幼兒園禮儀(全)

教師禮儀“仁、義、禮、智、信〃是中華民族傳統(tǒng)美德的核心價值理念和基本要求。教師的儀容、表情、舉止、服飾、語言都應(yīng)成為幼兒、家長的楷模。教師禮儀潛移默化地影響著每個幼兒，對幼兒價值標(biāo)準(zhǔn)、審美標(biāo)準(zhǔn)的形成,有著重要的示范和影響作用。為營造和諧的幼兒園文化，踐行“快樂汴幼〃宗旨，樹立良好的師德形象，我特制訂本標(biāo)準(zhǔn)，請每位教師嚴(yán)以律己，自宗旨，樹立良好的師德形象，我特制訂本標(biāo)準(zhǔn)，請每位教師嚴(yán)以律己，自覺遵行以下禮儀標(biāo)準(zhǔn)，不斷強(qiáng)化自身修養(yǎng)，為幼兒樹立一個安康、文明、彬彬有禮的典范形象。形象篇1、服飾的要求：整潔、文雅、大方、美觀。⑴整潔：整整齊齊、無異味、無異物。⑵文雅：顯得有教養(yǎng)，有藝術(shù)品味。⑶美觀：賞心悅目，符合常規(guī)審美標(biāo)準(zhǔn)。⑷大方：和諧而得體，自然而樸實，不過分追求時尚和前衛(wèi)。2、表情的要求：教師要有職業(yè)微笑意識。真誠的微笑，是待人友好熱情的標(biāo)志。3、儀容及要求：端莊、開朗、大方⑴發(fā)型端莊、秀美、化裝自然，符合教師身份。⑵佩帶飾物要適當(dāng)。4、儀態(tài)要求⑴站姿一一挺拔、輕松、自然站姿的基本要求：頭正、肩平，雙腿并攏直立，腳尖分開45度。面帶微笑容，挺胸收腹，雙臂自然下垂，或相搭放置腹前。⑵走姿一一沉著、平穩(wěn)、輕盈、充滿自信走姿的基本要求：上體正直，跨步均勻，雙膝靠近，步伐健有節(jié)奏感，切忌大搖大擺或左右搖晃。⑶坐姿一一端正、文雅、自如坐姿的基本要求：入座要輕，上體自然挺直，雙肩平正放松，女士雙膝靠攏，不翹腿、不抖動。穿裙時，要把裙子理順了再坐。從下后雙膝相距一拳，雙腿平行，雙手置于大腿上。雙手相搭自然放置大腿上，或小臂放置桌上。身體不東倒西歪，不前傾后仰。⑷蹲姿一一迅速、美觀、大方蹲姿的基本要求：假設(shè)用右手撿東西，可以先走到東西的左邊，右腳向后退半步后再蹲下來。脊背保持挺直，臀部一定要蹲下來，防止彎腰翹臀的姿勢。兩腿并緊，穿短褲時需更加留意，以免為難。下蹲時，都要將腿靠緊，臀部向下。幼兒園篇1、進(jìn)入幼兒園大門時，教職工應(yīng)主動下車，將自行車（電瓶車）推行至車棚整齊擺放。離開幼兒園時，將自行車（電瓶車）推行至園門口，教職工進(jìn)要主動與門衛(wèi)及值班人員示意。2、在幼兒園遇到來賓、領(lǐng)導(dǎo)、民事、家長，應(yīng)微笑點頭致意，說“您好〃。對外了解對方職務(wù)的，以職務(wù)相稱；園內(nèi)以崗位職務(wù)或以教師相稱。3、在走廊或上下樓梯時應(yīng)靠右行走；兩人以上同行時，不可并排阻塞通道；在走廊、樓道內(nèi)一般不超越同事、家長，因有事不得不超越時應(yīng)示意。4、不在公共區(qū)域大聲喧嘩。在幼兒園內(nèi)，不隨地扔雜物，看到雜物主動檢拾，用實際行動給幼兒做好典范。課堂篇1、進(jìn)教室前，教師應(yīng)整理好上課用品，并檢查整理好自己的儀表，關(guān)閉通訊衛(wèi)星具,或?qū)⑼ㄓ嵐ど显O(shè)置成振動狀態(tài)。2、教學(xué)過程中，教師應(yīng)用普通話教學(xué)，多用敬語”請〃字和尊敬手勢。例如“請某某小朋友答復(fù)以下問題〃。手勢的基本要求是：手指伸直并攏，手與前臂成一條直線,肘關(guān)節(jié)自然彎曲，掌心向斜上方。