關(guān)于《幼兒園的教育》的心得體會(huì)4篇

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在日常帶班過程中，我總是將幼兒的平安放在第一位，時(shí)刻不敢掉以輕心?，F(xiàn)簡(jiǎn)潔小結(jié)我的一些做法。

首先，應(yīng)讓孩子們知道一些簡(jiǎn)潔、基礎(chǔ)的平安常識(shí)，具有肯定的平安意識(shí)。教會(huì)孩子們一些基本的自我愛護(hù)方法。我會(huì)通過故事、詩歌、平安教育視頻等，關(guān)心孩子們理解并獲得肯定的平安學(xué)問。

其次，培育幼兒良好的班級(jí)常規(guī)。無法規(guī)不成方圓，嬉戲有嬉戲規(guī)章，上下樓梯也有規(guī)章，漫步?????、走路有規(guī)章，吃飯、喝水、上衛(wèi)生間都有規(guī)章等等，時(shí)時(shí)刻刻將這些規(guī)章細(xì)致化、生活化，讓幼兒自覺遵守，養(yǎng)成習(xí)慣。

再次，發(fā)動(dòng)全班小伴侶互相提示、互相監(jiān)督，不做危急的動(dòng)作，不做危急的事情。如班級(jí)里的“小班長(zhǎng)”，他的主要任務(wù)就是幫助老師維持班級(jí)日常秩序，保證班級(jí)活動(dòng)的正常進(jìn)行。這在肯定程度上促進(jìn)了良好秩序的形成。

另外，老師組織活動(dòng)時(shí)，特殊是生活活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)，更應(yīng)留意參與活動(dòng)的人數(shù)不要太多，可以實(shí)行分組分批進(jìn)行，避開因空間有限而人數(shù)又許多的狀況下，發(fā)生擁擠碰撞的現(xiàn)象。

除了要愛護(hù)幼兒的人身平安，作為老師還應(yīng)關(guān)注幼兒的心理平安。給幼兒營(yíng)造一種輕松、自由、開心的氣氛，讓幼兒身心放松的生活在幼兒園，歡樂的嬉戲，健康的成長(zhǎng)。

總之，幼兒的平安是個(gè)永久的話題，作為老師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持高度警惕，細(xì)心觀看四周環(huán)境，排解一切有可能對(duì)幼兒平安造成威逼的平安隱患，時(shí)時(shí)刻刻以幼兒平安為前提，只要有幼兒的地方，我們這根緊繃的弦就不能放松。

為了孩子們的平安，我們所付出的一切都是值得的!

《幼兒園的教育》的心得體會(huì)篇2

3.告知孩子們當(dāng)他們無法逃脫時(shí)該呆在哪里，如何讓消防員準(zhǔn)時(shí)找到他們，等等。我們還可以依據(jù)孩子的年齡教他們更多的消防學(xué)問。

4.教孩子如何彎腰和爬行，如何愛護(hù)自己。

5.教孩子熟悉一些火災(zāi)信號(hào)，讓他們知道什么是緊急出口，什么是疏散方向，什么不能玩，什么是危急品等。

6.教小伴侶如何撥打火警號(hào)碼及報(bào)告火警。

其次，父母應(yīng)當(dāng)盡力為他們的孩子樹立典范。父母是孩子最早也是最重要的啟蒙老師。在孩子的眼里，父母是他們心中的偶像和崇拜的英雄。他們的言行潛移默化地影響著孩子們。由于父母應(yīng)當(dāng)留意培育良好的生活習(xí)慣，為孩子的學(xué)習(xí)樹立良好的'典范。請(qǐng)勿將報(bào)紙、雜志等易燃物品靠近爐具、加熱器、加熱器等;不要忽視那些正在燃燒、烘烤、沸騰和蒸騰的東西;吸煙的父母不盼望躺在床上吸煙，也不盼望把剛吸入的煙蒂扔進(jìn)垃圾桶;不要在插座上使用它們。多個(gè)電氣設(shè)備;使用液化氣或煤氣爐后，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)關(guān)閉閥門;不得損壞公共場(chǎng)所的消防設(shè)施和器材。此外，父母和伴侶應(yīng)留意不要帶孩子去舞廳、卡拉ok等公共消遣場(chǎng)所，更不要把孩子留在家里。

最終，要把握一些正確的教學(xué)方法和技巧，如玩嬉戲、講故事、實(shí)地走訪、細(xì)心動(dòng)員等，從而啟發(fā)和教育孩子們把握并記住一些防火學(xué)問。

《幼兒園的教育》的心得體會(huì)篇3

時(shí)間過得真快，不經(jīng)意間竟也教了二十幾年學(xué)了，回想起來我?guī)У牡谝慌變喝缃褚泊蠖甲隽税职謰寢屃??？粗粨芤粨艿暮⒆釉诶蠋煹暮亲o(hù)和辛勤的教育下，個(gè)個(gè)像健碩的小鳥，離開我，飛向更高的藍(lán)天，聽到家長(zhǎng)一聲一聲滿足的感謝，我心里布滿著興奮。

從懵懵懂懂的小班幼兒到能說會(huì)道，能寫會(huì)畫，能唱會(huì)跳的大班幼兒，我和孩子一起漸漸的成長(zhǎng)。孩子當(dāng)我是媽媽，是好伙伴，我當(dāng)他們是自己的孩子，好伴侶。有時(shí)，我會(huì)為他們的調(diào)皮與無知而火冒三丈，有時(shí)我又為他們的可愛與單純而暗自好笑，通常狀況下，我們都處在一種融洽的氣氛中，就在這種氣氛中，孩子們的本事一天一個(gè)改變，但是，假如我的心情不好，難免對(duì)孩子消失的錯(cuò)誤變的兇巴巴的樣子，他們會(huì)傻呆呆的不知所措，這就讓我真正的理解了一句話："親其師，信其道"。

