育相對滯后。（四）下一學(xué)年目標(biāo)調(diào)整說明.爭取鎮(zhèn)政府及教育主管部門的支持，向圍墻外擴(kuò)建幼兒園班級及場地，啟動擴(kuò)建工作。.加大宣傳力度，拓寬教育渠道，吸取社會教育力量，籌措幼兒園發(fā)展經(jīng)費(fèi)，改善辦園條件。.加強(qiáng)幼兒園制度文化建設(shè)，科學(xué)合理地完善園所管理制度，創(chuàng)設(shè)積極向上、健康和諧、富有活力與創(chuàng)新意識的園所文化。.進(jìn)一步強(qiáng)化目標(biāo)管理，各部門有學(xué)期任期工作目標(biāo)，實(shí)行分層管理。自評：目標(biāo)達(dá)成度高二、師資隊(duì)伍建設(shè)——搭建學(xué)習(xí)平臺，提高教師素質(zhì)（一）目標(biāo)達(dá)成份析.進(jìn)一步健全、修改和完善了各種規(guī)章制度和教師考核制度，充分發(fā)揮民主治園的各項(xiàng)舉措，把各項(xiàng)監(jiān)督機(jī)制落實(shí)得更細(xì)更實(shí)。.教師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步得到強(qiáng)化，努力建立起具有本園特色的協(xié)作型團(tuán)體，進(jìn)一步發(fā)揮每位教師的潛能，宏揚(yáng)樂于奉獻(xiàn)和愛崗敬業(yè)精神。.組織教師進(jìn)一步深入領(lǐng)略《指南》精神，不斷學(xué)習(xí)中外先進(jìn)的幼教理念，用自己培訓(xùn)自己的方法，采用各種交流活動、案例分析、教育隨筆、教學(xué)能手等方式來提高教師教育教學(xué)水平。.進(jìn)一步抓細(xì)、落實(shí)園本研修，努力營造良好的教科研氛圍，采用走出去、請進(jìn)來的方式，多為教師成長提供條件和便利。(二)取得的主要成績和經(jīng)驗(yàn).堅(jiān)定教師的理想信念，熱愛幼兒，爭做“四有”好老師(1)扎實(shí)開展師德培訓(xùn)，完善師德師風(fēng)規(guī)章制度和教師考核制度。我們開展全鎮(zhèn)在職幼兒教師寒暑期師德專題學(xué)習(xí)和學(xué)年度師德學(xué)習(xí)活動，并進(jìn)行年度師德師風(fēng)考核，所有在職教師考核等次均為優(yōu)秀。(2)健全組織，選舉產(chǎn)生婦委會。根據(jù)教育局文件精神，我園進(jìn)行民主選舉，產(chǎn)生陽光中心幼兒園婦委會，從而更好的配合幼兒園組織教師各類師德師風(fēng)建設(shè)工作。(3)開啟走進(jìn)經(jīng)典閱讀活動。由園長帶領(lǐng)教師讀好書并開展讀書分享會，朗誦活動等，提高自身修養(yǎng)。(4)認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識。我們組織學(xué)習(xí)幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，把握《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的基本要求，探索教育教學(xué)規(guī)律，在實(shí)踐中不斷提高專業(yè)能力。本學(xué)年我園積極開展《聚焦閱讀，助推教師專業(yè)成長》園本研修活動，積極鼓勵開展經(jīng)典閱讀和繪本閱讀，并進(jìn)行多次分享、交流，提升了教師的專業(yè)素質(zhì)。.積極探索多種形式的師資培養(yǎng)，力求推動不同層面的教師進(jìn)步(1)我們倡導(dǎo)教師“在學(xué)習(xí)中完善自己，在教育中展現(xiàn)自己，在研究中塑造自己，在行為中成就自己”，鼓勵教師努力做到四個(gè)“體現(xiàn)”。⑵重視骨干教師培養(yǎng)，給骨干教師壓擔(dān)子，挑大梁，讓她們擔(dān)任保教主任、教研組長、科研主任、科研骨干等,培養(yǎng)能力，提高專業(yè)技術(shù)。(3)成熟型教師則鼓勵她們要有繼續(xù)發(fā)展意識，如學(xué)歷進(jìn)修、職稱晉升、開課示范、輻射帶教等等。.重視全鎮(zhèn)師資力量，力求年年有進(jìn)步：職稱結(jié)構(gòu)上，一級教師4人，二級教師13人，未定級2人。本科學(xué)歷15人，大專學(xué)歷4人。鼓勵教師積極參加職稱評定，以及進(jìn)行本科學(xué)歷的進(jìn)修。(三)存在的問題及妨礙發(fā)展的歸因分析.教師自覺性不夠強(qiáng)，意志還不夠堅(jiān)定，因此在專業(yè)發(fā)展上需要外在的推動和監(jiān)督、激勵機(jī)制。.教師專業(yè)素質(zhì)和五大領(lǐng)域教學(xué)能力需要著力培養(yǎng)。3.閱讀園本課程的開辟深度不夠，基于園本課程的閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。.活動缺乏創(chuàng)新和亮點(diǎn)。(四)下一年度目標(biāo)調(diào)整說明1、創(chuàng)設(shè)教師激勵機(jī)制和氛圍，鼓勵教師積極參加自身素質(zhì)提高和學(xué)習(xí)。2、制定具體的教師分層培訓(xùn)計(jì)劃，讓不同層面教師都有提高。3、創(chuàng)新活動方案，不要默守陳規(guī)。自評：目標(biāo)達(dá)成度——高三、教育教學(xué)——規(guī)范日常保教活動打造閱讀特色課程（一）目標(biāo)達(dá)成情況.組織教師深入學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園工作規(guī)程》，重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)工作，以游戲?yàn)榛净顒有问?，重視一日活動各環(huán)節(jié)的開展。.開展了以“閱讀.悅讀”為主題的園本特色教學(xué)活動，讓幼兒初步喜歡閱讀，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。.開展幼兒園環(huán)境教育，創(chuàng)設(shè)師生家園互動化的環(huán)境。.開展與外界和姐妹園的互動交流學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒保教質(zhì)量的提高。（二）取得的主要成績和經(jīng)驗(yàn)我園著眼于幼兒的未來學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣為目的，創(chuàng)設(shè)幼兒園良好的教育環(huán)境，積累、沉淀幼兒園的文化內(nèi)涵，打造富有閱讀特色的書香幼兒園。.幼兒課程園本化（1）重視課程審議。我園嚴(yán)格貫徹《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒印０凑照n程游戲化的實(shí)踐要求，我園繼續(xù)開展課程審議工作，由年級組長為主要負(fù)責(zé)人，全體教師參預(yù)審議工作，針對集體教學(xué)的方案、教學(xué)中的問題、幼兒學(xué)習(xí)需要等動態(tài)地調(diào)整課程計(jì)劃，尋覓和有效利用教學(xué)資源，遵從課程內(nèi)容應(yīng)來自幼兒園的環(huán)境和現(xiàn)實(shí)生活的原則。(2)積極開辟園本課程。一年來，中心幼兒園以園本研修為契機(jī)，開辟了《閱讀?悅讀》園本課程主題活動，積極開展繪本閱讀教學(xué)特色活動。悅讀，關(guān)注幼兒在與圖書互動中的積極情緒情感體驗(yàn)，與圖書建立積極的關(guān)系，讓讀書成為一種夸姣的生活存在。我園基于園本課程的環(huán)創(chuàng)設(shè)計(jì)獲市環(huán)創(chuàng)評比三等獎。①^設(shè)“悅讀?