禁用食指指向幼兒，這是對幼兒的不尊重。3、教師應(yīng)認(rèn)真、耐心地傾聽幼兒發(fā)言，中途不要打斷。4、教師應(yīng)用和藹、鼓勵的目光關(guān)注每一個幼兒，多用身體語言〔目光、擁抱、撫摸、手勢）鼓勵幼兒。5、說話時面帶微笑，語調(diào)柔和，語速適中，語音標(biāo)準(zhǔn)；教師應(yīng)蹲下與孩子說話，盡量使用淺顯易懂的語言，意思表達(dá)要清楚；語氣、語調(diào)友好，誠懇，不能使用蔑視、嘲笑、討厭、憎惡的惡氣，不能對幼兒粗暴地大喊大叫；不侮辱幼兒人格，不對幼兒體罰或變相體罰。6、教師儀態(tài)舉止優(yōu)雅。講課時不坐著（特別是不能坐在幼兒的桌上），不靠墻，不過多地來回走動，同意注意防止不雅舉止。7、教師應(yīng)珍惜幼兒的上課時間。不講與課堂教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容，不責(zé)備幼兒等。幼兒練習(xí)時，教師認(rèn)真耐心地巡回輔導(dǎo)每一個幼兒，不做與輔導(dǎo)無關(guān)的事。8、上班期間教師不得脫崗。9、戶外活動時教師應(yīng)及時清點幼兒，安全返順。與幼兒交往篇1、與幼兒相遇時的儀式師生在幼兒園里朝夕相處，相遇時，通常由幼兒主動向教師打招呼，教師應(yīng)面帶微笑回應(yīng)幼兒的問候；“早上好！〃、“小朋友好！〃或“小朋友再見！〃2、與幼兒談話時的儀式：⑴選擇好地點和場合，有利于幼兒承受意見。如果是表揚可在教室進(jìn)展談話；如果是批評或了解情況，宜在不引人注意的地方進(jìn)展談話，如走廊等。⑵師生平等，平易近人，不訓(xùn)話。交談時，教師要做到“蹲下來與幼兒面對面談話,做到心與心溝通〃。談話要熱情有禮，不能板著面孔、冷冰冰地說話。要認(rèn)真，虛心傾聽幼兒說話，幫助幼兒解決問題。⑶教師自己如有缺點，也應(yīng)向幼兒當(dāng)面抱歉。與幼兒園家長交往篇1、家長會的禮儀〔包括在校會見家長時的禮儀）⑴服飾莊重，舉止文雅，給家長以親切和信任感。⑵做好準(zhǔn)備，中心突出，內(nèi)容實際。熱情待客，使家長快樂而來，滿意而歸。⑶尊重家長，語言禮貌。2、家訪禮儀：⑴選好時機(jī)，預(yù)約前往。家訪前應(yīng)寫便條或打預(yù)約，并把家訪的主要內(nèi)容告訴家長，讓家長有思想準(zhǔn)備。預(yù)約的口氣，應(yīng)該是友好、請求、商議式的。⑵舉止穩(wěn)重，溫文爾雅。⑶用語事理，防止單純的“登門告狀〃。⑷家訪新生時間不得超過一個小時，及時交流或反響意見后，禮貌辭謝。⑸不做與家訪無關(guān)的事。社交篇1、以禮相待。教師在園內(nèi)相遇時，應(yīng)主動打招呼，點頭微笑，互致“你好〃。下班道別，說聲“再見！〃得到別人幫助，真誠致謝：“謝謝您！〃“辛苦您了！〃2、言行高雅。不打聽別人私事，不背后議論其他教職工，不散布是是非非的事情，不閑聊談笑。在辦公室要保持安靜，認(rèn)真工作、認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真研究，不說不做任何與辦公無關(guān)的事，不在園內(nèi)接待私人朋友。3、清潔整齊。按要求做好辦公室的整潔衛(wèi)生和物品擺放工作。上班時第一個進(jìn)入辦公室的，主動開好熱火和空調(diào)開并。最后一個離開辦公室的，把門、窗、燈、空調(diào)、飲水機(jī)關(guān)好。4、熱情待客。