我們幼兒老師不僅要教給孩子們科學(xué)文化學(xué)問和技能，更重要的是教孩子們學(xué)會(huì)怎樣做人，培育他們生活、自理力量、學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。"沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的老師"，有的孩子反應(yīng)靈敏而精確，有的孩子卻慢得特別;有的孩子頭腦異樣清楚，清楚得就像是夏天的雨后;有的孩子文雅得就像一泓清水;有的卻怎么也清靜不下來。

特殊是當(dāng)接受幼小班時(shí)，讓我深深的體會(huì)到做一個(gè)幼兒老師的辛苦，也體會(huì)到一位位家長(zhǎng)的期望，看到孩子們一雙雙天真可愛的眼神，聽到孩子們高一聲，低一聲的哭聲，我覺得身上的責(zé)任沉甸甸的，我知道我要做的許多許多，我所要付出的不是一部分，而是全部，雖然付出的本身就是一種歡樂，但在與孩子的相處中確定會(huì)遇到很多不順心的事。

這次我接的小班中有兩名特別兒童，周億，一個(gè)帶有自閉癥癥狀的幼兒，剛來園時(shí)幾乎無法正常和人溝通，無論老師還是父母都無法讓他清靜下來。這學(xué)期來的陳昊是先天殘疾，身體和智力都有問題。而其他幼兒也是第一次進(jìn)幼兒園，帶著這樣的小班一天工作下來真是累啊，有時(shí)甚至想把特別幼兒放棄了，管好其他幼兒就可以了。

但是作為一名老師我不能放棄他們，只要家長(zhǎng)把孩子教到我的手里，我都要一視同仁，甚至在較差一些的孩子身上我要花更多的精力去關(guān)懷，去耐煩的教育他們，我要對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)得起家長(zhǎng)對(duì)我的信任。每一個(gè)幼兒都是一朵花朵，都需要老師的關(guān)懷和愛惜。我還是連續(xù)努力著，看著他們哪怕有一分的進(jìn)步我也為此興奮和滿意。

人人都說，幼兒老師是人類靈魂的工程師，從事著陽光底下最秀麗的事業(yè)。其實(shí)，如今社會(huì)進(jìn)展的很快，對(duì)幼兒老師的要求也越來越高，每一位老師都感到壓力越來越大，一天工作下來回到家里還要寫這寫那，我也有時(shí)消失一些消極的埋怨心理："工作真沒勁"、"這些孩子太淘氣"、"家長(zhǎng)素養(yǎng)太低"等等。

但假如常常心懷一股怨氣和帶著過一天是一天的狀態(tài)去工作，不僅影響教育力量的發(fā)揮和教學(xué)質(zhì)量，還對(duì)幼兒和老師本人的身心健康產(chǎn)生極大的危害。因此，只有自己準(zhǔn)時(shí)的調(diào)整自己的心態(tài)，形成幼兒老師職業(yè)的美好感，才能在工作中成為一個(gè)歡樂的人，用觀賞的、審美的目光看幼兒身上的優(yōu)點(diǎn)，真誠(chéng)的接納和寬容每一個(gè)孩子，其實(shí)，敬重和理解每一個(gè)孩子也會(huì)給老師本身帶來莫大的美好感。

園丁的汗水在綠葉上閃光，老師的汗水在心靈中結(jié)果，沒有愛就沒有教育，孩子需要在布滿愛的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，讓我和孩子在愛中翱翔。

《幼兒園的教育》的心得體會(huì)篇4

作為孩子的家長(zhǎng)，我們每天除了要照看好孩子的生活起居外，我們還得努力工作賺錢，請(qǐng)?jiān)试S我說的這么直白。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)多么抱負(fù)化的事情都是建立在已金錢為基礎(chǔ)上的!所以為了孩子將來能有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，作為每一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)努力的!

首先溫馨、和諧的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉，家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能常常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐驚、自卑甚至厭惡的心理。不僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會(huì)消失偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)平安、舒適、暖和的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和諧相處。在這方面，我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的暖和。

其次凡是孩子感愛好的，哪怕對(duì)她沒有明顯關(guān)心作用的事情，也千萬不能輕易反對(duì)，做家長(zhǎng)的肯定要學(xué)會(huì)如何"順風(fēng)扯旗"。當(dāng)然，大道理誰都會(huì)說，做起來可就不是那么簡(jiǎn)單，特殊是忙起來時(shí)，就只顧大人的威武了，我自己煩躁時(shí)也常犯這樣的錯(cuò)誤。教育與培育是彼此不能分割的兩個(gè)部分。孩子的思索是在奇怪???和愛好中產(chǎn)生，家長(zhǎng)千萬不要磨滅孩于閃光的苗頭。針對(duì)孩子的奇怪???心或各種千奇奇怪的問題，每次我們都做到耐煩回答，并和孩子一道觀看等，使他在體驗(yàn)感受的過程中啟迪才智，開動(dòng)腦筋。孩子的各種愛好如滑冰、游泳、騎自行車、打球、等，我們都讓她去嘗試、去熬煉。每個(gè)孩子都有特長(zhǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，擅長(zhǎng)挖掘孩子的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行有意識(shí)的培育。我認(rèn)為家長(zhǎng)要熟識(shí)或擅長(zhǎng)孩子特長(zhǎng)的相關(guān)內(nèi)容，引領(lǐng)并鼓舞孩子一道堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去，我信任收獲肯定不菲。

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