有客人（或家長）來訪時，應(yīng)熱情歡送，微笑直言，讓座請茶：“您好！〃“請坐！〃“請喝茶。〃接待客人時如果要離開，或手頭下月要緊的事要處理，應(yīng)對客人講“對不起，請稍后〃；回來后或處理好事了，應(yīng)向客人說“不好意見，讓您久等了〃。如果被訪的教職工正好不在，其他教師也要熱情接待，并幫助尋找被訪者?？腿俗邥r應(yīng)起立送至門口道別：“歡送您下次再次！〃，“慢走！〃，“再見！〃。5、不阻礙別人。集體辦公室內(nèi)不高聲講話，不做體育游戲，不玩電腦游戲，不高聲放錄音等。6、禮儀⑴打禮儀：接通后，應(yīng)首先說：“您好！我是XXX"。說話時要保持一種快樂的語氣和聲調(diào)，切忌冷漠無情，但也切忌聲音過大。交談完畢后，應(yīng)客氣地道上一聲：“再見！〃當(dāng)對方掛機(jī)后再輕輕掛斷。切忌魯莽地將掛斷。⑵接禮儀：鈴響第二聲接，保證不超過三聲。拿起話筒后，先說：“您好！〃說話時語言應(yīng)簡練，語音要柔和，時間掌握在三分鐘以內(nèi)。如果你耽誤了時間，請你務(wù)必說“讓你久等了?！僭O(shè)是其他人的，應(yīng)先說：“請稍等〃；當(dāng)對方要找的人不在時，應(yīng)說“對不起，她不在〃或“她不在，有事需要轉(zhuǎn)告嗎〃⑶放禮儀：掛時，必須聽到對方切斷聲音后，方能輕輕放下。接話完畢，再道一聲“再見！〃。在一般情況下，接者讓對方先掛機(jī)。⑷接呼手機(jī)不得當(dāng)著幼兒的面或課堂教室內(nèi)，以免影響幼兒正?；顒?。7、握手禮儀，“尊者決定〃的原則⑴年長者與年幼者握手，應(yīng)由年長者首先伸出手來。⑵長輩與晚輩握手，應(yīng)由長輩首先伸手來。⑶教師與學(xué)生握手，應(yīng)由教師首先伸出手來。⑷女士與男士握手，應(yīng)由女士首先伸出手來。⑸社交場合的先至者與后來者握手，應(yīng)由先至者首先伸出手來。⑹上級與下級握手，應(yīng)由上級首先伸出手來。⑺職位（或身份）高者與職位（或身份）低者握手，應(yīng)由職位、身份高者首先伸出手來。集會篇1、升旗禮儀⑴精神飽滿，態(tài)度嚴(yán)肅，脫帽、摘墨鏡，標(biāo)準(zhǔn)立正。⑵向國旗行注目禮，高聲唱國歌。2、聽課禮儀⑴提前進(jìn)入聽課地點，做好聽課準(zhǔn)備。聽課座位選擇在不影響上課的位置。⑵聽課時與幼兒一樣和教師互致問候，安靜專心，認(rèn)真記錄。不交頭接耳、評頭論足，不中途離場，不做任何與聽課無關(guān)的事。3、開會禮儀⑴遵守會議紀(jì)律，按指定地點入座，準(zhǔn)時有序，不中途離開。⑵關(guān)閉或把通訊工具調(diào)到振動，認(rèn)真聆聽，認(rèn)真記錄，不看報刊雜志，不做與會議無關(guān)的事情。⑶尊重報告人。專心靜聽，掌聲適宜。⑷在室外集會時，不打傘。坐姿端正，用自己標(biāo)準(zhǔn)的禮儀感染和教育幼兒。禮儀歌站站站，眉心舒展，目視前方，下頜微收，正頸展肩，挺胸收腹，腳跟靠攏；坐坐坐，入座優(yōu)雅，神態(tài)沉著，上體正直，手臂彎曲，掌心向下，雙膝并攏；走走走，上體正直，挺胸收腹，步伐均勻，節(jié)奏穩(wěn)定，手放兩側(cè)，自然擺動；蹲蹲蹲，站在左邊，右腳后退，臀部朝下，雙腿夾緊，脊背挺直，輕輕拿起；進(jìn)校園，推車進(jìn)，見人點頭說“您好〃；走廊中，靠右行，看到雜物要拾起；課堂上，請幼兒，手指并攏，掌心向上，蹲下身來，微笑傾聽；打，要注意，接通說“您好〃，交談完畢說“再見〃；接，要請清， 鈴響第二聲，拿起話筒說“您好〃；家訪需要先預(yù)約，想好內(nèi)容再上門；有事大家好商量，千萬不要去告狀。舉止端莊，溫文爾雅，幼兒的優(yōu)點多表揚，幼兒的缺點提建議，保護(hù)孩子自尊心，教師言行要注意。您的心肝我的寶貝，大家一起來努力。我是中心幼兒園一份子，中心幼兒園的開展靠大家，標(biāo)準(zhǔn)言行和舉止，文明之師你我做起，文明之師你我做起。幼兒園教師常規(guī)情景用語和行為標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)情景態(tài)度與月式用語見面與離園時L主動、熱情、文明禮貌；2.教師之間不直呼姓名。.教師早〔好）、〔再見）.小朋友早〔好）、〔再見）孩子遇到困難時（生活1?鼓勵幼兒增加自信心。2.給予適當(dāng)幫助，不挖苦、挖苦幼兒。1,你能行，你會做。2,別緊張，再試試。3.別急，讓教師來幫你?；?qū)W習(xí)）4.你愿意和我一起做嗎5.你看，你做得挺好的。孩子有意出現(xiàn)不良行為1,堅持正面教育，及時解決。2,嚴(yán)禁體罰和變相體罰。3,對事不對人。L教師喜歡你，不喜歡你剛剛做的事。2?有事好好說，不能動手。3?自己解決不了找教師。4,做錯事不要緊，只要改正了還是好孩子。5?你是好孩子，以后一定不會再做這種事。孩子無意出現(xiàn)過失時（撒湯、摔倒、大小便弄到身上）耐心撫慰幼兒，及時妥善給予處理，不斥責(zé)、不埋怨幼兒。1.傷著沒有燙著沒有2,沒關(guān)系的，下次小心。1?不要緊，教師幫你。2,勇敢點，自己站起來。當(dāng)幼兒的行為沖突引起家長矛盾時1.及時、真誠地給予表揚。2,面向全體，不以衣貌取人。1?你真行，真棒。.教師為你快樂。,你的本領(lǐng)越來越大了。.如果你……，你會做得更好。幼兒進(jìn)餐時親切和諧，鼓勵幼兒愉快進(jìn)餐1、今天的飯菜真香呀，相信你們都能吃完呀！2、每一樣菜都能幫助你們安康成長，多吃點！幼兒午睡時幫助幼兒穿脫衣物，輕言細(xì)語，創(chuàng)造溫馨安靜的睡眠環(huán)境1、你們真能干，衣服脫的又快又好！擺放的也很整齊呀！2、眼睛閉上，小手放進(jìn)被窩，我們睡覺了！當(dāng)幼兒的行為沖突引起家長矛盾時.冷靜應(yīng)對，耐心傾聽。.調(diào)查清楚事情的真相。做好溝通與調(diào)解工作。.切忌袖手旁觀或輕易下結(jié)論。1?您先冷靜一下，我們找個地方坐下來慢慢談。2?終究是若何回事，你能詳細(xì)地講給我聽嗎3.我會盡快跟對方家長溝通、商量，然后給您一個滿意的答復(fù)。家長反映問題時（提出特殊要求或建議）.態(tài)度冷靜，認(rèn)真負(fù)責(zé)。?讓家長把話說完。.具體問題具體分析。4,能解釋的解釋清楚，不能解釋的改天商量后再答復(fù)，絕不能強(qiáng)詞奪理，信口開河。L您的意見對我們很有幫助，我們一定認(rèn)真考慮。.我們盡量幫您解決。,讓我們一起再了解一下。4,您的意見，能不能讓我們再商量一下。5,讓我們一起想想有什么好的方法。6,謝謝您的意見，請您放心吧！家長來或打為幼兒請假時熱情、禮貌、感謝、關(guān)心與詢問1,謝謝您關(guān)心我們的工作。2?真麻煩您，還走一趟。3?如果孩子好轉(zhuǎn)，就把藥帶來幼兒園，我們會幫您照顧。當(dāng)家長因不明事由責(zé)怪教師時1.耐心傾聽。2.切忌插嘴辯白，跟家長起止面沖突。1,您能先靜下心來聽我把事情解釋一下嗎2?這其中可能有誤會，